部編版八年級(jí)下冊(cè)語文第五單元測(cè)試題C

一、選擇題

1.下列句子中加線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。

B.中國(guó)的園林講究生機(jī)勃勃,追求形神兼?zhèn)洹忭嵙鲿常谢顫姷捻嵵隆?/p>

C.從未見過開得這樣盛的藤蘿，在一片輝煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。

D.潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。

2.下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)和名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.我國(guó)古代實(shí)行科舉制度，鄉(xiāng)試是每三年舉行一次的全省考試，鄉(xiāng)試中舉，第一名是“解元”，第

二名至第十名稱“亞元”。

B.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是漢代的一首樂府民歌。

C.雨果，法國(guó)作家，代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

D.《繁星》《春水》是冰心受泰戈?duì)枴讹w鳥集》影響寫成的詩集，其內(nèi)容大致包括“對(duì)母愛和童

真的歌頌”“對(duì)大自然的崇拜和贊頌”“對(duì)人生的考慮和感悟”三個(gè)方面。

3.下面加線字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.穹頂(qiong)霓裳(ni)繚繞(liao)白雪皚皚(kai)

B.急遍(chuan)驟然(zhou)紅指(qian)紛至查來(ta)

C.嫵媚(mei)C，(lin)灼灼(zhuo)瞬息萬變(shun)

D.醴醺(xiln)嶗峻(chGn)俯瞰(kan)色彩斑斕(lan)

二、語言表達(dá)

4.閱讀同學(xué)們的對(duì)話，提取整合相關(guān)信息，合理安排寫作順序，自擬標(biāo)題，簡(jiǎn)單介紹書法節(jié)的有關(guān)

情況。150字左右。

甲：聽說故宮博物院收藏的徐渭原作來到紹興啦！書法節(jié)期間會(huì)在蘭亭博物館展出。紹興人有眼

福啦！

乙：是呀，蘭亭書法節(jié)已經(jīng)是第32屆了。徐渭原作展覽，算是今年最大的亮點(diǎn)呢。

丙：這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興吧？

乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，一跟著徐渭看書畫：一個(gè)南腔北調(diào)人的藝術(shù)人生。

甲：報(bào)紙上說，展出的徐渭書畫精品有近30幅，其中故宮博物院借展原作5套，共12件，還有我

們紹興市文物管理局所藏的徐渭作品5件。

T：書法節(jié)什么時(shí)候開幕？在哪里開幕呀？我想去看看。

乙：已經(jīng)舉行過開幕式了。4月9日呀，就在蘭亭王右軍祠。你不知道嗎？

5.班級(jí)要開展一次“河北美美暢游”小導(dǎo)游訓(xùn)練活動(dòng)。下面是你所在的小組搜集的關(guān)于避暑山莊說明

性材料，請(qǐng)你為其擬一則生動(dòng)的導(dǎo)游詞。

承德避暑山莊：位于承德市區(qū)北部，是我國(guó)現(xiàn)存最大的古典皇家園林。山莊始建于1703年，占地

560余萬平方米，相當(dāng)于頤和園的兩倍，有八個(gè)北海公園那么大。它不僅規(guī)模宏大，而且吸取唐、

宋、明歷代4園的優(yōu)秀傳統(tǒng)和江南園林的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，加以綜合、"提高，把園林藝術(shù)與技術(shù)水準(zhǔn)推

向了空前的高度，是中國(guó)古典園林的最高典范。山莊的建筑布局大體可分為宮殿區(qū)和苑景區(qū)兩大

部分，內(nèi)有康熙、乾隆欽定的七十二景。1994年12月，避暑山莊被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成后面的題目。

龍湖游記

陳忠實(shí)

①踏上游艇，在清湛湛的湖面上劃行，一縷縷清涼濕潤(rùn)的風(fēng)迎面拂過，把滿身三伏酷暑的褥熱頓

時(shí)蕩滌光凈，從頭到腳從外到里都是一種期待里的舒服。我似乎還不盡興，忍不住撩起水來，搓

了胳膊又搓洗了臉，便融入這水天一色的湖了。

②水是湛藍(lán)湛藍(lán)的水，天是湛藍(lán)湛藍(lán)的天。眼前的水看不到邊際，遠(yuǎn)處的水被灰白的水汽遮住了

藍(lán)色，與目力所能及至的同樣呈現(xiàn)著灰霧的藍(lán)天相接相融。一葉小艇泛在這水天相接的水面上，

很容易讓人產(chǎn)生海的迷幻，尤其是對(duì)我這樣意識(shí)和習(xí)慣里儲(chǔ)存著黃土原和雜生著荊棘野草榆樹枸

樹的坡嶺的人，漂浮在這樣無邊無際的水面上，往往會(huì)產(chǎn)生風(fēng)平浪靜的海的錯(cuò)覺。然而，這確鑿

是湖。

③后來我不再發(fā)生湖與海的混淆性錯(cuò)覺了，湖里生長(zhǎng)著大片大片的蒲草，小艇在蒲葦叢中的狹窄

水道上緩緩劃行，不時(shí)有鳥兒從蒲葦叢中飛出，又有鳥兒沉落其中，偶爾能聽到幼雛混亂一團(tuán)的

叫聲，可以猜想是爭(zhēng)奪食物的頗為激烈的本能的叫聲。無法想象，這密不透風(fēng)的蒲葦叢林里，有

多少雙鳥兒在自由地繁衍后代，這種鳥在我并不陌生，我的家鄉(xiāng)潘河邊的葦子林叢是它們的福地,

叫聲不大優(yōu)美，是比較單調(diào)的“呱呱呱”的粗聲，當(dāng)?shù)厝司鸵蚱浣新暦Q作“葦呱呱鳥一個(gè)葦字，標(biāo)

明了它生存繁衍的獨(dú)特領(lǐng)地一葦叢。這湖里的葦叢更是難得一方自由領(lǐng)地了，首先不擔(dān)心安全,

沒有如曾經(jīng)的我一樣搗亂的孩童掏取鳥蛋。

④在蒲葦叢里相間著的大塊水面上，有通體白亮的鷺鷺悠然浮游，它們總是成雙成對(duì)，一會(huì)兒游

遠(yuǎn)了，一會(huì)兒又聚攏并行了。我無意間捕捉到一個(gè)瞬間即逝的畫面，一只鷺鷺張開翅膀從水面躍

起，不偏不倚落在另一只鷺鷺的背上，又滑落到水里去了，被踏了一下的鷺鷺抖一抖身子，似乎

沒有在意，又并頭游動(dòng)著。還有幾只野鴨，顯然缺乏鷺鷺的優(yōu)雅風(fēng)度，卻洋溢著活潑的天性，不

時(shí)把頭伸入水中又冒出來，爭(zhēng)前恐后，左右穿梭，自然都是在水里捕捉小魚小蝦等食物。幾種叫

不上名字的小鳥，從空中掠過，有一種背上是一抹鮮艷的紅色，瞬間就消失了。

⑤小艇從蘆葦叢中出來，又進(jìn)入野生的荷花叢中。許是得了這好水和好水下的好泥的滋養(yǎng)，碩大

的荷葉遮罩著水面，紅色白色粉紅粉白的荷花競(jìng)相開放，開放的荷花和含苞待放的花蕾都是出奇

的碩大，濃郁的香氣彌漫在水面上，真有仙境里的沉醉了。我便想到，無論密不透風(fēng)的葦叢，無

論花香撲鼻的荷花，當(dāng)是適宜所有職業(yè)所有年齡的男女駕舟散漫的好去處。進(jìn)入葦叢和荷花叢中,

得意的事和煩惱的事都會(huì)被蕩滌出心胸，獲得一分嫻靜和爽快。

⑥直到我如此沉迷的時(shí)候，仍然不敢相信這一方好水是在河南淮陽大地上。不單是我孤陋寡聞，

更在我多年來偏頗的心性，以為和我住得相鄰的省份大同小異，就把興趣偏向于那些自然景觀奇

特的邊遠(yuǎn)地域，大漠荒原，海洋冰山，少數(shù)民族聚居的山寨，野狼游走的草原，寸草不生噱蟲難

覓的生命禁區(qū)的鹽湖……此刻，我甚至有某種懊悔，竟不知和我相鄰的中原河南淮陽，有這樣一

方好水——龍湖。

⑦湖以龍命名，也是這一方好水所系的悠遠(yuǎn)到神話時(shí)代的神秘歷史。傳說伏羲從我的家鄉(xiāng)渭河來

到這里尋求更廣闊的發(fā)展天地，神農(nóng)氏也在這里教民稼不嗇，陳勝在這兒建立了第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)，

更有諸多文人墨客如李白蘇軾等都留下不朽詩篇。在我尤為驚喜的收獲，是陳姓氏族的源頭就在

這里。這龍湖在夏代稱為陳，到西周時(shí)，在龍湖上建城立國(guó)為陳國(guó)。隨之以國(guó)名為姓氏，便有了

陳姓，十多年前我在廣州的陳氏家譜園里獲悉，陳氏源自舜的后裔所在的陳國(guó)，卻不知具體方位,

今天竟然一腳踏進(jìn)陳姓始祖所在的陳國(guó)的門檻了，無意間完成了一次最久遠(yuǎn)的尋根，頓然覺得和

淮陽親近到有親情相系了。

⑧龍湖有好水，《詩經(jīng)?陳風(fēng)》有贊美龍湖的詩章：彼澤之陂，有蒲與荷……彼澤之陂，有蒲與

蘭……彼澤之陂，有蒲菌茗。把龍湖上這些水生花草能寫進(jìn)《詩經(jīng)》，可以猜想肯定是這龍湖的

風(fēng)景激發(fā)了作者的詩興，留下這生動(dòng)的詩章。我在龍湖蒲葦叢中的忘情和沉醉，和幾千年前《詩

經(jīng)?陳風(fēng)》的作者相通，只是我笨拙，吟詠不出一首詩來，僅留筆記一篇，聊以盡興。

6.作者發(fā)生“湖”與“海”的錯(cuò)覺的原因是：

7.請(qǐng)對(duì)第④段的描寫進(jìn)行賞析。

8.對(duì)文本理解正確的一項(xiàng)是（）

A.第③段寫鳥兒們的叫聲反襯了湖水的靜謐。

B.第⑤段從視覺、聽覺、嗅覺立體地展現(xiàn)荷花的姿態(tài)。

C.第⑥段用邊遠(yuǎn)地域的奇特景觀來襯托龍湖是“一方好水”。

D.文章運(yùn)用托物言志的手法表達(dá)作者的情感。

9.從全文看，作者贊美龍湖的理由有：

10.文章最后用詩歌結(jié)文有什么好處？

閱讀《壺口瀑布》，回答下面的問題。

11.壺口瀑布和其他瀑布的不同之處在哪里？

12.作者游覽了幾次壺口瀑布，分別在什么季節(jié)?壺口瀑布在不同的季節(jié),表現(xiàn)出的特征又是怎樣的?

13.自選角度賞析下列句子。

①河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操操，前呼后擁,撞向石

壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。

②黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。

14.文章為什么要寫黑豬掉進(jìn)深溝的事兒？

15.作者是怎樣由壺口瀑布聯(lián)想到人的精神的？

四、作文

16.十幾歲的天空是粉紅色的，十幾歲的記憶是淡綠色的，十幾歲的心靈是橙黃色的，十幾歲的你

是五顏六色的。年少的你一定有許多美麗的夢(mèng)想，有許多奇幻的想象，大千世界任你的思緒紛飛,

任你浮想聯(lián)翩……請(qǐng)以"假如我……”為開頭，寫一篇200字左右的小作文。

五、填空題

17.給下面加線的字注音。

寒噤

出軋

潺潺

迫汩

告遨

推掾

霎時(shí)

馳騁

迂回

濃縮

霧靄

遮渦

18.給下列加線字注音。

棱角（）虔誠(chéng)（）薨順（）

蠕動(dòng)（）豁然（）演繹（）

19.辨析形近字。

xuan（）囂xuan（）染

ban（）點(diǎn)ban（）級(jí)

答案解析

I.【答案】C

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)成語的積累與理解能力，平時(shí)要有一定的成語的積累，做題時(shí)還要

會(huì)根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。C.“忍俊不禁”的意

思是“忍不住笑”，該成語與句子后面的“笑了”詞意重復(fù)。

2.【答案】B

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝

代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)

意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。B項(xiàng)表述有誤,

《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。

3.【答案】D

【解析】本題考查字音。A項(xiàng)，白雪皚皚（ai）；B項(xiàng)，急湍（tuWn）；C項(xiàng)，嫵媚（mei）o

4.【答案】蘭亭書法節(jié)開幕徐渭原作亮相紹興

4月9日，第32屆蘭亭書法節(jié)在紹興蘭亭王右軍祠開幕。本次書法節(jié)的最大亮點(diǎn)，是故宮博物院

收藏的徐渭原作在蘭亭博物館的展出。本次“跟著徐渭看書畫：一個(gè)南腔北調(diào)人的藝術(shù)人生”展覽，

展出徐渭近30幅書畫精品，其中故宮博物院借展原作5套（12件），紹興市文物管理局所藏徐渭

作品5件。這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興展出。

【解析】審清題目“閱讀同學(xué)們的對(duì)話，提取整合相關(guān)信息，合理安排寫作順序，自擬標(biāo)題，簡(jiǎn)單

介紹書法節(jié)的有關(guān)情況。150字左右。”這里的要求都是我們作答時(shí)的內(nèi)容和要遵守的要求。注意

涉及的內(nèi)容就是上文同學(xué)們的談話內(nèi)容，但要重新排序組織成一則消息，語言要簡(jiǎn)潔。

5.【答案】示例：旅客們，大家好！歡迎大家來承德避暑山莊觀光游覽。避暑山莊是我國(guó)現(xiàn)存最大

的古典皇家園林，因?yàn)樗喈?dāng)于兩個(gè)頤和園，相當(dāng)于八個(gè)北海公園。它是清代“康乾盛世”的象征，

整個(gè)避暑山莊就是祖國(guó)錦繡河山的縮影。怎么樣，忍不住了吧？現(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家一睹它的風(fēng)采!

【解析】根據(jù)材料的內(nèi)容來選擇景點(diǎn)。再根據(jù)景點(diǎn)的特點(diǎn)來寫導(dǎo)游詞。導(dǎo)游詞是引導(dǎo)旅游者進(jìn)行

游覽觀光的講解詞。要寫好導(dǎo)游詞，最重要的是掌握豐富的資料，包括現(xiàn)實(shí)的、歷史的。只有在

擁有大量資料的基礎(chǔ)上，才能整理加工、去粗存精，進(jìn)行再創(chuàng)造，編寫成具有自己特色的導(dǎo)游詞。

此題要注意抓住景點(diǎn)的獨(dú)特之處來寫。這樣才能吸引游客。

6.【答案】（從水的角度）水天均藍(lán)，無邊無際或水天相接。（從“我”的角度）“我”只熟悉高原和

坡嶺的習(xí)慣和意識(shí)。

【解析】“水是湛藍(lán)湛藍(lán)的水，天是湛藍(lán)湛藍(lán)的天。眼前的水看不到邊際，遠(yuǎn)處的水被灰白的水汽

遮住了藍(lán)色，與目力所能及至的同樣呈現(xiàn)著灰霧的藍(lán)天相接相融。一葉小艇泛在這水天相接的水

面上，很容易讓人產(chǎn)生海的迷幻。”這一句告訴我們水天一色，無邊無際，水天相接，容易讓人產(chǎn)

生海的迷幻。“尤其是對(duì)我這樣意識(shí)和習(xí)慣里儲(chǔ)存著黃土原和雜生著荊棘野草榆樹枸樹的坡嶺的人,

漂浮在這樣無邊無際的水面上，往往會(huì)產(chǎn)生風(fēng)平浪靜的海的錯(cuò)覺。”這一句告訴我們產(chǎn)生迷幻的原

因還與我習(xí)慣和意識(shí)有關(guān)。

7.【答案】例句：我無意間捕捉到一個(gè)瞬間即逝的畫面，一只鷺鷺張開翅膀從水面躍起，不偏不倚

落在另一只鷺鷺的背上，又滑落到水里去了，被踏了一下的鷺鷺抖一抖身子，似乎沒有在意，又

并頭游動(dòng)著。

細(xì)節(jié)描寫；動(dòng)詞；動(dòng)物的狀態(tài)：自由的，生機(jī)的；情感：喜愛、贊美。

【解析】此段文字分別描寫了鷺鷺和野鴨兩種動(dòng)物。對(duì)鷺鷺的描寫作者選取了一個(gè)細(xì)節(jié)，就是一

只鷺鷺落到另一只身上的畫面，展示了鷺鷺悠閑自得的生活。對(duì)野鴨則是爭(zhēng)先恐后，左右穿梭的

畫面，一靜一動(dòng)，表達(dá)作者的喜愛之情。

8.【答案】C

【解析】A寫鳥兒的叫聲是想表達(dá)此地適宜鳥兒繁衍生活；B沒有聽覺；D“托物言志”有誤。

9.【答案】景美，充滿生氣或生命力的象征；蕩滌心胸，給人嫻靜和爽快之感，激發(fā)靈感、詩興;

豐富的歷史文化淵源；家族尋根。

【解析】從二至四節(jié)可以看出此地景色優(yōu)美，充滿生機(jī)和活力，第五節(jié)告訴我們此地“得意的事和

煩惱的事都會(huì)被蕩滌出心胸，獲得一分嫻靜和爽快“。七八節(jié)告訴我們此地有著豐厚的歷史文化淵

源，找到了陳氏家族的源頭。

10.【答案】呼應(yīng)上文，總結(jié)全文；把對(duì)富有生機(jī)和富有文化底蘊(yùn)的龍湖的贊美之情推向高潮。透

出古韻，賦予詩意，余韻無窮，豐富文化內(nèi)涵，增加文采。

【解析】結(jié)尾的作用一般是總結(jié)全文，深化主旨。而引用詩詞的作用則往往是豐富文章內(nèi)容，增

加文采。

".【答案】壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們

只能俯視被急急吸去的水流。

【解析】此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性

語言。看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然

后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。文章在第二自然段交代了壺口瀑布

和別的瀑布的不同之處，摘抄下來即可。

12.【答案】?jī)纱巍５谝淮问怯昙荆诙问强菟竟?jié)。特征:雨季是雄壯偉大;枯水季節(jié)是氣勢(shì)磅礴，

柔和細(xì)碎，剛中帶柔。

【解析】此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的

范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從“第一次是雨季”“第

二次看黃河，我專選了個(gè)枯水季節(jié)”可知作者游覽了兩次壺口瀑布，分別是在雨季和枯水季節(jié)。從

“濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫”可知雨季的壺口瀑布非常雄壯；從“黃河博大寬厚，柔中有剛；

挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前”可以概括出枯水季節(jié)壺口瀑布

的特點(diǎn)。

13.【答案】①示例:運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了河水的氣勢(shì)壯闊,奔騰激

越。

②示例:概括了黃河偉大的性格，是對(duì)全文的總結(jié),也是作者思想感情的流露。他由黃河的“柔中有

剛”“遇強(qiáng)則抗”和“勇往直前”，聯(lián)想到中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈，借對(duì)黃河的贊美,表達(dá)對(duì)中華民族百折不撓、

勇往直前精神的歌頌。

【解析】本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或

是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是:

先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。①“其勢(shì)如千軍萬馬,互相擠

著、撞著，推推操操，前呼后擁”運(yùn)用了夸張、比喻和擬人的修辭，突出了黃河的氣勢(shì)。②運(yùn)用了擬人

的修辭手法，概括了黃河偉大的性格，表達(dá)對(duì)中華民族精神的歌頌。

14.【答案】從側(cè)面烘托激流洶涌，水流之急，水力之大。

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)側(cè)面烘托作用的分析。側(cè)面烘托，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，

作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象

進(jìn)行刻畫描繪。“曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩”，用具體的事例

烘托出黃河的氣勢(shì)磅礴。

15.【答案】文章借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、

態(tài)勢(shì)及偉力，給人以身臨其境的感受。寫景不是孤立地寫景，而是在寫景中抒情言志，進(jìn)行了巧妙聯(lián)想。

由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到人百折不撓、勇往直前的

精神。

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文章表現(xiàn)手法的分析。這篇文章運(yùn)用了借景抒情、托物言志的表現(xiàn)手法,

表現(xiàn)了黃河水寬厚的雄壯之美以及前仆后繼、勇往直前的精神。從而抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)中

華民族精神的贊美之情。

16.【答案】示例：假如我是一杯咖啡，我會(huì)靜靜地待在咖啡廳，等待著一位疲憊的顧客來