《高考生物總復習：考點過關和高考預測》第五講細胞增殖I．必記知識全覽工欲善其事必先利其器一、必記概念1．細胞周期：的細胞。從開始到為止這樣一段時間。我們人為的將其分為和其中長，短，我們要觀察細胞的有絲分裂，應選擇時間較長的細胞。2．減數分裂：是DNA分子復制次，而連續分裂次，導致子細胞中DNA分子數為正常體細胞中的特殊的有絲分裂。第一次分裂主要完成，形成的子細胞名稱為第二次分裂完成的主要是。形成的細胞名稱是。3．無絲分裂：是指分裂過程中無和出現的特殊的細胞分裂形式，分裂過程中先是形成兩個．再開始進行形成兩個子細胞。比如等細胞分裂方式就是如此。1．連續分裂；上一次完成時；下一次完成時；分裂間期；分裂期；間期；分裂期；分裂期2．一；兩；一半；同源染色體的分離，非同源染色體自由組合；次級性母細胞；著絲點的斷裂；性細胞3．染色體；紡錘體；核分裂；細胞核；細胞質縊裂；蛙的紅細胞；原核生物的細胞二、必記規律4．細胞分裂是生物體、、和的基礎。5．區別有絲分裂和減數分裂的一般過程是先看細胞中有無同源染色體．如果細胞中沒有同源染色體，則為；如有同源染色體，但不出現聯會、現象，則為；如有同源染色體．又出現聯會、四分體現象，則為。6．有絲分裂過程可分為間期和分裂期，分裂期又分為、、、四個時期。此時期記憶規律可歸納為：細胞周期分五段，間前中后末相連，間期首先做準備．兩消兩現貌巨變，著絲點聚赤道面，紡牽染體分兩組，兩現兩消新壁現。二、4．生長；發育；繁殖；遺傳5．減數第二次分裂；四分體；有絲分裂過程；減數第一次分裂6．前期；中期；后期；末期Ⅱ．考點過關和高考預測過關斬將一馬平川考點詳解精剖細解入巿三分一、基本考點考點1細胞周期的概念(1)細胞周期的圖示(如圖2-5-1)及慨念：細胞周期是指連續分裂的細胞，從上一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，這是一個細胞周期。(2)關于細胞周期概念的理解：①從圖可以看出，一個細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期持續時間長、分裂期持續時間短；②只有連續分裂的細胞才有細胞周期。(3)關于分裂間期的說明：細胞在前一次分裂結束之后就進人間期，這時就是新的細胞周期的開始，間期又分為三個分期。間期結束就進入有絲分裂期。根據目前的認識，整個細胞增殖周期可以分為G1、S、G2、M四個小分期，如下：G1期的特點：G1期是從上次細胞增殖周期完成以后開始的。G1期是一個生長期。在這一時期中主要進行RNA和蛋白質的生物合成，并且為下階段S期的DNA合成做準備。S期的特點：從G1期進入s期是細胞增殖的關鍵時期。s期最主要的特征是DNA的合成。DNA分子的復制就是在這個時期進行的。通常只要DNA的合成一開始，細胞增殖活動就會進行下去，直到分成兩個子細胞。G2期的特點：G2期又叫做“有絲分裂準備期”，因為它主要為后面的M期做準備。在G2期中，DNA的合成終止，但是還有RNA和蛋白質的合成，不過其合成量逐漸減少。M期的特點：細胞一旦完成了細胞分裂的準備，就進入有絲分裂期。細胞分裂期是一個連續的過程，為了研究的方便，可以人為地將它分成前、中、后、末四個時期。M期的細胞有極明顯的形態變化。間期中的染色質(主要成分是DNA和蛋白質)，在M期濃縮成染色體形態。染色體的形成、復制和移動等活動，保證了將S期復制的兩套DNA分子平均地分到兩個子細胞中去。案例剖析旁征博引舉一反三考題1-1下列關于細胞周期的敘述，正確的是()．A．生物機體內所有的體細胞都處于細胞周期中B．利用藥物抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期C．細胞種類不同，細胞周期持續時間不同D．細胞周期可分為前期、中期、后期和末期等四個時期考題1-2如圖2—5—2所示某動物細胞(含4條染色體)有絲分裂的一個周期，對細胞周期的敘述不正確的是()A．細胞e的發育方向有兩種可能，一種如圖所示，另一種分化形成各種組織B．細胞中含有4條染色體的時期是abdC．細胞周期的長短通常受溫度的影響D．調控細胞周期的基因發生突變，導致細胞周期失控，癌細胞無限增殖考題1—1點撥：生物體內具有不增殖細胞，例如人體角質層細胞、神經細胞、成熟的紅細胞，這些細胞不能進行細胞分裂，不分裂的細胞不具有細胞周期。DNA分子的復制發生在分裂間期，抑制DNA分子復制，使其停留在分裂間期。前期、中期、后期和末期四個時期只是構成細胞周期中的分裂期。本題考查了對細胞周期概念的理解程度。答案：C。考題1—2點撥：經分裂形成的子細胞，一部分將失去分裂能力，另一部分繼續保持原有的分裂能力，這是由于子細胞不同蛋白質合成的結果。由圖示可知，a細胞處于分裂聞期，b細胞處于分裂前期，c處于分裂中期，d、e分別處于分裂后期和末期，在細胞周期中，間期、前期、中期、末期的細胞中染色體數目與正常體細胞相似，所以具有4條染色體的時期為a、b、c、d。細胞分裂過程中需酶的參與，酶的活性受溫度的影響，所以溫度可影響細胞周期的長短。癌變細胞是細胞分化異常(即基因突變)造成的。答案：B。總結提示：細胞周期在高中課本中是一重要的生物學概念，在近幾年高考中常以此為出題的載體和切入點，需理解的內容較多。考點2有絲分裂各個階段的主要變化(正常體細胞中染色體數目為2N，DNA分子數目為2C)1．有絲分裂過程中各階段的特點(見表2—51)。2．有絲分裂分裂期各階段的圖像顯示(如圖253)。3．有絲分裂中各個時期的變化總結：①染色體形態變化規律：(前期、中期、后期)；②染色體行為變化規律：復制→散亂分布于紡錘體中央→著絲點排列在赤道板上→著絲點分裂→移向兩極；③紡錘體的變化規律：形成(前期)→解體、消失(末期)；④核仁、核膜的變化規律：解體、消失(前期)→重建(末期)；⑤染色體數量變化規律2N→4N→2N(如圖25-4)；⑥DNA含量變化規律2C→4C→2C(如圖2-5s)。考題2-1圖2—56甲曲線表示某細胞有絲分裂過程中染色體的著絲點與中心粒之間的平均距離，能正確表示此細胞分裂過程中著絲點分裂后形成的兩個染色體之間距離的曲線是圖2—5—6乙中的()A．曲線aB．曲線bC．曲線cD．曲線d考題2-2圖2—57表示有絲分裂過程中染色體的運動，圖A中曲線a表示染色體的著絲點與紡錘絲相應的極之間的平均距離：圖B①～⑥表示有絲分裂染色體數目變化曲線，分析回答：(1)圖A曲線b表示。(2)從分鐘后，細胞分裂進入后期，相當于B圖曲線的標號為，此期的典型特點是。考題2-3研，2分)圖2-5—8中的甲、乙、丙表示動物細胞有絲分裂中的三個階段，a是染色體數．h是染色單體數，C是DNA分子數．a、b、C的數量關系正確的是()A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．甲、乙、丙考題2-1點撥：本題重在考查審圖、審題能力，由題干中圖示可知，在此細胞的有絲分裂過程中，著絲點的斷裂發生在第10分鐘．則此時之前由一條染色單體形成的兩條染色體之間的距離為O，一旦分開移向細胞的兩極，最終可達到著絲點距兩極距離(20μm)的兩倍，即40μn。答案：D。專題2-2點撥：由考題2-1分析可知曲線b表示兩染色體間的距離，并且發生在10分鐘時，此時為有絲分裂的后期，染色體完成了著絲點的斷裂，并平均移向細胞兩極。答案：(1)移向兩極染色體之間距離(2)10；②～③；著絲點分裂為二，姐妹染色單體分開，染色體數目加倍考題2-3點撥：在有絲分裂過程中，前期和中期每條染色體上有兩條染色單體，每條染色體上有一個DNA分子，其數目關系為：染色體：染色單體：DNA=1：2：2，符合圖甲所示；后期和末期，每條染色體上含有一個DNA分子，其數目關系為：染色體：染色單體；DNA=1：O：1，符合圖丙所示。答案：B。總結提示：細胞分裂的過程對人們來講，是一個比較抽象的變化，所以理解的內容較多，并且集中在對細胞分裂過程中染色體、DNA數目分析上。考點3動、植物細胞有絲分裂過程的差別表2考題3下列哪一項敘述，表明某高等動物細胞正在進行有絲分裂()A．核糖體合成活動加強B．線粒體產生大量的ATPC．中心體周圍發出星射線D．細胞中央高爾基體產生了大量的分泌囊泡考題3點撥：任何新陳代謝旺盛的細胞中，核糖體合成活動加強，線粒體產生了大量ATP，并不一定只在有絲分裂過程中；高爾基體在植物體內與細胞壁的形成有關，在動物體內與細胞分泌物的形成有關。答案：c。總結提示：動植物細胞分裂過程中的差異是對細胞結構和細胞分裂兩個知識點進行綜合的知識點，要求具有較強的綜合分析、抽象思維的能力。考點4無絲分裂及細胞增殖的意義1．無絲分裂：(1)無絲分裂的過程：細胞無絲分裂的過程，一般是細胞核先延長，從核的中部向內凹進，變細，最后縊裂成兩個細胞核；接著整個細胞從中部縊裂成兩部分．形成兩個子細胞。例如：蛙的紅細胞的無絲分裂；(2)無絲分裂的特點：無絲分裂中，無染色體和紡錘體出現；不能保證母細胞的遺傳物質平均地分配到二個子細胞中去。2．細胞增殖的意義：細胞增殖是細胞的重要特征，對單細胞生物而言，通過細胞分裂產生新個體。對多細胞生物而言，可通過有絲分裂、無絲分裂(以有絲分裂為主)進行體細胞增殖，以實現細胞更新、組織修復、完成個體發育等。減數分裂是有性生殖細胞形成過程中發生的一種特殊的有絲分裂，與生殖有關。所以，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。考題4下列關于無絲分裂的敘述中，正確的是()A．遺傳物質分裂前不復制B．只有單細胞生物才進行無絲分裂C．有細胞核消失和重建過程D．分裂全過程細胞核始終存在考題4點撥：多細胞生物的細胞也能進行無絲分裂，一般是已分化的細胞，如蛙的紅細胞、人的腎小管上皮細胞。答案：D。總結提示：無絲分裂為一種低等的細胞增殖方式，細胞分裂速度快，不出現染色體、紡錘體，原核生物細胞及某些真核生物細胞也可進行。無絲分裂過程中也進行DNA分子的復制和平均分配。考點5減數分裂的概念及過程(1)哺乳動物性細胞形成的一般過程(如表254)：表2-5-4時期．過程主要變化減Ⅰ分裂問期與有絲分裂相同，主要是完成染色體的復制，也可細分為G1、S、G2三期染色體復制分裂期前期主要發生同源染色體聯會成四分體，可出現非姐妹染色單體的交叉互換，其余同有絲分裂發生“同源染色體聯會后分離，非同源染色體隨機組合”，實現染色體數目減半2N→N中期四分體整齊排列在赤道板上，同源染色體的著絲點分屬赤道板上下兩側后期同源染色體分離(四分體解體)移向兩極，非同源染色體隨機組合，將來進入同一個子細胞。著絲點并不分裂，此期染色體條數不變末期染色體不解旋或適度解旋。細胞質分裂成兩個子細胞，染色體數減半，即2N→N減Ⅱ問期減1分裂完成后的休整期，并不進行染色體的復制染色體不再復制分裂分裂期與有絲分裂完全相同，即在后期進行著絲點分裂導致染色體數加倍末期染色體數減半，即N→2N→N著絲點分裂，染色體數目先加倍后減半N→2N→N(2)染色體和核DNA數目變化規律及曲線圖(如表2—5—5和圖25—9)：表2-5—5圖2(3)精子和卵細胞的形成過程比較(如表2-5-6)：表2-5-6考題5)圖2—5—10是基因型為MmNn的某二倍體動物個體的一個正在進行分裂的細胞模式圖。請分析回答下列問題：(1)該圖所示的細胞稱為。(2)該細胞分裂進行到減數分裂第二次分裂后期細胞內有個DNA分子。有對同源染色體。(3)該細胞分裂過程中，M與M、m與m的分離發生在。M與N或n的自由組合發生在。(4)圖251l甲為該細胞分裂產生的一個生殖細胞示意圖，請在圖乙內畫出與之同時生成的其他三個生殖細胞的示意圖。(5)若該個體與基因型為MmNn的個體交配，則其若干后代中理論上出現——種表現型。其中與親本基因型不同的個體占后代總數的理論比值是考題5點撥：本題重在考查減數分裂過程及其各時期圖像的區別，并將此部分知識與遺傳變異中基因的自由組合規律進行聯合考查，是這一知識點較為綜合的題目。由題干中圖示可知，此細胞正在進行同源染色體的分離，并且細胞質呈均等分裂，故此細胞模式圖所表示的細胞正在進行減數第一次分裂的后期，此細胞的名稱為初級精母細胞。由于在減數第一次分裂過程中已完成同源染色體的分離，所以在減數第二次分裂后期沒有同源染色體的存在，DNA的數目為正常體細胞的數目。MmNn與MmNn個體交配產生的后代中有9種基因型、4種表現型，并且為MmNn的概率為4/16。即1/4。答案：(1)初級精母細胞(2)4；0(3)減數第二次分裂后期；減數第一次分裂后期(4)見圖2-5-12。(5)4；75％總結提示：減數分裂是高中生物中十分重要的知識點，題目的難度一般也較大，在近幾年高考中也日益成為考查的重點。考點6觀察植物細胞的有絲分裂實驗1．選材：洋蔥根尖分生區。2．步驟：(1)洋蔥根尖的培養。一般不用新采用的洋蔥，用低濃度的赤霉素浸泡。(2)裝片的制作。①解離：剪取數條2～3mm的洋蔥根尖，立即放入盛有HCl的質量分數為15％的溶液和酒精的體積分數為95％溶液的混合液(1：1)的玻璃皿中，在室溫下解離3～5min后取出根尖；②漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min；③染色：把洋蔥根尖放進盛有龍膽紫的質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的溶液(或醋酸洋紅液)的玻璃皿中，染色3～5min；④制片。(3)觀察。①低倍鏡觀察：把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察．慢慢移動裝片，找到分生區細胞，其特點是：細胞呈正方形、排列緊密，有的細胞正在分裂；②高倍鏡觀察：用低倍鏡找到要觀察的細胞，然后換用高倍鏡，調節細準焦螺旋和反光鏡．直到物像清晰為止。3．實驗成功的關鍵：實驗成功的關鍵是取材和解離。剪取根尖時，一定要剪取生長旺盛、帶有分生區的根尖，同時注意剪取的時間，一般在上午10點至下午2點左右的分生區細胞分裂旺盛。解離一定要充分．待根尖酥軟為止。不能解離過度，以免破壞細胞內的染色體結構。4．注意事項：①解離完后一定要漂洗，目的是洗去多余的鹽酸，防止解離過度和影響染色；②將染色質和染色體染色，時間不要太長，3～5min；③加蓋玻片時，注意防止產生氣泡；④壓片時，要盡可能使細胞分散開，細胞在蓋玻片下分散呈云霧狀；⑤觀察時應先找到呈正方形的分生區細胞，在一個視野里，往往不容易找全有絲分裂過程中各個時期的細胞圖像，因此，觀察時要注意邊觀察邊移動裝片，觀察有絲分裂的各個時期。換高倍鏡時要先把低倍鏡下的物像移到視野中央。考題6)根據對洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片制作和觀察實驗的敘述回答：(1)用氯化氫的質量分數為15％的溶液和酒精的體積分數為95％溶液的混合液(1：1)解離洋蔥根尖，在室溫下需要min；解離的目的是將水解，使細胞分散開；解離徹底的標志是：洋蔥根尖變得，根尖一端呈色。(2)先用低倍鏡觀察裝片，找到部位的細胞，其特點是和。使用低倍鏡時，應調節和使視野亮度適宜。(3)換用高倍鏡時，先轉動，使高倍物鏡到位；再調節使物像清晰。(4)高倍物鏡下觀察的重點是。觀察中發現，處于期細胞數目最多。(5)使用顯微鏡觀察新鮮材料裝片的實驗結束后，首先應取下，然后將顯微鏡復原。復原操作中在將鏡簡下降之前，應把轉到兩旁。考題6點撥：本題重在考查有絲分裂的觀察實驗，在此實驗中應注重實驗試劑的合理使用，解離時用質量分數為15％的氯化氫溶液和體積分數為95％的酒精混合(1：1)解離3～5分鐘，其目的是將根尖細胞分散開便于觀察。由于細胞周期中，間期占的時間較長，故發現視野中絕大多數的細胞都處于分裂間期。答案：(1)3～5；細胞間質；酥軟；白(乳白)(2)分生區；呈正方形、排列緊密；有的細胞正在分裂；反光鏡；光圈(3)轉換器；細準焦螺旋(4)各時期細胞內的染色體；分裂間(5)裝片；物鏡總結提示：在此實驗中，使細胞分散開的步驟有：解離、用鑷子搗碎、壓片等。并且在視野中可觀察某時期細胞的數目與該時期在細胞周期中所占時間比呈正相關，則假設在視野中一共有No個細胞，該植物細胞周期為to。某時期占有時間f，，則處于該時期的細二、拓展與綜合應用創新考點考點7細胞分裂圖像的觀察(拓展考點)細胞分裂過程中主要是研究染色體的變化，但是對細胞分裂過程中其他細胞器或細胞結構的考查，也不可忽視。中心體存在于動物或低等植物體內，其復制發生在間期，分開發生在前期，所以在前期、中期、后期中心粒的數目為4。著絲點為染色體臂的附著點，其數目就代表染色體的數目，染色體數目加倍的時間，就是著絲點一分為二成為兩個著絲點的時間。在對染色體的研究觀察，我們一般都是從細胞的一側進行觀察，如從細胞一極觀察則結果就大為不同。考題7圖2513為動物細胞有絲分裂的中期，若從一極觀察，染色體的排列情況是()考題7點撥：有絲分裂中期，染色體在星射線的牽拉作用下，著絲點排列在細胞中央——赤道板位置上。如果從一側來觀察一個平面，只能發現一條直線，所以從一側觀察細胞分裂中期染色體分布，會發現染色體分布在細胞中央的一條“直線”上，從一極觀察，則會發現染色體均勻分布于一平面上。答案：D。總結提示：對有絲分裂過程的研究，不僅要對細胞分裂過程中主要結構的變化研究清楚，還要對細胞分裂過程中細胞器和其他細胞結構的變化理解透徹。本類試題主要考查對知識融會貫通的能力，以及對知識的遷移能力。考點8有絲分裂與減數分裂在圖像．染色體變化．與相關內容的區別(拓展考點)1．有絲分裂和減數分裂的比較(見表2—5—7)：表22．減數分裂與有絲分裂圖像的判別：不同方式的細胞分裂在不同時期，表現出的染色體行為、位置、數目等特點不同。根據細胞分裂的基本知識和細胞分裂圖形特點，可對細胞分裂方式、分裂時期及細胞名稱進行辨析。(1)如果細胞內有同源染色體，且有同源染色體聯會，四分體(交叉互換)及分離等行為，則為減數第一次分裂某時期的初級精(卵)母細胞。若無以上染色體特殊行為，則為有絲分裂某時期的體細胞。(2)細胞內染色體數目也是判斷細胞分裂方式的依據，由于絕大多數的高等動植物都是二倍體，并都通過有性生殖產生后代，所以如果細胞中染色體數為奇數，則可能是減數第二次分裂時期的細胞。如果細胞中染色體為偶數，無同源染色體存在，則可能是減數第二次分裂時期的細胞，若有同源染色體存在，有聯會、四分體或聯會后分離，同源染色體(每個著絲點上連接著兩個染色單體)移向兩極，則是減數分裂的第一次分裂時期的細胞。由于有絲分裂前期無聯會，中期染色體著絲點排列在赤道板上．后期染色體單體成為染色體分別移向兩極．與減數第一次分裂有很大區別。(3)見表2-5-表2區區分特征分裂方聯會現象四分體現象同源染色體分離現象細胞內形狀都相同的成對同源染色體細胞內染色體數目有絲分裂無無無有、不配對偶數減數第一次分裂有有有有、并配對偶數減數第二次分裂無無無無偶數或奇數考題8-1圖2—5—14為某奶牛場培育奶牛的過程及奶牛細胞的分裂圖像(只畫兩對同源染色體)。請據圖回答：(1)發生A過程要經過細胞分裂圖①～④中的(填序號)，發生在B過程要經過細胞分裂圖①～④中的(填序號)。(2)如果要使該奶牛的奶中含有人類的生長激素，則需要進行的遺傳操作技術稱為，操作所選擇的恰當的受體細胞應是。(3)圖④中I和Ⅱ染色體(填“是”或“不是”)為同源染色體，其分裂后的細胞稱為。考題8-2分)分析下列圖2—5—15細胞分裂模式圖并回答有關問題：(1)圖示四個細胞分別來自種生物．圖所示生物的一個正常體細胞中所含的染色體數目最多。(2)圖A細胞含同源染色體有對。(3)與圖B細胞壁形成有關的細胞器是，與圖D細胞內紡錘體形成有關的細胞器是。(4)若人的某細胞(2N-46)．通過D所示的方式分裂后，子細胞中有條染色體。若人的某細胞處于C細胞所示的時期，則此時細胞核內有個DNA分子。考題8-1點撥：本題重在考查生殖與發育過程與綜合識圖分析，通過分析圖示，我們可得到如下信息：(1)受精卵發育成個體的過程中，細胞以有絲分裂的方式增殖。(2)個體產生生殖細胞C卵細胞或精子)的過程是減數分裂過程。(3)圖示中：①有絲分裂中期，②減I中期，③有絲分裂后期，④減Ⅱ后期。本題對識圖、析圖、應用信息的能力要求較高。答案：(1)①③(有絲分裂)；②④(減數分裂)(2)基因工程；卵細胞或受精卵(3)不是；精子細胞或第二極體考題8-2點撥：本題重在考查有絲分裂與減數分裂過程中圖像的識別及相關知識，由題干條件，我們可判斷A為動物減數第二次分裂中期圖像；B為有絲分裂圖像，并且屬于植物細胞的范疇；C為動物細胞減數第二次分裂中期；D為動物有絲分裂中期圖像。各圖示正常體細胞中染色體的數目分別為4、4、6、2，故這些細胞來自4種生物。再根據減數分裂、有絲分裂過程中染色體、DNA變化趨勢，不難得作答。答案：(1)4；C(2)o(3)高爾基體；中心體(4)46；46總結提示：我們在解此類試題的步驟為：先判斷各細胞圖像中染色體的變化行為，再判斷細胞的外形。是動物細胞，還是植物細胞，最后根據題干條件和基礎知識回答問題。在做此類題時，還應注意減數分裂過程并不是一個完整的細胞周期，生殖細胞、高度分化的細胞等不連續分裂的細胞都不存在細胞周期。考點9將細胞分裂各時期的特點應用到生產生活實踐中去(綜合應用考點)細胞分裂間期主要進行DNA分子的復制和相關蛋白質的合成，細胞分裂前期有紡錘體的形成，所以在間期、前期分別抑制DNA分子的復制、紡錘體的形成．就可阻止細胞分裂的進行．而細胞分裂與生產生活實踐密切聯系，如無限增殖的腫瘤細胞。考題9細胞周期包括分裂問期和分裂期。在細胞分裂間期進行下列實踐工作．可取得良好效果的是()①植物的營養繁殖②作物(如小麥、水稻)誘變育種③腫瘤的某些藥物治療④作物的人工授粉A．①②B．②③C．③④D．①④考題9點撥：細胞分裂間期主要進行DNA分子的復制，DNA分子復制過程中會出現差錯，即發生基因突變，據此可將細胞分裂間期的特點應用到誘變育種中去。如果抑制DNA分子的復制，可將細胞分裂阻止于間期，可用于腫瘤的治療，而植物營養繁殖、作物的人工授粉與細胞分裂間期無多大聯系。答案：B。Ⅲ．典型例題精講精析驀然回首燈火闌珊一、選擇題回顧1測試考點1、2分)連續分裂的動物體細胞的生長，即體積增大，發生在細胞周期的()A．分裂間期B．分裂前期C．分裂中期D．分裂后期1．A點撥：本題將細胞分裂與細胞生長的知識相結合，重點考查了細胞周期中與細胞體積增大相關的變化。細胞生長的原因是同化作用大于異化作用，也就是細胞中大量合成有機物，占有機物量50％以上的是蛋白質，蛋白質大量合成應在細胞分裂間期。回顧2測試考點1、2表259所列為不同細胞的細胞周期持續時間(h)。據表分析可以得出的結論是()表2-5—9細胞分裂問期分裂期細胞周期十二指腸細胞13.51.815.3腫瘤細胞18．O0.518.5成纖維細胞19.30.720.0A．分裂期和細胞周期均最短的是腫瘤細胞B．分裂期占細胞周期時間比例最小的是十二指腸細胞C．不同種類細胞的細胞周期持續時間不同D．不同種類細胞的分裂都是同步進行的2．C點撥：連續分裂的細胞，從一次分裂完成開始，到下一次分裂完成時為止，是一個細胞周期，包括分裂期和分裂間期。從表中可以看出，不同細胞的細胞周期時間長短不一，其分裂期和分裂問期的時間長短也不相同。回顧3測試考點5、8、9圖2516是男性曲細精管橫切面模式圖，表示由精原細胞(a)生成精子的過程。圖中可能含有46條染色體的細胞是()A．細胞aB．細胞bC．細胞CD．細胞d3．A、B、C點撥：精原細胞在減數分裂形成精子的過程中，染色體數目由46條變為23條。從圖中的細胞圖像可以看出，細胞a為精原細胞，細胞b為初級精母細胞，兩者都含有46條染色體；細胞C為次級精母細胞，且是減數第二次分裂的后期，出現染色體數目暫時加倍(46條)，細胞d為精子細胞。考查減數分裂識圖與精子的形成過程。回顧4測試考點2分)人體的神經細胞與胰腺腺泡細胞共同的特征有()A．核膜周期性地消失與重建B．細胞形成較多突起C．具有分泌功能D．線粒體較豐富4．B、C、D點撥：核膜的周期性消失和重建是細胞分裂出現的現象，而神經細胞和胰腺腺泡細胞不進行分裂，所以不出現這一現象。神經細胞的突起叫樹突或軸突，胰腺腺泡細胞亦有突起。兩者都有分泌功能，且細胞中的線粒體較豐富。考查兩種細胞的異同。回顧5測試考點2)細胞有絲分裂完成后，平均分配到兩個子細胞的物質是()A．葉綠體DNAB．線粒體DNAC．細胞核DNAD．核糖體RNA5．C點撥：有絲分裂的主要特征就是染色體出現及染色體平均分配到兩個子細胞中去的過程。盡管DNA在細胞核和細胞質中都存在，但細胞質(線粒體、葉綠體)中的DNA不形成染色體這一結構，也不能平均分配(隨機分配。)所以有絲分裂完成后，平均分配到兩個子細胞的細胞是細胞核DNA。回顧6測試考點5、7、8(上海．T。2分)圖2517是一個哺乳動物細胞的示意圖，它屬于()A．精巢中的細胞B．受精卵C．骨髓干細胞D．雄配子6．A點撥：哺乳動物都是二倍體生物，其體細胞中的染色體都是偶數，且含有同源染色體。題目給出的圖示中，染色體數目為偶數，含有同源染色體，每對同源染色體有4條染色單體說明該圖像是經過減數第一次分裂形成的。在題目給出的選項中，只有A選項能夠進行減數分裂。回顧7測試考點4、5、8人體細胞有絲分裂時，產生的四分體個數是()A．46B．23C．4D．O7．D點撥：聯會的每對同源染色體含有四條染色單體．叫四分體。四分體是減數分裂第一次分裂過程中出現的現象，有絲分裂不出現四分體。回顧8測試考點1受抗原刺激后的淋巴細胞()A．細胞周期變長，核糖體活動增強B．細胞周期變長。核糖體活動減弱C．細胞周期變短，核糖體活動減弱D．細胞周期變短，核糖體活動增強8．D點撥：抗原刺激B淋巴細胞產生效應B細胞，效應B細胞合成和分泌抗體，而抗體的化學成分是蛋白質，蛋白質的合成是在核糖體上完成的。此外，抗原刺激后的淋巴細胞快速增殖、分化，產生大量的效應B細胞和少量的記憶細胞，也就是說它分裂速度快，細胞周期縮短。回顧9測試考點2在細胞有絲分裂間期，染色體復制的實質是指()A．染色體數加倍B．同源染色體數加倍C．染色單體數加倍D．DNA數加倍9．D點撥：在細胞有絲分裂的問期，主要完成染色體的復制，由于染色體是由DNA和蛋白質共同構成的，所以染色體的復制包括DNA分子的復制和相關蛋白質的合成．DNA分子由于復制，而使其數日加倍，染色體形成染色單體后，兩條姐妹染色單體附著在同一著絲點上，而使其數目并未增加。回顧10測試考點2、8觀察腫瘤切片，下列有關其中細胞的敘述中，正確的是()A．所有細胞經減數分裂增殖B．所有細胞中都可見到染色單體C．所有細胞都能合成蛋白質D．所有細胞中DNA含量相同10．C點撥：癌變的細胞具有很強的分裂能力，細胞在分裂過程中要進行DNA的復制和有關蛋白質的合成，處于不同時期的細胞染色體和DNA的數量不同。二、簡答題回顧11測試考點2、5、83分)下列是有關細胞分裂的問題，圖2518表示細胞分裂不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2-5-19表處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。請據圖回答：(1)圖2-5-18中AB段形成的原因是，該過程發生于細胞分裂間期的期，圖2518中CD段形成的原因是。(2)圖2-5-19中細胞處于圖25-18中的BC段，圖2-5-19中細胞處于圖2518中的DE段。(3)就圖2-5-19乙分析可知，該細胞含有條染色單體，染色體數與DNA分子數之比為，該細胞處于分裂的期，其產生的子細胞名稱為。11．(1)DNA復制(或“染色體復制”)；S；著絲點分裂(2)乙、丙；甲(3)8；1：2；減數第一次；后；次級卵母細胞和第一極體點撥：(1)AB段DNA含量加倍，是由于DNA復制造成的，有絲分裂間期分為Gt、s、Gz三個時期。Gl期又稱DNA合成前期．是RNA和蛋白質合成旺盛的時期；s期是DNA完成復制的時期；Gz期又稱DNA合成后期，進行RNA和蛋白質合成。在中期時每條染色體含有2個DNA分子，后期時每條染色體含有1個DNA分子，這是由于著絲點分裂，由含有兩條姐妹染色單體的染色體變成不含染色單體的染色體的緣故。(2)BC段表示每條染色體都含2個DNA分子，圖2-5-19中只有乙、丙兩個圖中每條染色體都含2個DNA分子。DE段表示每條染色體只含1個DNA分子，甲圖中每條染色體只含1個DNA分子。(3)減數第一次分裂后期的特點是同源染色體分開，非同源染色體自由組合。這時期每條染色體都含有兩條姐妹染色單體。乙圖分裂產生的細胞是一大一小，形成大的細胞是次級卵母細胞，小的細胞是第一極體。回顧12測試考點2、9胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(簡稱胸苷)在細胞內可以轉化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H-胸苷的營養液．處理活的小腸黏膜層，半小時后洗去游離的3H-胸苷。連續48小時檢測小腸絨毛的被標記部位，結果如圖2520(黑部分表示放射性部位)。請回答：(1)處理后開始的幾小時，發現只有a處能夠檢測到放射性，這說明什么?(2)處理后24小時左右，在b處可以檢測到放射性，48小時左右，在C處檢測到放射性，為什么?(3)如果繼續跟蹤檢測，小腸黏膜層上的放射性將發生怎樣的變化?(4)上述實驗假如選用含有。H尿嘧啶核糖核苷的營養液，請推測幾小時內小腸黏膜層上放射性出現的情況將會怎樣?為什么?12．解：(1)小腸黏膜層只有a處的細胞能進行DNA復制和細胞分裂。(2)a處的細胞連續分裂把帶有放射性標記的細胞推向b處，直至C處。(3)小腸黏膜上皮細胞上的放射性將會因為細胞的衰老、死亡、脫落而消失。(4)在小腸黏膜層的各處都可檢測到放射性，因為小腸黏膜層上的細胞不斷進行mRNA的合成。點撥：這是一道理論性和推理性都非常強的實驗分析題。生物體內絕大多數細胞，都要經過細胞分裂、分化、衰老和死亡這幾個階段，細胞分裂的前提是DNA復制，而細胞分化則是基因選擇性表達的結果，細胞分裂、分化彌補了衰老、死亡的細胞，使機體的生理活動維持正常，并且胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA特有的，尿嘧啶核糖核苷酸是RNA所特有。用含有。H一胸苷的營養液處理小腸黏膜層細胞，發現只有在a處能夠檢測到放射性，說明a處的一些黏膜層細胞沒有將從外界吸收的胸苷轉運到毛細血管中，而是自己利用了，而胸苷是合成DNA的原料，DNA的合成與細胞分裂有密切關系，所以說明只有a處的細胞才處于不斷分裂狀態．其他部位的細胞不能分裂。任何細胞都需經過分化、衰老、死亡的過程，a處新生的細胞向周圍推移，代替周圍衰老、死亡的細胞，所以小腸黏膜層上的放射性會逐漸上移，直至由于細胞的死亡而減弱、消失。若實驗用含有。H尿嘧啶核糖核苷酸，則主要是參與mRNA的構成，控制合成蛋白質，由于活細胞的代謝都需酶等蛋白質的參與，故每個細胞中都需進行mRNA的合成，即每個細胞中都可發現放射性。回顧13測試考點2、8據圖2521回答下面有關哺乳動物細胞培養的問題：(1)培養中的細胞其數目的增加和培養時間的關系如圖甲。據圖讀出該細胞完成一個細胞周期所需要的時間(T)是小時。(2)從圖甲的A點取出6000個細胞，測定每個細胞的DNA含量，結果如圖乙。圖乙的B、C、D中，表示處于S期的是，表示處于G2和M期的是，表示處于G1期的是。(3)若取樣的6000個細胞中．處于M期細胞的數目是300個，則處于s期和G2期的細胞數分別是個和個。(4)細胞周期中，完成各期所需時間的計算公式是是取樣的總細胞數，n是各期的細胞數)，則該細胞完成分裂期和間期的時間分別是和小時。13．(1)20(2)C；D；B(3)1500~點撥：本題根據細胞周期的G1期、S期、G2期和M期的各自特點，從數量計算的角度對細胞周期內容進行了描述。(1)由題中信息可知，細胞數目加倍所用的時間為20小時，所以細胞周期所用的時間為20小時。(2)由細胞周期各時期的特點，我們得知G1中的DNA含量較少，s為DNA加倍的時期，G2為DNA已經加倍的時期，M為分裂期，其DNA為G1時期的兩倍，則聯系圖示，可得C為s期，D表示G2、M期，B表示G1期。(3)由圖中數據可得Gl時期的細胞數目=3000個，G2期和M期之和為1500個，已知細胞總數為6000個，則G2期的細胞數目=1500-300=6000—3000-1500=1500個。(4)(小時)，IV．高考題預測高瞻遠矚占盡先機考情預測預測l：有絲分裂、無絲分裂、減數分裂之間的關系預測根據：細胞分裂實現了細胞數目的增多，為生物體的生長、發育和繁殖提供了必要的基礎，而真正實現細胞數目增多的是有絲分裂，無絲分裂為細胞的增殖，而減數分裂只是實現了生殖細胞的生成。隨生命科學的發展，人類對生命機制及調控機制的深入認識，細胞增殖必為科學家和高考命題所關注。命題角度預測：本知識點多以簡答題、圖像區別、曲線說明題為主，題目難度一般較大，是一區分度較大的命題點，對能力要求很高。預測2：細胞增殖的相關知識在現實生產生活實際中的應用預測根據：我們所學的知識都是為生產生活所服務的。并且根據歷年高考題的考情，我們可以發現，生物學科的命題也越來越與現實緊密聯系，故此應引起我們足夠的重視。命題角度預測：題目以選擇題為主，難度較小，但聯系實際出題，必然考查解決問題的能力。考點預測題A卷基礎經典預測題(100分60分鐘)(308)一、選擇題(每題5分，共40分)備考1測試考點1、9美、英兩位科學家因發現了與細胞周期調控機制有關的幾種物質，在“細胞周期”研究中作出了重大的貢獻，獲得醫學獎，他們的研究如圖2-522所示。如將此原理用于癌癥治療，最佳方法是使哪一物質的含量降低()A．②和③B．①或②C．①和③D．③1．B點撥：本題重在考查審圖能力的題目，對該類試題應審明圖示。在本題圖示中信息可知有③存在時即可使其處于失活狀態，故使①或②的量減少都可達到目的，但不能減少③的量。備考2測試考點2、5、7圖2-5-23是某種動物體內有關細胞分裂的一組圖像，下列有關敘述中正確的是()A．具有同源染色體的細胞只有②和③B．動物睪丸中不可能同時出現①②③④細胞C．③所示的細胞中不可能有基因重組D．上述細胞中有8條染色單體的是①②③2．C點撥：有同源染色體的是①②③，有8個染色單體的是②、③，有基因重組現象的是②，動物睪丸中的精原細胞通過有絲分裂繁殖．通過減數分裂產生精子。①圖有絲分裂后期；②圖減l中期；③圖有絲中期；④圖減Ⅱ后期。備考3測試考點2、5有絲分裂和減數分裂過程中共有的特點是()①DNA復制②形成赤道板③紡錘體出現④聯會⑤著絲點分裂⑥基因重組A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤⑥D．①②③⑤3．A點撥：有絲分裂和減數分裂都存在DNA分子的復制(染色體復制)、紡錘體形成、著絲點分裂、核膜與核仁的解體和重建．減數分裂特有的是：同源染色體聯會形成四分體、同源染色體分離(染色體數目減半)、非同源染色體自由組合(基因重組)等。細胞在有絲分裂和減數分裂時染色體或四分體都聚集在紡錘體相垂直的中央平面上，形象稱這個平面為赤道板，實質不會形成這樣的結掏。備考4測試考點2、5處于有絲分裂中期的一植物細胞，其染色體數、染色單體和脫氧核苷酸鏈數的比為()A．1：2：4B．1：2：2C．1：4：2D．2：2：14．A點撥：在有絲分裂中期，存在染色單體，每條染色單體上有1個DNA分子，每個DNA分子由兩條脫氧核苷酸鏈構成，故染色體、染色單體、脫氧核苷酸鏈=l：2：4。備考5測試考點2、3下列關于豌豆細胞有絲分裂過程中細胞器作用的敘述，不正確的是()A．在間期，核糖體上合成RNA聚合酶B．在前期，兩組中心粒之間星射線形成紡錘體C．在間期．線粒體為蛋白質合成提供能量D．在末期，高爾基體與子細胞的細胞壁形成有關5．B點撥：高等植物細胞中沒有中心體。RNA聚合酶是蛋白質，是在核糖體上合成的．蛋白質合成過程中需要能量，能量主要在線粒體中產生。高爾基體與植物細胞壁形成有關。因此在豌豆有絲分裂的末期，細胞壁的形成與高爾基體有關。備考6測試考點2、5、7、85-24表示某雜合體的三個細胞，下列敘述中正確的是()A．正在發生等位基因分離的是圖乙和圖丙所示的細胞B．圖乙細胞分裂過程中出現的基因突變一定不能夠傳遞給后代C．圖甲所示的細胞中存在基因重組D．圖甲和圖乙的細胞具有同源染色體，圖乙和圖丙的細胞具有姐妹染色單體6．C點撥：作為有絲分裂的乙細胞不存在等位基因分裂，減Ⅱ后期的丙細胞同樣如此；體細胞的基因突變可通過無性生殖遺傳給后代；著絲點分裂，染色單體就不存在；基因重組是減數第一次分裂必然結果。備考7測試考點2、3在低等植物細胞中，當發生有絲分裂時，出現在核附近并且決定細胞分裂方向的結構是()A．高爾基體B．游離的核糖體C．線粒體D．中心體7．D點撥：在低等植物細胞中存在中心體，中心體發出星射線，并且每組中心體分布在細胞的兩極，故中心體決定低等植物細胞分裂的方向。備考8測試考點1、2、6圖2-525是按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期，其中說法正確的是()A．圖中的b—a—b表示細胞增殖過程的一個細胞周期B．甲圖的b—a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長C．從a—b，由于DNA的復制使染色體數目增加一倍D．觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲8．B點撥：細胞周期的先后順序由分裂間期和分裂期的兩個時段組成，間期時間長于分裂期，故圖示中的細胞周期應為a→b→a；不同植物細胞，甚至同一植物不同器官的細胞及同一器官組織細胞在不同條件下，細胞周期時間長短也不同，也就是說圖中甲、乙、丙、丁看起來大小一樣，但實際上是各不相同的，它只是抽象地反映分裂問期和分裂期之間的比例大小。從比例看，丁圖能說明分裂期所占比例最大，這樣在顯微鏡觀察時看到分裂期細胞最多，故觀察植物細胞有絲分裂時用丁植物最好；既然上述四圖只反映各種植物細胞周期中分裂期與間期的比例，不能反映具體時間和長短，那么這些植物之間如果細胞周期不同，則分裂期時間長短就有可能相同。二、簡答題(60分)：備考9：測試考點6(12分)用A、B、C3只燒杯培養同樣大小的洋蔥頭，分別給予表2-5-10中的培養條件。4天后，取A、B、C3只燒杯中同樣大小的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察。表25-10培養條件ABC水常換水不常換水常換水溫度(℃)52525時間(d)444試回答：(1)處于細胞分裂期的細胞最少的是杯培養制成的根尖裝片，原因是。(2)處于細胞分裂期的細胞較少的是燒杯培養制成的根尖裝片，原因是。(3)處于細胞分裂期的細胞最多的是燒杯培養制成的根尖裝片，原因是。9．(1)A；溫度低，不利于細胞分裂的進行，細胞分裂慢(2)B；不常換水，水中積累的物質不利于細胞的分裂和生長，細胞分裂較慢(3)C；常換水和溫度適宜，有利于細胞的分裂和生長，細胞分裂最快點撥：本題考查細胞有絲分裂實驗知識，在考查基礎的同時又考查了分析，解決問題的能力，以及語言表達能力。該題有一定的難度。備考10測試考點5、7(12分)獎授予三位科學家，這三位科學家發現了調控細胞周期的一系列基因以及相關的酶和蛋白質。根據圖2-5-26，回答有關問題：(1)如果圖中分別表示某一動物內三個正在進行分裂的細胞，則A和C細胞的名稱分別是：A，C。(2)如果其中一個細胞的調控細胞周期的基因發生了突變，就可能導致該細胞發生。這種現象最可能發生在圖中的細胞里。(3)治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制的合成，從而將癌細胞的細胞周期阻斷在分裂間期，如果用藥物抑制紡錘體的形成，則癌細胞的細胞周期將阻斷在期。10．(1)初級性母細胞；次級精母細胞(第一極體)(2)癌變；B(3)DNA~分裂點撥：本題重在考查對細胞圖像的識別，由題干條件可知A處于減數第一次分裂中期，B處于有絲分裂中期．C處于減數第二次分裂后期。癌變的原因是細胞中原癌基因被激活，故可采用阻斷細胞周期的方法來治療癌癥。備考11測試考點2、5、7(12分)圖2-5-27是某種動物細胞進行有絲分裂和減數分裂部分圖，據圖回答問題：。(1)按先后順序把有關有絲分裂圖的號碼排列起來：；按順序把有關減數分裂圖的號碼排列起來：。(2)此動物的正常體細胞中有對同源染色體，細胞核中有個DNA分子。(3)在上述分裂圖中，細胞中的染色體數比此動物正常體細胞中染色體數增加一倍的是圖。(4)在上述分裂圖中，屬于初級精母細胞的是圖。(5)上述分裂圖中，每條染色體上只含一個DNA分子的是圖。11．(1)⑥②⑤⑥⑦；①③⑧⑩④⑨?(2)2；4(3)⑤⑥(4)①③⑧(5)⑤⑥?⑦⑨點撥：本題主要考查同學們對減數分裂、有絲分裂以及此過程中染色體行為變化特征等知識的掌握程度和相關圖形的識別與判斷的能力。解題的關鍵是識別各個圖形隸屬于何種細胞分裂。①為減I前期(四分體)，②為有絲分裂中期，③為減I中期，④為減Ⅱ中期，⑤⑥為有絲分裂后期，⑦為有絲分裂末期，⑧為減I后期，⑨為減Ⅱ后期，⑩為次級性母細胞，?為性細胞。?為細胞分裂前期細胞。備考12測試考點2、8(12分)對某生物體細胞的細胞核中的DNA含量進行測定，在細胞周期中每個細胞核或細胞中DNA含量的變化曲線如圖2-528所示，縱坐標為每個核或細胞中DNA相對量，橫坐標為細胞周期，請回答下列問題：(1)圖中A→B表示，此期的主要特點是。(2)圖中B→C表示。此期的染色體、染色單體和DNA數目之比為。(3)觀察染色體形態和數目的最好時期在[]→[]之間。(4)染色單體形成在[]→[]之間，消失在[]→[]之間。(5)如果該圖表示減數分裂過程，則縱坐標的含義應改為12．(1)分裂間期；完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成(2)分裂期的前期；1：2：2(3)C；D(4)AsB；D；E(5)每條染色體上的DNA含量點撥：有絲分裂是同學們在學習高中生物學時應掌握的知識。要求同學們掌握有絲分裂各期的主要特點。解答此題關鍵是分析坐標圖中各區段所代表的時期：A→B為分裂問期，B→C為分裂前期，其后依次為中期、后期和末期。間期的主要特點是完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，觀察染色體形態和數目的最好時期是中期，染色單體形成和消失分別在問期和后期。如果該圖表示減數分裂過程，則縱坐標的含義可表示每條染色體上的DNA含量備考13測試考點2、5、8(12分)圖2-5-29為某生物體細胞中DNA的變化曲線，請據圖回答相關問題：(1)圖中可表示細胞周期的區段為，表示減數分裂的區段為。(2)處于C處的細胞稱為，處于f處的細胞稱為。(3)能夠觀察到聯會和四分體的時期。(4)DNA分子上基因的分離和自由組合發生的時期是(5)能夠觀察到染色體移向兩極的時期是、和。13．(1)h→C；C→g(2)精(卵)原細胞；次級精(卵)母細胞子(卵細胞)(3)e→f(4)e→f(5)b→C；f→g；e→f點撥：本題考查了細胞分裂周期、有絲分裂、減數分裂以及基因的分離和自由組合定律。(1)一個細胞周期包括分裂間期h→b和分裂期b→C，因此h→C為一個細胞周期，由前面分析可知C→g為減數分裂。(2)由前面分析可知，C處的細胞為精(卵)原細胞，f處的細胞是經減1分裂形成的．應為次級精(卵)母細胞。(3)聯會和四分體出現在減I的前期初級精(卵)母細胞階段，對應圖上e→f段。(4)DNA分子上基因的分離和自由組合是隨著同源染色體的分離和自由組合而完成的，這個過程也是在初級精(卵)母細胞中進行的．對應圖上應是e—f段。(5)染色體移向兩極。發生在有絲分裂的后期和減I、Ⅱ分裂的后期，對應圖上應是b→C和f→g、e→f。B卷綜合應用創新預測題(60分60分鐘)(309)備考1(學科內綜合題)測試考點2、9(7分)圖2-5-30是細胞有絲分裂示意圖，請據圖回答：(1)此圖為細胞有絲分裂——期的圖像。(2)①、④兩條形狀、大小相同的染色體的來源是。(3)①、⑤兩條染色體的形狀、大小相同的原因是。(4)假定①染色體上攜帶的基因是A，則④染色體的相同位置上攜帶的基因應該是，或是基因。(5)假定①染色體上攜帶的基因是A，則⑤染色體的相同位置上應該，只有在發生時．才會出現基因a。1．(1)后(2)一條來自父方，一條來自母方(3)染色體的自我復制(4)A；a(5)A；基因突變點撥：題中圖示著絲點斷裂的時期，所以應該是有絲分裂后期圖像；①和④、⑤和⑧是同源染色體．同源染色體是指形態、大小基本相同，一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體，所以同源染色體的來源分別來自于父方、母方；①與⑤是由原來附著在同一著絲點上的姐妹染色單體形成的，姐妹染色單體是以原來的染色體為模板而形成的兩條完全相同的染色單體，所以①和⑤是完全相同的，如果①染色體上攜帶A基因，⑤染色體上只能攜帶A基因，如出現a基因，說明DNA在復制時發生差錯，即基因突變。備考2(學科內綜合題)測試考點2、5、7、8(9分)圖2-531是細胞分裂的示意圖，請根據圖回答：(1)A圖為分裂，其體細胞的染色體數是。(2)B圖為分裂的期，其體細胞的染色體數是。(3)C圖為分裂的期，其體細胞的染色體數是。(4)D圖為分裂的期，其體細胞的染色體數是。(5)E圖為分裂的期，其體細胞的染色體數是。(6)F圖為分裂的期，其體細胞的染色體數是。2．(1)減數第二次；6(2)有絲；后；4(3)減數第Ⅱ次；后；8(4)減數第一次；中；6(5)減數第二次；中；8(6)有絲；中；4點撥：對有絲分裂和減數分裂的判斷要進行兩看：一看有無同源染色體，如圖像中染色體數目為奇數，或染色體兩兩不相同，則說明無同源染色體．無同源染色體的圖像表示為減數第二次分裂；二看有無同源染色體的行為變化，主要指同源染色體的聯合，分離現象，有則為減數第一次分裂，否則為有絲分裂。前期特點是染色體散亂排列，或出現聯合四分體(減數第一次分裂)，中期主要指著絲點或四分體居中，后期為著絲點斷裂或同源染色體分解。本題考查對細胞分裂圖像的綜合分析及理解應用的能力。備考3(跨學科滲透題)測試考點2、5、8(6分)圖2-532是某動物進行細胞分裂時染色體的變化情況。試回答：(1)該細胞進行了種細胞分裂。(2)在O～5段，染色體與DNA．數相同的是段。(3)在5～14段，DNA分子數是染色體2倍的是段。(4)在11～12段。染色體數與DNA數有何關系。(5)3～4、11～12段，染色體變化特點如何?(6)若將此圖改為U-t圖，時間單位是s，縱坐標為交變電壓U，單位伏，求電壓的有效值。3．(1)2(2)3～4(3)5～l1(4)相同(5)著絲點斷裂，染色單體分開。點撥：該題是生物與物理綜合應用題，涉及細胞分裂和交變電壓的有效值的計算等知識，該圖細胞進行了一次有絲分裂和一次減數分裂。染色體和DNA都經過了兩次復制，經過有絲分裂它們的數目不變化，經減數分裂其染色體和DNA都要減半。備考4(實際應用題)測試考點1、2、6(6分)采用物理或化學的方法可以抑制細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一個階段，如表2—5一11所示，“+”表示停留時期。據表格內容回答下列問題：表2間期前期中期后期末期加人過量的胸苷+秋水仙素+低溫(2℃～4℃)+++++(1)加入過量的胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是：。胸苷的抑制作用是可逆的，當把過量的胸苷去除，細胞可以恢復正常分裂。在ATP中含有腺苷，它是由和組成的，由此可以推知ATP分子是由元素組成的。(2)要觀察細胞中的染色體，最好采用處理方法是，因為。(3)秋水仙素和低溫抑制細胞有絲分裂的原理常被利用于生產生活或科學研究，就這兩種方法各舉一個實際中的應用實例。4．(1)抑制DNA的復制；腺嘌呤；核糖；C、H、O、N、P(2)用秋水仙素處理；秋水仙素能使細胞有絲分裂停留在中期，此時的染色體形態固定，數目清晰，便于觀察計算(3)用秋水仙素誘導染色體加倍，可以產生多倍體，如三倍體無子西瓜；采用冰箱儲存食物，低溫抑制菌類繁殖等。點撥：該題是一個知識點較綜合的題目，涉及細胞分裂、物質組成及對相關知識的應用等知識點。問期主要完成DNA分子的復制，要使細胞分裂停留在該期，則必須抑制DNA分子的合成；秋水仙素主要是通過破壞或抑制紡錘絲的形成，從而使其停留在中期；低溫主要是通過抑制酶的活性，抑制各種化學反應，所以使細胞分裂可停留在各個時期。本題對能力要求較高，屬難度較大的題目。備考5(實驗題)測試考點2、6(8分)在進行“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中，甲～戊五位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如表2-5-12：表2-5-12同學操作步驟解離漂洗染色制片觀察田-++++乙+-+++丙++-++丁+++++戊+++++(1)甲觀察到的實驗結果是，乙觀察到的實驗結果是，丙觀察到的實驗結果是。A．染色體未著上顏色，無法看清B細胞重疊，看不到染色體C．染色體著上顏色，清晰可見D．染色體著色很淺，模糊不清(2)丁同學在進行上述操作后，直接在高倍鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細胞，正確操作是。(3)戊同學觀察到了許多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖像，可能的原因是(4)經教師糾正后，丁同學在視野中找到了有關細胞有絲分裂圖像，但丁同學所看到的細胞圖像位于視野的右上方，你認為他應如何正確移動裝片。(5)戊同學經教師指點后，也找到了細胞分裂圖像，他欲觀察洋蔥根尖有絲分裂中期的染色體數目和形態，應選用的目鏡和物鏡的組合是圖2-5-33中的和。(6)對“觀察植物細胞的有絲分裂”的敘述中，正確的一組是。①實驗中使用的鹽酸的質量分數為15％②使用的酒精的體積分數為95％③使用的龍膽紫染液的質量濃度為0.01g/mL④解離液的兩種液體的配制比例為1：1⑤解離的時間為10～15min⑥漂洗的時間為10min⑦染色的時間為3～5min(7)在做觀察植物細胞的有絲分裂實驗時，利用洋蔥根尖作為實驗材料，常常因解離固定前不好確定取材時間，在所取材料中處于分裂期的細胞很少，影響實驗效果。如果我們能了解洋蔥根尖分生區細胞分裂周期，確定在一天中的什么時段其根尖分生區大部分細胞處于分裂期，在此時取材解離固定，實驗成功率就會大大提高。要求：設計一個實驗方案，測定出洋蔥根尖分生區細胞在一天中什么時段分裂期細胞較多(設分裂期時長為半小時)。①寫出你設計的實驗簡要步驟：每隔②結論：。5．(1)B；D；A(2)使用顯微鏡時先使用低倍鏡，再使用高倍鏡(3)觀察部位不正確(該同學看到的是成熟區細胞或伸長區細胞)(4)將裝片向右上方移動(5)B；C(6)①②③④⑥⑦(7)①30分鐘(若時長在1小時以上不給分)取材(或剪取洋蔥根尖)一次；制作裝片(若寫出詳細制作裝片過程不算錯)；在顯微鏡下觀察分生區；列表記錄最佳視野中處于分裂期的細胞數目(或將各次數目列表記錄)②根據所列表中數