西藏林芝地區（新版）2024小學語文部編版單元測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.書寫展示。

踔厲奮發，篤行不怠，一起向未來。

___________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據所學知識填空。

（1）讀了梁啟超的《少年中國說》我知道：故今日之責任，不在他人，______。

（2）陸游渴望祖國統一的愛國之情的是：______，______；林升表達對國家命運的擔憂和憤怒的詩句是：______，______；龔自珍對社會痛惜，向往改革的詩句是：______，______。

（3）《落花生》一文告訴我們：人要做______，不要做______，而對別人______。

（4）《蟬》中描寫蟬的習性的詩句是：______，______。2）.回憶學過的知識，完成填空。

（1）夜來_____________，花落_____________。

（2）_____________，疑是地上霜。_____________，低頭_____________。

（3）桃花潭水深千尺，_____________。

（3）松下問童子，_____________。3）.按課文內容填空。

（1）“(

)(

)不忘挖井人，時刻想念毛(

)席”

（2）敏而(

)(

)，不恥(

)(

)。4）.根據查字典的要求填空。

“冠”是______結構的字，用部首查字法先查______部，再查______畫。“冠”在字典里的解釋有：①帽子；②居第一位；③形狀像帽子或在頂上的東西。請給下列詞語中的“冠”選擇正確的解釋。（填序號）

冠軍(

)衣冠楚楚(

)樹冠(

)5）.填空。

（1）死去元知萬事空，______。

（2）______，直把杭州作汴州。

（3）我勸天公重抖擻，______。

（4）家家乞巧望秋月，______。

（5）《將相和》“將”指的是______，“相”指的是______。三個小故事依次是：______、______、______。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列每組詞語中加點字讀音錯誤的是（）A．參差（cī）B．瘦削（xuē）C．單薄（bó）D．自作自受（zuō）2）.下列選項中加點字讀音正確的一項是（）A．雨（yǔ）雪霏霏載（zài）渴載饑B．隨風潛（qiǎn）入夜勸君更（gèng）盡一杯酒C．泊（pó）船瓜洲卜（bǔ）算子D．浣（huàn）溪沙山下蘭芽短浸（jìn）溪3）.與“熱情好客”中的“好”的讀音相同的一項是（）A．好人B．好事C．喜好4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.這次活動準備得非常充分。這次活動進行得十分順利。（用關聯詞連接）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把下面相關的內容用線連起來。

《白鷺》梁啟超做人要做有用的人。

《落花生》馮驥才動物的喜愛、贊美之情。

《珍珠鳥》許地山對祖國繁榮富強的熱切期盼。

《少年中國說》郭沫若信賴，創造美好的境界。2）.選擇對應的句子連線。

學習不怕根底淺學海無涯苦作舟

勝人者有力而死于安樂

書山有路勤為徑自勝者強

生于憂患只要邁步總不遲6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

()我在窗口等著，等待著春天的使者，這幸福的使者。

()我連忙把窗戶打開，這一對小客人，卻又忽然不見了。

()吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又到它們的工廠去了。

()一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。

()燕子終于回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。

()接著，它們又出去了，不知從什么地方銜來了一只又肥又綠的蟲子，美美地吃了一頓。2）.把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時間先后順序）

()從那天起，媽媽發憤讀書了。

()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學生參加學習了。”

()考試的日期快到了，媽媽對學習抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學習嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。

()一天，我發現媽媽的桌子上多了一疊課本和作業本。

()過了些日子，媽媽終于領到了一張畢業證。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列句子的說法是否正確，正確畫“√”，不正確畫“×”。

(1)上周一是五一勞動節，學校組織我們參觀了虎門林則徐紀念館各展廳，《虎門銷煙》展覽給我留下了深刻印象。()

(2)疫情期間，美國公民艾琳體溫正常，持護照即可入館參觀。()

(3)麗麗在父母和小狗花花陪伴下參觀鴉片戰爭博物館，爭做文明小游客。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀詩句，完成練習。

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

1．由“萬馬”一詞我想到了這樣的景象：___________________________。

2．聯系這首詩的寫作背景，選一選。

(1)“風雷”指的是(

)

a.風雨雷電。b.一場巨大的變革。

(2)“萬馬齊喑”實際上是寫(

)

a.所有馬都停止了嘶鳴。b.迫于壓力，朝野一片沉寂，都不敢說話。

3．用自己的話說說這兩句詩的意思，再說說表達了詩人怎樣的思想感情。

_____________________________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作與表達

題目一：的旅途

要求：愉快的假期快到了，如果有機會能出去旅游、探險，有沒有想過到什么驚險刺激沒去過的地方玩？準備怎樣去玩？在玩的過程中如果遇到困難應該怎樣解決呢？……展開合理的想象，生動具體的寫下來。把題目補充完整。

題目二：《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧！在我們的成長中，我們會經歷很多的事情，請你回憶一下，把自己印象最深的一件事具體、有條理地寫下來，寫出自己的真情實感。題目自擬。

從上面習作題目中任選一題進行寫作，字數不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.熟讀精思：閱讀文段，完成文后練習。《韓非子·五蠹（dùdú）》宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸（jǐnɡjìnɡ）。而死。因釋其耒（léilěi）而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為（wèiwéi）宋國笑。1．在文前橫線上寫出短文題目。

2．用對號給文中加點字選擇正確的讀音。

3．用“/”在每個畫線的句子中標出2處停頓。

4．農夫的做法讓人聯想到四字詞（或多于四字的詞語、俗語、詩句）_________，因為____________。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。白天鵝與黑天鵝①水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝是感到幸福與自豪。②一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕：“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示：“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了。”白天鵝們商量著如何驅趕黑天鵝，不再讓它們在這里露臉。③然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界。”④“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了。“⑤白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：⑥“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。⑦誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”⑧白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。⑨從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。1．從文中找出合適的詞語填空。

___________的羽毛___________的姿態___________的歌聲

2．聯系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。

憤慨——___________稀罕——___________分外——___________

3．“欣”在字典中的解釋有：①快樂、喜歡：②用喜愛的心情來領會其中的意味：③興奮的樣子：④草木生機旺盛的樣子。“欣喜若狂”中的“欣”應該選______________種解釋；“欣欣向榮”中的“欣”應該選第______________種解釋。

4．白天鵝感到幸福與自豪，是因為______________；后來，白天鵝感到自卑，是因為______________。

5．讀了這個寓言故事，你明白了什么？

_________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空。

鄉香

1．在我的家(

)，大家有一種絕技，就是用各種鮮花制成(

)水。

低底

2．小貓(

)下頭，看見水(

)有一條大魚在慢慢地游動。2）.用“√”給加點字選擇正