七年級語文下冊第二單元綜合性學習天下國家教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級語文下冊第二單元綜合性學習天下國家

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：第5-6課時

4.教學時數：2課時（90分鐘）

課程設計：

第一課時：

1.導入：通過展示中國地圖，引導學生了解我國的地理概況，激發學生對國家領土、歷史的興趣。

2.新課內容：

a.學習《古詩十九首》中的《登鸛雀樓》，了解詩句中的地理知識，感受詩人的家國情懷。

b.學習《富饒的西沙群島》，讓學生了解我國南海的美麗與富饒，培養學生的愛國情懷。

c.講解“天下國家”的概念，引導學生從地理、歷史、文化等方面了解和認識國家。

3.課堂活動：

a.學生分小組討論，分享自己了解到的國家地理、歷史、文化知識。

b.每組推薦代表進行匯報，其他同學進行補充。

4.課堂小結：總結本節課的學習內容，強調國家的概念和重要性。

第二課時：

1.復習導入：回顧上節課的學習內容，檢查學生對國家概念的理解。

2.新課內容：

a.學習《長城》，了解長城的歷史背景和象征意義，培養學生的民族自豪感。

b.學習《可愛的中國》，讓學生了解我國的大好河山，激發學生的愛國熱情。

c.通過討論，引導學生認識到國家領土完整、民族團結的重要性。

3.課堂活動：

a.學生分小組討論，探討如何維護國家領土完整和民族團結。

b.每組推薦代表進行匯報，其他同學進行補充。

4.課堂小結：總結本節課的學習內容，強調維護國家領土完整和民族團結的意義。

課后作業：

1.結合所學內容，寫一篇關于“我心中的國家”的短文，不少于300字。

2.搜集關于國家領土完整和民族團結的資料，下節課分享。核心素養目標分析本課程圍繞“天下國家”主題，旨在培養學生的文化自信、家國情懷和社會責任感。通過學習，使學生能夠：

1.增強文化自信：通過對《登鸛雀樓》《長城》等經典文學作品的學習，感受中華民族優秀傳統文化的魅力，激發學生熱愛祖國文化的情感，增強民族自豪感和文化自信。

2.培養家國情懷：通過了解國家地理、歷史、文化知識，特別是對南海、長城等具有象征意義的事物學習，使學生樹立正確的國家觀念，培養家國情懷。

3.提升社會責任感：通過探討維護國家領土完整、民族團結等問題，引導學生關注國家大事，增強社會責任感，認識到作為新時代青少年應承擔的責任。

4.發展語言運用能力：通過學習、討論、分享等環節，提高學生的閱讀理解、口頭表達和寫作能力，培養良好的語文素養。

5.培養合作意識：在小組討論、分享等活動中，學會傾聽、尊重他人，培養合作精神，提高團隊協作能力。

本課程設計緊密結合核心素養目標，旨在全面提升學生的綜合素質，為新時期國家發展培養具有家國情懷、文化自信和社會責任感的新一代。教學難點與重點1.教學重點

a.理解并感受古典詩詞中的家國情懷，如《登鸛雀樓》中表現出的對國家山河的贊美。

-通過對詩句的逐句解析，讓學生理解詩人如何通過對自然景觀的描繪，表達對國家的深情。

b.認識到南海等領土的地理位置、歷史背景及對國家安全的重要性，如《富饒的西沙群島》一文的學習。

-通過地圖指認、歷史資料介紹，讓學生明確南海諸島是我國領土不可分割的一部分。

c.掌握長城的歷史意義和文化象征，理解《長城》一文中民族精神的體現。

-分析長城的修建背景、歷史作用，以及它在中華民族文化中的象征地位。

d.通過《可愛的中國》一文的學習，培養學生對國家河山的熱愛，增強國家認同感。

-引導學生通過課文描繪的景象，體會作者對祖國的深情厚誼。

2.教學難點

a.古詩詞的意境理解和情感把握，尤其是對《登鸛雀樓》中抽象情感的具體感知。

-難點在于如何引導學生從字面意義深入到詩句背后的情感世界，需要通過情境創設、聯想等方法幫助學生體會。

b.對國家領土完整、民族團結重要性的深入理解，并能夠結合實際進行思考。

-難點在于讓學生從宏觀的角度理解國家領土完整對國家安全、民族尊嚴的重要性，需要結合實例進行分析討論。

c.將對國家的認識和情感轉化為具體的社會責任感，明確個人在維護國家利益中的作用。

-難點在于如何將理論知識轉化為學生的實際行動，需要通過角色扮演、討論等活動，引導學生思考個人責任。

d.在學習過程中，如何有效地組織小組合作，確保每個學生都能積極參與并從中受益。

-難點在于平衡小組內不同學生的學習需求，需要教師制定明確的小組合作規則，并適時指導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法

a.講授法：教師通過生動的語言、豐富的表情和肢體動作，講解課程重點內容，如《登鸛雀樓》的詩意、《長城》的歷史意義等，幫助學生建立知識框架。

b.討論法：針對國家領土完整、民族團結等主題，組織學生進行小組討論，鼓勵發表個人見解，培養學生的思辨能力和團隊合作精神。

c.案例研究：以南海問題為案例，引導學生分析探討，提高學生分析問題、解決問題的能力。

d.項目導向學習：將學生分成小組，以“我心中的國家”為主題，進行項目研究，鼓勵學生自主探究、合作交流，將所學知識內化為自己的認知。

2.教學活動

a.角色扮演：讓學生扮演歷史人物，如詩人、長城修建者等，通過角色體驗，深入理解課文內容。

b.實驗：設計地圖識別、古詩詞朗誦等實驗活動，增強學生對課程內容的感知和體驗。

c.游戲：組織“國家知識競賽”等游戲，激發學生學習興趣，鞏固所學知識。

d.小組合作：課程全程貫穿小組合作，培養學生的團隊協作能力和溝通技巧。

3.教學媒體和資源

a.PPT：制作精美的PPT，展示課程重點內容，如古詩詞、長城圖片等，幫助學生直觀地理解知識。

b.視頻：播放與課程內容相關的視頻，如南海風光、長城介紹等，豐富學生的視覺體驗，加深對知識的理解。

c.在線工具：利用在線地圖、詩詞朗誦資源等，輔助教學，提高學生的學習興趣和參與度。

d.紙質資源：提供相關書籍、報紙、雜志等，鼓勵學生課后閱讀，拓寬知識視野。教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《天下國家》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否關注過國家的領土、歷史和文化？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索國家的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解國家的基本概念。國家是一個具有明確領土、人民和政府的統一體。它是維護民族尊嚴、保障人民福祉的重要載體。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例——《登鸛雀樓》。這首詩通過對自然景觀的描繪，展現了詩人對國家的深情。它告訴我們，國家不僅僅是地圖上的界限，更包含著豐富的文化和歷史。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調國家概念和家國情懷這兩個重點。對于難點部分，我會通過詩句解析、歷史背景介紹來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與國家相關的實際問題，如南海問題、民族團結等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的地圖識別實驗。這個操作將演示我國領土完整的重要性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“國家在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了國家的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對國家的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關注國家發展，培養家國情懷。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國古代詩詞選集》：收錄了更多表達家國情懷的古典詩詞，幫助學生更深入地理解古人對國家的情感表達。

-《中國歷史地圖集》：通過歷史地圖的變遷，讓學生直觀地了解我國領土的變化，增強國家領土意識。

-《中國的世界文化遺產》：介紹我國的世界文化遺產，如長城、秦始皇兵馬俑等，加深學生對國家文化的認識。

-《南海問題研究》：提供關于南海問題的專業研究書籍，幫助學生從多角度了解南海問題的復雜性和我國在其中的立場。

2.課后自主學習和探究

-鼓勵學生利用圖書館、互聯網等資源，查找與國家領土、歷史、文化相關的資料，進行深入研究。

-組織學生參觀當地的歷史文化遺址，如博物館、古建筑等，親身感受國家的歷史文化底蘊。

-開展“我心中的國家”主題征文活動，鼓勵學生結合所學內容，表達自己對國家的認識和情感。

-布置課后作業，讓學生選取一個國家知識點，制作成PPT或手抄報，下節課進行分享。

-鼓勵學生關注時事政治，了解國家在國際事務中的地位和作用，提高學生的國家意識。典型例題講解例題一：分析《登鸛雀樓》中詩人如何通過對自然景觀的描繪，表達對國家的贊美。

答案：

詩人通過對“白日依山盡，黃河入海流”的描繪，展現了壯麗的自然景觀，寓意著國家的遼闊和壯美。同時，詩句“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對國家的深情和無限向往。

例題二：結合《長城》一文，談談你對長城歷史意義和文化象征的理解。

答案：

長城不僅是我國古代的軍事防御工程，更是中華民族堅韌不拔、勇于拼搏的精神象征。它見證了我國歷史的發展，體現了古代勞動人民的智慧和力量，成為中華民族的文化符號。

例題三：請從《富饒的西沙群島》一文中，分析我國南海領土的重要性。

答案：

南海是我國重要的戰略要地，擁有豐富的自然資源和重要的航運線路。西沙群島作為南海的一部分，對于維護我國領土完整、保障國家安全、發展海洋經濟具有重要意義。

例題四：根據《可愛的中國》一文，描述作者對祖國河山的熱愛，并談談你的感受。

答案：

作者通過對祖國河山的描繪，表達了對祖國的無盡熱愛。例如：“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，展現了祖國的大好河山，讓人為之自豪。感受：我也為生活在這片美麗的土地上感到自豪，我們應該珍惜和愛護我們的家園。

例題五：結合所學內容，談談如何從個人角度維護國家領土完整和民族團結。

答案：

1.增強國家意識，關注國家領土和民族團結問題。

2.積極學習歷史文化知識，了解國家的發展歷程，傳承優秀民族文化。

3.在日常生活中，尊重各民族風俗習慣，維護民族團結。

4.參與愛國主義教育活動，提高自己的國家責任感。

5.通過合法途徑，反對任何損害國家領土完整和民族團結的行為。

補充說明：

1.以上例題均與課文內容緊密相關，旨在幫助學生鞏固所學知識，提高分析問題和解決問題的能力。

2.答案僅供參考，鼓勵學生根據自己的理解和觀點進行回答，培養獨立思考能力。

3.教師在講解典型例題時，應注重引導學生運用所學知識，結合實際進行思考，提高學生的知識運用能力。

4.在解答過程中，注意指導學生如何組織語言，進行有邏輯、有條理的表達。

5.鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，培養他們的社會責任感和家國情懷。板書設計①重點知識點

-國家概念

-家國情懷

-長城的歷史意義

-南海的重要性

-我心中的國家

②詞

-天下國家

-登鸛雀樓

-長城

-富饒的西沙群島

-可愛的中國

③句

-"白日依山盡，黃河入海流"（登鸛雀樓）

-"欲窮千里目，更上一層樓"（登鸛雀樓）

-"江山如此多嬌，引無數英雄競折腰"（可愛的中國）

-"國家領土完整，民族團結"

④藝術性和趣味性

-使用彩色粉筆或白板筆，使板書更加生動、有趣。

-繪制與課文相關的插圖，如長城、南海風光等，增強視覺效果。

-利用圖表、流程圖等視覺元素，使板書更加直觀、易懂。

-使用有趣的字體或裝飾，增加板書的趣味性。

-設計互動環節，如讓學生參與板書的繪制或填寫，提高學生的參與度和主動性。教學反思與總結在本節課的教學過程中，我采取了一系列的教學方法和策略，如講授、討論、案例分析、項目導向學習等，旨在激發學生的學習興趣和參與度。通過理論介紹、案例分析、重點難點解析等環節，我盡力讓學生深入理解國家概念、家國情懷、長城的歷史意義等知識點。同時，我設計了豐富的實踐活動，如分組討論、實驗操作、成果展示等，以促進學生之間的互動和合作。

在教學過程中，我注意到了一些優點和經驗。首先，我使用了多媒體資源和教學工具，如PPT、視頻、在線工具等，使教學內容更加生動有趣。其次，我注重學生的參與和互動，通過提問、討論等方式，激發學生的思考和表達能力。另外，我還注重培養學生的團隊合作精神，通過分組合作和成果展示等環節，讓學生學會合作和分享。

然而，在教學過程中也存在一些問題和不足之處。首先，我發現一些學生對國家概念和