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故事二則誰能來給大家講講其中的一個故事呢？從標題中我們獲得了哪些信息？人物是扁鵲，事件是治病，人物加事件，題目提示文章的主要內(nèi)容。扁鵲為誰治病？治好了沒有？名醫(yī)扁鵲給蔡桓侯治病的故事；沒有治好。扁鵲治病扁鵲扁鵲，姬姓，秦氏，名越人，春秋戰(zhàn)國時期名醫(yī)。醫(yī)術(shù)高明，中國古代“四大名醫(yī)”之一。中醫(yī)利用切脈診斷的創(chuàng)始人，善于診斷，尤精于望診和脈診，史記推崇他“為方者宗”。默讀《扁鵲治病》要求：讀準字音，讀通句子。思考：這個故事是按什么順序記敘的？拜見蔡桓侯皮膚

熱敷扎針幾劑骨髓拜見蔡桓侯皮膚

熱敷扎針幾劑骨髓讀一讀jìfūbàihóusuǐzhā（1）快速瀏覽課文，用“____”畫出表示故事發(fā)展先后順序的詞句。（2）學生交流后，提問：這個故事是按什么順序記敘的？時間順序：有一天、過了十天、十天后默讀課文，在文中圈畫出關(guān)鍵詞句，并進行梳理，按時間先后順序填寫“蔡桓侯的病歷表”蔡桓侯的病歷表。時間診斷結(jié)果治療方法蔡桓侯的態(tài)度有一天皮膚上有點兒小病熱敷嘲諷

過了十天病發(fā)展到皮肉之間了扎針很不高興，不理睬十天后病發(fā)展到腸胃里服幾劑湯藥非常不高興又過了十天病已經(jīng)深入骨髓無能為力對扁鵲掉頭就跑感到奇怪五天之后//派人去請扁鵲給他治病對表格每一列的內(nèi)容進行縱向比較，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？蔡桓侯的病歷表沒病很不高興非常不高興奇怪請治病（防微杜漸）（諱疾忌醫(yī)）不治骨髓腸胃皮肉皮膚熱敷扎針湯藥等死死跑到秦國老遠望見再一次拜見又來拜見拜見病情態(tài)度治療扁鵲治病(1)隨著時間的流逝，蔡桓侯的病情逐漸加重。(2)蔡桓侯對扁鵲的話從不信到生氣，再到相信。(3)前三次相見，都是按“指出病在何處——蔡桓侯的態(tài)度——扁鵲告退”的順序來寫的。交流發(fā)現(xiàn):用一句話概括《扁鵲治病》的故事。

扁鵲給蔡桓侯治病，蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，不聽扁鵲的勸告，最后病死了。扁鵲治病從標題中我們獲得了哪些信息？人物是紀昌，事件是學射，人物加事件，題目提示文章的主要人物和內(nèi)容。紀昌跟誰學射？結(jié)果怎么樣？紀昌跟飛衛(wèi)學射，結(jié)果成為了神箭手。紀昌學射中國古代寓言故事人物，為神箭手，以好學和堅韌著稱，出自《列子·湯問》。紀昌

春秋戰(zhàn)國時期趙國邯鄲的著名神射手，被尊稱為“不射之射”。相傳飛衛(wèi)是繼后羿之后，中國歷史上最著名的神射手。飛衛(wèi)教授神箭技藝的故事記載于《列子·湯問》中。飛衛(wèi)紀昌目標錐尖成績拴住虱子紀昌目標錐尖成績

拴住虱子jǐbiāo讀一讀紀昌究竟是怎樣成長為一個百發(fā)百中的射箭能手的？讓我們合作填寫“紀昌的學習記錄單”，來追尋他成功的足跡。

時間飛衛(wèi)的要求怎樣練習取得的成績

兩年以后把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚用牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，每天聚精會神地盯著虱子那只小虱子在紀昌的眼里大得像車輪一樣紀昌的學習記錄單飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼！”牢牢地盯不能眨眼妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。兩年以后，紀昌的本領(lǐng)練得相當?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。時間飛衛(wèi)的要求怎樣練習取得的成績

開始練習的時候牢牢地盯住一個目標不眨眼躺在織布機下睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下兩年以后把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚用牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，每天聚精會神地盯著虱子那只小虱子在紀昌的眼里大得像車輪一樣紀昌的學習記錄單

飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我。”你就要成功了！于是，飛衛(wèi)開始教紀昌怎樣開弓，怎樣放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。時間飛衛(wèi)的要求怎樣練習取得的成績

開始練習的時候牢牢地盯住一個目標不眨眼躺在織布機下睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下兩年以后把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚用牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，每天聚精會神地盯著虱子那只小虱子在紀昌的眼里大得像車輪一樣取得了很大的進步之后教紀昌怎樣開弓，怎樣放箭成了百發(fā)百中的射箭能手/紀昌的學習記錄單請對表格的內(nèi)容進行縱向比較，說一說你發(fā)現(xiàn)了故事的什么規(guī)律。（1）飛衛(wèi)的要求一次比一次高。（2）紀昌的基本功在不斷進步。（3）兩次練眼力的記敘，都是先寫“紀昌拜見飛衛(wèi)”，再寫“飛衛(wèi)提要求”，接著寫“紀昌如何練眼力”，最后寫“練眼力的結(jié)果”。。交流發(fā)現(xiàn):用一句話概括《紀昌學射》的故事。好學的紀昌在名師飛衛(wèi)的指導下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手。紀昌學射27*

故事二則請同學們回顧《西門豹治鄴》一課的學習，說一說簡要復述課文的方法。。適當刪減不重要內(nèi)容。抓住主要內(nèi)容。省略無關(guān)內(nèi)容。思考：這一部分，哪些信息不能缺少？哪些信息可以適當省略？簡要復述“扁鵲第一次見蔡桓侯”

時間、扁鵲指出病情、蔡桓侯的態(tài)度，這幾個信息對故事的推進很重要，是不能缺少的；人物的對話可以轉(zhuǎn)述，說清楚對話的目的或結(jié)果即可。

有一天，扁鵲去拜見蔡桓侯，指出他皮膚上有點兒小病。蔡桓侯認為自己沒病，還在扁鵲告退后，嘲笑醫(yī)生喜歡顯示自己的高明。可以小組成員每人復述一部分，進行接龍講述；也可以選一兩名學生復述，組內(nèi)其他學生補充。練習復述《扁鵲治病》時間診斷結(jié)果治療方法蔡桓侯的態(tài)度當蔡桓侯要去請扁鵲治病的時候，已經(jīng)錯過了醫(yī)治疾病的最佳時機，扁鵲走了，渾身疼痛、病入膏肓的蔡桓侯只能等死。當渾身疼痛的蔡桓侯得知扁鵲到秦國去了，想一想他會怎么想，怎么說呢？請大家說一說。

學完了《扁鵲治病》，你覺得扁鵲和蔡桓侯分別是什么樣的人？醫(yī)術(shù)高明醫(yī)德高尚傲慢固執(zhí)、自以為是、諱疾忌醫(yī)你想對蔡桓侯說些什么呢？①有病要及時醫(yī)治，以免耽誤病情。②要善于正視自己的缺點和錯誤。③在生活中要善于接受別人正確的意見。……練習復述《紀昌學射》

練習的時間和結(jié)果要說清楚對紀昌練眼力的細致描寫可以適當省略復述評價標準①按故事發(fā)展的先后順序。②主要信息不遺漏。③人物對話要轉(zhuǎn)述。飛衛(wèi)讓紀昌下功夫練眼力，要做到盯住一個目標，不眨眼睛。妻子織布時，紀昌躺在織布機下，盯著織布機的踏板。兩年以后，他做到了看東西不眨眼睛。簡要復述“紀昌第一次練眼力”關(guān)鍵內(nèi)因外因認真學習的態(tài)度持之以恒的決心不怕辛苦的毅力名師飛衛(wèi)的指點扎實的基本功《扁鵲治病》通過寫扁鵲幾次要給蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒絕，最后蔡桓侯病死的故事，告訴我們要善于聽取別人正確的意見，學會防微杜漸。《紀昌學射》講了好學的紀昌在名師飛衛(wèi)的指導下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手。這則寓言故事告訴我們在良師的引導下，要刻苦學習，有恒心、有毅力，終能實現(xiàn)自己的夢想。紀昌學射持之以恒百發(fā)百中按故事發(fā)展的先后順序主要信息不遺漏人物對話要轉(zhuǎn)述簡要復述刻苦學習，有恒心、有毅力，才能成功扁鵲治病諱疾忌醫(yī)終食惡果善于聽取別人正確的意見，學會防微杜漸27*

故事二則27*

故事二則四年級語文上冊故事二則27*第2課時第1課時看圖猜成語守株待兔故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式，記憶和傳播著一定社會的文化傳統(tǒng)和價值觀念，以敘事的方式傳達著富有深意的道理。你知道哪些富有哲理的故事呢？一起來說一說吧！井底之蛙守株待兔掩耳盜鈴拔苗助長亡羊補牢守株待兔拔苗助長亡羊補牢寓言故事扁鵲治病請同學們快速默讀課文，再對照標題說說文章主要寫了什么呢？扁鵲治病扁鵲治病認識名醫(yī)呢？一起來說一說吧！扁鵲：戰(zhàn)國時醫(yī)學家，真名秦越人，相傳他創(chuàng)出了望、聞、問、切四大診法。

語文百寶箱拜見蔡桓侯皮膚熱敷

一劑湯藥

骨髓拜見蔡桓侯皮膚熱敷

一劑湯藥

骨髓bàihóufūjìsuǐ初讀課文骨髓：骨髓存在于人體的骨髓腔中，是人體的造血器官。用橫線畫出表示故事發(fā)展先后順序的詞句。有一天過了十天十天后又過了十天五天之后

請同學們分小組交流，請你做名醫(yī)扁鵲的助手，從文中找出關(guān)鍵詞，完成下面表格。自主學習提示：品讀課文扁鵲診斷病癥專用便箋醫(yī)生：患者：診次日期病狀治療建議患者表現(xiàn)扁鵲診斷病癥專用便箋醫(yī)生：扁鵲患者：蔡桓侯診次日期病狀治療建議患者表現(xiàn)第一次有一天皮膚上有點小病用熱水敷燙認為自己沒病第二次過了十來天病在皮肉之間用扎針的方法很不高興第三次十來天后病在腸胃服幾劑湯藥非常不高興第四次又過十天之后病已深入骨髓無藥可治渾身疼痛，求請扁鵲品讀課文事情發(fā)展的時間點有條理地記敘了事情的經(jīng)過病由輕到重的發(fā)展過程。

“據(jù)我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。”

“我的身體很好，什么病也沒有。”

“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會加深。”

“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴重。”

蔡桓侯聽了很不高興，沒有理睬他。蔡桓侯聽了非常不高興。再讀課文，思考問題：你覺得扁鵲和蔡桓侯分別是什么樣的人？扁鵲：醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚、對病人負責蔡桓侯：傲慢固執(zhí)、自以為是、諱疾忌醫(yī)品讀課文適當刪減不重要內(nèi)容抓住主要內(nèi)容省略無關(guān)內(nèi)容復述課文方法敘事有順序試著簡要復述“扁鵲第一次見蔡桓侯”的部分。扁鵲指出病情蔡桓侯的態(tài)度讓我們來對整個故事進行簡要的復述吧！思考問題：當蔡桓侯得知扁鵲到秦國去了，他會怎么想？怎么說呢?此時，你又想對蔡桓侯說些什么呢？品讀課文《扁鵲治病》警示人們不要諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸，善于聽取別人的正確意見，否則后果不堪設想。課堂小結(jié)27*

故事二則四年級語文上冊扁鵲治病紀昌學射第2課時jǐ多音字運用：紀（jǐ）昌是一個尊師守紀（jì）的人。（姓紀）紀jǐ姓（尊師守紀）jì制度，法度紀昌學射學習射箭課題擴充紀昌目標紀昌目標初讀課文錐尖拴繩虱子翹舌音翹舌音后鼻音

請同學們分小組交流，任選一則故事，請你做飛衛(wèi)教練的助手，從文中找出關(guān)鍵詞，完成下面表格。品讀課文自主學習提示：

飛衛(wèi)教練射箭能手訓練

學員姓名：

紀昌

訓練時間訓練項目訓練要求訓練效果剛開始練眼力眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能

眨一眨練得眼睛不眨一下兩年后練眼力練得能夠把極小的東西看得大，把模糊難辨的東西看得清楚。練得視小為大后來練眼力

百發(fā)百中品讀課文說一說你發(fā)現(xiàn)了故事的什么規(guī)律?1.妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。2.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。

動作描寫專注認真、堅持不懈、意志堅決、勤奮刻苦的紀昌。兩年以后，紀昌的本領(lǐng)練得相當?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。練眼力結(jié)果：那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。爐火純青高水平，成功達到要求登峰造極兩年以后，紀昌的本領(lǐng)練得相當?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。練眼力結(jié)果：那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。視小為大運用夸張表現(xiàn)手法視動為靜最終結(jié)果：飛衛(wèi)高興地說：“你就要成功了！”于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。

后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。百發(fā)百中紀昌貫虱紀昌還用竹篾做弓，蠶絲當弦，繡花針為箭，拉弓搭箭，朝著虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而細細的發(fā)絲竟然沒有碰斷，這就是著名的“紀昌貫虱”。最終結(jié)果：后來，紀昌