作文第四講開頭結尾精練篇在中考作文中，開頭切忌拐彎抹角，偏離主題，切忌陳詞老套，故弄玄虛；結尾最不宜文已盡而意不達，或者意盡而文不盡。一、文章開頭精練西晉文學家陸機說：“立片言以居要，乃一篇之警策?！边@充分說明了開頭的重要性。文章的開頭如何寫得精練，技巧如下：1.開門見山開頭點明要敘事件或主旨，給人以干凈、明快之感。如：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背影》）開篇點題，為下文寫寄寓深摯父愛的“背影”設伏。又如：我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。（莫懷戚《散步》）開篇直接切題，交代事情發展的起因。2.寫景烘托如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍，從而極大地激發讀者的閱讀興趣。如：山，好大的山?。∑鸱那嗌揭蛔ひ蛔?，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中?！粡澬略律鹆耍覀兘柚脑鹿?，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。（彭荊風《驛路梨花》）文章一開始就對路上開滿枝頭的白色梨花進行描寫，把讀者帶入優美的意境中，為下文寫梨花姑娘，歌頌雷鋒精神作了很好的鋪墊。3.巧用修辭用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。如：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）用反復、擬人的手法引入主題，表達了對春的期盼。4.巧設題記題記為開頭，或闡述行文緣由，或牽引內容，或揭示文旨，其語言往往精練而富有哲理。如：記憶是心中的薔薇，永遠不會敗落?！}記（《走過》）題記化用席慕蓉的句子“記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落”，既揭示主題，又富有才情。5.制造懸念先敘述事情的結果或最吸引人的場景、情節，制造懸念以吸引讀者。如：咱家是貓。名字嘛……還沒有。哪里出生？壓根兒就搞不清！只恍惚記得好像在一個陰濕的地方咪咪叫。在那兒，咱家第一次看見了人。（夏目漱石《我是貓》）這種開頭抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計，吸引讀者。6.引用切題引用法是一種很常見的文章開頭的方法，可以引用詩詞、歌曲、古語、諺語、對聯等，以引起讀者的閱讀興趣。如：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?？墒?，朝夕與日暮，事始與事終，時間那匆匆的腳步，你能停一下，等等我們趕路的人嗎？（《時間在流逝》）開頭引用朱自清的《匆匆》中的句子“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候……”，表達了時間的流逝和作者對時間的珍惜之意。二、文章結尾精練結尾又稱“豹尾”，要收束有力，不蔓不枝。文章的結尾如何寫得精練，技巧如下：1.自然收束自然收束，即把內容表達完了之后，自然而然地收束全文。它避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無華。如《社戲》的結尾，“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，表達了自己對美好童年生活的回憶和留戀。2.首尾呼應結尾既與開頭呼應，又不是開頭的簡單重復。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《背影》結尾與開頭呼應道：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”3.畫龍點睛畫龍點睛，即在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的?！?.抒情議論用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。如：《荷葉·母親》的結尾寫道：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？5.警句省人有些文章的結尾，以名人名言、警句妙語收束，飽含深刻的哲理，寄寓濃烈的感情，展現優美的意境，給讀者以強烈的藝術享受，起到“言已盡，意無窮”的效果。如《驛路梨花》一文結尾引用陸游詩中的“驛路梨花處處開”，寓意雙關，點明主旨，贊揚了世代相傳的雷鋒精神。[典例回放]（眉山）一次次親昵的呼喚，蕩開了心間的冰花，那是被歲月封存的溫暖；一回回頷首的微笑，洗卻了人生的疲憊，那是被日子串起的記憶。沒有比人更高的山，沒有比溫暖更珍貴的記憶。多少往事，總是被風輕輕吹起，飄向那遙遠的美麗。請以《有一種記憶叫溫暖》為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩歌除外。②不少于600字。③有真情實感，不得套作，不得抄襲。④文中不能出現真實的人名、地名、校名。[開頭、結尾示例]1.（開頭）我的記憶就像老掉牙的電視，時常會花屏，但它不是黑白的，而是彩色的，而且我可以隨時打開不同的頻道。點評：運用比喻、對比的修辭手法，語言生動形象，又直接入題，給讀者以鮮明而深刻的印象。（結尾）不知為何，最近電視似乎沒有什么節目了，只留下淡淡的一句話——有一種記憶叫溫暖。點評：照應首段，使文章結構圓合，渾然一體，又深化了主旨。2.（開頭）常聽人說：“天下沒有不散的筵席?！比赀^去了，我們初中學習的筵席自然要散了。站在分離的十字路口，回首來時的路，有辛酸，有成功，有苦澀，有甜蜜?？晌沂冀K忘不了三年來您給予我的溫暖。點評：運用欲揚先抑的寫法開頭，交代初中三年學習的筵席散了，襯托出三年里您給予“我”的溫暖。（結尾）轉過頭，回頭看，原來，這種記憶就叫溫暖！點評：語言簡練，照應開頭，直抒胸臆，表達強烈的思想感情。3.（開頭）流水落花春未去，是您執梳為吾理三千青絲，那一刻，記憶中的溫暖盈滿于心。點評：化用詩詞名句，給全文增添了濃郁的文學色彩，又開篇點題，總領下文。（結尾）思緒又回到眼前，外婆一如既往地淺笑。凝視著外婆，我無聲地說，外婆，您上半輩子為子女操碎了心，下半輩子梳長了我的青絲也梳白了您的黑發，我會帶著屬于你我的溫暖，平穩地走向遠方。點評：結尾運用內心獨白表達真摯的情感，讓讀者回味無窮。4.（開頭）雨，終于停了。我迫不及待地推開窗，想享受雨后空氣的清新。轉眼卻發現，小花園旁的一株野薔薇已悄然綻放。淡紫色的小花，在雨后清新的空氣里，恬靜而優雅地搖曳。剎那間，記憶的浪花裹挾著溫暖，緩緩涌上心頭，思緒便翩飛至一年前的那個溫暖的下午……