2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（30分）某校七年級(jí)全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下開啟了“拳拳愛國(guó)心·眷眷故土情”的綜合性學(xué)習(xí)之旅，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。1．請(qǐng)你參與“愛國(guó)·愛家鄉(xiāng)”活動(dòng)，閱讀下面的文段，完成以下小題。（12分）在橫貫地球東西方的絲綢之路上，有一條碧波蕩漾的河，它用母親乳汁般的河水，滋養(yǎng)哺育了甘肅省隴中地區(qū)的浩茫土地和蕓蕓眾生，這條河就是洮河。【甲】①______，②______，③______，④______。位于黃土高原與青藏高原銜接處的隴中，山巒縱橫，溝壑遍布。而洮河就像一條銀色的絲帶，串起這多姿多彩的地貌，奏響了滄海變桑田的壯麗樂章。洮河之濱是祖先的棲息地，新石器時(shí)代的先民們?cè)隈R家窯繁衍生息，創(chuàng)造了世界頂級(jí)的彩陶藝術(shù)，把人類的勤勉和智慧發(fā)揮到了極致。洮河兩岸走出了許多風(fēng)云人物，【乙】開國(guó)將軍李化民______，楹聯(lián)大師黃文中______，文學(xué)大家李滿天______，育種專家王一航______……洮河是一道天然píngzhàng，它緊貼戰(zhàn)國(guó)秦長(zhǎng)城，守護(hù)了秦的西部邊陲，為大一統(tǒng)的中國(guó)版圖奠定了基礎(chǔ)。純凈而清澈的洮河水，還滋養(yǎng)了全球最大的中藥材基地，當(dāng)歸、黨參、黃芪等名貴藥材，走向世界，造福人類。洮河是一條美如畫、美如詩(shī)、美如歌的河。改編自公眾號(hào)“超然書院”發(fā)布紀(jì)錄片《洮河悠悠富隴中》解說(shuō)詞。（1）給文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）繁衍（） píngzhàng（2）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“它用母親乳汁般的河水”這個(gè)比喻句的本體是母親。B．“母親”“奠定”“名貴”分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞。C．加點(diǎn)詞“風(fēng)云人物”的意思是比喻在社會(huì)上很活躍、很有影響的人。D．文段中的省略號(hào)表示省略列舉的內(nèi)容。（3）將下列句子排序填入原文【甲】處，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①?gòu)母誓现萘魅攵ㄎ魇孝阡幼郧嗪Ｎ鲀A山流出③匯入黃河，奔向渤海④過岷縣，繞渭源，穿臨洮，經(jīng)過臨夏州A．②③④① B．②①④③ C．②④③① D．②①③④（4）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將備選詞語(yǔ)排序后填入【乙】處。（只填寫字母）（2分）【乙】______①著作等身 ②造福華夏 ③妙筆生花 ④戰(zhàn)功卓著（5）小臨同學(xué)從歌曲《洮河上的月光》的歌詞中摘錄了直抒胸臆的句子“啊，洮河上的月光，溫柔了千年的月光，你不息地吟唱著情的綿長(zhǎng)。”請(qǐng)你按照句式進(jìn)行仿寫。（2分）啊，洮河上的月光，______的月光，你______。（6）小洮同學(xué)瀏覽關(guān)于洮河的“數(shù)字賦能·智慧管河”網(wǎng)頁(yè)時(shí)，摘抄了以下句子，其中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．通過監(jiān)控畫面，使巡查影像和數(shù)據(jù)信息等實(shí)時(shí)傳輸?shù)街腔鬯脚_(tái)。B．目前，已在洮河干支流等重點(diǎn)部位、敏感水域安裝智能監(jiān)控超過244處左右。C．我縣啟動(dòng)了智慧水利建設(shè)工程，著力構(gòu)建空天地一體化的河道治理。D．我縣利用遙感衛(wèi)星對(duì)河溝道“四亂”問題進(jìn)行智能巡檢，分析，處理。2．詩(shī)歌，是中華文化的瑰寶。班級(jí)欲開展以“愛國(guó)·愛文化”為主題的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。小臨、小洮和小美同學(xué)在梳理本學(xué)期已學(xué)的古詩(shī)，請(qǐng)你幫他們補(bǔ)全對(duì)話。（每空1分，10分，有漏字、加字、錯(cuò)別字該空不得分）小臨：詩(shī)中有景。“①______，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。”（《竹里館》）中有詩(shī)人隱居山林的幽凈之景；②“______，______”（《木蘭詩(shī)》）中有北方軍營(yíng)寂寞惆悵的苦寒之景。小洮：詩(shī)中有情。在那漫漫的故園路上，“③______，______。”是詩(shī)人遠(yuǎn)赴邊塞振作精神、安慰家人的萬(wàn)千思念；④______，______。”（《春夜洛城聞笛》）是悠悠笛聲中的綿綿情思。小美：詩(shī)中有趣。詩(shī)人對(duì)“楊花榆莢”揶揄為“無(wú)才思”，“⑤______”（《晚春》），從草木的角度寫自己對(duì)春天的留戀，饒有趣味；“⑥______，______?”（《木蘭詩(shī)》）的隱喻巧妙解答木蘭女扮男裝、替父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘。3．小美代表班級(jí)參加“愛國(guó)·愛經(jīng)典”讀書交流活動(dòng)。她運(yùn)用圈點(diǎn)批注法閱讀《駱駝祥子》時(shí)，頗有想法，請(qǐng)你幫她完成下表。（每小題2分，共4分）原文批注（祥子）走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當(dāng)中有十幾個(gè)墳頭。陽(yáng)光本來(lái)很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個(gè)山喜鵲扯著長(zhǎng)聲悲叫。這絕不會(huì)是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串地往下落。（1）你對(duì)畫線句子的賞析式批注是____________。（2）回憶原著內(nèi)容，對(duì)下面所做的質(zhì)疑式批注給出解答。批注：如果小福子未死，祥子的命運(yùn)會(huì)改變嗎？為什么？4．全班同學(xué)參與“愛國(guó)·愛英雄”為主題的“講英雄事跡”活動(dòng)。2024年4月8日，《〈感動(dòng)中國(guó)>2023年度人物盛典》在央視綜合頻道播出，語(yǔ)文老師摘錄了兩個(gè)事例，請(qǐng)你完成以下內(nèi)容。（4分）材料一：作為地面上的“天空”，飛行器的“搖籃”，風(fēng)洞見證著我國(guó)東風(fēng)系列導(dǎo)彈、神舟系列飛船等國(guó)之重器的誕生與成長(zhǎng)。JF12高超聲速?gòu)?fù)現(xiàn)風(fēng)洞通過驗(yàn)收并投入使用，這是用于航空航天等試驗(yàn)的大型科學(xué)裝置，技術(shù)水平在國(guó)際上遙遙領(lǐng)先。這一裝置所運(yùn)用的“爆轟驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞技術(shù)”的理論奠基人，是中國(guó)科學(xué)院院士、著名力學(xué)家俞鴻儒。頒獎(jiǎng)詞：前輩布下的奇子，蟄伏深空的巨龍。做別人不敢做的，做別人做不成的，他獨(dú)辟蹊徑，一往無(wú)前。撥開科學(xué)的霧，蕩去歲月的塵，我們看到一位科學(xué)家黃金般的心。材料二：從抗美援朝一戰(zhàn)成名，到新時(shí)代上高原、跨遠(yuǎn)洋，不同的任務(wù)，相同的使命。十八大以來(lái)，飛行二大隊(duì)深刻領(lǐng)悟統(tǒng)帥號(hào)令，結(jié)合使命任務(wù)，對(duì)接實(shí)戰(zhàn)要求，鍛造出制衡強(qiáng)敵的過硬本領(lǐng)，戰(zhàn)巡南海、前出西太、繞島巡航，快速成長(zhǎng)為我軍一支重要的空中戰(zhàn)略性進(jìn)攻力量，先后被黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委聯(lián)合表彰，被所在戰(zhàn)區(qū)評(píng)為備戰(zhàn)打仗先進(jìn)典型，被空軍授予集體一等功。在飛行二大隊(duì)，隊(duì)員們不斷地刷新自己的航跡和里程，解鎖著未曾到達(dá)的區(qū)域和距離。從單打獨(dú)斗，到成體系作戰(zhàn)，中國(guó)空軍越飛越高，越飛越強(qiáng)！頒獎(jiǎng)詞：大鵬保持向上的姿態(tài)，時(shí)代賦予最大的托舉。從前的孤勇者，如今是國(guó)之重器。苦練精飛，逐浪驅(qū)敵。南海、西太、繞島，離弦之箭，射向深藍(lán)。（摘錄自公眾號(hào)“央視新聞”《感動(dòng)中國(guó)2023年度人物揭曉！頒獎(jiǎng)辭來(lái)了！》。）（1）老師根據(jù)以上材料擬寫的對(duì)聯(lián)不小心撕成了幾個(gè)片段，請(qǐng)你復(fù)原它。（2分）鍛本領(lǐng)俞鴻儒如龍藍(lán)天精飛獻(xiàn)國(guó)防飛二隊(duì)似鵬風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)上聯(lián)：______下聯(lián)：______（2）致敬英雄，他們就是“最可愛的人”。請(qǐng)你選擇一位你熟悉的給予你榜樣力量的英雄，結(jié)合他們的事跡和優(yōu)秀品質(zhì)表達(dá)你對(duì)他們的敬意。（2分）二、古詩(shī)文閱讀（19分）（一）古詩(shī)鑒賞（5分），閱讀下面這首詩(shī)，完成下題。春光好【五代】歐陽(yáng)炯天初暖，日初長(zhǎng)，好春光。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢①濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)？【注釋】①雪塢：背陽(yáng)處尚未消融的雪坡。5．“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請(qǐng)加以賞析。（2分）6．請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪“誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)”的畫面。（3分）（二）文言文閱讀（14分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】余近日以軍務(wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩(shī)禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁(yè)，看書二十頁(yè)。看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年未嘗間斷亦無(wú)所苦。（節(jié)選自《清代四名人家書》）【注釋】①倥傯（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。7．請(qǐng)參考“方法提示”，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）方法提示詞語(yǔ)解釋結(jié)合字形推測(cè)①蒙辭以軍中多務(wù)聯(lián)系常見成語(yǔ)②今日預(yù)為遷移課內(nèi)字詞③未嘗間斷根據(jù)語(yǔ)境推斷④然此策尚下8．與“故必忙里偷閑而為之”中“之”的意義與用法不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．下車引之（《陳太丘與友期》） B．國(guó)人道之（《穿井得一人》）C．禽獸之變?cè)p幾何哉（《狼》） D．以我酌油知之（《賣油翁》）9．請(qǐng)為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。（2分）如是者數(shù)年未嘗間斷亦無(wú)所苦10．請(qǐng)翻譯甲文中畫橫線的句子。（2分）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！翻譯：______11．甲乙兩文都講到了讀書的作用。甲文通過寫魯肅“與蒙論議”后，與呂蒙“______”這一舉動(dòng)，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)；乙文則指出讀書可以傳承“詩(shī)禮”家風(fēng)，培養(yǎng)“______”品質(zhì)。（2分）12．甲乙兩文中多種讀書方法值得借鑒，試概括出一種并結(jié)合原文說(shuō)明。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）閱讀下面文章，完成下面小題。（12分）胡老師的木箱陸天明①每當(dāng)聽到小雨滴答到院子里那棵海棠樹上，客居北京已數(shù)十載的我總想在窗前呆站那么一會(huì)兒。這不僅是因?yàn)檩^為干旱的北京很少下這種充滿詩(shī)情畫意的小雨，也不僅是因?yàn)樗傋屛覒涯钇鹎酀瓪q月，更多是因?yàn)樗奶耢o、謙和、持久的含蓄、不露聲色的執(zhí)著……總讓我感到它冥冥中演示的是一種人生態(tài)度。②它總能讓我想起十四五歲在鄉(xiāng)中心小學(xué)任教時(shí)，跟我同宿舍的一個(gè)胡老師。胡老師大約三十出頭，中等身材還偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大腦袋，背略有些羅鍋。一直單過著。學(xué)校里有一些同事不怎么瞧得起他。經(jīng)常拿他的一些生活瑣事上的“陋習(xí)”開玩笑。他從不“反擊”，甚至都不會(huì)立即轉(zhuǎn)身離去。大概是因?yàn)槲液退冀痰湍昙?jí)，校領(lǐng)導(dǎo)把我倆分到一個(gè)宿舍里，方便我倆“切磋教藝”。③只要有一點(diǎn)空閑時(shí)間，他就在一盞油燈下寫著什么。寫在各種各樣的紙片上，然后鎖進(jìn)一個(gè)肥皂箱里，也不許我們碰他這個(gè)箱子。時(shí)不時(shí)能看到他把一卷這樣的紙片放進(jìn)一個(gè)土布做的袋子里，帶到鎮(zhèn)街上的郵局去。過上一段時(shí)間，又能“感覺”到他從郵局把這些紙片又帶回來(lái)，放進(jìn)木箱里。應(yīng)該是被人退了回來(lái)。④一次寒假后，他沒能及時(shí)返回學(xué)校銷假。隨后便傳來(lái)消息，他得了肺結(jié)核，咯血，肺上出現(xiàn)空洞，不止一個(gè)。那時(shí)候，雖然已經(jīng)有了治療肺結(jié)核的特效藥，但在這樣貧困落后的地方，還是幾乎沒有治愈的可能。人們開始淡忘他，學(xué)校甚至都準(zhǔn)備收拾他的“遺物”了，他卻突然出現(xiàn)在我倆的宿舍里。說(shuō)話都帶喘，瘦得沒個(gè)人樣。他嘶啞地告訴我，他活不到年底了，他是來(lái)料理自己的后事的。⑤他從床底下拽出那個(gè)木箱，請(qǐng)我?guī)退岬胶笊缴先ァＮ以谛∮曛校嫠涯鞠淇干狭撕笊健Ｋc(diǎn)著了箱子里的那些紙片。我以為他是徹底自暴自棄了，開始憐憫他，想勸慰他幾句，卻看到他眼睛發(fā)亮了。在火光的映照下，他臉上呈現(xiàn)出一種少見的欣慰。然后他就跪在泥濘中，默默祈禱。在我?guī)头鱿拢怎咱勠劦卣酒穑f(shuō)了聲：“謝謝你，小陸，幫了我最后一把。我希望可以帶著這些底稿，到那邊去，繼續(xù)寫完它。”“寫完它？帶到那邊去？”我瞪大了眼睛問。“當(dāng)然。我教了這么些年的低年級(jí)，還是有一點(diǎn)體會(huì)和想法的。我一直想把它們整理出來(lái)。現(xiàn)在只能希望真的能夠帶到那邊去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。然后我倆都不再作聲，看著小雨把紙片里最后一點(diǎn)火星淹滅。他才說(shuō)了句：“現(xiàn)在可以了。可以了……”⑥后來(lái)他再也沒回過鄉(xiāng)中心小學(xué)。⑦那天給少年時(shí)期的我的震驚是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。它突然在我眼前推開了一扇窗。這是通向無(wú)數(shù)極平凡極普通的人的心靈的窗。我愧疚自己也跟那些曾經(jīng)瞧不起他的同事一樣，瞧不起過他。那些灰暗的水泥和磚塊雖無(wú)法讓一座大廈呈現(xiàn)金碧輝煌，但正是這一塊塊灰暗的水泥和“丑陋”的磚塊以它們的堅(jiān)韌和執(zhí)著，甚至是“犧牲”構(gòu)筑起了金碧輝煌的底架。⑧我們看到“普通”的偉大了嗎？⑨我們真心承認(rèn)“普通”之不可或缺了嗎?⑩我們?cè)敢鉃闊o(wú)數(shù)個(gè)“普通”作出的犧牲，付出的代價(jià)做一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的彌補(bǔ)嗎？?我問小雨。它依然悄悄地淅瀝著。不聲不響地滴答著……做批注是非常好的讀書方法。請(qǐng)你跟隨小臨、小洮的學(xué)習(xí)步伐，完成以下題目。13．【概括式批注】圈畫重要信息，完成下面的思維導(dǎo)圖。（3分）①______②______③______14．【賞析式批注】試結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，從人物描寫角度對(duì)人物形象進(jìn)行品析（3分）。只要有一點(diǎn)空閑時(shí)間，他就在一盞油燈下寫著什么。寫在各種各樣的紙片上，然后鎖進(jìn)一個(gè)肥皂箱里，也不許我們碰他這個(gè)箱子。15．【理解式批注】這里的“微笑”和“嘆氣”矛盾嗎？你如何理解？（3分）他自嘲般地微笑了一下，又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。16．【評(píng)價(jià)式批注】根據(jù)文章內(nèi)容，完成對(duì)話。（3分）小臨：我發(fā)現(xiàn)在文章中多次出現(xiàn)“小雨”，讀起來(lái)特別有味道。但我不知道作者這樣寫的意圖，你能告訴我嗎？小洮：我是這樣理解的：（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。（9分）唐勝杰：山路里走出來(lái)的航天員占康①1989年12月，唐勝杰出生在隴中黃土高原的一個(gè)貧困小村莊里。②剛上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校離家里很遠(yuǎn)，唐勝杰需要在山路上走兩個(gè)小時(shí)。③這是一個(gè)能夠想象出來(lái)的畫面——一個(gè)6歲的小男孩告別了母親和山頂上的家，挎著帆布書包，走在黃土高原蜿蜒崎嶇的盤山路上，書包里除了書和作業(yè)本之外，還有幾塊高粱饃，那是他的午餐。④這對(duì)常人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不可思議。可對(duì)唐勝杰來(lái)說(shuō)，上學(xué)卻是件快樂的事。常常早上出門時(shí)，月亮還掛在山間。沐浴在溫柔的月光中，一群小伙伴追著鬧著，沿途灑下串串笑聲。冬天結(jié)冰時(shí)，他們會(huì)把下坡路當(dāng)滑梯。⑤“我非常感謝這條山路，不僅讓我鍛煉出了強(qiáng)健的體魄，也激發(fā)出了骨子里的韌勁。它就是我人生起飛的跑道。”唐勝杰說(shuō)。⑥這條漫長(zhǎng)的上學(xué)路，唐勝杰一走就是8年，粗粗算來(lái)，相當(dāng)于沿著赤道繞地球走了一半。只是他那個(gè)時(shí)候并不知道，會(huì)有這么一天，他乘坐的飛船僅用數(shù)十分鐘就可以跑完這個(gè)距離。⑦唐勝杰是伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的一代，投身經(jīng)濟(jì)大潮是許多人的目標(biāo)，但在全民國(guó)防教育的影響下，唐勝杰周圍有很多人都投身軍營(yíng)。⑧安定西邊，從而得名定西。自古至今，家鄉(xiāng)就有從軍報(bào)國(guó)的傳統(tǒng)。從小受兩個(gè)當(dāng)兵的堂兄的影響，唐勝杰說(shuō)，從軍夢(mèng)在他心中也開始生根發(fā)芽。⑨湊巧的是，高三那一年，空軍飛行員招錄的一個(gè)點(diǎn)就設(shè)在他們學(xué)校，他路過后便毫不猶豫地報(bào)了名。在經(jīng)過上百項(xiàng)的嚴(yán)格體檢和層層篩選后，2008年7月，唐勝杰如愿以償拿到了空軍航空大學(xué)的錄取通知書，成為一名藍(lán)天驕子。⑩8月，唐勝杰來(lái)到空軍航空大學(xué)飛行基礎(chǔ)訓(xùn)練基地報(bào)到，成為一名空軍飛行學(xué)員，開始了自己的軍旅生涯。想象中的軍營(yíng)生活帥氣又炫酷，穿上軍裝后，他發(fā)現(xiàn)軍校生活嚴(yán)格而又枯燥刻板。在這里只有嚴(yán)厲的教官，筆直的隊(duì)列，方正的“豆腐塊”，魔鬼般的訓(xùn)練……與腦子里那些浪漫毫不沾邊。好在他有小時(shí)候吃苦耐勞打下的底子，很快就適應(yīng)了軍校生活，完成了由一名地方青年到一名合格軍人，再到一名合格飛行學(xué)員的轉(zhuǎn)變。?夢(mèng)想的火苗一旦被點(diǎn)燃，就會(huì)綻放出最絢麗的光芒。唐勝杰熱愛飛行，他記得第一次放單飛時(shí)，他著實(shí)體驗(yàn)了一把飛行的樂趣，一會(huì)兒俯沖向下超越前方飛速行駛火車，一會(huì)兒飛向高空從一朵朵云彩間穿過。在祖國(guó)的藍(lán)天和綠油油的大地之間飛行盤旋，唐勝杰心間激蕩著一股自豪感。?“我愛祖國(guó)的藍(lán)天，我要守護(hù)祖國(guó)的大好河山！”他暗暗下定決心。?從一名空軍飛行學(xué)員到一名真正的空軍飛行員，要經(jīng)歷一次次的考核，淘汰率達(dá)到70%。從理論到實(shí)戰(zhàn)，從模擬操作到放單飛，從初教機(jī)到高教機(jī)，那些今天還并肩訓(xùn)練的戰(zhàn)友，可能第二天就因?yàn)橐淮慰己耸д`就不得不打背包離開了隊(duì)伍。?通過精心的地面準(zhǔn)備，唐勝杰將各種飛行方法、數(shù)據(jù)、操作要領(lǐng)、設(shè)備使用牢記在心。每個(gè)科目，唐勝杰都要一遍遍練習(xí)。一邊口述，一邊模擬操作，直到形成肌肉記憶。他不想被淘汰，更不想因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)誤操作而給國(guó)家和軍隊(duì)帶來(lái)?yè)p失。?就這樣，唐勝杰一次次順利通過考核，成為一名戰(zhàn)斗機(jī)飛行員。?而駕駛更先進(jìn)的飛機(jī)，保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)空，這是他不懈的追求。近13年間，唐勝杰改裝過6種機(jī)型，飛行航跡遍布祖國(guó)大江南北，安全飛行1000余小時(shí)，被評(píng)為空軍一級(jí)飛行員。?“我想飛得更高更遠(yuǎn)！”當(dāng)?shù)谌教靻T選拔開始后，唐勝杰毫不猶豫地報(bào)了名。他憑借優(yōu)異的綜合素質(zhì)通過層層選拔，成為第三批航天員隊(duì)伍中的一員。當(dāng)收到入選的正式通知時(shí)，他感到非常幸運(yùn)和激動(dòng)。自此，觸摸太空的夢(mèng)想離他越來(lái)越近。?這個(gè)曾經(jīng)徒步走過萬(wàn)里路的孩子，正在向著遙遠(yuǎn)的太空出發(fā)。（改編自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”2023年10月26日發(fā)布文章《唐勝杰：山路里走出來(lái)的航天員》）17．結(jié)合選文內(nèi)容，概括唐勝杰能成為航天員的優(yōu)秀品質(zhì)？（答出三點(diǎn)即可）（3分）18．揣摩第?段畫橫線的句子中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。（3分）19．請(qǐng)分析最后一段“這個(gè)曾經(jīng)徒步走過萬(wàn)里路的孩子，正在向著遙遠(yuǎn)的太空出發(fā)。”在文中的作用。（3分）四、作文：（50分）20．很多時(shí)候，我們以為時(shí)光流淌，無(wú)影無(wú)蹤。其實(shí)時(shí)光記錄者一直都存在：一張舊照片、一串廢棄的鑰匙、一雙舊手套、一個(gè)被遺忘的日記本、一封紙張泛黃的信、一本連環(huán)畫、一臺(tái)老電扇、一棵老榕樹……一個(gè)物件就是一份有故事、有溫度的時(shí)間說(shuō)明書。請(qǐng)以“記憶中的______”為題目，自選角度，寫一篇文章。寫作提示與要求：①可以選擇一種或幾種物件，寫出其承載的意義，或是過去的歲月，或是眼下的情懷；②表達(dá)真情實(shí)感，內(nèi)容健康積極；③不少于600字。

臨洮縣2023——2024學(xué)年度第二學(xué)期初中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案一、積累與運(yùn)用：（30分）1．（1）fányǎn屏障（2分）（2）A（本體是河水）（2分）（3）B（流出”“流入”“過”“匯入”等詞表示洮河從發(fā)端到入海的過程。）（2分）（4）④③①②（2分）（5）（2分）示例：洮河上的月光，流淌了千年的月光，你不倦地宣示著愛的力量（6）D（2分）（A缺少主語(yǔ)，刪去“通過”或者“使”：B重復(fù)，刪去“超過”或“左右”：C缺少賓語(yǔ)，在“治理”后面加“體系”。）2．（每空1分，10分，有漏字、加字、錯(cuò)別字該空不得分）①獨(dú)坐幽篁里②朔氣傳金柝，寒光照鐵衣③憑君傳語(yǔ)報(bào)平安④此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情⑤惟解漫天作雪飛⑥雙兔傍地走，安能辨我是雌雄3．名著閱讀：（4分）（1）（2分）運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了悲涼的氣氛，烘托了祥子在小福子死后悲傷絕望的心情。（2）（2分）示例：不會(huì)改變。祥子代表的是一類生活在社會(huì)底層受迫害的人，只要現(xiàn)實(shí)未改變，小福子未死，祥子不幸的命運(yùn)也不會(huì)改變。4．綜合性學(xué)習(xí)（4分）（1）飛二隊(duì)似鵬，藍(lán)天精飛鍛本領(lǐng)；俞鴻儒如龍，風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)獻(xiàn)國(guó)防（2分）（2）示例：按照“人物+事跡+品質(zhì)”的格式作答。（2分）二、古詩(shī)文閱讀（19分）（一）古詩(shī)鑒賞：（5分）5．“進(jìn)”的意思是“迸濺”“迸發(fā)”，用來(lái)描寫春筍從泥土中破土而出的情態(tài)，突出了筍急于破土而出的沖勁和強(qiáng)勁的生命力。“偎”的意思是“依偎”“依靠”，這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予花以嬌羞少女的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了花的嬌美。兩字表現(xiàn)出了春天萬(wàn)物的勃勃生機(jī)與美麗，傳達(dá)出作者對(duì)春天的熱愛。（2分）6．參考示例：（3分）夕陽(yáng)西斜，天空的一角染上了橘黃色的余暉。金色的陽(yáng)光像細(xì)絲般從天邊緩緩垂落，猶如一位巧手的裁縫，輕巧地用剪刀剪下一縷縷金絲，仿佛是要將它們用于某種美麗的手工藝品。這些金絲般的陽(yáng)光，在空中輕盈飄動(dòng)，宛如精巧的飄帶，把整個(gè)天空點(diǎn)綴得更加絢麗多彩。（二）文言文閱讀（14分）7．（4分）①推辭②預(yù)先③曾經(jīng)④方法8．C（2分）（例句中與ABD選項(xiàng)中的“之”均為代詞，C項(xiàng)中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”。）9．（2分）如是者數(shù)年/未嘗間斷/亦無(wú)所苦10．（2分）你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前的那個(gè)吳地阿蒙了。11．（2分）結(jié)友有恒（勤樸）12．