課題3二氧化碳和一氧化碳5分鐘訓練1.一氧化碳和二氧化碳雖然都是由元素和元素組成的，但是，一個二氧化碳分比一個一氧化碳分多一個,這種不同的分構成，使得它們性質 0答案：碳氧氧原有很大的不同2.一氧化碳主要化學性質是性、性和性。它的主要用途是作 和在冶金工業中作劑。答案：可燃還原毒燃料還原3.影視舞臺上常用于產生云霧翻滾的效果，使人如入仙境的物質是,其中產生云霧效果的原因是:根據它產生霧的性質，說出它的兩個主要用途 0答案：干冰干冰升華時吸熱，周圍空氣溫度降低，使空氣中水蒸氣凝結成小水滴作制冷劑用于人工降雨4.用純凈的CO還原CuO時，試管中的CuO由色逐漸變為色；將生成的氣體通入澄清的石灰水中，可以看到澄清的石灰水o答案：黑紅變渾濁10分鐘訓練體通過灼熱的氧化銅再通過足量的澄清石灰水中，生成沉淀的質量為O思路解析：根據質量守恒定律，反應前后碳元素的質量不變，得20g×(1—64%)=m(CaCO?)×12%則m(CaCO?)=60g。答案：60g2.一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸進肺里跟血液里的結合，使血液里的這種物質不能很好地跟結合，致使人體缺少o思路解析：本題考查一氧化碳的毒性。答案：血紅蛋白氧氣氧氣3.要使二氧化碳和一氧化碳中含有相同質量的氧元素，則二氧化碳和一氧化碳的質量比是答案：11:144.石灰漿抹墻壁，為加速墻壁硬化，常在室內放一個炭火盆，其原理是(用化學方程式表示):0思路解析：本題是化學原理和實際生活相結合，考查學生聯系生活，聯系實際的能力。Ca(OH)?+CO?====CaCO?J+H?O5.下列有關CO的說法正確的是()A.一氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體更多資料搜索：天浩提優資料初中優質學習資料下載七八九年級期中期末中考B.在爐火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C.一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它屬于混合物D.一氧化碳能與血紅蛋白結合，導致人體缺氧由于一氧化碳吸進肺里跟血液里的血紅蛋白結合，使血液里的這種物質不能很好地跟氧氣結合，致使人體缺少氧氣。一氧化碳難溶于水，在爐火上放一盆水，水不能吸收一氧化碳，所以此方法不能避免一氧化碳中毒。一氧化碳是化合物，屬于純凈物，不是混合物。6.CO和CO?對人體健康有著重要的影響。關于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是()A.都是無色有毒的氣體B.都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應C.都能用碳和氧氣反應制得D.都能溶于水，并能使紫色石蕊試液變紅思路解析：本題考查一氧化碳和二氧化碳性質的對比。二氧化碳是無色無毒的氣體，A錯。一氧化碳不能與氫氧化鈣溶液反應，B錯。都能用碳和氧氣反應制得，當氧氣充足時生成二氧化碳，當氧氣不足時，生成一氧化碳，C正確。一氧化碳難溶于水，D錯。30分鐘訓練1.植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于()①動植物的呼吸作用②礦物燃料的燃燒③死亡動植物的腐爛④礦物如CaCO3的分解A.①③B.①④C.①②D.①②③④思路解析：大氣中二氧化碳的含量基本保持不變，這是由于一方面綠色植物進行光合作用時不斷消耗空氣中的二氧化碳，另一方面動植物的呼吸作用、礦物燃料的燃燒、死亡動植物的腐爛、礦物如CaCO3的分解等又產生二氧化碳。2.近年來地球氣候逐漸變暖，科學家們認為這是“溫室效應”所致。下列氣體進入大氣層能導A.COB.CO?C.SO?D.NO?思路解析：大氣中二氧化碳的含量增多，使地球氣候逐漸變暖，這就是“溫室效應”。塑料礦塑料礦泉水瓶石灰水ABCD思路解析：A實驗說明二氧化碳不支持燃燒，B實驗說明二氧化碳能與石灰石反應，C實驗說明二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，這些均是二氧化碳的化學性質的體現。D實驗說明二氧化碳的密度比空氣大，這是二氧化碳的物理性質。4.2010年3月，我國在世界上首先用二氧化碳作原料生產出了一種無毒、阻氣、透明、全下載搜：天浩提優資料更多學習資料下載2更多資料搜索：天浩提優資料初中優質學習資料下載七八九年級期中期末中考A.生產該聚合物可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應B.可以充分利用豐富的廉價資源生產全降解塑料C.該塑料可廣泛應用于醫藥和食品包裝、一次性餐具等方面D.二氧化碳聚合物就是固體二氧化碳思路解析：二氧化碳聚合物是一種無毒、阻氣、透明的全降解塑料，并非固體CO?,可用來包裝食品、制一次性餐具等。由于CO?是生產聚合物的原料之一，故能減緩溫室效應。A.澄清的石灰水B.蒸餾水C.灼熱的氧化銅D.紫色的石蕊試液思路解析：此題考查二氧化碳和一氧化碳性質的差異。二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁，能使紫色石蕊試液顯紅色，一氧化碳能使灼熱的氧化銅由黑色變為紅色。6.(經典回放)含有硫的煤在火爐中不完全燃燒時，排放出的下列氣體組合中都屬于大氣污染氣體的是()思路解析：CO?不屬于大氣污染氣體，故A、B、C三項排除。7.(經典回放)小杰設計了如右圖所示裝置(鐵架臺等固定裝置略去)來驗證石蠟中含碳、氫兩種元素。裝置A中可觀察到,證明石蠟中含有元素；裝置B中可觀察到,證明石蠟中含有元素。思路解析：將石蠟燃燒的產物依次通過無水CuSO4和澄清石灰水，若白色無水CuSO?粉末變成藍色晶體，則說明石蠟燃燒生成了水，從而可推出石蠟中含有氫元素；若澄清石灰水變渾濁，則說明石蠟燃燒生成了CO?,從而可推出石蠟中含有碳元素。答案：白色固體變成藍色氫澄清石灰水變渾濁碳8.現有A和B組成的黑色混合物，按以下圖示進行實驗：A+B①②Fe根據實驗推斷，并寫出下列物質的化學式：思路解析：此題是實驗推斷題，學生要根據所學知識和題目中有關信息和物質間的聯系得出正確答案。9.通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發生反應生成具有酸性的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色)。請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：(1)哪個同學的方案合理。下載搜：天浩提優資料更多學習資料下載3(2)方案合理的理由是。噴水將干燥的花故入瓶中氧化碳氣體Ⅱ甲二氧化碳氣體蕊試液乙Ⅲ思路解析：實驗探究二氧化碳能與水發生反應生成具有酸性的物質，既需證明它能與水反應，又需要證明反應后生成物具有酸性。A同學做的實驗甲，易產生“二氧化碳能使石蕊試液變石蕊變紅，IV說明只有二氧化碳與水相互作用后的產物才能使石蕊變紅，與I實驗對比說明該產物具有酸性。(2)B同學進行了多個對比實驗，通過觀察小花顏色的變化可以說明：紫色石蕊變紅不是水作用的結果，也不是二氧化碳作用的結果，而是酸作用的結果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質10.某純凈氣體通過下圖裝置時，可觀察到：A中紫色石蕊試液不變色，C中澄清石灰水變黑色粉末黑色粉末石蕊試液澄清石灰水ABC思路解析：本題是由實驗現象探討物質組成的題目，有一定的開放性。實驗過程中，A中紫色石蕊試液不變色，說明該氣體既