隨縣2022-2023學年度第一學期學業質量監測七年級歷史綜合試題一、選擇題1.考古學家在北京人遺址發現了近10萬件石器，包括刮削器、尖狀器、石錘等。這些石器從早期到晚期有明顯變化，打制技術逐步提高。這表明北京人A.會制作工具 B.有愛美意識 C.懂得人工取火 D.掌握磨光技術【答案】A【解析】【詳解】根據題干“在北京人遺址發現了近10萬件石器，包括刮削器、尖狀器、石錘等。”可知，北京人會制作工具，A項正確；"近10萬件石器，包括刮削器、尖狀器、石錘等"與愛美意識無關，排除B項；“近10萬件石器，包括刮削器、尖狀器、石錘等”與人工取火無關，排除C項；“刮削器、尖狀器、石錘等”與磨光技術無關，排除D項。故選A項。2.中國廣袤的大地，曾孕育早期的人類。我們從考古發掘出的一些遺址中，能夠看出早期人類的生產生活情況。符合生活在黃河流域、居住半地穴式房屋、種植粟等條件的遠古遺址是（）A.半坡遺址 B.河姆渡遺址 C.元謀人遺址 D.周口店猿人遺址【答案】A【解析】【詳解】據所學可知，半坡人，距今約6000年，位于黃河流域的陜西西安，住著半地穴式圓形房屋，種植粟，會使用磨制石器、制作骨器、角器等。飼養豬、狗；打獵捕魚，制作彩陶和樂器；會紡織、制衣，A項正確；河姆渡遺址在長江流域，排除B項；元謀人處在原始社會早期，未定居，也為種植農作物，排除C項；周口店猿人，未從事農業生產，排除D項。故選A項。3.海內外華人以炎黃子孫自稱。每年，滿懷虔誠與崇敬的中華兒女會以多種形式祭祀炎帝和黃帝。其原因是A.他們創造了使用至今漢字 B.他們帶領人們根治了水患C.他們是中華民族的人文初祖 D.他們建立了我國歷史上第一個國家【答案】C【解析】【詳解】距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯合在涿鹿一戰中打敗蚩尤部落。從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文初祖”，C項正確；黃帝炎帝時期沒有創造了使用至今的漢字，排除A項；黃帝炎帝時期沒有治理水患，排除B項；炎帝黃帝時期沒有建立國家，排除D項。故選C項。4.山西省簡稱“晉”、山東省簡稱“魯”、陜西省簡稱“秦”。這些省的簡稱與周朝哪一項政治制度有淵源（）A.郡縣制 B.禪讓制 C.分封制 D.世襲制【答案】C【解析】【詳解】根據材料“山西省簡稱“晉”、山東省簡稱“魯”、陜西省簡稱“秦”可得出“魯”是中國春秋時國名，在山東省南部，都城在今曲阜，周武王封其弟周公旦于魯，晉國是周武王時期分封的姬姓諸侯國，也是春秋五霸之一，秦是戰國時期的諸侯國之一，是戰國七雄之一，經過分析這三個省份的簡稱都與西周建立后實行的分封制有關，C項正確；郡縣制是秦朝在地方管理上采取的措施，排除A項；禪讓制是堯舜禹上古時期，排除B項；世襲制從夏朝開始，排除D項。故選C項。5.甲骨文承載著豐富的歷史信息。圖中的商周時期甲骨文可以印證當時的（）A.服裝衣著 B.農耕生活 C.分封制度 D.天文歷法【答案】B【解析】【詳解】據所學可知，“馬、犬、牛”都是早期人們飼養的家畜，與人們開始農耕生活有關，B項正確；服裝衣著無法從“馬、犬、牛”等文字得出，排除A項；分封制是分封諸侯的制度，開始于西周，與甲骨文無關，排除C項；天文歷法與題干信息無關，排除D項。故選B項。6.古書上記載，春秋時期，人們已經用鐵制農具耕種土地,最能印證此結論的是（）A.多處春秋墓葬發掘出的鐵農具 B.影視劇作品里的有關生產場景C.民俗研究學者的相關學術文章 D.有關春秋時期的歷史故事傳說【答案】A【解析】【詳解】依據材料“古書上記載，春秋時期，人們已經用鐵制農具耕種土地”可知，這是文獻記載，最能印證此結論的是多處春秋墓葬發掘出的鐵農具，將文獻史料與實物史料相互印證，A項是出土文物，是第一手史料，A項正確；BCD都是第二手史料，排除。故選A項。7.如圖為我國古代造福千秋的綜合性水利樞紐，歷經2200多年，至今仍發揮著巨大作用，該水利樞紐是（）A.鄭國渠 B.靈渠 C.通濟渠 D.都江堰【答案】D【解析】【詳解】根據所學和材料可知，戰國時，李冰主持修建了都江堰，有效治理了岷江水患，使成都平原成為天府之國，澤被后世，D項正確；鄭國渠治理的是涇河，靈渠連接了湘江與珠江，通濟渠是大運河的一段，排除ABC項。故選D項。8.孔子招收學生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制，很多學生出身于貧賤之家。由此可知孔子的思想主張是A.有教無類 B.崇尚“自然” C.克己復禮 D.民貴君輕【答案】A【解析】【詳解】根據題干“孔子招收學生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制，很多學生出身于貧賤之家”可知，孔子主張有教無類。孔子不僅是大思想家，而且還是大教育家。他創辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，先后培養了三千弟子，促進了教育在民間的發展。A項正確；崇尚“自然”是道家的觀點，排除B項；克己復禮與題干內容無關，排除C項；民貴君輕是孟子的思想主張，排除D項。故選A項。9.作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史教學也有特殊的價值。下列成語與劉邦、項羽楚漢相爭史實有關的是（）A.圍魏救趙 B.尊王攘夷 C.四面楚歌 D.退避三舍【答案】C【解析】【詳解】根據所學可知，前206年到前202年，發生了楚漢相爭，在垓下之戰中，漢軍用四面楚歌之計瓦解了項羽的軍隊，項羽失敗被殺，C項正確；圍魏救趙體現的是齊魏相爭，尊王攘夷體現的是齊桓公稱霸，退避三舍體現的是晉楚相爭，排除ABD項。故選C項。10.西漢初年，統治者采取輕徭薄賦、休養生息的政策，其根本目的是（）A.減輕人民的負擔 B.鞏固封建統治C.發展生產 D.吸取秦亡教訓【答案】B【解析】【詳解】結合所學內容可知，西漢初年由于秦朝的暴政和楚漢爭霸的影響，經濟殘破，社會凋敝，所以統治者采取輕徭薄賦發展生產的措施主要是為了恢復發展經濟，最終鞏固統治，故B項正確；減輕負擔和發展生產是輕徭薄賦、休養生息的政策的手段，排除AC項；吸取秦亡的教訓是輕徭薄賦、休養生息的政策實行的原因之一，而非根本原因，排除D項。故選B項。11.兩漢時期科技和文化成就突出。東漢時，宦官蔡倫的貢獻是（）A改進造紙術 B.寫成《傷寒雜病論》 C.發明“麻沸散” D.撰寫《史記》【答案】A【解析】【詳解】結合所學知識可知，東漢的蔡倫改進了造紙術，A項正確；張仲景寫成《傷寒雜病論》，排除B項；華佗發明“麻沸散”，排除C項；司馬遷撰寫《史記》，排除D項。故選A項。12.新疆開始隸屬中央政府管轄，成為我國領土不可分割的一部分的標志是（）A.班超出使西域 B.張騫出使西域 C.西漢政府設立西域都護 D.昭君出塞【答案】C【解析】【詳解】張騫通西域后，西漢王朝加強了對西域的經營。公元前60年，西漢在西域設置西域都護，管轄西域事務，至此，新疆地區歸中央政權管轄，成為我國領土不可分割的一部分。根據題意，C項正確；東漢明帝時，派班超出使西域，使西域各國重新與漢朝建立聯系，而西域都護的設立是西漢，排除A項；張騫出使西域，為西漢在西域設置西域都護打下了基礎，那時西域還沒有隸屬中央政府管轄，排除B項；昭君出塞，是漢朝與匈奴的和親，不符合題意，排除D項。故選C項。13.把握歷史發展的階段特征是歷史學習的基本要求。如示意圖反映出的階段特征是（）A.社會變革 B.政權分立 C.繁榮開放 D.國家統一【答案】B【解析】【詳解】圖片反映的是魏晉南北朝時期，結合所學知識可知，魏蜀吳時期是三國鼎立的時期，屬于政權分裂，西晉是短暫的統一時期，后來的東晉時期和南北朝時期都屬于政權并立的時期，由此可知，題干圖片的內容主要描述的是政權分立的內容，選項B符合題意；春秋戰國時期是我國人類社會大變革的時期，A排除；隋唐時期是繁榮開放的時期，C排除；國家統一與南北朝史實不符，D排除。故選B。

14.人類歷史上第一次所圓周率精確到小數點以后第七位數字的科學家是A.賈思勰 B.祖沖之 C.司馬遷 D.孟子【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據所學知識可知，祖沖之是中國南北朝時期著名的數學家，他在人類歷史上第一次將圓周率精確到小數點以后第七位數，B項正確；賈思勰是北魏時期著名農學家，司馬遷是西漢時期著名史學家，孟子是戰國時期著名思想家，三者均與數學成就無關，排除ACD三項。故選B項。【點睛】15.《三國演義》是我國四大名著之一。追憶真實的三國歷史，曹操指揮了以下哪一次以少勝多的戰役（）A.長平之戰 B.淝水之戰 C.巨鹿之戰 D.官渡之戰【答案】D【解析】【詳解】根據所學可知，200年，發生官渡之戰，曹操以少勝多，為統一北方奠定了基礎，D項正確；長平之戰是秦國和趙國之間的戰爭，淝水之戰是前秦和東晉之間的戰爭，巨鹿之戰消滅了秦軍主力，排除ABC項。故選D項。二、非選擇題16.閱讀材料，完成下列問題“大一統”始見于春秋時期的《公羊傳》，其基本含義是：以天下統一為大。材料一秦朝政治建制示意圖（1）根據材料一并結合所學知識，指出秦朝在地方管理方面實行的是什么制度？這一件度的實行對后世地方行政制度產生了怎樣的影響？材料二史料實證秦半兩錢衡器八斤銅權內蒙古赤峰、陜西臨潼等地均有出土陜西西安、咸陽、臨潼均有出土（2）史料是我們了解歷史的重要依據，主要包括：文獻史料、實物史料、口述史料等多種類型。上圖所示均屬于哪一類型的史料？它們見證了秦始皇鞏固大一統的哪兩項措施？材料三西漢初期中央和封國力量的對比（3）材料三反映出西漢初期中央面臨什么問題？漢武帝采取什么措施解決了問題？【答案】（1）郡縣制；開創了我國歷代王朝地方行政基本模式。（2）實物史料；統一貨幣，統一度量衡；（3）地方諸侯王勢力強大，嚴重威脅到中央統治（或：諸侯王控制的人口和土地超過了中央政府，威脅到西漢中央王朝）實行“推恩令”【解析】【小問1詳解】制度：根據材料一“秦朝政治建制示意圖”，結合所學知識可知，公元前221年秦王嬴政完成統一大業，建立秦朝，定都咸陽。建立起我國歷史上第一個統一多民族中央集權制國家。嬴政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”。秦朝創立了一套封建專制主義中央集權的政治制度，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍事和監察事務；在地方推行郡縣制。可知秦朝在地方管理方面實行的是郡縣制。影響：結合所學知識可知，郡縣制的推行在我國歷史上影響深遠，開創我國歷代王朝地方行政基本模式。【小問2詳解】史料：結合所學知識可知，史料是我們了解歷史的重要依據，主要包括：文獻史料、實物史料、口述史料等多種類型。“秦半兩錢，內蒙古赤蜂、陜西臨潼等地均有出土”；“衡器八斤銅權陜西西安、咸陽、臨道均有出土”，可知圖片所示均屬于實物史料。措施：結合所學知識可知，為了鞏固國家的統一，政治上，建立一套封建專制主義中央集權制度；經濟上，統一貨幣、度量衡。可知它們見證了秦始皇鞏固大一統的措施，是指統一貨幣，統一度量衡。【小問3詳解】問題：根據材料三“西漢初期中央和封國力量的對比”，可知，封國人數多于中央，封國轄郡多于中央，其反映的社會問題是諸侯國勢力強大，威脅著中央王朝，結合所學知識可知，材料反映出西漢初期中央面臨的問題，是地方諸侯王勢力強大，嚴重威脅到中央統治。問題：結合所學知識可知，漢武帝聽從主父偃建議，頒布“推恩令”下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，削弱王國勢力。可知漢武帝實行“推恩令”，解決了問題。17.閱讀材料，回答問題材料一下圖再現了“張騫出使西域拜別漢武帝”的情景（1）自張騫出使西域之后，出現了一條溝通中外文明的商路，它就是“____”。請將這條商路的起點A與終點B的地名填在方框內。材料二西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰禍南下。到東晉后期，長江中下游地區布滿了南遷的流民，尤以江蘇一帶為多；有一部分流民繼續南下，進入今天的浙江、福建和廣東等地。材料三“（魏主）（孝文帝）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），—從正音（漢語）……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊；若有故為，當加降黜（降職或罷官）。”——《資治逸鑒》（2）從材料二中可以看出當時人口遷徙的主要方向是什么？對人口遷入地經濟的開發有什么影響？（3）材料二反映的是北魏孝文帝改革的哪項措施？這次改革產生的積極影響有哪些？【答案】（1）絲綢之路；A長安；B歐洲；（2）從北向南；北人南遷給江南地區帶來大量勞動力、先進生產工具和生產技術，促進了江南地區經濟的發展；促進了民族交融，有利于民族交往，帶動了少數民族的發展；對后世政治、經濟、文化的發展產生深遠影響。（3）規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。促進了民族交融，也增強了北魏的實力；【解析】【小問1詳解】填空、地名：根據所學和材料一示意圖可知，張騫出使西域拜別漢武帝出使西域，為絲綢之路開通奠定了基礎；絲綢之路從長安出發，經河西走廊經西亞到達歐洲；【小問2詳解】方向、影響：根據所學和材料二“西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰禍南下”可知，這體現的方向是，從北向南；根據所學可知，北人南遷給江南地區帶來大量勞動力、先進生產工具和生產技術，促進了江南地區經濟的發展，促進了民族交融，有利于民族交往，帶動了少數民族的發展，對后世政治、經濟、文化的發展產生深遠影響。【小問3詳解】措施、影響：根據所學和材料三“三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊；若有故為，當加降黜（降職或罷官）”可知，這是說，規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；根據所學可知，這促進了民族交融，也增強了北魏的實力。18.閱讀材料，完成下列要求（滿分）材料一戰國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興的地主階級勢力增強。新舊時代交替，為了適應時代的發展及在復雜的斗爭中生存下去，各國都先后在一定的程度上實行了變法。在各國的變法中，秦國的商鞅變法成效最大，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅推行了一系列的改革措施，使秦國的國力大為增強。提向了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。但是變法觸犯了舊貴族的利益，秦孝公死后，商鞅遭誣陷，起兵反抗，兵敗被車裂。由于商鞅變法內容順應了封建制發展的歷史趨勢，商鞅雖死，“秦法未敗”。——摘編自朱紹侯《中國古代史》材料二商鞅變法的內容政治1.確立縣制，由國君直接派官吏治理2.廢除貴族的世襲特權3.改革戶籍制度，加強對人民的管理4.嚴明法度，禁止私斗經濟1.廢除井田制，允許土地自由買賣2.鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役3.統一度量衡軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚，不少于50字）（提示：可以對商鞅變法進行簡介或簡單評價）【答案】示例一∶改革是社會發展的必由之路（或改革推動國家富強社會進步）論述∶戰國時期，為了實現富國強兵，秦孝公任用商鞅主持變法。政治上確立縣制；廢除貴族的世襲特權；經濟上廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織；統一度量衡；軍事上獎勵軍功等一系列改革措施，使奏國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。由此可見，改革能使社會發展，國家富強。示例二∶改革不是—帆風順的，會有曲折和反復論述∶戰國時期，為了實現富國強兵，秦孝公任用商鞅主持變法，政治上確立縣制；廢除貴族的世襲特權。經濟上廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織；統一度量衡。軍事上獎勵軍功等一系列改革措施，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。但是變法觸犯了舊貴族的利益，最后商鞅遭到誣陷，起兵反抗，兵敗被車裂而死。商鞅雖死，但其改革順應了歷史潮流，改革最終推行下去，并取得成功，得到后世肯定。由此可見，改革是要付出代價的，會有曲折和反復。【解析】【詳解】根據材料一“戰國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣