




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第1頁(共1頁)(基礎篇)2022-2023學年下學期初中生物人教新版七年級同步分層作業(yè)4.7.3擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃一.選擇題(共10小題)1.在生態(tài)農業(yè)中利用沼氣池的作用是()A.通過沼氣消滅某些細菌 B.在無氧環(huán)境中利用微生物更好地分解有機物 C.收集農業(yè)秸稈以及其他生物的糞便 D.作為肥料的中轉站2.全面推進鄉(xiāng)村振興是國家關于“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃的重大舉措,緊緊圍繞“產業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興”五個主攻方向,制定科學務實的實施手段,下列不符合生態(tài)振興要求的是()A.打造美麗鄉(xiāng)村,共享綠色社區(qū) B.直接焚燒秸稈,避免垃圾成堆 C.發(fā)展生態(tài)農業(yè),展示科技魅力 D.加強農村環(huán)境治理,打造農民安居樂業(yè)的美麗家園3.以下處理有機垃圾的方法中,最有益于城市環(huán)境保護的是()A.高溫焚燒 B.挖坑填埋 C.傾倒入自然水體 D.微生物發(fā)酵降解4.下列是關于農作物秸稈利用觀點,不正確的是()A.在田間就地焚燒,灰分還田經(jīng)濟劃算 B.可以作為造紙、纖維板的原材料 C.鍘碎掩入田中,有機物緩慢分解,但仍有不少浪費 D.沼氣發(fā)酵或飼喂牲畜后再作肥料還田5.我國北方的一種生態(tài)農業(yè)模式是在溫室大棚里把種植和養(yǎng)殖結合在一起,體現(xiàn)優(yōu)勢互補,收到很好的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益.以下關于這種北方生態(tài)模式的說法不正確的是()A.養(yǎng)殖為種植提供有機肥料和二氧化碳 B.種植為養(yǎng)殖動物提供豐富的氧氣 C.冬季養(yǎng)殖可提高室溫,有利于植物生長 D.養(yǎng)殖為種植提供氧氣和二氧化碳6.“共創(chuàng)國家衛(wèi)生城市,共享健康張家界”,張家界人在行動。我們提倡的是()①垃圾分類,變廢為寶②節(jié)能減排,綠色出行③家住澧水河,污水直接排④小草在呼吸,腳下要留情⑤公園鮮花美,采來嗅花香⑥徒步天門山,樹干刻字跡⑦綠化造林,凈化空氣A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②⑥⑦ D.①②④⑦7.如圖是某農場創(chuàng)建的生態(tài)型種養(yǎng)殖模式圖。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是()A.蔬菜在白天能為牛提供氧氣 B.蔬菜在白天只能進行光合作用 C.蔬菜可以作為牛的食物 D.牛糞可以作為蔬菜的肥料8.“桑基魚塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示),對該系統(tǒng)的敘述你不認同的是()A.物質可多級利用,實現(xiàn)良性循環(huán) B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自太陽能 C.食物鏈的延長會使能量損失減少 D.各級產物均可利用,減少了環(huán)境污染9.目前,蘇州市正在申請國家級生態(tài)城市.其中,大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)是重要的組成內容之一.下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述中,正確的是()A.生態(tài)農業(yè)是建立在傳統(tǒng)農業(yè)生產經(jīng)驗的基礎上的一種典型的自然生態(tài)系統(tǒng) B.生態(tài)農業(yè)建立的依據(jù)是生態(tài)學原理,屬于消耗自然資源較多的農業(yè) C.生態(tài)農業(yè)維護了生態(tài)平衡,是保護生態(tài)、改善環(huán)境的唯一途徑 D.生態(tài)農業(yè)區(qū)別于普通農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要特點是提高廢棄物的再循環(huán)率10.“綠色生活”是一種健康、環(huán)保的生活理念。下列行為中符合該理念的是()A.隨意丟棄廢舊電池 B.大量燃放煙花爆竹 C.將實驗后的廢液直接倒入水池中 D.盡量選擇公共交通工具出行
(基礎篇)2022-2023學年下學期初中生物人教新版七年級同步分層作業(yè)4.7.3擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃參考答案與試題解析一.選擇題(共10小題)1.在生態(tài)農業(yè)中利用沼氣池的作用是()A.通過沼氣消滅某些細菌 B.在無氧環(huán)境中利用微生物更好地分解有機物 C.收集農業(yè)秸稈以及其他生物的糞便 D.作為肥料的中轉站【考點】生態(tài)農業(yè).【答案】B【分析】沼氣是生態(tài)農業(yè)的組成環(huán)節(jié)在以家禽、家畜為主體的生態(tài)農業(yè)建設中,用沼氣技術和裝置來消除生產過程中的有機污染物,需要沼氣綜合利用來發(fā)展物質能的多層次、多功能循環(huán)利用,凈化環(huán)境,配合和促進生態(tài)農業(yè)向著無污染、無廢棄物工程發(fā)展;將農作物秸稈、人及動物的糞尿收好以作為生產沼氣的原料.其原理是利用細菌、真菌等微生物分解人糞尿中的有機物,把有機物分解出沼氣、無機鹽等,并釋放能量,產生高溫,高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲卵,從而達到無害的目的。【解答】解:我國在新農村建設中,為了改善農村衛(wèi)生條件,改變能源結構,用沼氣技術和裝置來消除生產過程中的有機污染物,減少環(huán)境污染,大力推廣興建沼氣池,把人糞尿、禽畜糞尿和秸稈放在沼氣池中,其中的很多有機物,可以作為細菌的食物,在無氧的環(huán)境中,一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發(fā)酵把這些物質分解,產生甲烷,可以燃燒,用于照明、取暖等,是一種清潔的能源。故選:B。【點評】解答此題要掌握沼氣的成分及其特點。2.全面推進鄉(xiāng)村振興是國家關于“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃的重大舉措,緊緊圍繞“產業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興”五個主攻方向,制定科學務實的實施手段,下列不符合生態(tài)振興要求的是()A.打造美麗鄉(xiāng)村,共享綠色社區(qū) B.直接焚燒秸稈,避免垃圾成堆 C.發(fā)展生態(tài)農業(yè),展示科技魅力 D.加強農村環(huán)境治理,打造農民安居樂業(yè)的美麗家園【考點】生態(tài)農業(yè);人類活動對環(huán)境的影響.【答案】B【分析】人類對資源的不合理利用和開發(fā)所導致的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題循相互影響、相互作用,彼此重疊發(fā)生,形成所謂的“復合效應”,嚴重威脅著人類和其他生物的生存。【解答】解:A、打造美麗鄉(xiāng)村,共享綠色社區(qū),利于保護生物圈,A正確;B、直接焚燒秸稈,避免垃圾圍城,會造成大氣污染,不利于保護生物圈,B錯誤;C、發(fā)展生態(tài)農業(yè),展示科技魅力,利于保護生物圈,C正確;D、加強農村環(huán)境治理,打造農民安居樂業(yè)的美麗家園,利于保護生物圈,D正確。故選:B。【點評】解答此類題目的關鍵是理解人類活動對環(huán)境所造成的影響。3.以下處理有機垃圾的方法中,最有益于城市環(huán)境保護的是()A.高溫焚燒 B.挖坑填埋 C.傾倒入自然水體 D.微生物發(fā)酵降解【考點】關注農村、城市及家居環(huán)境.【答案】D【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面,一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境;二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看,大多活動都是破壞性的。【解答】解:A、高溫焚燒,污染了大氣,不利于環(huán)境保護。B、挖坑填埋污染了土壤,不利于環(huán)境保護。C、傾倒入自然水體,污染了水源,不利于環(huán)境保護。D、微生物發(fā)酵降解,有利于環(huán)境保護。故選:D。【點評】解答此類題目的關鍵是理解人類活動對環(huán)境所造成的影響。其中絕大部分是不利的。平時注意多搜集相關的資料,了解人類活動對環(huán)境影響的原因以及危害,保護環(huán)境人人有責。4.下列是關于農作物秸稈利用觀點,不正確的是()A.在田間就地焚燒,灰分還田經(jīng)濟劃算 B.可以作為造紙、纖維板的原材料 C.鍘碎掩入田中,有機物緩慢分解,但仍有不少浪費 D.沼氣發(fā)酵或飼喂牲畜后再作肥料還田【考點】生態(tài)農業(yè).【答案】A【分析】秸稈可以作飼料,發(fā)酵能夠生成甲烷,也可用作造紙的原料;秸稈燃燒能生成大量的可吸入顆粒物,能夠污染環(huán)境.【解答】解:A、秸稈燃燒產生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒物,符合題意。B、秸稈可作造紙、纖維板的原料,不符合題意。C、鍘碎掩入田中,有機物緩慢分解,可以提高土壤的肥力,但仍有不少浪費,不符合題意。D、沼氣發(fā)酵產生沼氣,可以用于燒飯和照明,或飼喂牲畜后再作肥料,不符合題意。故選:A。【點評】解答本題要掌握廢物的再利用和環(huán)境污染方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.5.我國北方的一種生態(tài)農業(yè)模式是在溫室大棚里把種植和養(yǎng)殖結合在一起,體現(xiàn)優(yōu)勢互補,收到很好的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益.以下關于這種北方生態(tài)模式的說法不正確的是()A.養(yǎng)殖為種植提供有機肥料和二氧化碳 B.種植為養(yǎng)殖動物提供豐富的氧氣 C.冬季養(yǎng)殖可提高室溫,有利于植物生長 D.養(yǎng)殖為種植提供氧氣和二氧化碳【考點】生態(tài)農業(yè).【答案】D【分析】此題考查的知識點是生態(tài)農業(yè)的特點、生態(tài)系統(tǒng)的組成、自動調節(jié)能力.解答時可以從生態(tài)農業(yè)的特點、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、自動調節(jié)能力方面來切入.【解答】解:A、養(yǎng)殖業(yè)可以產生大量的糞便,可以作為植物的有機肥,同時呼吸可以產生大量的二氧化碳為植物所利用。B、植物可以進行光合作用,為養(yǎng)殖動物提供了豐富的氧氣。C、冬季養(yǎng)殖可以使室內溫度升高,正好給植物的生長提供適宜的溫度。D、養(yǎng)殖的動物可以進行呼吸作用,消耗氧氣,產生二氧化碳,本選項是錯誤的故選:D。【點評】解答此類題目的關鍵是生態(tài)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人.6.“共創(chuàng)國家衛(wèi)生城市,共享健康張家界”,張家界人在行動。我們提倡的是()①垃圾分類,變廢為寶②節(jié)能減排,綠色出行③家住澧水河,污水直接排④小草在呼吸,腳下要留情⑤公園鮮花美,采來嗅花香⑥徒步天門山,樹干刻字跡⑦綠化造林,凈化空氣A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②⑥⑦ D.①②④⑦【考點】人類活動對環(huán)境的影響.【答案】D【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面,一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境;二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看,大多活動都是破壞性的。【解答】解:①垃圾分類,變廢為寶,正確;②節(jié)能減排,綠色出行,正確;③污水不能直接排入河流,錯誤;④小草在呼吸,腳下要留情,正確;⑤公園鮮不能隨便采,錯誤;⑥不能在旅游景點隨便刻畫,錯誤;⑦綠化造林,凈化空氣,正確;故選:D。【點評】解答此類題目的關鍵是理解人類活動對環(huán)境所造成的影響。其中絕大部分是不利的。平時注意多搜集相關的資料,了解人類活動對環(huán)境影響的原因以及危害,保護環(huán)境人人有責。7.如圖是某農場創(chuàng)建的生態(tài)型種養(yǎng)殖模式圖。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是()A.蔬菜在白天能為牛提供氧氣 B.蔬菜在白天只能進行光合作用 C.蔬菜可以作為牛的食物 D.牛糞可以作為蔬菜的肥料【考點】生態(tài)農業(yè).【答案】B【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物并能釋放氧氣,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)中起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán)。【解答】解:A、蔬菜在白天能進行光合作用制造有機物并能釋放氧氣,所以蔬菜在白天能為牛提供氧氣。A正確。B、蔬菜在白天既能進行光合作用,也能進行呼吸作用。B錯誤。C、蔬菜能夠通過光合作用制造有機物,含有豐富的營養(yǎng),可以作為牛的食物。C正確。D、牛糞中含有豐富的無機鹽和有機養(yǎng)料,可以作為蔬菜的肥料。D正確。故選:B。【點評】生態(tài)系統(tǒng)中的生產者、消費者和分解者,在促進生物圈的物質循環(huán)中各自起著重要作用。8.“桑基魚塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示),對該系統(tǒng)的敘述你不認同的是()A.物質可多級利用,實現(xiàn)良性循環(huán) B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自太陽能 C.食物鏈的延長會使能量損失減少 D.各級產物均可利用,減少了環(huán)境污染【考點】生態(tài)農業(yè).【答案】C【分析】生態(tài)農業(yè)是根據(jù)生態(tài)學原理和經(jīng)濟學原理,運用現(xiàn)代科學技術和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的,能收到較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代農業(yè)。【解答】解:A、農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質經(jīng)過了多級利用,提高了物質和能量的利用率,A正確;B、在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能,B正確;C、由于食物鏈延長,根據(jù)能量流動的特點是逐級遞減的,能量逐級消耗,食物鏈的延長會使能量損失增加,C錯誤;D、由于各級產物都可利用,減少了廢物和污染,保護了環(huán)境。D正確。故選:C。【點評】解答此題要結合題圖分析生態(tài)農業(yè)的原理,要識記生態(tài)農業(yè)的過程和原理。9.目前,蘇州市正在申請國家級生態(tài)城市.其中,大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)是重要的組成內容之一.下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述中,正確的是()A.生態(tài)農業(yè)是建立在傳統(tǒng)農業(yè)生產經(jīng)驗的基礎上的一種典型的自然生態(tài)系統(tǒng) B.生態(tài)農業(yè)建立的依據(jù)是生態(tài)學原理,屬于消耗自然資源較多的農業(yè) C.生態(tài)農業(yè)維護了生態(tài)平衡,是保護生態(tài)、改善環(huán)境的唯一途徑 D.生態(tài)農業(yè)區(qū)別于普通農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要特點是提高廢棄物的再循環(huán)率【考點】生態(tài)農業(yè).【答案】D【分析】生態(tài)農業(yè):以生態(tài)學理論為指導,運用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng),因此生態(tài)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結構協(xié)調、合理種養(yǎng),具有良好的食物鏈和食物網(wǎng),內部良性循環(huán),使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分,是實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式.【解答】解:A、生態(tài)農業(yè)是建立在傳統(tǒng)農業(yè)生產經(jīng)驗的基礎上的一種典型的人工生態(tài)系統(tǒng),A錯誤;B、生態(tài)農業(yè)建立的依據(jù)是生態(tài)學原理,內部良性循環(huán),使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分,B錯誤;C、生態(tài)農業(yè)維護了生態(tài)平衡,是實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式。并不是改善環(huán)境的唯一途徑,C錯誤;D、生態(tài)農業(yè)是指以生態(tài)學理論為指導,運用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng),可提高廢棄物的再循環(huán)率。在生態(tài)農業(yè)模式中,利用沼氣池產生沼氣可以提高能量的利用效率。D正確;故選:D。【點評】解題的關鍵是知道什么是生態(tài)農業(yè),熟知生態(tài)農業(yè)的原理.10.“綠色生活”是一種健康、環(huán)保的生活理念。下列行為中符合該理念的是()A.隨意丟棄廢舊電池 B.大量燃放煙花爆竹 C.將實驗后的廢液
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025江蘇揚州人才集團下屬企業(yè)招聘6人筆試備考題庫參考答案詳解
- 2025江蘇揚州寶應縣“鄉(xiāng)村振興青年人才”招聘67人筆試參考題庫及1套完整答案詳解
- 2025年東莞市公務員考試行測真題及答案詳解1套
- 2025年人教部編本語文四年級下冊第三次月考測試題(附答案)(一)
- 吉林省松原市前郭一中2024-2025學年度6月份質量檢測 (含答案)人教版(2024)七年級下冊
- 遼寧省錦州市某校2024-2025學年高一下學期期中物理試卷
- 陜西省部分學校2024-2025學年高一上學期1月期末考試檢測數(shù)學試卷(解析版)
- 元旦快樂與孩子一起講故事
- 房地產項目進度執(zhí)行與監(jiān)控
- 語文片段教學課件
- 實習終止解除協(xié)議書
- 【知識點總結】高中數(shù)學人教A版必修第一冊知識點總結
- 建筑貼膜施工方案
- 2020年數(shù)學建模大賽穿越沙漠B
- 【核心素養(yǎng)】7.2.1 基因控制生物的性狀教學設計 人教版生物八年級下冊
- 國開2024年秋《機械制圖》形考作業(yè)1-4答案
- 護士靜脈導管常見并發(fā)癥護理實踐指南解讀考核試題
- 洗瓶機結構設計
- 上海市普通高中學業(yè)水平合格性考試地理基礎知識點復習提綱
- 分裂情感性障礙
- 劇院擴聲系統(tǒng)應用方案及案例
評論
0/150
提交評論