部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元青春時(shí)光單元測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇題

題號(hào)12345678910

答案

題號(hào)11121314151617181920

答案

1.青少年往往會(huì)出現(xiàn)青春期的煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，應(yīng)該（）

A.逃課上網(wǎng)，逃避煩惱

B.離家出走，外面的世界更精彩

C.獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn)

D.學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，主動(dòng)向老師、家長(zhǎng)或社會(huì)尋求幫助

2.七年級(jí)（1）班的小玲對(duì)同桌小惠說(shuō)：”上中學(xué)以后，我越來(lái)越不愿意什么都告訴父母，有什么事情我愿

意自己作決定。”小惠說(shuō)：“我也是這樣。”這兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話(huà)反映了處于青春期的她們（）

A.對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)渴望B.自我意識(shí)不斷增強(qiáng)C.情感世界愈加豐富D.認(rèn)知能力得到發(fā)展

3.下列屬于青少年成長(zhǎng)中的煩惱的有（）

①渴望獨(dú)立而又能力有限；②心理閉鎖而又企盼理解；③性發(fā)育迅速成熟而性心理相對(duì)幼稚；④時(shí)不

時(shí)地會(huì)感到一種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

4.“人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修養(yǎng)、才華能使你的人生煥發(fā)出永久的光彩。”這句話(huà)

強(qiáng)調(diào)的是（）

A.要積極追求內(nèi)在美B.外在美與內(nèi)在美難以和諧統(tǒng)一

C.人沒(méi)必要追求內(nèi)在美D.要重視內(nèi)在美，不必追求外在美

5.面對(duì)青春期變化，青少年要培養(yǎng)思維和能力有（）

①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考②自省和慎獨(dú)③培養(yǎng)批判精神④開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

6.”在信念的形成過(guò)程中，批判性思維者并不被動(dòng)地接受他人的信念。相反，他們自己認(rèn)真考慮所處的

環(huán)境和形勢(shì)，在認(rèn)識(shí)到合理的權(quán)威作用的同時(shí)，拒絕接受不合理的權(quán)威意見(jiàn)。”這說(shuō)明青春期的我們

培養(yǎng)批判精神（）

①要有質(zhì)疑的勇氣②要尊重權(quán)威，服從權(quán)威

③要固守并敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，向一切權(quán)威挑戰(zhàn)

④要敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，但不能只是一味否定

A.①②B.①③C.①④D.③④

7.古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無(wú)疑則不進(jìn)。“學(xué)貴有疑”啟示青少年在學(xué)習(xí)中應(yīng)

（）

①敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

②有批判的精神和勇氣

③有獨(dú)立思維和獨(dú)到見(jiàn)解

④能接納別人合理、正確的觀點(diǎn)和意見(jiàn)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

8.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。我們應(yīng)該（）

①欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)

②發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短

③發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，鄙視對(duì)方

④相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

9.性別刻板印象亦稱(chēng)性別偏見(jiàn)，是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它表明了對(duì)性別角色的期望

和看法。下列觀點(diǎn)屬于受性別刻板印象影響的是（）

①小雨認(rèn)為班里所有的體體力活都應(yīng)該由男同學(xué)來(lái)做

②小娟認(rèn)為臼己是女生，所以學(xué)不好數(shù)學(xué)是必然

③甜甜覺(jué)得爸爸就該賺錢(qián)養(yǎng)家，媽媽就該做飯洗衣

④小倩說(shuō)男女都有各自的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該相互幫助

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.上課的時(shí)候，老師要求大家寫(xiě)下男生女生各自的性別特征，大家發(fā)現(xiàn)用來(lái)形容女生最多的詞是：善解

人意、心思細(xì)密、情緒化。說(shuō)明（）

A.這是所有女生都必然具備的性別特征B.這體現(xiàn)了人們對(duì)女性角色的期望和看法

C.男生和女生的性別特征是完全不同的D.每個(gè)人都應(yīng)符合性別刻板印象的要求

11.下列行為符合男女同學(xué)正常交往的有（

①在學(xué)校籃球賽上，小莉組織女同學(xué)去給男生加油

②小馬跟女同學(xué)說(shuō)話(huà)經(jīng)常臉紅，為防尷尬，他盡量避免跟女同學(xué)交往

③小紅邀請(qǐng)同學(xué)小亮參加自己的生日聚會(huì)

④登山活動(dòng)中，小林主動(dòng)幫女生挑“重?fù)?dān)”

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

12.好友小華正處于一段特殊的“感情”當(dāng)中，有時(shí)高興，有時(shí)煩惱。你可以告訴她（）

①青春期，萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，是正常現(xiàn)象

②對(duì)于這種朦朧的情感，應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理

③與異性交往，我們要舉止得體，學(xué)會(huì)保護(hù)自己

④異性間的友誼是不正常的，會(huì)遭周?chē)说馁|(zhì)疑

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

13.有人說(shuō)：“我的夢(mèng)想在悄悄開(kāi)花，到那時(shí)一定會(huì)驚艷全場(chǎng)。”實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想需要我們（）

①規(guī)劃好青春路徑，積極進(jìn)行青春探索

②激發(fā)潛能與活力

③培養(yǎng)自信的青春熱情

④樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度

A.①②③B.③④C.①②④D.①②③④

第2頁(yè)，共45頁(yè)

14.在四個(gè)不同時(shí)代里幾個(gè)年輕人滿(mǎn)懷夢(mèng)想，在最好的年紀(jì)迎來(lái)了最殘酷的抉擇，他們只問(wèn)深情，無(wú)問(wèn)西

東，成就了青春不朽的風(fēng)骨。電影《無(wú)問(wèn)西東》告訴正值青春年少的我們應(yīng)該（）

①規(guī)劃青春路徑，激蕩青春活力②展現(xiàn)青春才華，激發(fā)生命潛能

③克服自身弱點(diǎn)，成為一名完人④自立自信自強(qiáng)，助力自身成長(zhǎng)

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④

15.有人說(shuō)：“我的夢(mèng)想在悄悄開(kāi)花，到那時(shí)一定會(huì)驚艷全場(chǎng)。”實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想需要我們（）

①規(guī)劃好青春路徑,積極進(jìn)行青春探索

②激發(fā)潛能與活力

③培養(yǎng)自信的青春熱情

④樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

16.“激情地?fù)]灑青春舞步，踏上絢麗迷人的追夢(mèng)旅途，驕傲地綻放青春笑容，成長(zhǎng)的道路上我們從不怕

輸”，《青春飛揚(yáng)》里的歌詞啟示我們要做到（)

①迸發(fā)青春的力量②樹(shù)立理想,規(guī)劃青春路徑

③培養(yǎng)自信自強(qiáng)的品質(zhì)④勇敢嘗試,戰(zhàn)勝自我，超越自我

A.①③④B.①②④C.②③④I).①②③④

17.古人十分重視自省，總是用自省的方法，對(duì)自己的道德表現(xiàn)進(jìn)行反思，以改正自己、鞭策自己。下列

不屬于自省的言行有（）

A.“吾日三省吾身”

B.“我的確確日日夜夜解剖別人，然而更多的是無(wú)情地解剖自己

C.“文過(guò)飾非，諉過(guò)于人”

D.“我隨時(shí)都在準(zhǔn)備著承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，人所具有的我都具有"

18.下列對(duì)“止于至善”理解錯(cuò)誤的是（)

A.是人的一種精神境界B.是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)

C,是一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、及時(shí)行樂(lè)的精神境界D.要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣

19.下列行為，我們應(yīng)該“知恥”的是（)

①學(xué)校的鮮花真美麗，我偷著摘一朵②在運(yùn)動(dòng)會(huì)上喝倒彩

③考試時(shí)弊④遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

20.“感動(dòng)中國(guó)人物”感動(dòng)著一代又一代人,一次又一次地使我們的心靈得到精神的洗禮。開(kāi)展“感動(dòng)中

國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)有利于（)

①激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考②給予我們自我完善的力量③發(fā)揚(yáng)榜樣力量，提高公民

思想道德素養(yǎng)④杜絕社會(huì)上的不正之風(fēng)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

二、分析說(shuō)明題

21.小華升入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很多變化。

變化1：個(gè)頭長(zhǎng)高了，喉結(jié)突出還長(zhǎng)了胡須。

變化2：總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了做起事來(lái)我行我素，還覺(jué)得爸爸媽媽的話(huà)“真煩人”，同時(shí)開(kāi)始喜歡關(guān)注社

會(huì)熱點(diǎn)并經(jīng)常與同學(xué)一起討論。

變化3：近來(lái)的情緒總是大起大落，總是有各種各樣的煩惱不知道怎樣解決。

(1)根據(jù)以上變化我們可以看出小華已進(jìn)入人生的哪個(gè)時(shí)期？

(2)如何正確對(duì)待這一時(shí)期的生理變化?

(3)為了幫助小華解決這一時(shí)期的煩惱與困惑，請(qǐng)你給他提幾條合理建議。(至少2點(diǎn))

22.青春是美麗的，情感是真摯的。在家校交流會(huì)上，福福記錄下以下發(fā)言片段：

片段一鼎鼎悄悄地對(duì)同桌說(shuō)：“有人偷偷喜歡我，讓我知道了。”

片段二福福爸爸說(shuō)：“男同學(xué)往家里打電話(huà)，我女兒根本不讓我知道。我只要一問(wèn)，她就說(shuō)：'問(wèn)

那么多干嗎？'因?yàn)檫@件事，我們倆鬧得挺不愉快。我不愿意讓她過(guò)早地和男孩子接觸。”

會(huì)議結(jié)束后，班主任請(qǐng)福福整理以下提綱，準(zhǔn)備周一班會(huì)課上的發(fā)言，請(qǐng)你幫助福福。

(1)你認(rèn)為，初中階段異性之間的正常交往有什么意義？

(2)初中階段異性同學(xué)之間該怎樣正常交往才能讓老師和父母放心？

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(3)你認(rèn)為初中生在與異性的交往中，應(yīng)該如何把握對(duì)異性的情感?

23.【學(xué)品格增自信】

在歷經(jīng)8個(gè)多月驚心動(dòng)魄的抗疫大戰(zhàn)之后，9月8日，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)在京舉行。大會(huì)

授予鐘南山“共和國(guó)勛章”，授予張伯禮、張定宇、陳薇“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者張伯禮指導(dǎo)中醫(yī)藥全程介入新冠肺炎救治，主持研究制定的中西醫(yī)

結(jié)合療法成為中國(guó)方案的亮點(diǎn)。

(1)這些人民英雄身上閃耀著哪些光芒？

(2)中醫(yī)中藥在抗擊“新型冠狀病毒肺炎”疫情中的獨(dú)特作用和價(jià)值，啟示我們要堅(jiān)定文化自信。請(qǐng)你談

談堅(jiān)定文化自信的重要性？

答案和解析

1.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青春期的煩惱，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需準(zhǔn)確把握題干設(shè)問(wèn)角度，

推導(dǎo)正確答案。

【解答】

青春期心理充滿(mǎn)矛盾，這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，這些煩惱有時(shí)讓我們感到苦悶，所以

我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，是很重要的，所以當(dāng)我們內(nèi)心充滿(mǎn)矛盾的時(shí)候，除了

可以向父母、老師、朋友以及社會(huì)尋求幫助外，也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生。D正確；ABC的做法都不利于

調(diào)節(jié)青春期的煩惱，不利于健康成長(zhǎng)，錯(cuò)誤。

故選D。

2.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查青春期心理變化，考查學(xué)生理解分析能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“不愿意、自己作決定”等可知，處于青春期的她們自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，B符合

題意；ACD的說(shuō)法材料沒(méi)有體現(xiàn)，ACD不符合題意。

故選Bo

3.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查青少年成長(zhǎng)的煩惱，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)

教材知識(shí)作答。

【解答】

渴望獨(dú)立而又能力有限；心理閉鎖而又企盼理解；性發(fā)育迅速成熟而性心理相對(duì)幼稚；時(shí)不時(shí)地會(huì)感到一

種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安，都屬于青少年成長(zhǎng)中的煩惱。①②③④符合題意。

故選Do

4.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查悅納生理變化，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解

選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

“人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修養(yǎng)、才華能使你的人生煥發(fā)出永久的光彩。”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)

的是要積極追求內(nèi)在美。A符合題意；外在美與內(nèi)在美是可以和諧統(tǒng)一，B錯(cuò)誤；人要積極追求內(nèi)在美，C

錯(cuò)誤；要重視內(nèi)在美，也要追求外在美，D錯(cuò)誤。

故選Ao

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5.【答案】B

【解析】略

6.【答案】C

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查培養(yǎng)批判精神，考查學(xué)生理解分析能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“認(rèn)識(shí)到合理的權(quán)威作用、拒絕接受不合理的權(quán)威意見(jiàn)”等可知，培養(yǎng)批判精

神要有質(zhì)疑的勇氣，要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，但不能一味否定，①④正確；“服從權(quán)威”的說(shuō)法錯(cuò)誤，我們

要敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，②錯(cuò)誤；“固守、一切”等說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，我們接受合理的權(quán)威意見(jiàn)，拒

絕不合理的權(quán)威意見(jiàn)，③錯(cuò)誤。

故選C。

7.【答案】D

【解析】題干中的描述，啟示我們要培養(yǎng)批判精神，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事

情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，有批判的精神和勇氣；同時(shí)還應(yīng)有獨(dú)立思維和獨(dú)到見(jiàn)解，能接納別人合理、

正確的觀點(diǎn)和意見(jiàn)；所以①②③④說(shuō)法正確，符合題意。

故選：Do

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。批判性思維的要求：有質(zhì)疑的勇氣；有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建

議的能力；考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問(wèn)題。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，結(jié)合題目要求，根據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，選出正確答案即可。

8.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查男生女生的性別優(yōu)勢(shì)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需準(zhǔn)確把握題干設(shè)問(wèn)角度，

推導(dǎo)正確答案。

【解答】

無(wú)論是男生還是女生都有各自的優(yōu)點(diǎn)，男生力大，女生心細(xì)，男生堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，女生溫柔、細(xì)膩，各有所

長(zhǎng)，各自精彩；面對(duì)男生女生不同性別的差異，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己性別的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方性別的優(yōu)勢(shì)、相

互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。①②④正確，符合題意；③錯(cuò)誤，在發(fā)現(xiàn)對(duì)方

的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不能鄙視對(duì)方，應(yīng)欣賞對(duì)方。

故選D。

9.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查性別刻板印象，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需準(zhǔn)確把握題干設(shè)問(wèn)角度，推導(dǎo)正

確答案。

【解答】

性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受

性別刻板印象的影響。①②③說(shuō)法受到了性別刻板印象的影響，符合題意；④不是受性別刻板印象的影響，

排除。

故選A。

10.【答案】B

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查正確認(rèn)識(shí)性別角色，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和

理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

大家發(fā)現(xiàn)用來(lái)形容女生最多的詞是：善解人意、心思細(xì)密、情緒化，這體現(xiàn)了人們對(duì)女性角色的期望和看

法。B正確；ACD說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。

故選Bo

11.【答案】C

【解析】男女同學(xué)的正常交往是必要的，是我們學(xué)校生活的一部分，不可避免；男女同學(xué)交往要內(nèi)心坦蕩、

言談得當(dāng)、舉止得體，①③④都符合男女同學(xué)正常交往，做法正確；②錯(cuò)誤，盡量避免跟女同學(xué)交往錯(cuò)誤，

應(yīng)學(xué)會(huì)與異性同學(xué)交往。

故選：Co

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往。男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往。男女同

學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛(ài)，既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方

式場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，做到真誠(chéng)、坦然、大方地與異性同學(xué)交往。

仔細(xì)讀題，在理解學(xué)會(huì)與異性交往的基礎(chǔ)上，做出正確的選擇。

12.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查對(duì)正確對(duì)待異性感情的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題要準(zhǔn)確理解題意，結(jié)

合教材相關(guān)知識(shí)確定答案。

【解答】

由教材知識(shí)，相遇青春，我們心中對(duì)異性萌發(fā)一些朦朧的情感，這是正常現(xiàn)象，對(duì)于這種朦朧的情感，應(yīng)

慎重對(duì)待，理智處理，與異性交往，我們要舉止得體，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，故①②③符合題意；只要我們內(nèi)心

坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，異性同學(xué)之間就能收獲友誼，這份友誼將會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證，故④

錯(cuò)誤。

故選Ao

13.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需準(zhǔn)確把握題干設(shè)問(wèn)角度，推導(dǎo)

正確答案。

【解答】

根據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想。實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想，需要我們規(guī)劃好

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青春路徑，迸發(fā)激蕩的青春活力，培養(yǎng)自信的青春熱情，樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度，積極進(jìn)行青春探索，讓我

們的青春更靚麗，所以①②③④符合題意。

故選D?

14.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)，考查對(duì)材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)

和干擾選項(xiàng)。

【解答】

青春是美好的，也是短暫的，要珍惜青春，展現(xiàn)青春才華，培養(yǎng)自立自信自強(qiáng)的品質(zhì)，創(chuàng)造美好人生，①

②④符合題意；③”成為一名完人”過(guò)于絕對(duì)，與實(shí)際不符。

故選Co

15.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查青春的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答即可。

【解答】

根據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)

青春之路。青春的探索需要自信，自信讓我們充滿(mǎn)激情，激發(fā)潛能與活力，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)，故①②③④說(shuō)法都正確。

故選D。

16.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查青春飛揚(yáng)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，

推導(dǎo)正確答案。

【解答】

《青春飛揚(yáng)》的歌詞啟示我們，要樹(shù)立理想，規(guī)劃青春路徑，激情地?fù)]灑青春舞步，要培養(yǎng)自信自強(qiáng)的品

質(zhì)，勇敢嘗試，戰(zhàn)勝自我，超過(guò)自我，成長(zhǎng)的道路上我們要迸發(fā)青春的力量，驕傲地綻放青春笑容。①②

③④正確。

故選D。

17.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查自省，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)

知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

根據(jù)題意和所學(xué)可知，我們要檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己

的欣慰。ABD的行為都實(shí)自省的表現(xiàn)，不符合題意排除；“文過(guò)飾非，諉過(guò)于人”是犯了過(guò)錯(cuò)用漂亮的言辭

茄以掩飾，把過(guò)錯(cuò)推給別人，故C不是自省行為，符合題意。

故選c。

18.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查止于至善，考查學(xué)生的理解分析能力。此題為逆向選擇題，需認(rèn)真對(duì)照、排除干擾選項(xiàng)。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，“止于至善”是人的一種精神境界。我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。“止于

至善”是一種，，雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。“止于至善”

要求我們從點(diǎn)滴小事做起。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不

足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，故ABD正確，不符合題意；C錯(cuò)誤，

符合題意。

故選Co

19.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查對(duì)“知恥”的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，

結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

【解答】

偷摘校園里的花朵是不文明的行為，我們應(yīng)該“知恥”，不要偷摘，①符合題意；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上喝倒彩是不

文明的行為，我們應(yīng)該“知恥”，不能喝倒彩，應(yīng)該為每個(gè)運(yùn)動(dòng)員加油，②符合題意；考試應(yīng)該自覺(jué)遵守

考場(chǎng)規(guī)則，不能作弊，我們應(yīng)該“知恥”，③符合題意；遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)是良好的行為習(xí)慣，值得我

們學(xué)習(xí)，④不符合題意。

故選Bo

20.【答案】A

【解析】此題考查開(kāi)展“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)的意義。開(kāi)展“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)有利于激發(fā)我

們對(duì)人生道路和人生理想的思考；給予我們自我完善的力量；全社會(huì)向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣力量，提高公

民思想道德素養(yǎng)。①②③說(shuō)法正確，符合題意；④說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除。故選A。

21.【答案】(1)青春期。

(2)①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己

的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重；③在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高

品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

(3)①多參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③也可

以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心

理保健醫(yī)生”。

【解析】(1)此題考查學(xué)生對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用知識(shí)能力。根據(jù)教材知識(shí)，分析材料從小華的生理和心

理變化可知，小華已進(jìn)入人生的青春期。

(2)此題考查正確對(duì)待青春期的生理變化，屬于教材識(shí)記知識(shí)，難度中等。學(xué)生依據(jù)教材回答如何正確認(rèn)

識(shí)和對(duì)待青春期身體變化內(nèi)容即可。

(3)此題考查如何解決青春期的煩惱與困惑，考查理解與運(yùn)用知識(shí)能力。屬于建議類(lèi)題，學(xué)生依據(jù)教材回

答解決青春期心理矛盾的方法即可。

第10頁(yè)，共45頁(yè)

22.【答案】(1)此題旨在考察學(xué)生對(duì)男女同學(xué)正常交往的意義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力。

根據(jù)教材知識(shí)，從男女同學(xué)交往，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、相互幫助，共同進(jìn)步、完善個(gè)性，身心健康成長(zhǎng)，增進(jìn)性

別意識(shí)等方面回答，言之有理即可。

(2)此題旨在考查學(xué)生對(duì)男女同學(xué)交往的原則的認(rèn)識(shí)，主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用能力。從設(shè)問(wèn)角度

看，從怎么做的角度回答，即男女同學(xué)交往的原則，根據(jù)教材知識(shí)，從既需要互相尊重，又要自重自愛(ài)；

既要開(kāi)放自己又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率等方面回答即可。

(3)從正確認(rèn)識(shí)青春期情感、慎重把握青春期情感等角度回答。

故答案為：

(1)①可以增進(jìn)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象。

②男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。與異性交往，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于我們不斷完善自

己，讓自己變得更加優(yōu)秀。③與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對(duì)方身上看

到某些優(yōu)秀品質(zhì)。

(2)與異性同學(xué)交往，要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。

(3)相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的

過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，

這并不是真正的愛(ài)情。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。

【解析】本題要在掌握男女同學(xué)交往的重要性以及男女同學(xué)如何交往等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深

入的分析，從而得出結(jié)論。

此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)男女同學(xué)正常交往的好處；男女同學(xué)交往的原則；怎樣與異性交往，在此基礎(chǔ)上

即可順利作答。

23.【答案】【小題1】愛(ài)國(guó)敬業(yè)的核心價(jià)值觀；無(wú)私奉獻(xiàn)的美德；以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和

平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息偉大民族精神；堅(jiān)強(qiáng)的意志。

【小題2】①文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化自信是對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生

命力的堅(jiān)定信念，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。②沒(méi)有高度的文化自信，

沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的

傳承發(fā)展。

【解析】本題考查了培養(yǎng)敬業(yè)精神、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、中華民族精神、增強(qiáng)文化自信、培育和踐行社會(huì)主義

核心價(jià)值觀等等，依據(jù)課本知識(shí)分析材料要求組織答案。

解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是培養(yǎng)敬業(yè)精神、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、中華民族精神、增

強(qiáng)文化自信、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，思維發(fā)散，多角

度多方面作答。

部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元做情緒情感的主人單元測(cè)試卷

二、單項(xiàng)選擇題

題號(hào)12345678910

答案

題號(hào)11121314151617181920

答案

24.我們有豐富多樣的情緒感受。下列情境中，會(huì)產(chǎn)生“喜”的情緒感受的是（）

A.得知中國(guó)女排奪得世界杯冠軍B.與好友產(chǎn)生誤會(huì)

C.期中考試成績(jī)退步了D.回家的路上遭遇了事故

25.小云起床后，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了青春痘，很沮喪；到學(xué)校后，遇到同學(xué)夸獎(jiǎng)她的衣服漂亮，頓時(shí)很高興。

這說(shuō)明（）

A.情緒隨著時(shí)間的推移會(huì)越來(lái)越好B.情緒能激勵(lì)我們努力克服困難

C.各種各樣的情緒豐富我們的生活D.情緒會(huì)隨著情境的改變而變化

26.秋高氣爽，心花怒放，臉上的笑容止不住地綻放。陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，放飛心情，我們迎著朝

陽(yáng)一路歌唱。以上影響情緒的主要因素是（）

A.輿論氛圍B.生理周期C.對(duì)事情的預(yù)期D.自然環(huán)境

27.人們常說(shuō)：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范進(jìn)卻在中舉后因狂喜而發(fā)瘋。這說(shuō)明（）

①喜其實(shí)是一種不良情緒②宣泄是調(diào)控情緒的最佳辦法

③情緒對(duì)人的影響具有兩重性④人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒

A.①②B.③④C.①③D.①④

28.小張?jiān)谌沼浝飳?xiě)道：“放學(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的。”

這說(shuō)明（）

A.鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒

B.同一個(gè)人面對(duì)同一件事，在不同情況下，往往會(huì)有不同的情緒

C.鈴聲一般會(huì)引起消極情緒

D.不同的人面對(duì)同一件事，往往會(huì)有不同的情緒

29.即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周?chē)娜恕＿@說(shuō)明

人與人之間的情緒（）

A.會(huì)相互感染B.決定他人情緒C.與他人無(wú)關(guān)D.影響他人情感

30.當(dāng)我們看到別人遭遇不幸時(shí)，我們的心情會(huì)很沉重；如果在別人高興的時(shí)候，看到我們悶悶不樂(lè)，別

人心里也會(huì)難受。這說(shuō)明（）

①人的情緒是不相同的

②人的情緒是完全相同的

③人與人之間的情緒會(huì)相互感染

④人的情緒會(huì)影響周?chē)娜?/p>

A.①②B.②④C.①③D.③④

31.事物發(fā)展到極端，往往會(huì)向相反的方向轉(zhuǎn)化。情緒的表現(xiàn)也是如此，即所謂的“樂(lè)極生悲”。因此，

在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中（）

第12頁(yè)，共45頁(yè)

A.要經(jīng)常向家長(zhǎng)、朋友、老師訴說(shuō)委屈和痛苦

B.要注意控制自己的情緒，過(guò)喜過(guò)憂(yōu)都不足取

C.應(yīng)樂(lè)觀開(kāi)朗，不計(jì)較任何得失

D.應(yīng)只做那些自己最感興趣的事

32.隨著汽車(chē)時(shí)代的到來(lái)，“路怒癥”已引起社會(huì)的關(guān)注。調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”，

下列有助于克服“路怒癥”的做法有（）

①聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓煩躁的心情平靜下來(lái)

②把不遵守交通規(guī)則的司機(jī)所駕車(chē)輛砸壞

③遇到堵車(chē)時(shí)，只要沒(méi)有監(jiān)控，就不管不顧，大膽沖撞

④合理調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

A.①②B.③④C.②③D.①④

33.父母的叮囑在耳邊響起，你會(huì)覺(jué)得“好煩哦”；長(zhǎng)輩與自己的看法有分歧，有時(shí)你會(huì)不屑一顧，把孝

道置之腦后；同學(xué)的無(wú)心之言，認(rèn)為是在貶低自己；老師多看兩眼,覺(jué)得是“不懷好意”……青春期

敏感心靈中“忽忽”燃起的小火苗，讓我們不由得開(kāi)啟“離”模式,成為屢屢傷害父母和同學(xué)老師的

“刺猬少年”。避免因敏感而沖動(dòng)“怨”人，我們應(yīng)該（)

①做到尊重他人，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)

②全面地看問(wèn)題，堅(jiān)持我行我素

③學(xué)會(huì)換位思考，善于溝通交流

④學(xué)會(huì)與人為善，合理調(diào)控情緒

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

34.有人說(shuō)，弱者任情緒控制行為，強(qiáng)者讓行為控制情緒。這提醒我們（)

A.做自己情緒的主人，想發(fā)脾氣就發(fā)脾氣

B.表達(dá)喜怒哀樂(lè)時(shí)要不忘關(guān)心他人

C.有效地調(diào)節(jié)和控制好情緒，才能掌控自己的命運(yùn)

D.與別人溝通前，一定要調(diào)節(jié)好情緒

35.我們的情感是復(fù)雜的。下列屬于基礎(chǔ)性情感的是（）

A.安全感B.道德感C.愛(ài)的情感D.恐懼感

36.情由心生。下列描述屬于負(fù)面情感的是（)

A.主持“致敬青春”活動(dòng)，我有成就感B.成為一名光榮共青團(tuán)員,我有使命感

C.點(diǎn)贊中國(guó)“抗疫”成績(jī)，我有自豪感D.看到同桌取得優(yōu)秀成績(jī),我有嫉妒感

37.為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。國(guó)務(wù)院發(fā)布公告，2020

年4月4日10時(shí)起，全國(guó)人民默哀3分鐘。當(dāng)汽車(chē)、火車(chē)、艦船鳴笛，防空警報(bào)鳴響，“那一刻”給

我們的情感體驗(yàn)不應(yīng)該是（）

A.正義感B.責(zé)任感C.恐懼感D.敬畏感

38.習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，提出“長(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上”，在全國(guó)各地干

部群眾中引起強(qiáng)烈反響。他們表示，心中有信仰，腳下有力量，在今后的工作和學(xué)習(xí)中將繼承和弘揚(yáng)

偉大長(zhǎng)征精神，在新的長(zhǎng)征路上繼續(xù)奮勇向前。這表明（）

A.在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求

B.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展

C.豐富深刻的情感有助于我們更加全面地觀察事物

D.情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)

39.孩子的頑皮可能引起父親的憤怒，但每一個(gè)做父親的決不會(huì)因?yàn)楹⒆右鹚囊淮紊鷼猓У羲?/p>

親子之愛(ài)。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的

②情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展

③情緒會(huì)隨著情境的改變而變化，情感則相對(duì)穩(wěn)定

④情緒與情感復(fù)雜多樣，兩者是完全一致的

A.②③④B.①②③C.③④D.①②③④

40.體味美好情感能讓我們身心愉悅。在生活中，我們獲得美好情感的方式有很多，下列方式正確的有

（）

①玩網(wǎng)絡(luò)游戲

②與人交往

③參與有意義的社會(huì)活動(dòng)

④欣賞藝術(shù)作品

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④

41.在防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，有這樣一群人，他們不圖回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳遞著生命

的正能量。下列行為屬于傳遞生命正能量的是（）

①一個(gè)8歲小孩兒捐出自己6年積累的所有壓歲錢(qián)3000元

②農(nóng)民郝進(jìn)把廠(chǎng)家抵扣他工資的18000只醫(yī)用口罩全部捐出

③疫情期間顧某在朋友圈高價(jià)賣(mài)口罩，掙了不少錢(qián)

④云南93戶(hù)村民自發(fā)向湖北捐贈(zèng)22噸香蕉，其中47戶(hù)是建檔立卡戶(hù)（貧困戶(hù)）

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

42.近年來(lái)，感動(dòng)中國(guó)人物已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好地傳遞這些人物身上的正能量，我們應(yīng)

該（）

①積極承擔(dān)責(zé)任

②從身邊小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé)

③富有愛(ài)心和責(zé)任感

④體驗(yàn)美好情感，傳遞生命的正能量

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

43.“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“書(shū)香社會(huì)”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報(bào)告，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)人的眼睛，

目前全國(guó)各種線(xiàn)上線(xiàn)下的閱讀活動(dòng)正在如火如茶地開(kāi)展。這類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展（）

①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣

③有助于弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化④有助于豐富我們的物質(zhì)生活

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

二、分析說(shuō)明題

44.中學(xué)生小武在日記中這樣描述：”進(jìn)入初中后，覺(jué)得自己很多時(shí)候像變了個(gè)人，有時(shí)因?yàn)橐患∈戮?/p>

文寸父母大發(fā)牌氣、摔門(mén)而去，有時(shí)因?yàn)槔蠋煹囊淮伪頁(yè)P(yáng)喜上眉梢、千勁倍增；觀看電影時(shí)，時(shí)而陪主

人公一起開(kāi)懷大笑，時(shí)而隨之淚如雨下；前一刻還“陰云密布”，下一刻就“晴空萬(wàn)里”；昨天還因

為父母要來(lái)學(xué)校觀看自己的才藝表演而煩躁，今天又因?yàn)樗麄儾粊?lái)而失落；打藍(lán)球時(shí)覺(jué)得自己戰(zhàn)無(wú)不

勝，數(shù)學(xué)考試前卻會(huì)緊張到手心冒汗、坐立不安……

閱讀上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）上述材料說(shuō)明了什么？

第14頁(yè)，共45頁(yè)

（2）了解了小武的上述情況，有同學(xué)認(rèn)為“沒(méi)有負(fù)面情緒的生活該有多好啊！”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的

看法。

45.抖音要抖正能量，見(jiàn)證美好生活

為倡導(dǎo)美好、正向的社區(qū)氛圍，打造健康、有價(jià)值的平臺(tái)，抖音平臺(tái)持續(xù)打擊作弊、違規(guī)賬號(hào)及內(nèi)容。

2019年7月1日至7月31日，抖音平臺(tái)累計(jì)清理79460條視頻，62356個(gè)音頻，3307個(gè)挑戰(zhàn)，永久封

禁51687個(gè)賬號(hào)。在不到一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，已有近200家政府機(jī)構(gòu)賬號(hào)入駐抖音，七大國(guó)家一級(jí)博物館

入駐抖音，還有非常多的公安機(jī)關(guān)也入駐了抖音，抖音逐漸成為政府形象傳播新舞臺(tái)。

（1）從抖音持續(xù)打擊作弊、違規(guī)賬號(hào)及內(nèi)容活動(dòng)中，我們可以感知到什么？

（2）傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，我們可以做哪些努力？

46.初中生比小學(xué)生看重感情，也容易動(dòng)感情。初中生的情緒不僅是強(qiáng)烈的，又是不穩(wěn)定的，容易從一個(gè)

極端走向另外一個(gè)極端。在苦悶時(shí)受到鼓舞則為之振奮；在熱情澎湃時(shí)，受到挫折則容易灰心喪氣。

情緒的不穩(wěn)定與此時(shí)期他們的生理和心理特點(diǎn)有關(guān)，也與家庭和社會(huì)上的某些因素有關(guān)。關(guān)注我們的

情感狀態(tài)非常重要，我們既要體驗(yàn)正面情感，又要正確看待生活中的某些負(fù)面情感體驗(yàn)。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料回答下列問(wèn)題：

（1）為什么我們要關(guān)注自己的情感狀態(tài)？

(2)我們可以通過(guò)哪些方式獲得美好的情感?

(3)中學(xué)生應(yīng)該如何正確看待生活中的某些負(fù)面情感體驗(yàn)?

第16頁(yè)，共45頁(yè)

答案和解析

1.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查情緒的類(lèi)型，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合

所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

【解答】

得知中國(guó)女排奪得世界杯冠軍，我們會(huì)產(chǎn)生“喜”的情緒感受，A符合題意；與好友產(chǎn)生誤會(huì)會(huì)產(chǎn)生悲傷的

情緒感受，B不符合題意；期中考試成績(jī)退步了會(huì)產(chǎn)生難過(guò)的情緒感受，C不符合題意；回家的路上遭遇了

事故會(huì)產(chǎn)生恐懼的情緒感受，D不符合題意。

故選Ao

2.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查影響情緒的因素，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干，從中提

取關(guān)鍵信息，分析選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確選擇。

【解答】

從小云一天的經(jīng)歷可以看出：人的情緒是復(fù)雜多樣的，處在不同的情境，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，情緒隨著情

境的改變而變化，D觀點(diǎn)正確，符合題意；隨著時(shí)間的推移情緒可能會(huì)越來(lái)越好，A錯(cuò)誤；積極的情緒激勵(lì)

我們克服困難，B錯(cuò)誤；C與題干不符。

故選Do

3.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查影響情緒的主要因素，考查學(xué)生的理解分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，根據(jù)題意排除錯(cuò)

誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，影響情緒的因素包括個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊⒆匀画h(huán)境、周?chē)?/p>

情況的變化，題干中“秋高氣爽”“陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的”等自然環(huán)境影響了我們情緒，故D符合題

意；ABC與題意不符，故排除。

故選D。

4.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查情緒的影響和調(diào)控情緒，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效

信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

題文中范進(jìn)在中舉后因狂喜而發(fā)瘋。這說(shuō)明情緒對(duì)人的影響具有兩重性，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。③④符

合題意；喜是積極的情緒，①錯(cuò)誤；宣泄是調(diào)控情緒的辦法之一，②說(shuō)法太絕對(duì)，錯(cuò)誤。

故選B。

5.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查情緒，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)

知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

根據(jù)題意和所學(xué)可知，小張隨著周?chē)闆r的變化，情緒也在變化，說(shuō)明同一個(gè)人面對(duì)同一件事，在不同情

況下，往往會(huì)有不同的情緒，故B正確，符合題意；AC說(shuō)法太絕對(duì)，排除；D說(shuō)法正確，但與題意無(wú)關(guān)，

排除。

故選Bo

6.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查情緒的表達(dá)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合

所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

【解答】

即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周?chē)娜恕＿@說(shuō)明人與

人之間的情緒會(huì)相互感染，A符合題意；個(gè)人情緒會(huì)影響他人情緒，不是決定，B錯(cuò)誤；人與人之間的情緒

會(huì)相互感染，C錯(cuò)誤；影響他人情緒，不是情感，D錯(cuò)誤。

故選Ao

7.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查情緒的表達(dá)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選

項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

當(dāng)我們看到別人遭遇不幸時(shí);我們的心情會(huì)很沉重；如果在別人高興的時(shí)候，看到我們悶悶不樂(lè)，別人心

里也會(huì)難受。這說(shuō)明人與人之間的情緒會(huì)相互感染，人的情緒會(huì)影響周?chē)娜恕＂邰芊项}意；①不符合

題意；②說(shuō)法絕對(duì)，錯(cuò)誤。

故選D。

8.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查調(diào)控情緒，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，

推導(dǎo)正確答案。

【解答】

“樂(lè)極生悲”的意思是高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。這啟示我們?cè)谌粘５纳睢W(xué)習(xí)和工作中要注

意控制自己的情緒，過(guò)喜過(guò)憂(yōu)都不足取。B正確；不能經(jīng)常向家長(zhǎng)、朋友、老師訴說(shuō)委屈和痛苦，要學(xué)會(huì)自

己調(diào)控情緒，A錯(cuò)誤；CD說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。

第18頁(yè)，共45頁(yè)

故選B。

9.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查合理調(diào)控情緒，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需準(zhǔn)確把握題干設(shè)問(wèn)角度，推導(dǎo)正

確答案。

【解答】

聽(tīng)音樂(lè)、合理控制自己的情緒等做法有利于克服自己的不良情緒，①④符合題意；把不遵守交通規(guī)則的司

機(jī)所駕車(chē)輛砸壞、遇到堵車(chē)時(shí)不管不顧，大膽沖撞等做法不利于克服“路怒癥”，②③錯(cuò)誤。

故選Do

10.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查避免沖動(dòng)“怨”人的做法，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干

和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

【解析】

題干中進(jìn)入青春期因敏感而沖動(dòng)“怒”人的行為，時(shí)常傷害父母和同學(xué)老師，這不利于我們青春期的健康

成長(zhǎng)，因此，要避免因敏感而沖動(dòng)“想”人，我們應(yīng)該做到尊重他人，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，學(xué)會(huì)換位思考，善

于溝通交流，學(xué)會(huì)與人為善，合理調(diào)控情緒，①③④符合題意；要全面地看問(wèn)題，要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，

善于與人溝通交流，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，而不是我行我素，②說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選C。

11.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查調(diào)控情緒，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，

推導(dǎo)正確答案。

【解答】

有人說(shuō)，弱者任情緒控制行為，強(qiáng)者讓行為控制情緒。這提醒我們有效地調(diào)節(jié)和控制好情緒，才能掌控自

己的命運(yùn)。C正確；做自己情緒的主人，調(diào)控好自己的情緒，A錯(cuò)誤；BD在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。

故選C。

12.【答案】A

【解析】

【分析】

本題考查情感的類(lèi)型，考查知識(shí)的理解和再現(xiàn)能力。解答本題要把握好情感的類(lèi)型，結(jié)合題意分析選項(xiàng)，

確定答案。

【解答】

情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級(jí)情感。題干中安全感屬于基礎(chǔ)性情感，A符合題意；道德感屬于高級(jí)情感，B

不符合題意；愛(ài)的情感屬于正面的體驗(yàn)，C不符合題意；恐懼感屬于負(fù)面情感，D不符合題意。

故選Ao

13.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查對(duì)情感類(lèi)型的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，

結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

【解答】

負(fù)面情感指給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的情感體驗(yàn)，題干中D嫉妒感不利于人的積極向上，屬于負(fù)面情感，

符合題意；成就感，使命感，自豪感都屬于正面情感，ABC不合題意。

故選Do

14.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查情感體驗(yàn)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，

推導(dǎo)正確答案。

【解答】

為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。國(guó)務(wù)院發(fā)布公告，2020年

4月4日10時(shí)起，全國(guó)人民默哀3分鐘。當(dāng)汽車(chē)、火車(chē)、艦船鳴笛，防空警報(bào)鳴響時(shí)，給我們的情感體驗(yàn)

應(yīng)該是正義感、責(zé)任感和敬畏感。ABD不符合題意；“那一刻”給我們的情感體驗(yàn)不應(yīng)該是恐懼感，C符合

題意。

故選C。

15.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查情感的影響，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教

材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

題文中響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)，全國(guó)各地干部群眾表示在今后的工作和學(xué)習(xí)中將繼承和弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精

神，在新的長(zhǎng)征路上繼續(xù)奮勇向前。這表明情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)，D符合題意;

題文強(qiáng)調(diào)的是情感對(duì)我們行動(dòng)的影響，ABC不符合題意。

故選D。

16.【答案】B

【解析】

【試題解析】

【分析】

此題考查情緒與情感的關(guān)系，考查學(xué)生理解分析能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“一次生氣、親子之愛(ài)”等可知，情緒與情感緊密相關(guān)，情緒是短暫、不穩(wěn)定

的，隨著情境的改變而變化；情感是生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，①②③正確；“完全一致”

的說(shuō)法錯(cuò)誤，情感相對(duì)穩(wěn)定，情緒短暫、不穩(wěn)定，④錯(cuò)誤。

故選Bo

第20頁(yè)，共45頁(yè)

17.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查獲得美好情感的方式，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需準(zhǔn)確把握題干設(shè)問(wèn)角度，

推導(dǎo)正確答案。

【解答】

在生活中，我們獲得美好情感的方式有很多，比如：博覽群書(shū)、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)，欣賞

藝術(shù)作品，走進(jìn)大自然等都是獲得美好情感的方式，②③④符合題意；①錯(cuò)誤，玩網(wǎng)絡(luò)游戲不是我們獲得

美好情感的方式。

故選B。

18.【答案】B

【解析】

【分析】

此題考查傳遞情感正能量，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需準(zhǔn)確把握題干設(shè)問(wèn)角度，推導(dǎo)

正確答案。

【解答】

情感影響人與人之間的交流，我們要傳遞情感的正能量。用美好的情感，用自己的熱情和行動(dòng)，感染他人，

傳遞正能量。分析選項(xiàng)可知，一個(gè)8歲小孩兒捐出自己6年積累的所有壓歲錢(qián)3000元、農(nóng)民郝進(jìn)把廠(chǎng)家抵

扣他工資的18000只醫(yī)用口罩全部捐出、包括困難戶(hù)在內(nèi)的云南93戶(hù)村民自發(fā)向湖北捐贈(zèng)22噸香蕉，都

屬于傳遞生命正能量的表現(xiàn)，①②④符合題意；疫情期間顧某在朋友圈高價(jià)賣(mài)口罩，是違反道德和法律的

行為，不屬于傳遞生命正能量的行為，③不符合題意。

故選B。

19.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查傳遞情感正能量，考查學(xué)生的理解分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，根據(jù)題意排除錯(cuò)誤選

項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，為了傳遞感動(dòng)中國(guó)人物身上的正能量，我們應(yīng)該積極承擔(dān)責(zé)任，從身邊小事做起，對(duì)自己、對(duì)

他人和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，富有愛(ài)心和責(zé)任感，體驗(yàn)美好情感，傳遞生命的正能量，故①③④正確；從身邊小事

做起，既要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，②錯(cuò)誤。

故選C。

20.【答案】A

【解析】略

21?【答案】【小題1］情緒是復(fù)雜多樣的；情緒受多種因素影響；情緒影響我們的觀念和行動(dòng)；人與人之

間的情緒會(huì)相互感染；青春期情緒具有多變的特點(diǎn)；青春期存在矛盾心理；等等。（三方面即可，6分）

【小題2】負(fù)面情緒不可避免；多樣的情緒豐富了我們的生活；適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事

件；學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的；要善于激發(fā)正面的情緒感受，保持樂(lè)觀積極

心態(tài)。（6分）

【解析】本題主要考查情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，情緒可以分為喜、怒、哀、具四大類(lèi)，情緒影響著

人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒。

該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，解答該題需要用全面的觀點(diǎn)，善于從多角度分析和解

決問(wèn)題。

(1)此題考查對(duì)情緒及青春期情緒的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。結(jié)合材料和教材知識(shí)，從

情緒是復(fù)雜多樣的、情緒受多種因素影響、情緒影響我們的觀念和行動(dòng)、人與人之間的情緒會(huì)相互感染、

青春期情緒具有多變的特點(diǎn)、青春期存在矛盾心理等角度回答即可。

(2)此題考查對(duì)負(fù)面情緒的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。結(jié)合材料和教材知識(shí)，從負(fù)面情緒

不可避免、多樣的情緒豐富了我們的生活、適度的負(fù)面情緒的作用、學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒的作用、要善

于激發(fā)正面的情緒感受等角度回答即可。

22?【答案】【小題1】網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。

【小題2】①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。②我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)

主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充

滿(mǎn)正能量，高揚(yáng)主旋律。

【解析】本題考查了網(wǎng)絡(luò)的兩面性、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、善用新媒體、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，

既有健康積極使人進(jìn)步的信息，又有消極虛假害人的信息，啟示我們要用其所長(zhǎng)避其所短，學(xué)會(huì)正確使用

網(wǎng)絡(luò)。

本題考查了網(wǎng)絡(luò)的兩面性、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、善用新媒體、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既是教材基礎(chǔ)知識(shí)，也是

重點(diǎn)內(nèi)容。此種考查方式有利于引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，做到學(xué)以致用。

23.【答案】(1)我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情感是人最基

本的精神需求；反映著我們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；與我們

的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。

(2)可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

(3)生活中的某些負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加

飽滿(mǎn)豐盈；善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

【解析】(1)此題考查我們要關(guān)注自己的情感狀態(tài)的原因，考查運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。學(xué)生需細(xì)審設(shè)

問(wèn)，準(zhǔn)確把握題目要求，才能正確作答。學(xué)生依據(jù)教材回答情感的作用即可。

(2)此題考查獲得美好情感的方式，考查識(shí)記能力。屬于教材重點(diǎn)識(shí)記知識(shí)，學(xué)生依據(jù)教材回答即可。

(3)此題考查中學(xué)生應(yīng)該如何正確看待生活中的某些負(fù)面情感體驗(yàn)，考查運(yùn)用知識(shí)能力。解答此題需要認(rèn)

真閱讀材料，明確設(shè)問(wèn)要求，掌握答題方向。學(xué)生依據(jù)教材回答負(fù)面情感的作用即可。

第22頁(yè)，共45頁(yè)

部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元在集體中成長(zhǎng)單元測(cè)試卷

三、單項(xiàng)選擇題

題號(hào)12345678910

答案

題號(hào)11121314151617181920

答案

47.集體同屬你和我，關(guān)愛(ài)集體，你我有責(zé)。要使集體成為我們依戀的家，就應(yīng)該做到（）

①在集體中實(shí)現(xiàn)和滿(mǎn)足個(gè)人愿望②自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益

③努力解決集體遇到的困難④善于團(tuán)結(jié)集體中的每一個(gè)成員

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④

48.為保守國(guó)家最高機(jī)密，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華隱姓埋名30年，帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)以前所未有的速度，

使中國(guó)成為全球第5個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。這啟示我們（）

①青少年要從國(guó)家利益出發(fā)設(shè)計(jì)個(gè)人的人生規(guī)劃②要有“舍小家、為大家”的精神

③個(gè)人利益是具體的，公共利益是抽象的④個(gè)人的合法利益應(yīng)得到關(guān)心和尊重

A.①④B.①②C.②③D.③④

49.在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。下列有助于我們獲得安

全感和歸屬感的是（）

A.在班級(jí)里只找自己以前的同學(xué)交朋友

B.只要學(xué)習(xí)好，班上的同學(xué)就會(huì)認(rèn)可我

C.希望班集體的同學(xué)也像我在家時(shí)一樣，時(shí)時(shí)處處以我為中心

D.根據(jù)自己的興趣，積極參加學(xué)校社團(tuán)，從而歸屬某個(gè)或多個(gè)群體