吉林省松原市前郭爾羅斯蒙古族自治縣第一中學2022-2023學年七年級下學期4月月考道德與法治試題考試時間：60分鐘一、單選題（每小題2分，共26分）1.青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，伴隨著這個起點的開始，我們的生理和心理都會發生一些相應的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（）①小文說：“我今年身體長高很快，長高了6厘米。”②小蒙說：“我感到很孤獨，不愿意與人交往。”③小菲說：“我的臉上長了好多痘痘。”④小鵬說：“我長出了喉結，聲音變粗了。”A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生理變化。①③④：青春期的生理變化表現在身體外型的變化，身體內部器官的不斷成熟，性器官及其功能發育和成熟，①③④屬于生理變化，①③④說法符合題意；②：屬于心理變化，排除②；故本題選B。

2.青春期的生理變化（）①帶來了旺盛生命力②使我們的身體充滿正能量③使我們擁有敏捷的思維④一定給我們帶來煩惱A.①②③④ B.①② C.①③ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化帶來的影響。①③：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們擁有敏捷的思維，故①③說法正確；②：使我們的身體充滿正能量的說法是錯誤的，應該是使我們的身體充滿能量；④：一定會給我們帶來煩惱的說法過于絕對，故④說法錯誤；故本題選C。3.“我不希望爸媽干涉自己，遇到麻煩，又渴望他們出現。”這體現了青春期矛盾心理的哪一表現（）A.獨立與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢與怯懦 D.反抗與逆反【答案】A【解析】【詳解】本題考查對青春期矛盾心理的認識和把握。A：根據所學知識，“我不希望爸媽干涉自己，遇到麻煩，又渴望他們出現。”這體現了青春期矛盾心理的獨立與依賴，所以A說法正確；BCD：閉鎖與開放、勇敢與怯懦、反抗與逆反都是青春期的心理矛盾的表現，但在題文中未體現，故BCD說法正確，但與題意不符；故本題選A。4.曉峰打籃球時表現得很勇敢，可是與女生說話時又表現得非常害羞。這體現了青春期__的矛盾心理（）A.反抗與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢與怯懦 D.波動與固執【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春期心理矛盾的認識與理解。反抗與依賴沒有體現，A錯誤。閉鎖與開放沒有體現，B錯誤。有時表現的很勇敢，有時又表現得比較害羞怯懦，這體現了青春期勇敢與怯懦的心理矛盾。青春期是一個極為特殊的階段，生理發育十分迅速，而心理發育速度相對滯后，身心處于一種不平衡狀態，容易引起種種心理發展上的矛盾，C正確。波動與固執在材料中沒有體現，D錯誤。故本題正確答案選C。5.青春蘊含著偉大的創造力，要開發創造潛力，我們應該（）①爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年②敢于打破常規，任何事情上都要標新立異③關注他人與社會，看重創造的意義和價值④創造離不開實踐，要通過勞動改變自己，影響世界A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題開發創造潛力。①③④：依據教材知識，開發創造潛力，我們應該爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年；關注他人與社會，看重創造的意義和價值；創造離不開實踐，要通過勞動改變自己，影響世界，故①③④正確；②：任何事情，說法絕對。青春是不能標新立異的，故排除②；故本題選A。6.在青春的美好年華里，我們要培養創造性思維，勇于創新。下列選項中屬于創造的是（）A.小梁喜歡讀手機小說 B.小青撰寫了一篇宣講稿C.小趙在手機上看新聞 D.小劉喜歡看微信段子【答案】B【解析】【詳解】本題考查開發創造潛力的知識點。B：創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人的身上，我們要敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路，撰寫宣講稿屬于創造，故B說法正確；AD：都不是創造的表現，故AD不符合題意；C：這是關注社會、了解社會的表現，C不符合題意；故本題選B。7.李梅大大咧咧、不拘小節，同學們都稱她女漢子。對此，下列說法正確的是（）A.性別取向有問題，應給予幫助B.這是性格的問題，應該糾正C.這是個人的性格特點，應該尊重D.改正錯誤，努力做個好姑娘【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女生的性別差異。C：李梅大大咧咧、不拘小節的性格是她的個人性格的特點，我們應該予以接受和尊重，故C正確；A：李梅大大咧咧的性格并不能說明她性別取向有問題，故A錯誤；B：李梅大大咧咧、不拘小節的性格是正常的，并不存在問題，不需要糾正，故B錯誤；D：大大咧咧、不拘小節性格并不是錯誤，故D錯誤；故本題選C。8.到了青春期，男生女生的性別差異會更加明顯，下列對青春期男女性別特征認識正確的是（）①男女生的性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受②對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，更好地塑造自己③性別刻板印象在某種程度上可能影響我們自身潛能的發揮④男女生的性別差異只表現在生理上A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認識青春期男女性別特征。①②③：依據教材知識，男女生的性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受，對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，更好地塑造自己，性別刻板印象在某種程度上可能影響我們自身潛能的發揮。故①②③正確；④：男女生的性別差異不只表現在生理上，也表現在心理上，故④錯誤；故本題選A。9.在學校組織的大掃除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產生的效果說明（）A.可以把重活全推給男生做 B.男女生之間可以優勢互補，取長補短C.大家平分工作，男女都一樣 D.大家可以邊聊天邊干活，提高效率【答案】B【解析】【詳解】本題考查男生女生。A：不能把重活兒全推給男生做，要共同完成，A錯誤；B：依據題文描述，在學校的大掃除中，男女生分工明確，產生的效果表明男生女生各自擁有自身的性別優勢，男女生之間可以優勢互補，取長補短，B說法正確；C：要依據男女生的特點分配工作，C錯誤；D：邊聊天邊干活不能提高效率，D錯誤；故本題選B。10.“如果你愛一個人，不是下課給人家買水，不是微信發來發去，也不是周末一起出去唱歌、聊天、吃飯，而是做一個出色的人。”下列對此理解不正確的是（）A.僅因為對異性欣賞而愉悅不是真正的愛情B.要慎重對待、理智處理生活中對異性的情感C.愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力D.初中階段萌發對異性朦朧的情感是不正常的【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春萌動。ABC：題干描述體現了青春萌動，告訴我們僅因為對異性的欣賞而愉悅不是真正的愛情，要慎重對待、理智處理生活中對異性的情感，愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力，ABC說法正確，不符合題意；D：初中階段萌發對異性朦朧的情感是正常的，D說法錯誤，符合題意；故本題選D。11.下列詩句中警示我們在青春期要自信自強的有（）①天生我材必有用，千金散盡還復來②仁者樂山山如畫，智者樂水水無涯③千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風④黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還A.①② B.②④ C.②③ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查自信自強。①③：有了自信，我們才能懷在堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業；自強，讓青春奮進的步伐永不停息，可以讓我們更自信；分析選項可知，“天生我材必有用，千金散盡還復來”體現了自信；“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”體現了自強，故①③正確；②：“仁者樂山山如畫，智者樂水水無涯”體現了從容、淡定的心態，故②排除；④：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”體現了打垮敵人的決心，故④排除；故本題選D。12.青春有格，這里的“格”主要是指（）①格格不入②行己有恥③獨善其身④止于至善A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春有格。②④：青春有格，這里的“格”主要是指行己有恥、止于至善，故②④正確；①③：選項說法不符合題意，故排除①③；故本題選D13.“三人行，必有我師焉。”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”這些名言啟示我們（）A.要向所有人學習 B.違反法律的事情堅決不做C.要檢視自身不足，不要原諒自己的過錯 D.要善于向榜樣學習【答案】D【解析】【詳解】本題考查對向榜樣學習、止于至善的認識和把握。A：應當向“賢者”學習，A說法錯誤；B：名言中沒有體現違反法律的事情堅決不做的意思，B說法不符合題意；C：“見不賢而內自省也”意思是見到不好的人就要反省自己是不是存在同樣的問題，C說法錯誤；D：兩句名言共同啟示我們要善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，D說法錯誤；故本題選D。二、非選擇題（共34分）14.下面是關于青春的感言：感言一：青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。（1）我們應該如何處理青春期的矛盾心理給我們帶來的困惑和煩惱？（回答兩個方面即可）感言二：青春是人生的春天，俗話說“春色滿園關不住”，在這浪漫而富有想象力的季節里，我們有奔涌的情思、靈活的頭腦和天馬行空的想象。（2）青春期的我們，思想和精神方面的變化主要表現在哪些方面？【答案】（1）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學習化解煩惱的方法；③通過培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。（2）①學會獨立思考。②培養批判精神。③開發創造潛力。【解析】【小問1詳解】本題考查如何正確對待青春期矛盾心理，可結合教材知識作答。【小問2詳解】本題考查青春期的我們，思想和精神方面的變化，可結合教材知識作答。15.每個人都有自己的青春。青春的探索需要自信，青春的創造需要自強。青春的我們，有很多夢想等著我們去實現，美好的未來需要我們去創造。（1）自信與自強有什么關系？怎樣培養自強品質？（2）青春是美好的，我的青春我做主。你打算怎樣激揚青春活力，助力青春成長？【答案】（1）①自強可以讓我們更自信。②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。（2）①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情；②自強可以讓我們更自信，讓青春奮進的步伐永不停息；③激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。【解析】小問1詳解】本題考查自信和自強的關系、怎樣培養自強品質，可結合教材知識作答。【小問2詳解】本題考查怎樣激揚青春活力，助力青春成長，可結合教材知識作答。16.小林是新來的插班生，為了幫助他學習班主任安排他與學習委員小青同桌，小青很熱心地幫助他，沒想到的是班上同學紛紛傳起了他倆的“緋聞”。小青和小林對這種朦朧的感情既渴望又害怕。根據所學知識，回答下列問題：（1）如何面對生活中出現的朦朧情感？（2）與異性同學交往應該注意什么？【答案】（1）①萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。③面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。（2）內心坦蕩、言談得當、舉止得體。【解析】【小問1詳解】本題考查如何正確對待異性情感，可結合教材知識作答。【小問2詳解】本題考查與異性交往的原則，可結合教材知識作答。17.閱讀名言，回答問題名言體現的優秀品質天生我材必有用①天行健，君子以自強不息②學貴有疑③（1）運用所學知識，簡要寫出這些名言所體現的優秀品質。（2）請從①②任選其中一種優秀品質，談談其培養的意義。【答案】（1）①自信②自強③有批判性思維（或有批判精神）（2）①選自信，自信讓我們充滿激情；讓我們會懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業；讓我們有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。②選自強，自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。【解析】【分析】考點考查：自信、自強、批判性思維。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自信、自強、批判性思維的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：天生我材必有用→可鏈接自信；關鍵詞②：天行健，君子以自強不息→可鏈接自強；關鍵詞③：學貴有疑→可鏈接批判性思維；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查培養自信、自強品質的意義，可結合教材知識作答。18.青年最富有朝氣、最富有夢想，中國的未來屬于年輕一代。某校七年級（1）班以此為背景，召開了一次以“青春的活力，青春的奮斗”為主題的班會活動。【描繪青春】“青春是一縷陽光，照耀著我們的心靈，青春是一條小船，載著你我駛向未來……班會上，小宏同學熱情地朗誦了他對青春的描繪。（1）請你簡述青春期的身體變化的主要表現有哪些？【青春煩惱】“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照：小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。”歌詞雖美，但步入青春期，煩惱和心理矛盾隨之產生，處理不好就會成