憲法就在我們身邊鄭占珍一提到憲法，大家第一反應肯定是“憲法離我很遠”、“和我沒什么關系”……，認為憲法里面的內容都是“高高在上”的，諸如“我國的根本制度：社會主義制度”、“根本的政治制度：人民代表大會制度“我國的國家性質：工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家”、”……，覺得這些我們用不上，也不關心。但事實是這樣的嗎？答案當然是否定的。憲法不僅和我們生活密切相關，而且關系重大，如果我們了解憲法，就會發現憲法就在我們的身邊，如影隨形。今天我就帶著大家一起重新認識憲法。一、憲法的地位先說說憲法的地位：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。為什么稱憲法是“根本”大法？什么是“根本”？歷史課或者政治課大家會經常接觸這個概念，比如“根本原因”、“根本制度”……，那到底什么是“根本”呢？大家注意這個“根”字。打個比方，就好比一棵樹，要有樹根才能有樹干、有樹葉，才能有生命，所以“根本”應該是本源、根基的意思。而憲法就是法律這棵大樹的根，其他的法律都是憲法這棵樹的枝干、樹葉。任何一部法律都應當以憲法為基礎制定，不能違背憲法，沒有憲法，就是孩子沒了母親，大樹沒有了根，也就沒有了生命之源。同學們可能在課堂上學過一些法律，或者至少是聽說過，比如說《刑法》、《刑事訴訟法》、《未成年人保護法》、《教育法》、《義務教育法》等等。任何一部法律，我們如果仔細觀察，他們的第一條都會有一句話“根據憲法……制定本法”。摘舉了幾部法律的第一條內容，大家一起看一下：《刑法》：第一條為了懲罰犯罪，保護人民，根據憲法，結合我國同犯罪作斗爭的具體經驗及實際情況，制定本法。《刑事訴訟法》：第一條為了保證刑法的正確實施，懲罰犯罪，保護人民，保障國家安全和社會公共安全，維護社會主義社會秩序，根據憲法，制定本法。《未成年人保護法》：第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。《教育法》：第一條為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。《義務教育法》：第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。等等所以說，憲法就像一棵大樹的根，就像孩子的母親，其他的法律就是大樹的干和葉，就是母親的孩子。就像下面這可體系樹一樣：憲法是母法，其它法律是子法那可能有的同學說，憲法這么重要，可是我聽說過有人打民事官司（比如說違反了合同法，要求賠償），有人打刑事官司（比如說，違法了刑法，根據刑法××條被判了多少年），但從來沒聽說過有人打憲法官司。同學們的想法是對的，從目前我們國家的規定來看，憲法是不能直接在案件中適用的，那是為什么呢？原因很復雜，簡單一點說吧，就是憲法的孩子很多，剛剛我們講了，憲法是母親，其他法律都是她的孩子，有事先找孩子，孩子解決不了的再找媽媽。就是這樣一種關系。我再舉幾個例子，幫助大家理解憲法和其他法律的關系。比如《憲法》第二十八條：“國家維護社會秩序，鎮壓叛國和其他危害國家安全的犯罪活動，制裁危害社會治安、破壞社會主義經濟和其他犯罪的活動，懲辦和改造犯罪分子。”這一條怎么才能夠貫徹落實？或者說件，比如2013年，南京市江寧區麒麟派出所社區民警王平元上門走訪轄區居民樂燕（女，22歲）時，發現家中無人應答，樂燕手機處于關機狀態。王平元覺得事有蹊蹺，便叫來鎖匠將門打開，發現兩名幼女一個在門邊，一個在床邊，均已沒有呼吸，她們正是樂某3歲和1歲的女兒。經查，2013年2月份，孩子的父親李文斌因為吸毒被抓，樂燕有吸毒史，其兩個女兒平時由樂燕本人撫養，但是樂燕因為長期吸毒、生活糜爛，根本沒有照顧小孩的意愿與能力，案件發生時其本人下落不明。那這個母親就已經涉嫌遺棄罪，因為她沒有履行《憲法》規定的撫養未成年子女的義務，觸犯了《刑法》。所以，也希望我們的同學能