第=PAGE2*2-13頁共=SECTIONPAGES3*26頁◎第=PAGE2*24頁共=SECTIONPAGES3*26頁第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES3*26頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES3*26頁2021中考語文一輪復習課內文言文閱讀專題練習題——八下第三單元1.閱讀下面文本，完成下列各題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。（1）下列對文中句子節奏的劃分，錯誤的一項是（

）A.武陵人/捕魚為業 B.復行/數十步

C.自云/先世避秦/時亂 D.尋/病終（2）解釋下列畫線詞語在句子中的意思。

①漁人甚異之

異：_______________

②黃發垂髫

垂髫：_______________

③便要還家

要：_______________（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。

②乃不知有漢，無論魏晉。（4）漁人進入桃花源后，感受到了世外桃源的美好。根據課文內容，請概括桃花源的美好體現在哪些方面。

2.閱讀下面文本，完成下列各題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者。（1）解釋下列畫線的詞。

①阡陌交通________

②便要還家________

③便扶向路________

④處處志之________（2）將下列句子翻譯成現代漢語。

①芳草鮮美，落英繽紛。

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（3）下列對文章的理解和分析有誤的一項是（

）A.本文構思精巧，以漁人進出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個曲折有致的故事。B.陶淵明虛構了一個世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表現他理想無法實現的無奈。C.“不足為外人道也”，短短幾個字，卻能表現桃花源人淳樸謙遜、不喜張揚的品質。D.本文以“忘路之遠近”開篇，到“遂迷，不復得路”結尾，渲染了桃花源的神秘虛幻。（4）文中描繪了陶淵明心中理想的生活圖景，春秋時期的老子也有類似的描述，試結合鏈接材料，指出它們的相似點。【鏈接材料】至治之極?①，甘?②——《老子》八十章【注】①至治之極：國家治理得好極了。②甘：美味，以為甜美。

3.閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《大道之行也》）【乙】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。（《桃花源記》）（1）解釋下列句中畫線的詞。①選賢與能________②不獨子其子________③屋舍儼然________④尋病終________（2）翻譯下面的句子。

①貨惡其棄于地也，不必藏于己。

②乃不知有漢，無論魏晉。（3）【甲】文構想的大同社會理想包含哪些方面？請用自己的話簡要概述。（4）漁人“一一為具言所聞”，桃源人聽了之后為什么“皆嘆惋”？（5）【乙】文的“世外桃源”與【甲】文的“大同”社會有什么關聯之處？兩文各自側重于哪種表達方式？

4.閱讀下面文本，完成下列各題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下激，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）解釋下列句子中畫線的詞。①水尤清冽

冽：________②影布石上

布：________③隸而從者

隸：________（2）下列句子中畫線的詞，意義相同的一組是（

）A.心樂之

馬之千里者B.不可知其源

其如土石何C.以其境過清

以中有足樂者D.乃記之而去

乃石性堅重

（3）給下面的句子劃分節奏。（只畫一處）其岸勢犬牙差互（4）用現代漢語寫出下列句子的意思。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（5）下面對文章的理解與鑒賞，不正確的一項是（

）A.文章按游覽順序，先寫發現小石潭，然后描寫水、石、樹、魚等潭中景物，再寫小潭源流及潭中氛圍，最后記錄同游者，構思巧妙，結構完整。B.文中的“心樂之”之“樂”表現了作者聽到悅耳水聲之后的欣喜之情；“似與游者相樂”之“樂”則寫出了作者與游人同樂的輕松與快慰之情。C.本文運用了點面結合和動靜互襯的表現手法：“全石以為底”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點；“影布石上”是靜，“往來翕忽”是動。D.“凄神寒骨，悄愴幽邃”這八個字不僅高度概括了潭中氛圍以及環境清幽的特點，也含蓄地表達了作者憂傷、悲涼的心境，是全文的點睛之筆。

5.閱讀下面文本，完成下列各題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）下列句子中畫線詞語解釋有誤的一項是（

）A.悄愴幽邃

邃：深B.為坻，為嶼，為嵁

坻：水中高地C.斗折蛇行

蛇：蜿蜒曲折D.以其境過清

清：凄清（2）下列句子中畫線詞意義和用法都相同的一項是（

）A.潭西南而望

人不知而不慍B.以其境過清

屬予作文以記之C.心樂之

天子之怒伏尸百萬D.乃記之而去

乃重修岳陽樓（3）下列對文章內容理解表述有誤的一項是（

）A.本文按照空間順序，采用移步換景的寫法，介紹了游覽小石潭的全過程。B.本文與《岳陽樓記》《醉翁亭記》都屬游記，都借山水之景表達了作者悲傷厭世之情。C.一切景語皆情語，第四段所表現出來的“凄神寒骨”源于作者內心的悲傷、凄涼。D.本文是作者被貶謫到湖南永州后，流連于自然勝境，以排解心中郁積的苦悶而作。（4）把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

②其岸勢犬牙差互，不可知其源。

6.閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】小石潭記（節選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴,

參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】游白水書付過紹圣元年十月十二日，與幼子過①游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆②可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者縋③石五丈，不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水崖有巨人跡④數十，所謂佛跡也。幕歸倒行，觀山燒火，甚俛仰，度數谷。至江山月出，擊汰中流，（選自《東坡志林》）【注釋】①幼子過：蘇軾的三兒子蘇過。②殆：大概。③縋（zhuì）：用繩子栓住人或物放下去。④巨人跡：巨大的腳印。⑤掬（jū）：捧。⑥余甘：即橄欖。（1）下列畫線詞語意義和用法相同的一項是（

）A.浴于湯池

駢死于槽櫪之間B.其源殆可熟物

其將固可襲而虜也C.書以付過

以其境過清D.乃記之而去

而山不加增（2）用現代漢語翻譯下列句子。

①其岸勢犬牙差互，不可知其源。②水崖有巨人跡數十，所謂佛跡也。（3）仁者樂山，智者樂水。選文中的人物對水的體驗各不相同，下列說法錯誤的一項是（

）A.“聞水聲，如鳴珮環，心樂之”寫出了水聲悅耳和作者的愉悅心情。B.“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”讓柳宗元感受到了小石潭水清澈的特點。C.“深者縋石五丈，不得其所止”描繪出了潭水之深；“雪濺雷怒”寫出了水急、聲響如雷的特點。D.“水尤清冽”用潭水的清澈來表明柳宗元不與官場同流合污，清高自賞的思想感情。

7.閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

（節選自魏學洢《核舟記》）【乙】滬邑元宵燈火，以傘燈為最。燈作傘形，或圓，或六角，咸以五色錦箋①綴成，磨薄令如蟬翼，上鏤人物、花鳥，細若繭絲。一燈之制，經歲始成，雖費百金不惜，但傘燈之出最遲，每俟諸燈興闌②，于百花生日前后始盛。多至二三百盞，間以五彩吳綾③折枝花燈，偶綴禽、魚、蟬、蝶，飛舞若生。又扎彩為亭，高可三四丈，名曰“抬閣④”，間飾龍鳳，以云母石為鱗甲，上下通明，光照數丈；或二層，或三層，每層以紋繡孩童，扮演雜劇，常扮《長生殿·玉環拜月》，獸爐中香煙一縷，煙際現月宮，姮娥⑤立殿左，左右侍女，各執宮扇，肩上立牛女二星，望之如在霄漢也。每燈過處，綿亙數里，光耀如晝。笙簫鼓樂聲徹夜不絕。而自通商后，無復有此盛事矣。同里張秋浦茂才⑥《歲事衢歌》有“月夜笙簫步綠塍

雨蒼氏曰：瑣事耳，而插一嘆想句，便寓絕大感慨。

（選自毛祥麟《墨余錄》，有刪改）【注】①錦箋：精致華美的紙。②興闌：興盡。③綾：比綢緞還薄的一種絲織品。④抬閣：一種民間的游藝項目；在木制的小閣里有人扮飾戲曲人物，由別人抬著游行。⑤姮娥：嫦娥。⑥茂才：秀才。⑦塍（chéng）：田埂。⑧擅：獨攬，獨占。

（1）請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）

笙簫鼓樂聲徹夜不絕（2）解釋下面畫線詞語。

①為宮室__________

②罔不因勢象形__________

③或六角___________

④高可三四丈__________（3）把下列句子翻譯成現代漢語。

①嘗貽余核舟。

②舟首尾長約八分有奇。

③每燈過處，綿亙數里，光耀如晝。（4）請簡要說說【甲】文畫線部分是如何體現“奇巧”二字的。（5）結合【乙】文內容，說說“雨蒼氏”有哪些感慨。

8.閱讀下面文本，完成下列各題。小石潭記[唐]柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）解釋下面畫線詞的意思。

①斗折蛇行

②以其境過清（2）請把下面的句子翻譯成現代漢語。

①隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（3）作者游小石潭的心情由樂而悲，你如何看待他這種以物喜，以己悲的憂樂觀？

參考答案1.【答案】（1）C（2）①驚異，詫異，這里是“對……感到驚異”的意思。,②垂下來的頭發，用來指小孩。,③同“邀”，邀請。（3）①這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。

②他們竟然不知道有漢朝，更不要說魏、晉兩朝了。（4）①自然環境優美；②社會安定和平；③百姓生活和樂。【解答】（1）C項，句意為：他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰亂。“自云”意為“（他們）自己說”，后面是說的內容，“自云”后應停頓；“秦時亂”意為“秦朝時期的戰亂”，作“避”的賓語，應在“避”后停頓。故正確節奏劃分為：自云/先世避/秦時亂。（2）①句意為：漁人對此感到十分詫異。異：驚異，詫異，這里是“對……感到驚異”的意思。

②句意為：老人和小孩。垂髫：垂下來的頭發，用來指小孩。

③句意為：這里的人便邀請他到家中做客。要：同“邀”，邀請。（3）①儼然：整齊的樣子。屬：類。

②乃：竟然，居然。無論：不要說，更不必說。（4）從文中“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂”“便要還家，設酒殺雞作食”可以看出，桃花源自然環境優美，社會安定和平，百姓生活和樂。據此概括作答即可。2.【答案】（1）①交錯相通,②同“邀”，邀請,③沿著，順著,④做記號（2）①芳香的青草新鮮美好，地上的落花繁多交雜。

②（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。（3）C（4）①人民生活幸福，安居樂業；②和平安寧，不受外界打擾。【解答】（1）①句子譯為：田間小路交錯相通。交通：交錯相通。

②句子譯為：就邀請漁人到自己家里去。要：同“邀”，邀請。

③句子譯為：就順著舊路回去。扶：沿著、順著。

④句子譯為：處處都做了記號。志：做記號。（2）①鮮美：新鮮美好。落英：落花。繽紛：繁多的樣子。

②乃：竟然。無論：不要說，更不必說。（3）C項，“表現桃花源人淳樸謙遜、不喜張揚的品質”表述有誤，“不足為外人道也”反映了桃花源人不希望外人來打破他們安定和平的世界。（4）解答本題，需要理解原文以及鏈接材料。“安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞”雖只有寥寥幾句，卻留給人們一個心靈休憩的場所，這里沒有剝削，沒有壓迫，人們安居樂業。“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂”也勾畫了一個環境優美，安定祥和，人們生活和樂幸福的理想世界。據此作答即可。3.【答案】（1）①同“舉”,②以……為子,③整齊的樣子,④隨即，不久（2）①財貨，憎恨把它扔在地上，但并非自己想私藏。

②他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。（3）①人人都能受到全社會的關愛；②人人都能安居樂業；③貨盡其用，人盡其力。（4）桃花源外的世界依舊如此動亂、黑暗，而桃花源里的人過著和平安寧的生活。（5）關聯：兩文反映的都是古人對“大同”社會的向往與追求；【乙】文“世外桃源”的境界是根據【甲】文“大同”社會的體制構想出來的（或：“世外桃源”是對“大同”社會生活風貌的藝術再現）。

表達方式：【甲】文側重于議論（或“闡述”），【乙】文側重于記敘（或描寫）。【解答】（1）①句意為：選拔推舉品德高尚、有才干的人。與：同“舉”。

②句意為：不只是疼愛自己的子女。子：以……為子。

③句意為：房舍整齊。儼然：整齊的樣子。

④句意為：他不久就病死了。尋：隨即，不久。（2）①惡，憎恨；棄，扔。

②乃，竟然；無論，不必說，更不用說。（3）解答時，需要通曉全文大意，抓住關鍵語句來分析。結合內容，從“故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養”中可知，大同社會中人人都能受到全社會的關愛；從“男有分，女有歸”中可知，大同社會中人人都能安居樂業；從“貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己”中可知，大同社會中貨盡其用，人盡其力。（4）解答時，需要通曉全文大意，理解相關詞句。“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”的意思是：漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。根據全文可知，桃花源里的人為了躲避戰亂一直住在桃花源中，生活平靜安寧，而隨著時間的流逝，外面的世界變化大，戰爭頻繁，朝代更迭頻繁，百姓民不聊生，“皆嘆惋”是桃花源人對桃花源外現實黑暗、戰亂頻繁、生靈涂炭的嘆惋，桃源人也更慶幸自己身在桃源之中。（5）第一問：解答此題的關鍵是在通曉兩文大意的基礎上，抓住關鍵語句進行分析。結合這兩篇文章的內容來看，“大同”社會跟陶淵明描繪的“世外桃源”有許多相似的地方：①“大同”社會的“老有所終”“幼有所長”與世外桃源的“黃發垂髫，并怡然自樂”相似；②“大同”社會的“男友分，女有歸”與“世外桃源”的“其中往來種作”相似；③“大同”社會的“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉”與“世外桃源”的沒有戰亂、和平相似。【甲】【乙】兩文都表達了古人對和平寧靜生活的向往，陶淵明描繪的“世外桃源”藝術地再現了“大同”社會的生活風貌。

第二問：文章的表達方式包括記敘、描寫、議論、說明和抒情。結合【甲】文內容“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養”可知，側重于議論，結合【乙】文內容“晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林”可知，側重于記敘（或描寫）。4.【答案】（1）①涼,②投射（照映，分布，散布）,③跟隨（2）C（3）其岸勢/犬牙差互（4）向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。（5）B【解答】（1）①水格外清涼。冽：涼。

②魚的影子映在水底的石頭上。布：投射（照映，分布，散布）。

③跟隨著同去的人。隸：跟隨。（2）A項，代詞/結構助詞；

B項，代詞，可譯為“它”/在“如……何”前面加強反問語氣；

C項，都是“因為”的意思；

D項，于是/是。

故選C。（3）文言文節奏，要根據語言順序處理停頓，即按照“主語/謂語/賓語”“定語/中語”“狀語/中心語”“動補”來停頓，以使語意明顯。本題中，“其岸勢”是主語，“犬牙差互”是謂語。故應劃分為：其岸勢/犬牙差互。（4）斗折蛇行，明滅可見：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。

句子譯為：向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。（5）B項，“似與游者相樂”不是作者與游人同樂，而是魚兒與游人相樂。5.【答案】（1）C（2）D（3）B（4）①潭里的魚大約有一百來條，都像在空中游動，沒有什么依托似的。

②溪流兩岸的地形像犬牙似的互相交錯，不知道溪流的源頭（在什么地方）。【解答】（1）C項，句意：像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。蛇：像蛇那樣。（2）A項，第一個“而”，連詞，表示修飾；第二個“而”，連詞，表示轉折。

B項，第一個“以”，介詞，因為；第二個“以”，連詞，來。

C項，第一個“之”，代詞，代指這件事；第二個“之”，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性。

D項，兩個“乃”都是連詞，于是，就。

故選D。（3）B項，錯誤。《岳陽樓記》表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，沒有“悲傷厭世之情”。（4）①可，大約；許，表示約數；皆，都。

②犬牙，像狗的牙齒那樣；差互，交錯不齊。6.【答案】（1）A（2）①兩岸的地勢像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能知道溪水的源頭。②水邊有幾十個巨大的腳印，這就是人們所說的佛跡吧。（3）D【解答】（1）A項，在/在；

B項，代詞，它的/代詞，他的；

C項，把/因為；

D項，表順承/表轉折。

故選A。

（2）①本句翻譯注意“犬牙”的用法，在此處是名詞作狀語。②本句翻譯注意結合下面注釋。“謂”，稱呼，叫作。（3）D項，對全文情感把握有誤。所謂一切景語皆情語，作者寫景是為了表達相應的情感。本文記敘了作者游玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。7.【答案】（1）笙簫鼓樂聲/徹夜不絕（2）①雕刻,②根據,③有的,④大約（3）①曾經贈送給我一個桃核雕刻成的小船。

②船從頭到尾有八分多長。

③每種燈火經過時，（前后）綿延數里（遠），照得夜里如同白天（一樣亮）。（4）畫線句主要介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關，而且上面刻了對聯，共十六個字，可見雕工的精細；“啟窗而觀”，還有“雕欄相望”，更顯出雕刻家構思的巧妙。（5）有與外國通商后不再有“元宵燈火”興盛的感慨，有對制作傘燈時談箋