江西省景德鎮(zhèn)市樂平市2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題一、單項選擇題（每小題2分,共30分)1.足球比賽結(jié)束后，小明和其他隊員在賽場外站成一排，自愿“罰站”。他們覺得努力付出卻沒有如愿取得好成績，對不起教練，感到內(nèi)疚和沮喪。可見人的情緒會受到___________的影響。（）A.個人的生理周期 B.周圍的輿論氛圍 C.自然環(huán)境 D.對某件事情的預(yù)期【答案】D【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。D：覺得努力付出卻沒有如愿取得好成績，對不起教練，感到內(nèi)疚和沮喪，說明人的情緒會受到對某件事情的預(yù)期的影響，故D說法正確；ABC：題干沒有體現(xiàn)人的情緒受個人的生理周期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境的影響，故ABC說法錯誤；故本題選D。2.在學習“情感”的知識時，小雯搜集了如下名句。其中理解正確的是（）①“人非草木，孰能無情。”這里的“情”通常指的是“情感”②“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”體現(xiàn)了基礎(chǔ)性情感③“親其師，信其道，樂其學。”表明情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動④“假如我還能生存，那我生存一天就要為中國呼喊一天。”這句話體現(xiàn)了愛國的情感A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查復(fù)雜的情感、情感的作用。①：“人非草木孰能無情。”這里的“情”通常指的是“情感”，①說法正確；②：文天祥的名句體現(xiàn)了愛國情感，這屬于高級情感，不是基礎(chǔ)性情感，②說法錯誤；③：“親其師信其道，樂其學。”說明了情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動，③說法正確；④：“假如我還能生存，那我生存一天就要為中國呼喊一天。”這句話體現(xiàn)了方志敏愛國的情感，④說法正確；故本題選D。3.用一副小學生常用的三角尺，能畫出165°的角嗎？官方教師用書上給出的“標準”答案是不能。四川成都天府新區(qū)兩名四年級小學生大膽質(zhì)疑并探索求證，用一副三角尺畫出了165°的角，成功“推翻”官方用書上的“標準”答案。由此你得到的啟發(fā)是（）A.大多數(shù)人怎么做，我們就怎么做 B.培養(yǎng)批判精神，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)C.完全按自己的想法去做，不計后果 D.獨立思考，不接受他人的任何意見【答案】B【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。B：材料中小學生“推翻”官方用書上的“標準”答案的事例，啟示我們要培養(yǎng)批判精神，要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于對不合理的事情說“不”，故B符合題意；A：選項是隨大流的表現(xiàn)，故A說法錯誤；C：選項是以自我為中心的表現(xiàn)，故C說法錯誤；D：選項中“不接受他人的任何意見”不利于自身的健康成長，故D說法錯誤；故本題選B。4.“我的新書包真漂亮!”“唉!我要能長漂亮點該多好啊!”“什么?老師讓我爸爸明天去一趟學校?!”“走開!別煩我!”這體現(xiàn)的情緒依次是（）A.高興、憂愁、恐懼、憤怒 B.高興、憂郁、興奮、憤怒C.愉快、憂郁、興奮、恐懼 D.愉快、煩惱、憤怒、恐懼【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的類型。A：分析題干，“我的新書包真漂亮!”體現(xiàn)的是高興；“唉!我要能長漂亮點該多好啊!”體現(xiàn)的是憂郁；“什么?老師讓我爸爸明天去一趟學校?!”體現(xiàn)的是恐懼；“走開!別煩我!”體現(xiàn)的是憤怒，故A符合題意；BCD：選項情緒類型的排序是不對的，故BCD不符合題意；故本題選A。5.揭幕戰(zhàn)入場儀式上的中國護旗手、乘專機抵達卡塔爾的大熊貓“京京”“四海”、中國企業(yè)承建的卡塔爾世界杯主體育場、熱銷的世界杯紀念品，2022卡塔爾世界杯隨處可見的中國元素讓國人感到高興和自豪。關(guān)于“高興”和“自豪”，下列認識正確的是（）A.前者是情緒，后者是情感 B.前者是情感，后者是情緒C.兩者都是個人情緒的宣泄 D.兩者都是個人情感的表達【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒、情感的相關(guān)知識。A：2022卡塔爾世界杯上，中國元素隨處可見，說明祖國日益強盛，國人感到高興，這是情緒的表達；為日益強大的祖國感到自豪，這是情感的表達。故A符合題意；B：選項對應(yīng)顛倒了，故B不符合題意；C：題干未涉及個人情緒的宣泄，故C不符合題意；D：兩個并不都是情感表達，故D不符合題意；故本題選A。6.若要給下面漫畫定一個主題，最合適的是（）A.改正自身缺點，追求健康生活 B.要有勇氣質(zhì)疑，注重自我評價C.克服自卑心理，培養(yǎng)自信品質(zhì) D.磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑【答案】C【解析】【詳解】本題考查自信。C：左圖中的人物找不到自己的優(yōu)點是缺乏自信；右圖的人物認為我能行是自信的表現(xiàn)；共同反映克服自卑心理，培養(yǎng)自信品質(zhì)，故C說法正確；ABD：都沒有正確概括兩幅圖的含義，故ABD說法錯誤；故本題選C。7.小周把自己的秘密告訴了好朋友，并再三囑咐他不要告訴任何人。可是沒過幾天，小周發(fā)現(xiàn)班里好幾個同學都知道了自己的秘密。小周開始非常生氣，后來又想，應(yīng)該找好朋友認真談?wù)劊绻苷\懇地道歉，自己再考慮原諒他。上述材料中小周調(diào)節(jié)情緒的方式是（）A.轉(zhuǎn)移注意 B.合理宣泄 C.改變認知評價 D.放松訓練【答案】C【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。C：情緒在生活中起著重要作用。題干中，小周開始非常生氣，后來又想，應(yīng)該找好朋友認真談?wù)劊绻苷\懇地道歉，自己再考慮原諒他。這是通過改變認知評價的方法來調(diào)節(jié)情緒，故C符合題意；ABD：題干未涉及轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓練，故ABD不符合題意；故本題選C。8.小張：“男生怎么能不會打籃球呢?”“男生擅長理科，女生擅長文科。”小剛：“女生都比較嬌氣。”小娟：“男生學跳芭蕾舞能有什么出息？”……這些同學的性別認識受的影響（）A.個人興趣愛好 B.各自性格特征C.性別刻板印象 D.個人思維方式【答案】C【解析】【詳解】本題考查對性別刻板印象的理解。ABCD：依據(jù)教材知識，人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。在社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。故C說法正確，ABD與題意不符；故本題選C。9.“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”下列古語與這句話的核心意涵最相一致的是（）A.功崇惟志，業(yè)廣惟勤 B.孝悌也者，其為仁之本歟C.海納百川，有容乃大 D.天行健，君子以自強不息【答案】D【解析】【詳解】本題考查對青春自立自強的認識和理解。D：材料中的話告訴我們，人生要自立，依賴心理阻礙我們走向自立自強，表明一個人要生存，要自立自強。據(jù)此分析選項可知，D體現(xiàn)了人生當自強，故D說法正確；A：這強調(diào)了努力奮斗的價值，故與題意不符；B：意思是孝順父母、順從兄長，這就是仁的根本啊。故與題意不符；C：這里強調(diào)了寬容的美德，故與題意不符；故本題選D。10.“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”這句話啟示我們A.要善于尋找好的榜樣，汲取榜樣的力量B.要學會培養(yǎng)思考的獨立性C.要勤奮學習，終身學習D.要不斷開發(fā)創(chuàng)造潛力【答案】A【解析】【詳解】“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”的意思是看見有才能的人（德才兼?zhèn)涞娜耍┚拖蛩麑W習，希望能向他看齊；看見不賢的人，就反省自己有沒有和他一樣的缺點，有要改正。這句話啟示我們要善于尋找好的榜樣，汲取榜樣的力量，向榜樣學習。所以A正確，BCD不符合題意，排除。故本題選A。11.媽媽：你頭發(fā)太長了，怎么不去理發(fā)？兒子：我已經(jīng)長大，不用你操心！媽媽：頭很燙，你發(fā)燒了？兒子：媽媽，我很不舒服，你不要離開我！以上兩段對話，表明青春期存在的心理矛盾是（）A.勇敢與怯懦 B.閉鎖與開放 C.反抗與依賴 D.積極與消極【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學生對青春期心理矛盾的認識，根據(jù)所學，進入青春期，心理矛盾主要表現(xiàn)在勇敢與怯懦、閉鎖與開放、反抗與依賴等，題文中兒子與媽媽的對話，體現(xiàn)了青春期反抗與依賴的矛盾心理，所以AC不符合題意；B觀點正確；D不是青春期心理矛盾的表現(xiàn)，所以正確答案選C。12.“智者受到贊美時，字字反思；愚者受到批評時，句句反駁。”這啟示我們（）①智者和愚者的區(qū)別在于他們是否能夠接受他人評價②如果想成為智者就必須根據(jù)他人的評價來改變自己③智者“智”在能夠獨立思考，正確對待他人的贊美④愚者“愚”在不能正確對待他人合理、正確的批評A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待他人評價。①：智者和愚者的區(qū)別在于他們是否能夠?qū)W會客觀正確對待他人評價，故①說法錯誤；②：學會正確對待他人評價，既不盲從也不忽視，故②錯誤；③④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文內(nèi)容可知，智者“智”在能夠獨立思考，正確對待他人的贊美，愚者“愚”在不能正確對待他人合理、正確的批評，啟示我們要學會客觀正確對待他人評價，③④故說法正確；故本題選D13.所謂“青春有格”，這里的“格”指的是（）A.標新立異，特立獨行 B.充滿激情，無所畏懼C.“行已有恥”“止于至善” D.我行我素，我的青春我做主【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春有格。青春有格說明了青春并不意味肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。“格”指的是規(guī)則、規(guī)矩等，我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，“行己有恥”，“止于至善”。C說法正確，符合題意。思維的獨立并不是一昧追求獨特，A說法錯誤；無所顧慮是缺乏規(guī)則意識的表現(xiàn)，B說法錯誤；我行我素是以自我為中心的表現(xiàn)，D說法錯誤。故選C。14.清朝詩人袁枚的一首詩《苔》:“白日不到處青春恰自來。苔花如米小，亦學牡丹開。”表達了即使那如米粒一般微小的苔花，也要象牡丹一樣自豪地綻開。下列說法，與詩中意思表達一致的是（）A.天生我材必有用 B.梅花香自苦寒來C.紙上得來終覺淺 D.先天下之憂而憂【答案】A【解析】【詳解】本題考查樹立自信。A：分析材料信息，“白日不到處青春恰自來。苔花如米小，亦學牡丹開。”表達了即使那如米粒一般微小的苔花，也要向牡丹一樣自豪的展開，屬于自信的表現(xiàn)，故A說法符合題意；B：屬于意志堅強表現(xiàn)，故B說法與題意不符，排除；C：體現(xiàn)實踐的重要性，故C說法與題意不符，排除；D：屬于憂國憂民表現(xiàn)，故D說法與題意不符，排除；故本題選A。15.諺語：人無恥，無自立。這是說（）A.沒有任何廉恥心，才能自立 B.人只有無恥，才能自立自強C.因為有羞恥心，才會節(jié)制自己的行為 D.人要沒有了羞恥心，就不能獨立【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學生對“行己有恥”的認識，題文中“人無恥，無自立”是說因為有羞恥心，才會節(jié)制自己的行為，AB沒有認識到“行己有恥”的重要性，觀點錯誤；C觀點正確；D夸大了知恥的作用，觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選C。二、簡要回答(簡明扼要、條理清楚，每小題9分，共18分)16.青春是生命旅途的一個嶄新起點，是人生畫卷的最美篇章。習近平總書記說過“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的”。青春期悄悄而來，應(yīng)如何度過?某校七年級(1)班同學想創(chuàng)建一個關(guān)于青春期的網(wǎng)頁，請你與他們共同完成。（1）請你為該網(wǎng)頁設(shè)計一條標語。（2）青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?（3）站在青春的起點，懷揣美好的夢想，我們應(yīng)該如何擁有飛翔的力量?【答案】（1）我的青春我作主；青春不煩惱；美好青春共同創(chuàng)造；等等。（2）身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。（3）青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情；自強讓青春奮進的步伐永不停息，自強可以讓我們更自信。【解析】【分析】考點考查：青春期的身體變化、珍惜青春。能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】本題考查為創(chuàng)建一個關(guān)于青春期的網(wǎng)頁設(shè)計一條標語。開放性試題，言之有理即可。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運用青春期的身體變化的有關(guān)知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：青春是生命旅途的一個嶄新起點，是人生畫卷的最美篇章→可鏈接青春期的身體變化；第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查珍惜青春，助力青春成長。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。17.閱讀材料，回答問題。相關(guān)研究表明，人的情緒與外界環(huán)境密切相關(guān)，當遇到持續(xù)高溫天氣時，精神、情緒就會產(chǎn)生波動，不僅帶來身體的不適，還會對心理及情緒產(chǎn)生負面影響，出現(xiàn)煩躁、易怒、記憶力下降等表現(xiàn)，容易與他人產(chǎn)生摩擦或爭執(zhí)。對此，醫(yī)學上有個感念叫“情緒中暑”又叫“夏季情感障礙”。指的是當氣溫超過35℃、日照超過12小時、濕度高于80%時，氣象條件對人體下丘腦的情緒調(diào)節(jié)中樞的影響明顯增強，人體會處于“易激惹狀態(tài)”，容易誘發(fā)摩擦或爭執(zhí)的現(xiàn)象。這種情緒下，如果在封閉空調(diào)里待太久，還會造成呼吸性堿中毒。（1）上述材料表明人的情緒會受到哪一因素的影響?結(jié)合所學知識，說說影響情緒的因素還有哪些。（2）生活中，作為青少年的我們應(yīng)如何避免“情緒中暑”?【答案】（1）自然環(huán)境。個人的生理周期、周圍的輿論氛圍等（2）①了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。②保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓自己的青春生活更加美好。③采取正確的方法，學會合理地調(diào)節(jié)情緒。【解析】【分析】考點考查：影響情緒因素、學會調(diào)節(jié)情緒。能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【小問1詳解】小問1第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用影響情緒的因素的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：人的情緒與外界環(huán)境密切相關(guān)，當遇到持續(xù)高溫天氣時，精神、情緒就會產(chǎn)生波動→情緒受自然環(huán)境的影響。第三步：整合信息，組織答案。小問2本題考查影響情緒的因素，可以結(jié)合教材知識作答。【小問2詳解】本題考查學會調(diào)節(jié)情緒，可以結(jié)合教材知識作答。三、探究與實踐(緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。12分)18青春是一道繽紛的彩虹，是一朵含苞欲放的花朵，是一首優(yōu)美動聽的歌曲，是一段精彩絕倫的生活……某校七(1)班準備開展以“珍惜青春，向善向上”為主題的探究性學習活動。請你參與并完成下列任務(wù)。【青春自信】觀察漫畫。（1）你想對漫畫中的人說些什么?【青春自強】臥薪嘗膽是一個漢語成語。春秋末年，越國被吳國打敗，越王勾踐立志報仇。據(jù)說他睡覺睡在柴草上頭，吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽，策勵自己不忘恥辱。經(jīng)過長期準備，終于打敗了吳國。形容人刻苦自勵，立志雪恥圖強。（2）歷史上的哪些人物給了你自強的力量?請你列舉兩例。【青春創(chuàng)造】“新時代好少年”李昕陶愛好廣泛，熱愛鉆研，多次參加數(shù)學、物理、英語等競賽并獲獎。她制作發(fā)明細胞有絲分裂演示器，幫助同學們理解、掌握知識，獲國家實用新型專利。（3）向李昕陶學習，青春的我們怎樣才能有所創(chuàng)造?【答案】（1