湖北省武漢市江漢區2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題一、單項選擇題（本大題共14小題，共28.0分）1.下列選項最能概括以下七年級兩位同學的對話內容的是（）雖然這一年我只長高了一點點，但我認只要健康就好。當遇到煩惱時，我總是會安慰自己“一切都會過去的”。A.參加體育活動，追求形體之美 B.改變認知評價，合理調節情緒C.嘗試自我調節，無視青春煩惱 D.正視青春變化，學會積極面對2.如圖漫畫《角度不同，孰對孰錯未必就一定》啟示我們（）①敢于對不合理的事情說“不”②學貴有疑，勇于表達不同觀點③學會獨立思考，提升思維能力④培養批判精神，否定他人見解A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.以下吉祥物“蓮蓮”的形象設計說明（）蓮蓮是杭州2022年第19屆亞運會的吉祥物，全身覆蓋清新自然的綠色，頭飾為荷葉形，以三潭印月為頂，以互聯網為徑。設計的靈感來源于對杭州的觀察與回憶。在吉祥物整個創作過程中，初稿到終稿經歷了6次大修改、20次小修改。A.青春的創造是多姿多彩的 B.社會實踐是創造的源泉C.青春蘊含著偉大的創造力 D.創造就是打破一切常規4.小可乘坐電梯時，發現了一張海報（如圖），對此解讀正確的是（）A.發揮男生女生性別優勢，取長補短 B.打破性別刻板印象，不受偏見束縛C.關注男生女生性別差異，劃清界限 D.男女同學相互學習，促進男女平等5.與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。下列異性之間的交往值得肯定的是（）A.小雅覺得不好意思和男生說話，向男生借東西都得同桌幫忙B.小敏指出小蕊學習態度不認真后，小蕊就不再和小敏一起玩了C.小穎活潑開朗，與男生和女生的關系都很好，常在一起有說有笑D.小剛和小美是鄰居，兩人經常單獨在一起，很少參加班集體活動6.以下是同學們搜集的黑板報素材，與此素材最適合的主題是（）四川姑娘牛鈺在汶川地震中受傷截肢，她學著去接納不完美的右腿，逐漸和自己“和解”。她說：“就算是殘疾人又怎么樣，就算沒有右腿又怎么樣，我們依然可以站在秀場上，我們也可以閃閃發光。”A.羞惡之心，義之端也 B.行己有恥，止于至善C.天行健，君子以自強不息 D.見賢思齊焉，見不賢而內自省也7.下列行為符合行己有恥要求的是（）①考試時小峰拒絕了好友傳遞過來的答案②小紅過馬路遇到紅燈時主動停下腳步等候③小吉喜歡在班上聊其他同學發生的糗事④小濤總找各種理由為自己不完成作業開脫A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.生活中，我們常常聽到一些同學說：“讓我來吧”。鏡頭一媽媽正在準備晚餐，小晴走過來，對媽媽說：“西紅柿炒雞蛋我做得可好吃了，讓我來吧！”鏡頭二某班號召同學報名校運動會長跑比賽，同學們都擔心堅持不下來。小田說：“我耐力好，讓我來吧！”鏡頭三社區推選居民參加法治宣講，很多人不敢嘗試。曉宇同學說：“我可以試試，讓我來吧！”這些“讓我來吧”啟示我們（）①要努力提高自身素質和能力，勇于承擔責任②養成自我省察的習慣，學會檢視自身的不足③止于至善在于勇于創新，開創前人未走之路④自信可以讓人獲得更多的實踐機會與創造可能A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9.青春，意味著向上的活力。為此，我們應（）A.隨心所欲，肆意揮霍青春 B.順其自然，生活隨遇而安C.標新立異，一味追求獨特 D.激發潛能，不斷超越自我10.如圖小故事《憂慮》旨在告訴我們（）《憂慮》甲：“你的頭發怎么一天比一天少？”乙：“因為我天天都有憂慮的事。”甲：“你每天都憂慮什么呢？”乙：“我憂慮我的頭發一天比一天少！”A.情緒的表達決定人際交往效果 B.人與人之間的情緒會相互感染C.要積極面對青春期的矛盾心理 D.要善于激發積極正面情緒感受11.道德與法治課上，同學們分享了以下兩條語錄。據此推斷正確的是（）語錄一：你發怒一分鐘，便會失去60秒幸福。語錄二：把脾氣拿出來，那叫本能；把脾氣壓回去，那叫本事。A.語錄一中憤怒管理的方法是轉移注意 B.語錄二說明了人的情緒是復雜多樣的C.該分享活動的主題是學會合理調節情緒 D.語錄共同啟示我們要學會杜絕負面情緒12.“人非草木，孰能無情。”這里的“情”通常指情感。下列體驗符合此“情”的是（）①代表班級參加學校辯論賽，發揮失常，小可當場就哭了②走進辛亥革命紀念館，小宇對革命先輩的敬意油然而生③放學路上被疾駛而過的汽車濺了一身水，齊齊暴跳如雷④觀看最新國家形象網宣片《PRC》后，華華感到無比自豪A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.下列詩句與下列錚錚誓言中表達的情感相一致的是（）誓言為守好祖國每寸領土，“寧可前進一步死，絕不后退半步生！”為科技興國，“祖國需要我，我義無反顧！”①人生自古誰無死，留取丹心照汗青②茍利國家生死以，豈因禍福避趨之③自信人生二百年，會當水擊三千里④莫愁前路無知己，天下誰人不識君A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.全國道德模范李彬走進某校作“學習雷鋒好榜樣，爭做時代好少年”報告宣講。初二的同學在感言中寫道：“雷鋒象征著無私、謙虛與奉獻，他的人生態度至今仍是我們學習的榜樣。”他的話引發了同學們的共鳴。這說明（）①體驗負面感受未必是件壞事②美好的情感能夠傳遞正能量③情感與我們想象力、創造力相關④參與有意義的活動能讓我們獲得美好的情感A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、分析說明題（本大題共2小題，共32.0分）15.我的青春主場。渺小的種子也會發芽，平凡的角落里也有繁花盛開……即使平凡如角落里的苔花，也生而澎湃，盛放出青春的色彩！讓我們一起以奮斗的青春之我，創造更加美好的青春中國，某校舉辦“我的青春主場”主題活動，等你來參與！【青春表達】表達，既關乎自身，也影響他人。以下是同學們關于“表達”的討論。我更關注自己的表達是不是與眾不同，也習慣于直接指出別人的問題。不過，好像別人有時不太容易接受。父母和朋友是我們身邊很親近的人。隨心所欲地向他們表達各種情緒，是我的真情流露。（1）結合上述同學們的觀點，運用所學知識談談青春的我們應該如何更好地表達情緒。【青春力量】習近平總書記指出：“廣大青年要厚植家國情懷、涵養進取品格，以奮斗姿態激揚青春，不負時代，不負華年。”（2）學校準備開展“新時代好少年”評選活動，請你幫忙出謀劃策，將以下活動方案補充完整。“新時代好少年”評選活動方案活動目的______推選范圍武漢籍或先進事跡發生在武漢市，年齡限定6至16周歲的未成年人。評選標準______【青春底色】青春是最樸素、最純真的希冀；青春是最熱烈、最綻放的年代。在時代的洪流中，青春是我們吶喊出的最嘹亮、最激昂的聲音。在生命的畫布上，青春是我們揮灑出的最濃重、最燦爛的顏色。“青春”到底是什么顏色？一起來說說你的答案吧！（3）我的青春是______色的，寓意是______。16.中國青年正行動。2023年3月5日是全國第60個“學雷鋒”紀念日，是毛澤東等老一輩革命家“向雷鋒同志學習”題詞發表60周年。60年來，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈。在全國第60個“學雷鋒”紀念日到來之際，某校七（1）班開展“弘揚雷鋒精神，爭做時代新人”主題活動，邀請你來參加。【學習雷鋒好榜樣】60年前的他新時代的“他”1960年，雷鋒光榮加入中國人民解放軍，任工程兵工程某團汽車連班長。同年11月，雷鋒加入中國共產黨。日常訓練期間，雷鋒刻苦練就各項戰斗技能，先后立二等功1次、三等功2次；休息時間，他幫戰友洗衣服、縫被子，給孩子當課外輔導員，還為群眾做好事，一心一意服務黨和人民。他在日記中寫道：“螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我愿永遠做一顆螺絲釘。”雷鋒是誰？一點善意一雙援手一次挺身而出……原來他一直都在我們身邊。（1）回顧“60年前的他”，再看看新時代的“他”，你體驗到了哪些情感？昨天，我們有雷鋒；今天，我們是雷鋒。只要人人做著雷鋒的事，那么雷鋒就時刻存在。人人都可以是雷鋒，雷鋒就是你、我、他。（2）雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。請分享新時代的你做過最“雷鋒”的事，并說說你的感悟。【雷鋒精神我接力】1963年1月，雷鋒生前所在的班被命名為“雷鋒班”。60年來，“雷鋒班”陸續收到了47萬余封來信，無論是否有