七年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練考點(diǎn)12記敘文閱讀(重慶市沙坪壩區(qū)期末)1.閱讀下面的文章，完成問題。善念尤金①那天，我和好友阿展去吃叉燒面，吃著，吃著，阿展突然動(dòng)情地向我講述了一樁陳年往事。②讀中學(xué)時(shí)，阿展的父親失業(yè)，在貧窮的夾縫里茍延殘喘的母親，無法擠出多余的錢給他買午餐，每天上學(xué)，母親僅僅給他兩片面包，撒點(diǎn)白糖，讓他就著自來水草草果腹。③阿展對(duì)我說：“不曾試過‘饑火中燒’的人，絕對(duì)難以想象饑餓的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌、椅、書包……其至，風(fēng)和雨，你都想吃想喝。接著，痛來了，就像有人在你胃囊單掛了個(gè)魚鉤然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊著疼痛!母親教我喝大量的自來水，胃沉甸甸的，便感覺不到痛了?！雹軐W(xué)校里一個(gè)賣叉燒面的中年婦人，從其他學(xué)生口中知道了他的窘境，有一天，她主動(dòng)找到他，溫婉地對(duì)他說道：“我每天準(zhǔn)備的食材都有剩余，帶回家去，嫌麻煩；倒掉嘛，又太浪費(fèi)了。以后，你每天來我攤，我給你煮碗面吃?！雹菘v然是傻，也知道這是一個(gè)善意的謊言。阿姨想保護(hù)阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饑餓吞噬了。阿展在心里默默地說：“阿姨，謝謝您。這筆賬，我記在心上了?！雹廾刻煸鷮?shí)實(shí)一大碗叉燒面，給了他活力、精力和動(dòng)力。他埋頭苦讀，憑借獎(jiǎng)學(xué)金讀到大學(xué)，畢業(yè)后，在政府部門任職。他始終沒有忘記學(xué)校里那個(gè)善心的面攤阿姨。⑧又見面攤，叉燒面的香氣依舊，只是阿姨老了，皺紋如葉脈細(xì)細(xì)鋪陳于臉上。了，我差一點(diǎn)不認(rèn)得你了!”⑩阿展簡單地述說了自己離校以后的情況，末了，取出支票，請(qǐng)阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以為她客氣，堅(jiān)持要她收下，雙方推來推去，相持不下，最后，阿姨嘆了一口氣，決定坦陳真相：“老實(shí)告訴你吧，當(dāng)年，是你的年級(jí)主任韓老師要我這樣做的。幾年來，你在學(xué)校吃的每一碗面，都是由她付錢，每個(gè)月結(jié)一次賬。不過，她再三地交代，絕對(duì)不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密?，F(xiàn)在，時(shí)過境遷，告訴你也無妨?！鳖D了頓，又補(bǔ)充道：“再說啊，韓老師如今也不在了。”阿展錯(cuò)愕地看著眼前這個(gè)頭發(fā)花白的面攤阿姨，心里像有只受驚的麻雀，一下被攪亂了。韓老師的形象，也快速浮現(xiàn)于腦際—黑白摻雜的頭發(fā)直直地垂著，眸含笑，說話慢條斯理的，有著用不完的耐心。她是他的語文老師，只教了他一年。他畢業(yè)離校后，韓老師便因?yàn)轭净寄┢谌榘┒ナ懒?。記得曾有同學(xué)問他要不要去吊唁，他當(dāng)時(shí)為了應(yīng)付初級(jí)學(xué)院的考試而忙得天昏地暗，就沒去。只是想起韓老師的勤勤懇懇，鞠躬盡瘁，心里未免有些許遺憾、有些許難過。?如今，他和韓老師陰陽兩隔了，才知道，韓老師一直像個(gè)慈母，默默地關(guān)注著他，照顧著他，直到他畢業(yè)為止。?離開食堂后，阿展走向校長室。不久，學(xué)校成立了一個(gè)基金會(huì)，資助貧寒學(xué)生用餐。④當(dāng)年老師的一個(gè)善念，點(diǎn)燃了一個(gè)少年心中的火種—直到多年以后的今天，阿展還是學(xué)校里那個(gè)匿名的贊助者。(選自《新民晚報(bào)》2021年4月21日有刪改)校刊《沙磁之聲》向全校征集美文，你們班想推薦這篇文章，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！拘？陡濉?1)校刊設(shè)“世間感動(dòng)”“熱點(diǎn)透視”“校園生活”欄目，你認(rèn)為將本文推薦給哪個(gè)欄目最合適?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說明理由。(2)校對(duì)時(shí)小沙發(fā)現(xiàn)原文A處漏了一句話，但她認(rèn)為這句話可有可無，你的看法呢?請(qǐng)說明理由。這一天，他帶著一張支票，回返當(dāng)年的學(xué)校?！揪庉媮硇拧?3)編輯部選中了這篇文章，需要擬寫閱讀提示，簡介故事情節(jié)，請(qǐng)將閱讀提示補(bǔ)充完整?！鹃喿x提示】本文是“我”的好友阿展對(duì)自己學(xué)生時(shí)代往事的回憶：阿展家境貧寒，難忍饑餓；面攤阿姨熱心幫助，阿展心懷感激：①,誠意滿滿：知曉真相，②:③,懷念恩師。當(dāng)年老師的一個(gè)善念，點(diǎn)燃了一個(gè)少年心中的火種，生活中，你有過類似的經(jīng)歷嗎?(4)入選文章要有美句賞讀，請(qǐng)你按要求完成下面的批注。美句批注接著，痛來了，就像有人在你胃囊里掛了個(gè)魚鉤，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊著疼痛!①從重音角度設(shè)計(jì)句的朗讀并簡述理包含著哪些情感。她對(duì)外婆有求必應(yīng)。⑨正因?yàn)楸M力了，每次提到外婆，母親都說自己沒有遺憾。鄰居王姨很羨慕母親，因?yàn)橥跻痰哪赣H得病后，怕耽誤女工作，一直瞞到病危才通知女。老人家住院兩天后便去世了，這成了王姨一生的憾事。母親見王姨落淚，忽然明白了自己母親的良苦用心。外婆離開人間是有儀式感的，每個(gè)人都為她做過事，用過心，沒有遺憾，只有回憶里溫暖的瞬間。⑩是呀，外婆得病時(shí)，我天天給外婆按摩，每次回憶那時(shí)的情景，心里就覺得溫馨而安慰。那些錯(cuò)過的告別，會(huì)成為人們一生的痛，外婆心底就深藏著這樣的痛。所以，當(dāng)她知道自己也將離開人世的時(shí)候，她很早就開始了告別。在漫長的日里，親人們?cè)诼邮芩碾x去，也學(xué)會(huì)了如何告別。(選自《意林文匯》第8期，有刪改)(1)請(qǐng)參照示例，按時(shí)間順序梳理本文的行文思路，將空缺部分補(bǔ)充完整。①外婆80歲那天，母親收到外婆的照片一①②外婆臨走的晚上，母親聽外婆講述感悟和掛念—②(2)文章第⑨段寫到“母親見王姨落淚，忽然明白了自己母親的良苦用心。”請(qǐng)用第一人稱描寫母親此時(shí)的心理活動(dòng)。(3)有人認(rèn)為文章第②段的內(nèi)容有些多余，可以刪去。你是否同意，簡要說明你的理由。(4)結(jié)合全文，簡要分析外婆的形象特征。(5)文章結(jié)尾說“在漫長的日里，親人們?cè)诼邮芩碾x去，也學(xué)會(huì)了如何告別?！闭?wù)勀銓?duì)“學(xué)會(huì)了如何告別”的理解。(海南省澄邁縣期末)3.閱讀下列文本，按要求完成下列小題。邂逅霍金葛劍雄自從《時(shí)間簡史》在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來越多。青年學(xué)者爭讀《時(shí)間簡史》,一時(shí)頗有洛陽紙貴之勢(shì)。我沒有看過這本書，一則太忙，二則有自知之明，未必看得懂。但我對(duì)霍金以高度殘疾之身能寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績，卻是充滿了深深的敬意。我知道霍金是劍橋大學(xué)的，想不到在來劍橋的第二周就見到了他。7月15日下午，一位青年朋友約我一起去那家有百年歷史的ORCHARD(果園)茶室，走過劍河邊時(shí)他告訴我，傍晚霍金常在這里散步，有時(shí)可以遇見他。于是霍金成了我們的話題，我問這位學(xué)西方哲學(xué)的博士生是否看過《時(shí)間簡史》,他說看過，但也沒有看完。這使我頗感自慰，我的選擇看來是明智的。六時(shí)半，當(dāng)我們從茶室回家又經(jīng)過劍河邊時(shí)，忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車，上面坐的正是霍金——和以前在照片上見到的完全一樣。車駛近了，我卻呆滯了，是敬仰?是震驚?是凝視?是沉思?都是，或許都不是——在他經(jīng)過我身邊那段時(shí)間我什么也沒做，只是目送著他靜靜地過去。這是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在——或者說是被安放在——輪椅車背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他動(dòng)作。他的目光顯得異乎尋常，可以看成極度冷漠，也可以視為顯示著超常的魅力。我想走上前去，又下意識(shí)地摸著照相機(jī)，但我既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。或許是霍金獨(dú)特的形象震撼了我。對(duì)于這樣一位隨時(shí)面對(duì)逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對(duì)他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動(dòng)或過分的熱情表現(xiàn)?；蛟S是周圍的人感染了我。當(dāng)霍金經(jīng)過時(shí)，一切都是那么平靜，認(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的人都毫無異樣，就連照料他的老護(hù)士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟隨著，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利?；艚鸬妮喴螡u漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣?；艚鹗遣恍业?，他在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見的疾病，要不，憑著他的才華和毅力，他完全能為人類作出更杰出的貢獻(xiàn)?；艚鹗切疫\(yùn)的，他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代，他也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作?他的輪椅上裝滿了大大小小的機(jī)械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設(shè)計(jì)制造的所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達(dá)自己的思維，才能延續(xù)生命。我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時(shí)面對(duì)鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應(yīng)付集會(huì)、宴請(qǐng)、報(bào)告和表彰，因?yàn)榇蠹叶级脗€(gè)人的價(jià)值和時(shí)間的可貴。愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那樣幸運(yùn)。【注】霍金，英國理論物理學(xué)家，主要致力于黑洞量力學(xué)的研究，患有肌萎縮性側(cè)索硬化癥?！稌r(shí)間簡史》是他的科普著作。(1)下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A.本文從“青年學(xué)者爭讀《時(shí)間簡史》”寫起，客觀再現(xiàn)霍金熱現(xiàn)象，只是為了引出下文與霍金的邂逅，別B.文中作者記敘了自己與霍金之間一次簡短的邂逅經(jīng)歷，從周圍人們對(duì)待霍金的態(tài)度中可以看出他們的冷漠，以及對(duì)霍金的不尊重。認(rèn)為這種尊重是霍金獲得成功的唯一條件。智慧和做人的尊嚴(yán)。(2)從文章看，邂逅霍金前后作者的情感發(fā)展過程是：未見霍金前，;見到霍金(3)談?wù)劵艚鹗切疫\(yùn)的原因?請(qǐng)分點(diǎn)加以說明。(4)文章內(nèi)容末尾寫了作者的期望，這樣寫的目的是什么?(四川省眉山市仁壽縣學(xué)期末)4.閱讀回答問題。余秋雨在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。破舊的教室里，每個(gè)孩都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。磨墨要水，教室門口有一個(gè)小水桶，孩們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩們都在擔(dān)心，如果硯臺(tái)結(jié)冰了，怎么辦?這時(shí)，一位樂呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩的硯臺(tái)上都倒幾滴，放心寫吧!”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字其實(shí)豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之，寫我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，又沾到了臉上。因此，每次下課，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。后來，學(xué)校里有了一個(gè)圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時(shí)，因此立即產(chǎn)生誤會(huì)，以為“書法”就是“借書的方法”。這個(gè)誤會(huì)學(xué)校外面，識(shí)字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個(gè)規(guī)矩，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個(gè)石我聽說，連土匪下山，見到路上字紙家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)心要到遠(yuǎn)海打魚，找到一個(gè)讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識(shí)字。不識(shí)字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮這是我的起點(diǎn)。(注：余秋雨：中國著名學(xué)者，作家，理論家，現(xiàn)任澳門科技大學(xué)人文藝術(shù)學(xué)院院長。)(1)通讀全文，仿照示例，用簡潔的語言概括文章的主要事件蘸酒寫字考試→(2)文章描寫美麗的童年，哪些句較明顯體現(xiàn)自己對(duì)“筆墨”的喜愛之情，請(qǐng)摘錄三句寫在下面。(3)依據(jù)文章畫線的句，結(jié)合語境，品析下面語句的表達(dá)效果。①于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字(從修辭手法的角度品析。)②過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，向吳山廟走去。(從抓關(guān)鍵詞語的角度品析。)(4)閱讀本文，再聯(lián)想作者成就，說說這篇文章給了你哪些人生啟示?要求從不同的四個(gè)方面回答。(湖南省長沙市瀏陽市期末)5.文學(xué)類作品閱讀。共享好時(shí)光鐵凝①小學(xué)二年級(jí)的暑假里，我去北京看望了大榮姨。②大榮姨是我記事以來的第一個(gè)朋友。記得那時(shí)剛上中學(xué)的她特別喜歡我，經(jīng)常到保姆奶奶家看我，哄我睡午覺，還給我講那些啰嗦而漫長的故事。③我去她家時(shí)，見她正坐在一只馬扎上編網(wǎng)兜，用紅色透明的玻璃絲。④我請(qǐng)大榮姨立刻給我編一個(gè)小網(wǎng)兜，大榮姨卻說編完手里這個(gè)才能給我編，因?yàn)槭掷镞@個(gè)也是旁人求她的，那求她的人就在她的家里坐等。⑤我環(huán)顧四周，這才發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的一把椅上，坐著一位和我年紀(jì)相仿的女孩。大榮姨手中的這件半成品，便是她的了。⑥這使我有點(diǎn)別扭。不知為什么,此刻我很想在這個(gè)女孩面前顯示我和大榮姨之間的親密，用現(xiàn)在的話講，就是顯示我們的“夠哥兒們”。我說：“先給我編吧。”“那可不行?！贝髽s姨頭也不抬。⑦“為什么不行?”⑧“因?yàn)閯e人先求了我呀?！雹帷澳悄氵€是我的大榮姨呢?！雹狻八圆荒芟冉o你編?！薄熬偷孟冉o我編?！蔽铱跉鈴?qiáng)硬起來，心里卻忽然有些沉不住氣。①大榮姨也有點(diǎn)冒火的樣，又說了一個(gè)“不行”,就不再理我的茬兒了?？磥硭钦娴牟淮蛩阆冉o我編，但這已不是最重要的。重要的是這使我在那陌生女孩跟前出了丑，這還算朋友嗎?③第二天早晨，當(dāng)我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)枕邊有一只嶄新的玻璃絲網(wǎng)兜。保姆奶奶告訴我，這是大榮姨連夜給我編的，早晨送過來就上班去了。我噘著嘴不說話，奶奶說我不懂事，說凡事要講個(gè)先來后到，自家人不該和外人“矯情”。④那么,我是大榮姨的“自家人”了，我們是朋友。因?yàn)槭桥笥?，她才?huì)斷然拒絕我那“走后門”式的請(qǐng)求。⑤我把那只小網(wǎng)兜保存了很多年，直到它老化得又硬又脆時(shí)。雖然因?yàn)榈乩砦恢?，因?yàn)榫謩?shì)和其他，我再也未曾和大榮姨見過面，但我們共度的美好時(shí)光卻使我難以忘懷。什么時(shí)候能夠再次聽到朋友對(duì)你說“那可不行”呢?敢于直面你的請(qǐng)求并且說“不行”的朋友，往往更加值得我們珍惜。⑥打那以后，直至我長大成人，便總是有意躲避那些內(nèi)容空洞的“親熱”和形態(tài)夸張的“友好”。每每覺得，很多人在這親密的外殼中疲憊不堪地勞累著，你敢于為了說一個(gè)真實(shí)的“不”而去破壞這狀態(tài)嗎?在人們小心翼翼的疲憊中，遠(yuǎn)離我們而去的，恰是友誼的真諦。⑦我想起那年夏季在挪威，隨我的丹麥朋友易德波一道去看她丈夫的妹妹。正是夕陽普照的時(shí)刻，當(dāng)我們的車停在農(nóng)場(chǎng)主的紅房跟前時(shí)，易德波的小姑首先迎了出來。那是一位有著深栗色頭發(fā)的年輕婦女，身穿寬松的素色衣裙。⑧這時(shí)易德波也從車上緩緩下來，向她的小姑走去。我以為她們會(huì)快步跑到一起擁抱，寒暄地?zé)狒[一陣，因?yàn)樗齻儾怀Ｒ娒?，況且易德波又帶來了我這樣一個(gè)外國人。但是姑嫂二人都沒有奔跑，她們只是彼此微笑著走近，在相距兩米左右站住了。然后她們都抱起胳膊肘，面對(duì)面地望著，寧靜、從容地交談起來，似乎是上午才碰過面的兩個(gè)熟人。⑩橙紅色的太陽籠罩著綠的草地、紅的房和農(nóng)場(chǎng)的白色圍欄，籠罩著兩個(gè)北歐女人沉實(shí)、健壯的身軀，世界顯得異常溫馨和美。20那是一個(gè)令我感動(dòng)的時(shí)刻，使我相信這對(duì)姑嫂是一對(duì)朋友。拉開距離從容交談，不是比緊抱在一起夸張地呼喊更真實(shí)嗎?拉開了距離彼此才會(huì)看清對(duì)方的臉，彼此才會(huì)靜心享受世界的美好。一位詩人告訴我，當(dāng)你去別人家做客時(shí)，給你擺出糖果的若是朋友，為你端上一杯白開水的便是至交了。只有白開水的清淡和平凡，才能使友人之間無所旁顧地共享好時(shí)光。每當(dāng)我結(jié)識(shí)一個(gè)新朋友，總是不由自主地想起對(duì)我說“那可不行”的大榮姨和那一對(duì)北歐的姑嫂，只覺得能夠享受到友人直率的拒絕和真切的清淡，實(shí)在是人生一種美妙的時(shí)光。(1)快速閱讀文章，梳理文章主要內(nèi)容，完成下表。關(guān)于“友誼”的故事“我”當(dāng)時(shí)的感受我“走后門”請(qǐng)求大榮姨越過等待的女孩“先給我編網(wǎng)兜”被拒②感動(dòng)(2)文章第⑥段說“在人們小心翼翼的疲憊中，遠(yuǎn)離我們而去的，恰是友誼的真諦。”在本文作者看來，“友誼的真諦”是什么呢?真正的好朋友應(yīng)該如何“共享好時(shí)光”呢，聯(lián)系鏈接材料和自己的交友經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶ɑ蛘J(rèn)識(shí)。鏈接材料：與朋友交而不信乎?——《論語》獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！抖Y記》海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——《送杜少府之任蜀州》(參考譯文：有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。同正直的人交友，同誠信的人交友，同見聞廣博的人交友，是有益的。同逢迎諂媚的人交友，同表面柔順而內(nèi)心奸詐的人交友，同花言巧語的人交友，是有(貴州省銅仁市印江縣期末)6.記敘文閱讀。愛的跟隨慕然①下了火車，天邊已泛起了魚肚白，小城也將醒未醒，已經(jīng)過了大半年。路過一街角，有一股熟悉的香味飄了過來，直入肺腑，透著家鄉(xiāng)的味道。尋著香味望去，攤前一竹竿挑著盞泛黃光的燈泡，燈泡隨著隆冬的風(fēng)輕輕搖曳，思緒也回到了過去。②在我兒時(shí)的記憶中，母親總是說“早餐要吃好”,似乎早餐的質(zhì)量，那幾年一直上晚班，我的早餐就全包在母親一人身上。母親要讓我吃上好的早餐，你只需看一看廚房窗戶外透著的燈光，你就知道這家一定有一個(gè)上學(xué)的孩③我的一天是在母親小心而溫柔的“起床吃飯了”的聲音中開始的，我一直享受著母親如此準(zhǔn)時(shí)、周到的親情早餐。時(shí)至今日，我仍然覺得不可思議，從未睡過頭一次。煎蛋、炒米飯、炸饅頭片……當(dāng)然最吸引我的便是那每周一次的油條味，我最期待的就是早晨剛一起床，還有碗里的甜豆汁。④我上六年級(jí)時(shí)，可能是母親每天起早的原因，她時(shí)常頭疼。父親對(duì)我說：“你也是個(gè)小男漢了，讓你娘也能休息下?！雹菽菚r(shí)的縣城不大，街道也不寬，每到周末我便騎著自行車，慢慢悠悠地騎行，從門前的路一直向西，院不大，最多算半個(gè)，就一旮旯，往里走兩步，屋內(nèi)總是排著長隊(duì)，裝滿油的大鐵鍋底下燒著紅紅的煤火，麻利地操作，揉面、切面⑥油條攤生意不錯(cuò)，必須趕早，不然會(huì)在“沒面了”的呼喊中遺憾而歸。就這樣，頭也不疼了，就這樣一直到了我讀高中⑦這么多年，故鄉(xiāng)的油條，因?yàn)榭臻g而讓人思念，仿佛只有吃到家鄉(xiāng)的油條才證明我回到了家里。⑧如今，父母年近古稀，我的孩也是一個(gè)小男漢了，我告訴父母，每天早晨，只是因?yàn)橛辛宋⒉t、電飯煲等設(shè)備，現(xiàn)在的早晨方便而快捷。但是周末我也會(huì)讓兒出門到附近的早餐店自己買早點(diǎn)，目的是想鍛煉一下他的生活適應(yīng)能力。⑨母親聽后卻大驚失色：“你怎么能放心讓孩獨(dú)自出去買早點(diǎn)?當(dāng)年你爹為了我周末不用早起，讓你周末休息時(shí)出去買油條，我卻又不放心你獨(dú)自一人出行，你出門后，我都是悄悄在后面跟隨著你呀，一次也不落下?！蔽衣牶?，瞬間淚奔。⑩今天，回家的路上我又碰到這油條攤，點(diǎn)了兩份豆汁、幾根油條，我不由自主地回頭看了又看……(1)我情不自禁地被油條攤深深吸引，思緒也回到了過去。作者主要回憶了過去的哪些事?(2)讀了本文，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，說說媽媽哪一品質(zhì)吸引著你?(3)請(qǐng)展開豐富的想象，為作者續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，50字以內(nèi)。今天，回家的路上我又碰到這油條攤，點(diǎn)了兩份豆汁、幾根油條，我不由自主地回頭看了又看……(4)閱讀文本及鏈接材料，說說兩位母親的相同之處?【鏈接材料】那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，檔在窗前：“北海的菊花開了，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！疯F生《秋天的懷念》(廣東省梅州市五華縣期末)7.閱讀，回答問題。母愛像棉花盛開①聽說，每一位母親都是大地上盛開的花朵，有人說母愛溫馨如康乃馨，有人說母愛圣潔如魯冰花……然而，我那與泥土打了一輩交道的母親卻從來沒見過這些嬌貴的花兒。我也一直在尋找，尋找一朵屬于母親的花。②母親是個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，她用天底下最無私的愛養(yǎng)育著自己的三個(gè)兒女。小時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，母親卻總能讓我們時(shí)常成為小伙伴們羨慕的對(duì)象，或是一本有趣的小人書，或是一根美味的冰棍兒……而母親，她對(duì)自己卻節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度。③記得，我在一篇小學(xué)作文里曾經(jīng)這樣描述過母親——“我從來沒有看到媽媽穿過漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里隨處可見的狗尾巴花?！蹦鞘俏业谝淮伟涯赣H比作花兒，盡管那個(gè)懵懂的比喻一度成了村民的笑談，但母親那淳樸的形象卻永遠(yuǎn)烙在了我心中。④隨著年齡的增長，我對(duì)母親的了解也不斷地增多。我曾經(jīng)見到過母親年輕時(shí)候的照片：一雙水汪汪的大眼睛，兩根烏亮亮的麻花辮，原來母親也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父親的身體就一直不好，母親便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。⑤母親不分晝夜操勞著，家務(wù)、農(nóng)活、牲口、孩……母親總有忙不完的事，再也無暇去照一下鏡梳理一下自己秀美的長發(fā)了。在我心中，我覺得母親有時(shí)好像命運(yùn)多舛的苦菜花，有時(shí)卻像挺拔堅(jiān)強(qiáng)的向日葵。然而，我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺得還缺了些什么。⑥直到我大學(xué)畢業(yè)的那一年，剛找到工作的我便迫不及待地趕回家，因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)把這個(gè)好消息告訴母親。那天，見到母親時(shí)，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的棉花還在競(jìng)相開放，潔白的神絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚(yáng)。⑦得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時(shí)滿了欣慰的淚水。她拍著我的肩膀說：“快，幫媽把地里的棉花摘了，明天就送去收購站，說不定還能給你換套像樣點(diǎn)兒的西裝呢!”望著母親因長年累月的辛勞而過早蒼老的身影，驀然間，我覺得她就像一株隨風(fēng)搖曳的棉花。⑧棉花的一生共有兩次“花”開：花齡期的棉花開出的花朵很美，白的純潔，粉的淡雅，但是為了孕育棉花，她只能萎謝掉自己美麗的容顏；產(chǎn)棉期棉花會(huì)把自己所有的養(yǎng)分都毫不保留地提供給棉桃，于是葉蔫了，枝枯了，潔白的棉花終于盛開了，而這一次，她枯槁的卻是自己全部啊!⑨棉花，可謂是我再熟悉不過的鄉(xiāng)間植物了，但那不正是我苦苦尋覓的母親花么?母愛像棉花盛開，她窮其畢生的精力只為換取最終無私的綻放，吐出棉，紡成紗，擰成慈母手中線，織成游身上衣。(1)請(qǐng)結(jié)合全文分析“母愛”為什么“像棉花盛開”?(2)按要求賞析下面文字。①深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的棉花還在競(jìng)相開放，潔白的棉絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚(yáng)。(從描寫方法的角度)②驀然間，我覺得她就像一株隨風(fēng)搖曳的棉花。(從修辭手法的角度)(3)簡要分析文章最后一段的作用。(4)文章開頭說：“每一位母親都是大地上盛開的花朵?！蹦阌X得你的母親是一朵什么花?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際說明理由。(重慶市云陽縣期末)8.閱讀下面的文章，完成文后各題。真正的好朋友①晚年的畢加索非常孤獨(dú)，盡管他的身邊不乏親朋好友，但是他很清楚，那些人都是沖著他的畫來的。他身邊一個(gè)能說說話、嘮嘮嗑的人也沒有。②考慮到自己年逾90歲，隨時(shí)可能離開人世，為了保護(hù)自己畫作的完整性，畢加索請(qǐng)來了一個(gè)安裝工，給自己的門窗安裝防盜網(wǎng)。就這樣，蓋內(nèi)克出現(xiàn)在畢加索的生活中。③蓋內(nèi)克每天休息的時(shí)候，會(huì)陪畢加索嘮嗑。蓋內(nèi)克憨厚、坦率，沒有多少文化，看不懂畢加索的畫，在蓋內(nèi)克眼里，那些畫簡直一文不值。④畢加索常常將眼睛瞪得大大的看著蓋內(nèi)克，蓋內(nèi)克給了他一種豁然開朗的美好。他看懂的只是手中的起、扳手。但是，他很愿意陪畢加索嘮嗑，他覺得老人很慈祥，就像是自己的祖父。⑤陽光從窗外潑灑進(jìn)來，照在蓋內(nèi)克身上，像給他披上了一層金色的羽毛，畢加索看著眼前的蓋內(nèi)克，就像是一尊雕塑，有一種令他眩暈的美。他情不自禁地拿起畫筆，順手為蓋內(nèi)克畫了一幅肖像。⑥他把畫遞給蓋內(nèi)克說：“朋友，我為你畫了一幅畫，把它收藏好，或許將來你會(huì)用得著。”蓋內(nèi)克接過畫，看了看。他沒看懂，又把它遞給了畢加索，說道：“這畫我不想要，要不就將你家廚房里的那把大扳手送給我吧，我覺得那扳手對(duì)我來說更重要。”⑦畢加索不可思議地說道：“朋友，這幅畫不知能換回多少把你需要的那種扳手?！雹嗌w內(nèi)克將信將疑地收起那幅畫，可心里還想著畢加索家廚房里的那把扳手。蓋內(nèi)克的到來，一掃畢加索往日淤積在內(nèi)心的苦悶，他終于找到了傾訴的物件。⑨在蓋內(nèi)克面前，畢加索徹底放下了包袱，丟掉了那層包裹著自己的面紗。他像個(gè)孩一樣與蓋內(nèi)克天南海北地交談，高興之時(shí)，還手舞足蹈起來。為了能與蓋內(nèi)克嘮嗑，畢加索將工期一再推遲，只要能與蓋內(nèi)克在一起說說笑笑，就是他最大的快樂。⑩其間，畢加索又陸陸續(xù)續(xù)地送給蓋內(nèi)克許多畫，包括他自己視為珍寶的畫。他對(duì)蓋內(nèi)克說：“雖然你不懂畫，但是你是最應(yīng)該得到這些畫的人。拿去吧，我的朋友，希望有一天它們能改變你的生活?！?安防盜網(wǎng)這樣一個(gè)小小的工程，蓋內(nèi)克前前后后競(jìng)干了近兩年。蓋內(nèi)克更多的時(shí)間是陪畢加索嘮嗑。不曾想到嘮嗑使90高齡的畢加索變得精神矍鑠。那些日，畢加索又創(chuàng)作出許多作品，成為畢加索創(chuàng)作的又一個(gè)高峰期。分別的日終于到了，蓋內(nèi)克離開了畢加索，又四處尋活去了，①1973年4月8日，93歲的畢加索無疾而終。此后，他的畫作價(jià)格更是扶搖直上，成為當(dāng)今世界上最昂貴的畫作之一。?還在四處打工、日過得非常艱難的蓋內(nèi)克，得知畢加索逝世的消息，悲痛萬分。他想起畢加索曾經(jīng)贈(zèng)送給他的那些畫，于是匆匆地趕回了家。他爬上小閣樓，翻出一個(gè)舊皮箱。打開小皮箱，把里面的畫拿出來，一張一張地清點(diǎn)下去，發(fā)現(xiàn)這些畫共有271張。一張張畫，畢加索的音容笑貌仿佛又在眼前浮現(xiàn)?！澳悴攀俏艺嬲呐笥?”畢加索的這句話，在他耳旁一遍遍地響起。他的眼睛不知不覺濕潤了。他將這些畫又仔細(xì)地放回皮箱，重又收藏在閣樓里。52010年12月，一個(gè)石破天驚的新聞?wù)痼@法國：年逾古稀的安裝工蓋內(nèi)克將畢加索贈(zèng)送給他的271幅畫全部捐給了法國文物部門，價(jià)值1億多歐元。⑩有人感到困惑和不解，老人擁有這么多畢加索的畫，為什么坐擁金山不享受，要全部捐出來呢?①蓋內(nèi)克回答記者提問時(shí)說：“畢加索曾對(duì)我說，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管。我把這些畫捐出來，就是為了讓它們得到更好的保管?！?選自新浪博客，有刪改)(1)請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2)請(qǐng)結(jié)合語境，說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(3)請(qǐng)從修辭角度賞析文中劃線句。陽光從窗外潑灑進(jìn)來，照在蓋內(nèi)克身上，像給他披上了一層金色的羽毛。畢加索看著眼前的蓋內(nèi)克，就像是一尊雕塑，有一種令他眩暈的美。(4)從蓋內(nèi)克直言拒接畢加索那幅肖像畫中，請(qǐng)你說說蓋內(nèi)克是一個(gè)怎樣的人?內(nèi)克在想些什么?請(qǐng)第一人稱描寫此時(shí)蓋內(nèi)克的心理活動(dòng)。(50字左右)(6)讀了本文，你對(duì)“真正的朋友”一定有了新的認(rèn)識(shí)吧，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)“真正的好朋友”的理解。(50字以內(nèi))(湖南省益陽市安化縣期末)9.閱讀下文，完成問題。王睿錚①我小時(shí)候上學(xué)早，在幼兒園沒上大班，直接上了一年級(jí)。班里的同學(xué)能直接拿起書來讀的時(shí)候，我還在那里拼拼音呢。我學(xué)習(xí)成績自然不好，上課不敢舉手，也不敢回答老師的問題，連話都不敢說。看見別的同學(xué)上課活躍，成績也好，還能得到老師的表揚(yáng)，我很羨慕。②到了三年級(jí)，我們又增添了一個(gè)新學(xué)科——英語，教我們英語的老師是一位快退休的老師——張老師。她身材微豐滿，衣著樸素，對(duì)我們總是面帶笑容，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很有耐心，視如己出。我現(xiàn)在還記得她看我的眼神，溫柔親切，透著長輩對(duì)孩的喜歡。我覺得她好像不嫌我學(xué)習(xí)差，所以上課時(shí)我也偶爾舉手，念念課文。老師總是說：“很好，請(qǐng)坐?！彼龑?duì)別人也這樣說，不算是表揚(yáng)，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說卻是一件值得高興的事，我開始慢慢地喜歡上課。③期中考試前，學(xué)校舉行了背單詞競(jìng)賽，周末時(shí)我剛好在家里背過，那次我們班只有三個(gè)人得獎(jiǎng)，我是第二名，這使我喜出望外。年級(jí)主任親自為我們頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一張喜報(bào)，是由學(xué)校印的，白紙黑字，長方形，一張數(shù)學(xué)作業(yè)紙就可以做出兩張。喜報(bào)周圍印著花邊，上邊寫著我的名字，寫我在學(xué)校的單詞競(jìng)賽中，成績優(yōu)秀，被評(píng)為“單詞記憶小能手”。我捧著這張喜報(bào)，反復(fù)讀著上面的話，覺得這句話真是太好聽了。看著這張喜報(bào)，我覺得它是金光閃閃的!我小心翼翼地把它夾在書里，放學(xué)后飛奔回家。那天，我家像過節(jié)一樣，媽媽眉開眼笑，做了我最喜歡吃的餃，爸爸也笑呵呵地說：“我就說這孩智商沒問題，我的兒怎么能差?再努努力，下次就是第一!”吃完飯，爸爸幫我把喜報(bào)貼在了對(duì)著寫字臺(tái)正上方的墻上。④期中考試后，學(xué)校召開家長座談會(huì)，是媽媽去參加的。張老師念了期中考試成績優(yōu)秀的同學(xué)的名單，其中有我。老師又表揚(yáng)了在單詞競(jìng)賽中得獎(jiǎng)的同學(xué)，當(dāng)說到我的名字時(shí)，老師看了看我和媽媽，真誠地說：“這孩可聰明了!”這是我聽到的第一句來自老師的表揚(yáng)，當(dāng)時(shí)的我兩眼放光，手都不知道放在哪里好了?；丶液?，我們一家人歡天喜地，大家充滿了對(duì)我將來學(xué)業(yè)有成的向往。那天我直至半夜都沒睡著，只盼著天亮好去上學(xué)，學(xué)校第一次成了我特別想去的地方。⑤從那以后，我變得喜歡上學(xué)了，覺得學(xué)校的樹是那么的綠，天是那么的藍(lán)，陽光都比外面的燦爛。在班里我也敢說話了，上課也偶爾回答一些問題了，不再是那個(gè)躲在角落里仰望別人的孩了。張老師笑著對(duì)我說：“你看，我就說過你最聰明了，只要你好好學(xué)，哪有學(xué)不會(huì)的東西?”哪有學(xué)不會(huì)的東西?”我不知道我是不是真的聰明，但張老師的那句話在我心中種下了一顆種，這顆鼓勵(lì)的種使一個(gè)成績平平的孩變得優(yōu)秀，使一個(gè)不知道怎么學(xué)習(xí)的孩變得熱愛學(xué)習(xí)，使一個(gè)躲在角落里的沉默的孩變得陽光快樂，使一個(gè)沒有自信的孩變得積極向上。⑦張老師只教了我兩年就退休了，但她對(duì)我的鼓勵(lì)卻一直伴隨著我，陪我走過了初中、高中、大學(xué)。真心感謝您，我敬愛的張老師!(選自《思維與智慧》27期，有刪改)(1)細(xì)讀全文，仿照下面給出的情節(jié)，完成對(duì)本文內(nèi)容的梳理。 →三年級(jí)時(shí)，“我”開始慢慢喜歡上課→單詞競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，“我”喜出望外→家長座談(2)閱讀下面句，按要求回答問題。①她身材微豐滿，衣著樸素，對(duì)我們總是面帶笑容。(從描寫手法的角度賞析句)②那天我直至半夜都沒睡著，只盼著天亮好去上學(xué)，學(xué)校第一次成了我特別想去的地方。(學(xué)校為什么“第一次”成了“我特別想去的地方”)(3)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文章結(jié)尾段在全文中的作用。(4)結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者寫張老師對(duì)“我”的鼓勵(lì)有哪些用意。(貴州省六盤水市盤州市期末)10.閱讀回答問題。最后—顆珍珠瑞嫻那是一個(gè)風(fēng)和日麗的四月天，天氣好得叫人生出很多希望，我的心也像小樹一樣悄悄發(fā)出了嫩芽；這天是我的生日，不知道母親記不記得?這是我一年到頭最盼望的日，也是我在家中唯一能引起注意的時(shí)刻，可是我沒有勇氣提醒大人們。他們都忙，而我又是個(gè)不討人喜歡的小丫頭，孤僻卑怯，像只蛹一樣將自己封閉在繭中。我一邊趴在窗臺(tái)上寫作業(yè)，一邊偷偷盯著窗外的母親。她正忙碌著，從小院這頭忙到那頭，一會(huì)兒掃一會(huì)兒磨鐮刀，看來壓根不記得我的生日。接著，她將全家人的衣服收到籃里，讓我換上那件過節(jié)時(shí)才舍得穿的粉紅色上衣。然后，母親就挎著籃往渠河的方向走去——她愛干凈，在村里無人不曉。我就這樣坐在窗前發(fā)了一上午的呆，連作業(yè)都沒有寫完。我沒有勇氣跑到渠河邊去呼喚我的母親，一分一秒都變得十分漫長。母親回來了，清清爽爽地回來了!她在河水中洗凈了衣裳，還洗了頭，洗了腳，像薄荷一樣清新，隆重得像要回娘家一樣。五顏六色的衣裳很快搭滿了衣繩，河水的腥氣隨風(fēng)四散，小院在我眼里頓時(shí)變得像天堂一樣明媚。收拾完了，母親走過來摸摸我的頭發(fā)，小心翼翼地問我想不想吃水餃，像怕聲音大了嚇著我似的。她的臉白皙精致，手卻像松樹皮般粗糙，帶著河水的微腥，撫摸我時(shí)粘起細(xì)細(xì)的頭發(fā)。母親的愛撫讓我既激動(dòng)又緊張。剎那間，我明白了：原來，她沒有忘記我的生日。吃水餃，是我們家人間的一種默契，只有在過年或者誰過生日的時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)一次。母親開始笑盈盈卻配合默契。母親手中的水餃突然掉到了地上，她說頭疼。她面色蒼白，幾乎是摸索著爬到炕上去躺下來，聲音微弱地讓我去找小哥哥。我看見她的手抖動(dòng)著，手上沾著的面粉撒得到處都是。那種不好的預(yù)感涌上來了，我顧不上多看她一眼，拎起鞋就跑出去。我手忙腳亂地蹬上鞋，發(fā)現(xiàn)穿反了又換過來，繼續(xù)往學(xué)校跑。我跑過坑坑洼洼的大街，跑過一排排低矮的土屋，眼前不停閃現(xiàn)出母親一次次暈倒的畫面。自從大哥哥因溺水離去后，她就經(jīng)常暈倒。沒有一個(gè)人敢上前扶她，因?yàn)榇謇锏尼t(yī)生告誡說，要是立即扶的話，她的大腦就會(huì)缺氧甚至出血。多少次，她就這樣無聲無息地倒下，又無聲無息地醒來。我蓬頭散發(fā)地跑到學(xué)校，找到正在值日的小哥哥。他聽了二話沒說，就跑去找村里的醫(yī)生。我獨(dú)自跑回家去，無助地面對(duì)著我的母親。母親躺在炕上，穿著洗得干干凈凈的淡藍(lán)色褂，眼睛半睜半閉，陽光將她的五官照得幾近透明，散發(fā)著一種不可思議的光輝。見我回來了，她的眸頓時(shí)進(jìn)出一絲亮光。她囁嚅著，像要交代什么,又像在等待我說什么。母親的手無力地伸向我，用眼睛訴說著欲說不能的話。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她的手中有一根粉紅色的頭繩，這應(yīng)該是她為我準(zhǔn)備的生日禮物。我終于懂得了她的意思，將頭伸向她。她顫抖著撫摸我的頭發(fā)，試圖為我綁上頭繩。她的手指好像帶著電流，通過每一根發(fā)絲傳遞給我。我的心里頓時(shí)涌起傾訴的渴望，我想告訴她：我愛你!我想用來自內(nèi)心最深處的話留住她，求她不要離開我?？墒?，讓一個(gè)封閉的孩一下打開心扉，談何容易。也許，在我小小的心里蘊(yùn)藏著一座火山。可是，它已經(jīng)被冰封了千萬年，我找不到引爆它的芯，即使找到了也不知該如何將它點(diǎn)燃!母親終于將頭繩綁在了我的辮上，為此，她幾乎耗盡了全身的力氣。她喘息著，嘴角露出欣慰的笑意。而我，憋得面紅耳赤，卻依舊喊不出那三個(gè)字!我就這樣眼睜睜地看著母親掙扎著、等待著，終于等累了，等不及了。她的喉嚨發(fā)出咕嚕聲，眼神也開始變得恍惚混沌，終于漸漸熄滅了最后的火焰。我眼睜睜地看著生命從她的眼里、唇上、指尖一寸寸撤走。她的臉變得慘白如紙，嘴角卻依舊掛著一抹淡淡的微笑。我終于沒能進(jìn)發(fā)出最后的勇氣，我的悲傷，突破不了我的羞澀。哪怕這是最后的機(jī)會(huì)。小哥哥帶著村里的醫(yī)生跑來了。醫(yī)生吸拉著鞋，從破了皮的藥箱里掏出小手電筒，慌慌張張地扒開母親的眼皮照了照，搖了搖頭。父親回來了。左鄰右舍都來了。我盯著母親，這才意識(shí)到她從沒照過一張相，我是她的女兒，我要把她留在記憶里。三嬸開始張羅著為我母親換衣服，卻發(fā)現(xiàn)她身上穿著的，正是她最好、最干凈的衣服。三嬸抹著淚說：“她最愛干凈，她是洗得干干凈凈才走了的，大家都該為她感到欣慰才是。”可是，我發(fā)現(xiàn)母親腳上的襪是破的——她那么愛美，卻沒有一雙新襪!我想起那次趕集，她本想買雙新襪的，可是她手中只剩下一兩張紙幣，她猶豫了半天，也沒舍得買，而是給我買了個(gè)草綠色的書包。我一聲不吭，從衣櫥里掏出那個(gè)沒舍得用的新書包，那里面有一雙新襪。那是我背著母親用各色絨我把襪雙手托給小哥哥，他愣了一下，分了一只給我。我們倆一起跪下來，小心地給母親穿上襪，又一起給母親磕了個(gè)頭，一起說：“娘，你走好!”這時(shí)，我清清楚楚地看見：一滴淚水，從母親緊閉的眼睛里滾出來!它輝映著生者的世界，又如一個(gè)句點(diǎn)，詮釋著母親的今生今世。逝去的人流淚，也許沒人相信?？墒俏艺嬲媲星械乜吹搅?，前來為母親送行的每一個(gè)人都看到了。母親流了一生的淚，這是最后的一滴。多少年后，我長大了，在他鄉(xiāng)的漂泊中，我已經(jīng)不再有當(dāng)初那種突如其來的預(yù)感，卻依舊保持著敏感的心靈。每當(dāng)微風(fēng)拂過誰家檐下的風(fēng)鈴，或者野外串串熟透的豆莢，我就會(huì)想起母親叮當(dāng)作響的銀耳環(huán)?！咀⑨尅竣龠x自《中國校園文學(xué)》第610期。(1)根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是一會(huì)兒磨鐮刀。說明母親是一個(gè)勤勞的人。C.母親走過來摸摸我的頭發(fā)，小心翼翼地問我想不想吃水餃。這里看出母親沒有忘記我的生日。D.她喘息著，嘴角露出欣慰的笑意。母親的“笑意”是因?yàn)樗浅M意我對(duì)她無微不至的照顧。(2)文中寫道“母親終于將頭繩綁在了我的辮上，為此，她幾乎耗盡了全身的力氣。她喘息著，嘴角露出欣慰的笑意。而我，憋得面紅耳赤，卻依舊喊不出那三個(gè)字!”結(jié)合文中內(nèi)容，說說“我”想喊出的是哪三個(gè)字?為什么喊不出來?(3)文章標(biāo)題“最后一顆珍珠”含義豐富，下列分析不當(dāng)?shù)氖茿.比喻母親最后的一滴眼淚，它如珍珠一樣珍貴。B.暗喻母親對(duì)女的愛如同珍珠一樣的珍貴干凈。C.吸引讀者閱讀興趣，這是母親送給我的生日禮物。D.我將母親的眼淚視為珍珠，我讀懂了母愛的珍貴。(4)文中的母親是一個(gè)勤勞干凈、節(jié)儉持家、疼愛兒女的人，但母親卻早早地去世了，作者似乎有很多遺憾。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，談?wù)勥@篇文章啟示了我們應(yīng)該怎樣與家人相處。(廣東省肇慶市封開縣期末)11.閱讀短文，回答問題。懷念蒲扇輕搖的時(shí)光①又是一年夏來到。炎炎烈日，整個(gè)小城像個(gè)蒸籠，日頭像凝固了一般②一天下班，開車經(jīng)過公園的林蔭道，我意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣蒲扇的小攤，搖一把大蒲扇，目光慈祥面安靜，下車走過去，跟大娘攀談起來，她將手中的蒲扇遞給我。我拿著蒲扇細(xì)細(xì)端詳，新做的蒲扇，有股類似于麥秸和青草的味道，質(zhì)地簡易拙樸，那自然的風(fēng)，剎那間扇開了我內(nèi)心最深處的記憶，伴著蛙鳴稻香，真切得似乎盈盈在握了。③我的童年是屬于鄉(xiāng)村的，鄉(xiāng)村很小，很偏。夏天的鄉(xiāng)村，老蒲扇因其結(jié)實(shí)輕便、價(jià)格便宜，最受鄉(xiāng)村人家的喜歡。而鄉(xiāng)人淳樸智慧且多創(chuàng)意，也要開發(fā)出許多用途，諸如生火、驅(qū)蚊、遮陽、擋雨、墊坐等等，鄉(xiāng)村人的老蒲扇是從不離身的，無論是上集趕會(huì)，老蒲扇伴隨著鄉(xiāng)村人日出而作、日落而息，搖落了炎炎的夏日④鄉(xiāng)村的夏夜，彌漫著泥土、霧靄和稻谷清新氣息的浪漫誘惑，圓潤的新月，就輕靈靈地爬上東邊的柳樹梢。每天吃過晚飯，奶奶就會(huì)拉著我的小手，拿著一把蒲扇，讓我抱著一個(gè)小涼席，三五成堆地拉著家常。(A)女人們搖著大蒲扇，輕搖慢扇間，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一邊“呼扇呼扇”起勁地掄著蒲扇，談天說地、 評(píng)古論今，笑語飛揚(yáng)。小孩們則坐不住，不是圍了樹比賽轉(zhuǎn)圈圈，就是在人堆里鉆來去地捉迷藏。如果誰家的小孩調(diào)皮得很，大人哈哈大笑，小孩就會(huì)扮著鬼臉笑嘻嘻叫著“不疼不疼”地跑遠(yuǎn)了。小小的蒲扇不僅讓鄉(xiāng)村的夏夜有了靈動(dòng)的色彩⑤每當(dāng)我玩累了，奶奶都會(huì)將涼席拉開，讓我躺在上面，拍打著試圖叮咬我的蚊蟲，嘴里哼著我永遠(yuǎn)聽不懂的小調(diào)。奶奶的大蒲扇，溫柔的風(fēng)一圈一圈又一圈。(B)月光透過婆娑的樹葉，投下滿地斑駁的光影，繁星在夜空中調(diào)皮地眨著眼睛，聽著樹枝上不眠的蟬鳴，一會(huì)我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?！吧壬扔袥鲲L(fēng)，天天在手中，年年五六月，手柄磨得光滑溜圓，蒲扇葉已發(fā)黃，周邊一圈，奶奶用細(xì)長的花布條仔細(xì)絞的邊，很像奶奶額頭上滄桑的皺紋。不知道有多少個(gè)夜晚，我都是在奶奶的老蒲扇的搖拍下入睡，問她幾次，她都用扇拍著我的頭⑥在追求低碳生活的今天，蒲扇當(dāng)是最綠色最環(huán)保的消暑工具了。但隨著電扇、空調(diào)的逐漸普及，使用蒲扇的人少了，已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去。曾經(jīng)那個(gè)搖著蒲扇最疼愛我的人，也已跟著歲月遠(yuǎn)去了。蒲扇輕搖的美好時(shí)光，這樣的景，再無處可尋。唯有那段抹不去的記憶(1)通讀全文，簡要概括作者“懷念”的內(nèi)容。(2)聯(lián)系全文，說說文章第①、②段有什么作用。(3)從詞語運(yùn)用或景物描寫的角度賞析文中畫線的句。(A)句：①“搖著”“掄著”用詞恰當(dāng)，準(zhǔn)確地寫出了女人們的輕搖慢扇和男人們的用力起勁，表現(xiàn)了夏夜納涼時(shí)人們的悠閑愜意。(B)句：②寫出了鄉(xiāng)村夏夜之美，渲染出溫馨、愜意的氛圍，襯托出“我”在奶奶的大蒲扇下的愉快心(4)文章最后寫道：“蒲扇輕搖的美好時(shí)光，已成為一道永恒的風(fēng)景，這樣的景，在我的腦海中歷久彌新。”請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。(遼寧省鐵嶺四中期末)12.閱讀下面選文回答問題。①一個(gè)毫無樂感甚至連樂譜都看不懂的人，竟能演奏鋼琴、小提琴、拇指琴、吉他等十三種樂器。擁有這種“特殊”技能的他，并不是“音樂天才”,而是個(gè)曾經(jīng)患有嚴(yán)重腦震蕩的“殘疾人”。②從小他就是一個(gè)活潑、好動(dòng)的人，喜歡參加各種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，尤其是看到曲棍球比賽時(shí)，他的眼中總是充滿了憧憬，他夢(mèng)想能夠成為一名職業(yè)曲棍球運(yùn)動(dòng)員。③為了進(jìn)一步靠近夢(mèng)想，康納斯每天都要花大量時(shí)間練習(xí)曲棍球。為此，他常常將自己弄得傷痕累累，疲憊不堪，但一想到夢(mèng)想就在眼前，他又充滿了斗志。然而，在一次比賽中，意外摔倒的他頭部重重著地，結(jié)果，被診斷為腦震蕩。從此，他不得不放棄心愛的曲棍球。④面對(duì)雙重打擊，康納斯一蹶不振。他不再是那個(gè)為了夢(mèng)想可以傾其所有的追夢(mèng)者，他的人生也一下從云端跌落到谷底。然而，又一次“意外”,不僅將他從低迷之中解救出來，也為他重新點(diǎn)亮了又一盞照亮夢(mèng)想的燈。⑤一天坐在鋼琴前面落寞、發(fā)呆的康納斯，無意間用手指觸動(dòng)了鍵盤。沒想到五音不全的他，竟能彈奏出別有韻味的曲。這不僅令他欣喜若狂，也為他那黯淡的人生帶來了一縷希望。此刻，他決定找尋另一條通往夢(mèng)想的道路。⑥于是，他開始鉆研那些被他視為“天書”的樂譜。往往一個(gè)簡單的音符，對(duì)于康納斯而言都異常困難，他必須反復(fù)揣摩才能將其熟記于心。有時(shí)，剛剛熟悉的樂譜一轉(zhuǎn)眼就幾乎全部忘光，他必須再次重新熟悉?？导{斯沒有退縮，他拿出了練習(xí)曲棍球時(shí)敢于迎難而上、困難面前不低頭的精神。⑦康納斯還主動(dòng)學(xué)習(xí)各種樂器。有時(shí)，為了彈奏一首完整的曲，康納斯甚至要練習(xí)上百次。這時(shí)，他那雙本就粗糙的手，更是被自己折磨得面目全非，而他不但不覺辛苦，反而樂在其中。⑧正是憑著這股執(zhí)著的勁頭，康納斯熟練掌握了十三種樂器的演奏方式。那一首首普通的曲，在康納斯的演繹下仿佛被賦予了生命，曼妙動(dòng)聽。⑨漸漸地，康納斯對(duì)音樂有了另外一種情感，它不僅成功幫助康納斯擺脫了陰霾，更讓他從中體會(huì)到了一種前所未有的快樂和滿足。他說：“我很感謝那次意外，雖然讓我無法成為一名曲棍球運(yùn)動(dòng)員，但卻使我從中學(xué)會(huì)了放棄。有時(shí)，放棄并不代表失敗，只是為了下一次的華麗轉(zhuǎn)身在積蓄能量，而當(dāng)這種能量到達(dá)一定程度的時(shí)候，定會(huì)帶來意想不到的成功?！雹馑自捳f：沒有被打垮的勇士，只有被嚇倒的懦夫。失敗對(duì)于有勇氣的人，無疑是塊墊腳石，會(huì)助其更接近成功；對(duì)于膽怯的人而言，卻是一道無法逾越的鴻溝，最終，會(huì)將其夢(mèng)想斷送。給失敗插上一雙翅膀，它定能帶人們飛抵任何希望到達(dá)的高度。因此，放棄看似是種失敗，實(shí)則卻是最接近完美的成功。對(duì)于康納斯來說，一段失敗的經(jīng)歷，恰恰成為他未來成功的墊腳石。(1)第①段寫了什么內(nèi)容?在全文中有什么作用?(2)請(qǐng)用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(3)分析文中第⑦段劃線句的表達(dá)效果。(4)第④段加點(diǎn)詞“意外”是指什么?(5)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。(湖南省長沙市瀏陽市期末)13.文學(xué)類作品閱讀。沙城之春丁立梅①我從南方，一路花紅柳綠旖旎著過來，突然一腳踩到沙城的土地上，有好大一會(huì)兒，我回不過神來。②沙城，塞北的一座小鎮(zhèn)，隸屬懷來縣。初見它，我的腦里蹦出這樣兩句詩來，江南有桂枝，塞北個(gè)叫雷家堡的小村，不過二三十戶人家，過著清貧儉樸與世無爭的日。當(dāng)年，明英宗御駕親征瓦刺，兵敗退至這里，被瓦刺軍追上，明軍全軍覆沒，血染沙場(chǎng)，史稱“土木堡之戰(zhàn)”。這之后，明政府為鞏固邊防，開始在這里修建城堡，起名沙堡。后陸續(xù)建成東堡、中堡、西堡，改稱沙城堡。③風(fēng)大。我就沒見識(shí)過春天也會(huì)刮這么大的風(fēng)，吹得我脖上的圍巾都快系不住了。接待我的沙城四中的陳校長說，今天的風(fēng)還小很多了呢，昨天傍晚那風(fēng)刮的，人走在外面，兩腿打顫。他說著說著，就憨笑起來。問他，這沙城，可是用沙做成的城堡?他聽了，“嘴嘴”笑起來，答，它還真離不開沙的。盆地入口，周圍皆山，風(fēng)灌進(jìn)來，沙也就跟著進(jìn)來了。④那你們豈不是一年四季都吃著風(fēng)沙?啊，反正是離不開沙的。⑤我聽著吃驚，可他的臉上，卻風(fēng)平浪靜著。隱隱的笑意里，似有沙粒粒，質(zhì)樸得很曠古。沙城的春天，來得慢。江南的花早已沸沸開過，這里的樹木，大多數(shù)還睡眼惺忪紋絲不動(dòng)著。問陳校長，你們這里的春天，都長些什么?⑥這個(gè)憨厚的塞北男人，笑笑地看著我，坦然說，不長什么。旋即他又補(bǔ)充道，春天我們這里還真沒啥。到夏天就好了，夏天我們有葡萄，成萬畝的葡萄園。我們地處盆地，氣候獨(dú)特，所產(chǎn)的牛奶、龍眼葡萄赫赫有名。我們已有800多年種植葡萄的歷史了。我們的葡萄酒更是出名，好喝，是國家定點(diǎn)的高檔葡萄酒生產(chǎn)基地。你們喝到的高檔葡萄酒，十有八九，都是我們這兒生產(chǎn)的。⑦哦，我不住點(diǎn)頭。我看到一個(gè)盎然的春天，在他臉上蕩漾。⑧后來，我到四中辦講座，見識(shí)了比春天還春天的老師和孩。一張張葵花般的笑臉，朝著我，飽滿著。講座完了，孩們蜂擁上來跟我擁抱。他們說，老師，我們喜歡您的講座。⑨我要走了，在辦公樓的大廳里，正跟幾個(gè)老師話別，兩個(gè)小男生突然跑到我跟前，說，老師，您等等我們好嗎，我們有禮物要送給您。說完，他們急急地轉(zhuǎn)身就跑。一會(huì)兒之后，他們氣喘吁吁站定我跟前，兩張紅撲撲的小臉蛋上，滲著細(xì)密的小汗珠。他們看著我，不好意思地笑，從校服口袋里，各掏出一盒鮮奶，塞我手上。⑩我們住在學(xué)校里，也沒什么好東西送您。這個(gè)，您喝。(河南省商丘市柘城縣期末)14.閱讀，回答問題。⑧先實(shí)施單間病房隔離，我馬上到。⑨張俊麗準(zhǔn)備出門，婆婆問，還要走啊?⑩媽，我不去不行，人命關(guān)天。?兒為她遞上口罩，默默地幫她拉拉衣服，給媽媽送行。④到了醫(yī)院，張俊麗馬上投入緊急救治。又是通宵鏖戰(zhàn)，當(dāng)患者抽搐緩解、體溫下降的時(shí)候，張俊麗和同事們的臉上，才終于露出笑意。患者病情趨于平穩(wěn)，同事們這才發(fā)現(xiàn)，張俊麗沒穿防護(hù)服。張俊麗說，看到情況危急，來不及了。錯(cuò)過最佳治療時(shí)間，可能就會(huì)對(duì)不起一條幼小的生命。5又是一個(gè)夜晚。半夜一點(diǎn)多了，張俊麗查房回到醫(yī)護(hù)室，疲倦地癱坐在椅上，剛閉上眼，突然又站起來，穿上防護(hù)服，對(duì)一名護(hù)士說，跟我去隔離區(qū)。護(hù)士勸道，你吃點(diǎn)東西再去吧。張俊麗擺擺手，時(shí)間不等人，隔離區(qū)那位女病人情緒不穩(wěn)定，心理疏導(dǎo)刻不容緩，得過去看一看。⑩這是一位三十歲的女性，被診斷為疑似新冠肺炎。因心理恐懼，情緒波動(dòng)較大，一度要放棄治療。①張俊麗與患者如姐妹般交談。三個(gè)多小時(shí)過去，這位患者終于放下心理包袱，重拾生活的勇氣和信⑩幾天后，這位疑似患者被排除感染新冠肺炎。出院那天，外面陽光很好，張俊麗送給她一束花。她抱住張俊麗淚流不止。累嗎?累也得挺住，不能有半點(diǎn)退縮。疫情發(fā)生后，張俊麗的請(qǐng)戰(zhàn)書是這樣寫的：目前，新冠肺炎來勢(shì)兇猛，需要大量醫(yī)務(wù)人員，疫情就是命令，醫(yī)院就是戰(zhàn)場(chǎng)。我年富力強(qiáng)，抗壓能力強(qiáng)；我是科室主任，我是內(nèi)科黨支部書記，我是醫(yī)院專家組成員，我義無反顧，積極請(qǐng)戰(zhàn)，讓我先上!0請(qǐng)戰(zhàn)書上，她鄭重地按下了鮮紅的指印。2)眼里布滿血絲，身體嚴(yán)重透支，匆忙的間隙，她坐在沙發(fā)上打個(gè)盹兒。張俊麗和她的戰(zhàn)友們，不知道一天吃名少東西，說不清楚一天睡幾個(gè)小時(shí)，但是，她們卻能準(zhǔn)確無誤地說出她們負(fù)責(zé)治療和護(hù)理的每②有風(fēng)險(xiǎn)嗎?醫(yī)護(hù)人員比誰都清楚，和傳染病人打交道，隨時(shí)都有感染的可能，不能有半點(diǎn)兒疏忽。豎一次大拇指，擊一次掌，就是一次加油；拍一下肩膀，就是一次撫慰。他們用簡單的手勢(shì)，相互鼓勵(lì)3平時(shí)是普通醫(yī)生，現(xiàn)在是沖鋒戰(zhàn)士。戰(zhàn)場(chǎng)上只能咬牙堅(jiān)持，沒有退路，可能還要付出沉重的代價(jià)。張俊麗鼓勵(lì)戰(zhàn)友們：“咱們不畏困難，多做一些，離疫情結(jié)束就更近一些，我們守住了各自的小陣地，全國的大陣地也就守住了!”(選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年2月15日)(1)請(qǐng)按照時(shí)間先后順序，梳理本文的故事情節(jié)。(2)第21段畫線句采用了哪種表現(xiàn)手法，有什么作用?(3)文章以“守住自己的陣地”為題，有什么深刻含義?(浙江省湖州市德清縣期末)15.閱讀下面文章，完成推送任務(wù)。我所知道的康橋(節(jié)選)徐志摩①住慣城市的人不易知道季候的變遷?？匆娙~掉知道是秋，看見葉綠知道是春；天冷了裝爐，天熱了拆爐；脫下棉袍，換上夾袍，脫下夾袍，穿上單袍：不過如此罷了。天上星斗的消息，地下泥土里的消息，空中風(fēng)吹的消息，都不關(guān)我們的事。忙著哪，這樣那樣事情多著，誰耐煩管星星的移轉(zhuǎn)，花草的消長，風(fēng)云的變幻?同時(shí)我們抱怨我們的生活，苦痛，煩悶，拘束，枯燥，誰肯承認(rèn)做人是快樂?誰不多少間詛咒人生?②但不滿意的生活大都是由于自取的。我是一個(gè)生命的信仰者，我信生活絕不是我們大多數(shù)人僅僅從自身經(jīng)驗(yàn)推得的那樣暗慘。我們的病根是在“忘本”。人是自然的產(chǎn)兒，就比枝頭的花與鳥是自然的產(chǎn)兒；但我們不幸是文明人，入世深似一天，離自然遠(yuǎn)似一天。離開了泥土的花草，離開了水的魚，能快活嗎?能生存嗎?③這是極膚淺的道理，當(dāng)然。但我要沒有過過康橋的日，我就不會(huì)有這樣的自信。我這一輩就只那一春，說也真可憐，算是不曾虛度。就只那一春，我的生活是自然的，是真愉快的!我那時(shí)有的是閑暇，有的是自由，有的是絕對(duì)單獨(dú)的機(jī)會(huì)。說也奇怪，竟像是第一次，我辨認(rèn)了星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤。啊，那是新來的畫眉在那邊凋不盡的青枝上試它的新聲!啊，這是第一朵小雪球花掙出了半凍的地面!啊，這不是新來的潮潤沾上了寂寞的柳條?④靜極了，這朝來水溶溶的大道，只遠(yuǎn)處牛奶車的鈴聲，點(diǎn)綴這周遭的沉默。順著這大道走去，走到盡頭，再轉(zhuǎn)入林里的小徑，往煙霧濃密處走去，頭頂是交枝的榆蔭，透露著漠楞楞的曙色；再往前走去，走盡這林，當(dāng)前是平坦的原野，望見了村舍，初青的麥田，更遠(yuǎn)三兩個(gè)饅形的小山掩住了一條通道。天邊是霧茫茫的，尖尖的黑影是近村的教寺。聽，那曉鐘和緩的清音。這一帶是此邦中部的平原，地形像是海里的輕波，默沉沉的起伏；山嶺是望不見的，有的是常青的草原與沃腴的田壤。登那土阜上望去，康橋只是一帶茂林，擁戴著幾處娉婷的尖閣。嫵媚的康河也望不見蹤跡，你只能循著那錦帶似的林木想象那一流清淺。村舍與樹林是這地盤上的棋，有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍。這早起是看炊煙的時(shí)辰：朝霧漸漸的升起，揭開了這灰蒼蒼的天幕，遠(yuǎn)近的炊煙，成絲的、成縷的、成卷的、輕快的、遲重的、濃灰的、淡青的、慘白的，在靜定的朝氣里漸漸的升騰，漸漸的不見，仿佛是朝來人們的祈禱，參差的翳入了天聽。朝陽是難得見的，這初春的天氣。但它來時(shí)是起早人莫大的愉快。(A)頃刻間這田野添深了顏色，一層輕紗似的金粉糝上了這草，這樹，這通道，這莊舍。頃刻間這周遭彌漫了清晨富麗的溫柔。頃刻間你的心懷也分潤了白天誕生的光榮。“春”!這勝利的晴空仿佛在你的耳邊私語?！按骸?你那快活的靈魂也仿佛在那里回響。⑤陸放翁有一聯(lián)詩句“傳呼快馬迎新月，卻上輕輿趁晚涼”,這是做地方官的風(fēng)流。我在康橋時(shí)雖沒馬騎，沒轎坐，卻也有我的風(fēng)流：我常常在夕陽西曬時(shí)騎了車迎著天邊扁大的日頭直追。日頭是追不到的，我沒有夸父的荒誕，但晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少。有三兩幅畫圖似的經(jīng)驗(yàn)至今還是栩栩的留著。只說看夕陽，我們平常只知道登山或是臨海，但實(shí)際只需遼闊的天際，平地上的晚霞有時(shí)也是一樣的神奇。有一次我趕到一個(gè)地方，手把著一家村莊的籬笆，隔著一大田的麥浪，看西天的變幻。再有一次是更不可忘的奇景，那是臨著一大片望不到頭的草原，滿開著艷紅的罌粟，在青草里亭亭像是萬盞的金燈，陽光從褐色云斜著過來，幻成一種異樣紫色，透明似的不可逼視，(B)剎那間在我迷眩了的視覺中，這草田變成了……不說也罷，說來你們也是不信的!野，獨(dú)自斜倚在軟草里，看第一個(gè)大星在天邊出現(xiàn)。(選自王錦泉編《徐志摩散文選集》,有刪改)【寫推薦詞】(1)徐志摩深情回憶了自己在英國康橋時(shí)的一段美好時(shí)光。文章開篇從住慣城市的人談到自己對(duì)生活的領(lǐng)悟，是為了①。全文主要運(yùn)用第一人稱來寫景抒情，隨性而自然，但偶爾用第二人稱穿插，是為了②,這也是徐志摩散文的一大特色。他寫靜謐的早晨，卻偏偏選擇③曉鐘和緩的清音來反襯；他寫溫存的晚景，只鐘情于④這一意象。徐志摩用寫詩的文筆、寫詩的熱情來抒寫他所知道的康橋。在他的筆下，康橋是如此具有魅力!如果你也想感受這份自然的美景，請(qǐng)走進(jìn)【朗讀錄音】(2)小程序搜索邀請(qǐng)你對(duì)散文進(jìn)行深情朗讀。請(qǐng)從重音、停連、語速、語調(diào)、情感等角度對(duì)文中(A)處畫橫線句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并簡要闡述理由?！驹掝}互動(dòng)】(3)為了增加讀者的參與度，小程序搜索發(fā)起了互動(dòng)話題#志摩眼中的草田#文中B處畫波浪線句“這草田變成了……”作者沒有說。這草田變成了什么?請(qǐng)你結(jié)合語境，發(fā)揮想象和聯(lián)想，把省略號(hào)處的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并闡述理由?！净貜?fù)評(píng)論】(4)有讀者在閱讀后，提出質(zhì)疑：徐志摩明明是中國人，但文章結(jié)尾處為什么會(huì)對(duì)英國的康橋抒發(fā)“思鄉(xiāng)的隱憂”?初出城留別[唐]白居易朝從紫禁歸，暮出青門去。勿言城東陌，便是江南路。揚(yáng)鞭簇車馬，揮手辭親故。我生本無鄉(xiāng)，心安是歸處。借助白居易《初出城留別》,結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)你在“小編回復(fù)”中向他闡述徐志摩的思鄉(xiāng)之情。(云南省楚雄州期末)16.閱讀下面文章，完成小題。母親與草的戰(zhàn)斗①端午剛過，早晚還有冷冷的空氣襲來，母親就去了稻田。稻田里的雜草很多，記憶里，母親說過的有二十多種，叫得出名字的不多，如鴨舌草、三棱草、眼菜、千金、野慈姑、紫萍、節(jié)節(jié)菜、水馬齒莧等。它們與稗草不一樣，都匍匐在稻秧株距間，一眼就能看出來，所以只要手到，草就拔光了，不用眼力，也基本不用手力。②讓母親必須像鑒寶一樣尋找、端詳再動(dòng)手的，是稗草。稗草住在秧苗里，與秧苗長得像親兄弟。③稗草是草，但與人一樣聰明。其他不說，它們把自己長成稻秧的模樣就是一個(gè)本事，把自己長成秧苗的顏色是第二個(gè)本事，把自己長在秧苗株里是第三個(gè)本事，把自己的根扎得比秧苗還深是第四個(gè)本事。但稗草性太急，本事成了自負(fù)。它突突突地長大，先長粗身體再長高個(gè)頭，一下長到可以俯視秧苗的地步，這聰明就成了愚笨。母親一看見，左手輕輕撩開苗尖，右手順著稗草的苗兒，捋到了稗草的干、莖，沿著干莖捋下去，直至根，再五指張開，插入泥土，握緊、扣住根須，將稗草連根拔了出來。拔出來的稗草被遞給左手，母親開始拔另一株稗草。④與人一樣，稗草里也有絕頂聰明的。有部分的稗草是隱士，除了以上四個(gè)本事以外，還有極強(qiáng)的耐性，它們從不張揚(yáng)，也不出頭，更不愿意長大。把自己長成與稻秧一樣粗細(xì)、一樣高矮的稗草，就是稗中之王。這樣的稗草，連母親也會(huì)被騙過——但是母親說，人，總有走眼的時(shí)候，這次看不到，下次會(huì)看到。⑤為了徹底打敗那些隱藏的稗草，為了拔稗草的事業(yè)后繼有人，母親硬是推著我去了耘稻的田里。拔草，首先是識(shí)草。稗草比變色龍還厲害。我記得母親對(duì)我說過，要仔細(xì)看葉面的顏色，稗草葉的綠中帶點(diǎn)淡白，葉面是光滑的，而稻秧的葉面是毛糙的。事實(shí)上真是這樣，草拔多了，草看多了，才能分辨清楚。稗草與稻秧的區(qū)別還不止這些，比如稻秧的結(jié)節(jié)地方有毛毛刺，而稗草沒有。自然萬物生來就是要讓人花一點(diǎn)神思、花一點(diǎn)力氣的吧，花了神思與力氣，你才知自己有能耐。都說只要肯出力氣，人人會(huì)種田，其實(shí)，到了一樣具體的活兒，會(huì)種田的人是不多的。⑥有一年，我學(xué)了父親劃“正”的方法記下了母親除草的次數(shù)，從種棉花秧苗到采摘棉花花朵，母親除草的次數(shù)是十一次，很多。母親說，不鋤是不行的，草也會(huì)“人來瘋”,一兩個(gè)禮拜就會(huì)填滿秧苗間的所有雜旯，會(huì)搶走花秧的養(yǎng)分養(yǎng)料，花秧會(huì)長不大、長不高、長不壯的，將來棉花鈴會(huì)很小，棉花也不白。一句話，棉花的產(chǎn)量、質(zhì)量都會(huì)受到影響。⑦棉花田的除草要比稻田里省心省力，不需要赤腳，不需要辨識(shí)草，彎腰的程度不比在水田里，也不需要用手拔，鋤下來的草不需要專門放到田岸上去。鋤草要除根，這是通識(shí)，種田人個(gè)個(gè)都知道。但我發(fā)現(xiàn)，棉花田里許多的草，母親是不除根的，或者說，只鋤了半個(gè)根。我問母親為什么,母親說，草鋤了以后，在太陽下一曬，草就死了，爛掉后就省了肥料，所以，有時(shí)留著老根，等于積肥。⑧我有些驚訝，卻也記住了——草該養(yǎng)則養(yǎng)。⑨母親對(duì)野草是有著愛憐情分的。比如，長在樹縫里、小路上、田岸上的草，母親都沒有拔的想法，因?yàn)檫@草留著好看。這卑微到為生而死、為死而生的雜草，為母親的生活提供了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為母親的勞動(dòng)證明了勞動(dòng)的價(jià)值，野草成了接近母親的最生動(dòng)的生命，它們隨時(shí)與母親晤面、攀談，再是相互作戰(zhàn)，最后共生共長，幾十年都如此。(選自《上海文匯報(bào)》11月18日，有刪改)(1)通讀全文，簡要分析文章以“母親與草的戰(zhàn)斗”為標(biāo)題有何好處。(答出兩點(diǎn)即可)(2)母親對(duì)待稗草、棉花田里的草和長在樹縫里等處的野草態(tài)度有什么不同?請(qǐng)閱讀全文并分點(diǎn)概括。(3)第④段的畫線句運(yùn)用了哪些修辭手法?有何作用?請(qǐng)簡要賞析。(云南省楚雄州期末)17.閱讀下面文章，完成小題。①今年秋天的樹葉比往年黃得深許多——我是從自家的后窗突然發(fā)現(xiàn)的。一棵槭樹高過窗，滿樹的葉金黃，比春天的新葉還要亮人眼目。在夕陽的輝映下，那金黃中閃著紅，像熊熊燃燒的篝火，又像鄉(xiāng)村灶臺(tái)下噴出的火苗；城市燃?xì)庠畹幕馃o法與之匹敵，冒出來的只是帶著絲絲天藍(lán)的柔弱火花。②既然秋葉如此燦爛，不妨出門好好看一看。此時(shí)，銀杏葉正變黃，迎來了最佳觀賞期。銀杏是一個(gè)古老的樹種，也是一個(gè)長壽的樹種，有很多老銀杏樹都長在寺廟里。北京“資歷”最老的一株銀杏樹在潭柘寺，樹齡有一千四百多年，它看盡了春秋演義、朝代更迭，每年秋天通體金黃時(shí)，美得令人嘆為觀止。③記得去年秋天去潭柘寺時(shí)，這株千年銀杏的葉還是綠的。雖然它地處深山，卻比市內(nèi)公園里的銀杏葉黃得晚；它沉得住氣，不會(huì)被微微蕭瑟的秋風(fēng)逗弄得情不自禁，從而失去千年的操守。今年，我晚去了將近半個(gè)月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見它披上了“黃金甲”,“甲片”隨著颯颯的秋風(fēng)搖曳。它仿佛羽化成仙，騰起一片金色的祥云，像要連根拔走飛起來一樣。④走近瞧，像是有什么人氣派地打散了許多金，將其鑲嵌或者熔化在樹葉里似的，和秋陽、秋風(fēng)共同奏響華麗的“秋日奏鳴曲”。這場(chǎng)演奏的指揮者，便是那粗大、滄桑的樹干，每根伸展出來的枝條，都是它揮舞的指揮棒：如此華麗的奏鳴曲，需要太多指揮棒，才能使漫天飛舞的樹葉奏出和諧的樂章。在潭柘寺里走了一圈又同來，正巧趕，上一陣風(fēng)銀杏樹的葉簌簌飄落，好似金色的雨。在陽光的映襯下，滿眼是透明的金黃，幾乎在場(chǎng)的所有人都抬頭叫起來……這大概是銀杏樹一年單最“高光“的時(shí)刻了。杏樹。因此，我去的時(shí)候只想看看那里的樹是怎樣的顏色。走進(jìn)宜蕓館和玉瀾堂，特別打眼的是半綠半黃的玉蘭樹的樹葉，仿佛春天與秋天交匯、妙齡少女和滄桑老人并肩。由于剛下過一場(chǎng)細(xì)雨，綠葉顯得濕潤而清新；有這樣的襯托，那金黃就更別具一格，我不禁贊嘆只有大自然才能孕育如此童話般的奇異色彩，勝過調(diào)色盤里調(diào)出的一切顏色。⑥步入樂壽堂軒豁的院落，見左右?guī)卓糜裉m樹的樹葉也是半綠半黃的，樹旁有很多人在拍照，為了避免和這些人相撞，我直奔樂壽堂的后院。一般人看完樂壽堂的前院就直接走向長廊了，所以后院人極少，非常幽靜，我常在這里畫畫兒。后院那幾株粗壯的老玉蘭樹，每到春天，潔白如玉的玉蘭花寂寞地開著，有點(diǎn)“白頭宮女在，閑話戲春風(fēng)”的意味。⑦果然，后院空無一人，玉蘭樹的樹葉也是半綠半黃的——只不過綠的少一些，黃的多一些。由于黃更顯眼，也由于紅墻、紅柱的襯托令周遭的色彩越發(fā)明艷，加之沒有人簇?fù)?，這些亮麗樹葉映照在樂壽堂后窗上的影，朦朦朧朧，將那金黃攪拌得光影浮動(dòng)，活了一樣，如同金色的精靈。我想起楊萬里“芭蕉分綠與窗紗”的詩句，這里分明是“玉蘭分黃與窗紗”,那片耀眼的金黃，有了不一樣的幻象。⑧走到樹下仔細(xì)看，我這才發(fā)覺，銀杏葉實(shí)在比它小得多。而且，玉蘭樹的樹葉和玉蘭花一樣，都支棱著，有筋骨似的托浮在空中。即使花落了，樹葉也顯得十分精神，不像桃樹、杏樹、蘋果樹那般披頭散發(fā)。因此，那些葉才能如盛開的玉蘭花盛滿秋天獨(dú)有的金黃；秋天的色彩，在這里才能得到充分的釋放。⑨游覽完頤和園，我又去了城外的涼水河畔轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。這幾年，沿河兩岸建設(shè)了濱河公園，新修了棧道，新栽了花木，不過也保留下了好多老樹，從而新舊共存，連通古今，更顯原始和鄉(xiāng)土。公園里的槐樹、柳樹、欒樹、白蠟樹，還有許多我叫不上名字的樹，樹葉金黃一片，揮灑在藍(lán)天之上，倒映在河水之中，讓天空和河水蕩金流黃……(選自《北京晚報(bào)》11月22日，有刪改)(1)文章主要是從哪個(gè)方面描繪秋天的樹的?閱讀全文并簡要分析。(2)文章第⑦段引用楊萬里的詩句“芭蕉分綠與窗紗”有什么作用?(3)閱讀全文，請(qǐng)對(duì)下面句中加點(diǎn)詞語做簡要賞析。它沉得住氣，不會(huì)被微微蕭瑟的秋風(fēng)逗弄得情不自禁，從而失去千年的操守。(4)文章第④段的畫線句是從哪些感官角度來描繪銀杏樹葉的?請(qǐng)簡要分析。(新疆吐魯番市期末)18.閱讀下短文，完成問題。呼喚謝志強(qiáng)①絕望之中，我看見沙包背后走過來一個(gè)老漢。②他說：跟我來。③我說：我渴壞了。④他取下腰間掛著的羊皮水袋。我接過來，咕嘟咕嘟喝開了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井，他似乎知道我在這兜轉(zhuǎn)迷了路。我抹抹嘴，真痛快。⑤他說：跟我來。⑥我的心又向往著尋找數(shù)日的珍寶了。我說，我還有件要緊的事情，辦成了會(huì)追上來呢，你稍等。⑦我顧不得老漢的存在，我又開始在這片古城堡的廢墟里摸索。汗像小蟲一樣在我面頰、背脊蠕動(dòng)，我卻一門心思揮著坎土曼①東挖西刨。我的肚咕嚕響起來。我想起我已斷水?dāng)嗉Z整整兩天了。⑨我發(fā)現(xiàn)他離我十米遠(yuǎn)佇立著，這個(gè)老漢，看來也是探寶的角色，他好像是觀望我，一旦有了成效再采取行動(dòng)。⑩我說：我餓得不行了。?他在裕漣里取出了個(gè)馕。我接過來，一陣?yán)峭袒⒀?。肚里又?shí)在了。?我想：這個(gè)狡猾的老漢，大概看出我已經(jīng)找著了門道，想設(shè)法將我誘開。④我說：你先走，我找一樣?xùn)|西，我會(huì)跟上來呢。?我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太陽像火盆一樣吊在頭頂，我手里的坎土曼突然觸著了一個(gè)陶罐，我本能地警戒起來，四下里張望，沒了老漢的影。⑥這當(dāng)兒，我又饑又渴。我繞了附近的幾個(gè)沙包，尋找那個(gè)神秘的老漢，根本沒有他的身影。我又恢復(fù)到了老漢出現(xiàn)前的心情，希望離開這片荒無人煙的沙漠。我竟忽視了老漢的去向，他說跟我來。我怎么就沒問他往哪里走呢?①我合掌罩在嘴上，毫無方向地喊：我——來——啦!8我多么期望那個(gè)老漢繞過沙包出現(xiàn)，說：跟我來。⑩可是，我的呼喚像一滴水消失在無垠的沙漠里了。四周，除了一個(gè)一個(gè)巨浪一般的沙包，沒有絲毫20我絕望了。天色漸漸暗淡下來，我懊悔地哭起來，自語：這下，我該怎么辦?我不知往哪兒走了。②這是二十年前的一個(gè)夢(mèng)，做夢(mèng)的地點(diǎn)是在塔克拉瑪干沙漠邊緣的農(nóng)場(chǎng)——那是沙漠里的一片綠洲，這么多年了，我清晰地記得，仿佛那個(gè)夢(mèng)真實(shí)地發(fā)生過。我常聽見——世俗的喧囂、繁忙的短暫的間隙里——那個(gè)老漢的招呼：跟我來。我想：那是一個(gè)真實(shí)的聲音，我能聽出。我知道，我已漸漸地跟上他走了。因?yàn)?，我察覺我忙乎的事情差點(diǎn)失卻了真實(shí)的自我。誤入一種虛幻的迷途。倒是那個(gè)老漢的聲音穿越時(shí)空越發(fā)真實(shí)了。(選自謝志強(qiáng)小說集《桃花》)【注釋】①坎土曼：新疆維吾爾等少數(shù)民族的一種鐵制農(nóng)具。(1)根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填空?！拔摇碧幵诮^望中老漢給“我”水喝→“我”老漢給“我”馕吃→“我”挖到了陶罐→老(2)按要求回答下列問題。①請(qǐng)分析“我卻一門心思揮著坎土曼東挖西刨”一句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。②結(jié)合文章內(nèi)容，對(duì)文中劃線句“天色漸漸暗淡下來”作簡要賞析。(3)文中多次出現(xiàn)的“他說：跟我來?！边@句話有何作用?(4)文章中老漢的呼喚出現(xiàn)在夢(mèng)中，結(jié)尾為什么卻說“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?遼寧省沈陽市皇姑區(qū)期末)19.閱讀選文，完成問題。①山野的桃花，開得總是遲了些。②讓人忍不住迎風(fēng)遙想，它定是從三千多年前的《詩經(jīng)》中款款而來，才會(huì)讓人望眼欲穿吧。③終于有那么一天，桃樹釋放出蘊(yùn)蓄一冬的力量，爆出纖巧的苞蕾。即便居住在城市里的人，看一看。④站在山腳下遠(yuǎn)望，桃林被一層薄霧籠罩著，迷離恍惚，幾株桃樹燦如錦繡，像極了村上空裊裊升起的炊煙，白的，純凈，浪漫；紅的，使得地面上的桃花毯顯得格外柔軟。桃花妖嬈的身影與不遠(yuǎn)處婆娑起舞的垂柳交相映襯，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日盛景。⑤陽光似乎格外寵愛這片土地，在蜿蜒的小徑上灑下斑駁的影。一棵棵粗壯的老樹，還未長葉有的含茍待放，嬌俏可人：有的半開半合：有的翩然盛開，媚態(tài)十足。朵朵桃花如飛舞的蜂蝶逆光振翅，玲瓏的花瓣，觸須般細(xì)小的蕊，惹人愛憐。蝴蝶飛來，感嘆這十里桃花有多美，炫耀那新釀的蜜有多甜。(節(jié)選自《思維與智慧》,有刪改)(1)選文突出描寫了遲開的山野桃花哪兩方面的特點(diǎn)?(2)欣賞第③段加點(diǎn)詞“終于”的表達(dá)效果。(3)從修辭的角度賞析第⑤段畫線句。有的含苞待放，嬌俏可人；有的半開半合；有的翩然盛開，媚態(tài)十足。(4)為什么要寫飛來的蝴蝶和蜜蜂?(遼寧省盤錦市盤山縣期末)20.閱讀短文，完成問題。那年冬天，那場(chǎng)雪顧曉蕊那年冬天，雪下得很大，一出門，寒風(fēng)往袖筒里鉆。大冷的天，凍得牙齒直打顫，開口說話，眼前罩上一層白霧。街道兩旁結(jié)了厚厚的冰，在昏黃的路燈下泛著清冷的光。年三十的晚上，我們一家人拎著禮物，回娘家過新年。路邊站了許久，總算招到一輛的士，車停，上車。我搓著凍成藕荷色的手，說，去陽光小區(qū)。車緩緩開動(dòng)，司機(jī)盯著前方，淡淡地說，車費(fèi)25元。我愣了一下，平時(shí)好像沒這么貴，這不明擺著抬價(jià)嗎?有幾分不悅，開始跟他討價(jià)還價(jià)。路上有冰，車開得很慢，時(shí)走時(shí)停。我掏出手機(jī)看時(shí)間，催促司機(jī)稍微快點(diǎn)，家人等著吃團(tuán)圓飯。他不急不徐地說，你坐了我的車，我就要把你安全送回家。我抬頭望向車外，已是華燈初上，行道樹上千朵萬朵瓊花開。街邊五光十色的燈盞，洋溢著節(jié)日的喜慶，那些腳步匆匆的人們，大抵都是歸心似箭。車開進(jìn)陽光小區(qū)，我對(duì)司機(jī)說，大哥，20元吧，剛才跟你商量過的。他窘在那里，猶豫著伸出手，接過錢放進(jìn)包里。我露出勝利者得意的微笑，轉(zhuǎn)身下車。推開家門，媽媽迎了上來，嘴里念叨著，怎么才到家，我這就熱菜去。下意識(shí)地掏手機(jī)，看時(shí)間，心里陡地一驚，兜里空空如也。手機(jī)是愛人送的生日禮物，剛使用了半年，三千多塊錢。真是忙中出錯(cuò)，這才想起，準(zhǔn)是掉到面的車上。媽媽勸我，別急，大過年的，說不定遇到好人，給你送回來。想起一路上，跟司機(jī)壓價(jià)，他會(huì)歸還手機(jī)嗎?我在心里打了個(gè)大大的問號(hào)。懷著忐忑的心情，我用固定電話撥通了手機(jī)，鈴聲響起，沒人接電話。掛了再撥，仍沒人接。不再抱一聲，我在你家樓下，還手機(jī)來了。聲音不大，卻似平地起驚雷，我歡天喜地跑下樓去。到