第頁2024年假如給我三天光明讀后感心得感悟400字3篇

假如給我三天光明讀后感心得感悟400字1

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。這本書主要講述了眼盲耳聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利文及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的`機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

她說假如給她三天光明，第一天，她要看人，他們的善良、溫厚與友誼使海倫的生活值得一過。

第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。

第三天，她要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過*凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心!

是好是壞就在一念之間，生命中的奇跡出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，應是讓我們看清這個世界;上天賜予我們思想，應是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好;而上天賜予我們雙手，應是為了讓我們來創造未來，創造出生命中美好的奇跡!

假如給我三天光明讀后感心得感悟400字2

《假如給我三天光明》是海倫.凱勒自傳體小說，雖然小說的主人公是海倫，但我印象中最深的卻是莎利文老師，本來我是想寫莎利文老師的，可媽媽說不行，太偏題了，所以交給老師的是寫海倫的，今天到博客里說說我最真實的想法。

海倫從小家里就比較富有，不然請不起家庭教師，更請不起仆人，而莎利文老師家卻是不同的，因為爸爸、媽媽是移民，只能給別人打工過日子，爸爸是個酒鬼，經常喝醉了捽家里東西，媽媽因沒錢治病早早死了，家中還有三個小孩，她是老大，因為從小眼晴受感染沒錢醫治就視力很差，一個妹妹是正常的，弟弟生下來就感染了媽媽的結核臀部生了個碗口大的結核瘤，可想而知，這個家是多么的窮。后來爸爸離家出走不管他們了，妹妹被姑媽收養，她和弟弟被送進了救濟院，弟弟在救濟院悲慘地死去，當看到她弟弟死去，莎利文老師暈倒在太*間的時侯，我眼淚忍不住掉下來，她太不幸了!為什么會這么可憐?還好一個偶然的機會，她進了盲校讀書，在好心人的幫助下治好了眼病，在畢業后經校長推薦下做了海倫的家庭教師，從此她把畢生的精力都獻給了海倫。海倫的成功可以說是離不開莎利文老師的教育和幫助，沒有莎利文老師就沒有海倫的一切，教育一個正常的人成功就要付出很大的心血，要教象海倫這樣的孩了成功背后需要付出多多少倍的心血可想而知，我不禁對莎利文老師肅然起敬。

假如給我三天光明讀后感心得感悟400字3

父母常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國失明失聰女作家海倫_凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才徹底懂得了這句話的真正含義。

《假如給我三天光明》這篇文章把作者對人生的感慨和對光陰的渴望淋漓盡致地展現在我們面前，使我深受感動，從中受益匪淺。

文中寫到：“要是人把活著的每一天都看作是最后一天該多好呀，那就更能顯示出生命的價值。”我們的生活、學習，又何嘗不是如此呢?時間是無限的，猶如長江水一樣源源不斷，然而每個人能夠利用和享受的卻是有限的，是最寶貴的，盡管如此，仍有一些人不懂得如何使用時間，任時間一分一秒的在自己手中溜走，仍過著“天堂”般的生活作為學生卻整天打游戲、看電視此時我真想對這些逍遙快活的人說：“覺悟吧，快些領悟時間的珍貴，好好利用，別讓時間永遠地消然流逝。”

文中有一句話，使我心潮澎湃，那就是：“事情往往是這樣，一件東西一旦失去它才會留戀它。”這話不無道理。當我們貪玩而使得身體受到損害時，才會留戀以前的歡聲笑語;當你漫無目的的走完一生，才會留戀時間;當你失支光明時，才會珍惜以前那雙清高的大眼睛這又一次如同警鐘般敲響在我們心田。可見珍惜我們周圍的一切是何等重要。

文中作者還提出一個引人深思的問題：“假如你只有三天光明，你會怎么做?”三天!我們只享受三天光明是多么殘酷，又多么珍貴呀!第一天我會陪自己的親人四處玩玩，想到他們三天后為我淚流滿面，心里真是心如刀割;第二天和自已的同學老師聚一下，最后看一下他們那熟悉的面孔;第三，我將苦讀詩詞歌賦，多學知識，讓自已明天眼盲，文不盲;第四天微笑著迎來黑暗的黎明。

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假如給我三天光明讀后感心得感悟400字3篇（擴展1）——假如給我三天光明400字讀后感3篇

假如給我三天光明400字讀后感1

最近，我讀了海倫的自傳《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的改變。她一生只有十九個月的光明和聲音，在莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的幫助中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了碩士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫一樣，在健康的時候把對知識的渴求，看作對人生的目標，每天都抱著這種目標，懷著這種目標去生活，我們的人生將會多么幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一段難以遺忘的生命之歌！

假如給我三天光明400字讀后感2

最近，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，受益匪淺。

這本書主要講了海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒出生于美國阿拉巴馬州北部，一歲時因病失明，繼而失去說話能力。然而。就是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人。通過不屈不撓的努力，在付出了常人難以想象的辛勤和汗水之后，學會了閱讀，寫作，學會了演講，掌握了英、法、德等五種語言，成為哈佛大學歷史上第一個盲聾學生。成為20世紀“最富感召力的.作家”。她的故事讓我感受到要好好珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。

在我們的日常生活中，也有許多珍惜生命，熱愛生命的人。比如霍金，他是世界上著名的科學家，可是，他身體癱瘓，全身上下只有一根大拇指可以活動。可他沒有退縮，別人打一段稿子只需要一小時或半小時就可以完成，但霍金卻要三天的時間甚至更長！但霍金沒有因身體殘疾而放棄生命，通過不懈的努力最終成為一名科學家！真讓人佩服！

與海倫·凱勒和霍金相比，我有許多地方做的不如他們。比如我在做作業時沒有靜下心來，總被窗外的光景吸引。讀了海倫·凱勒的故事后，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失！

我一定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。

假如給我三天光明400字讀后感3

20世紀，一個獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她是一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月弱女子——-海倫：凱勒。她把生活中經歷的點點滴滴都用筆記錄下來，寫成了她的自傳《假如給我三天光明》影響了世上的千萬人。一個在聾啞世界里的人，一生困難重重卻一直很樂觀，以驚人的毅力面對困境，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，辦了一家家慈善機構，為殘疾人造福點亮希望，祭奠生命，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不到。但在她心里也有她自己想象出來的世界，那是凱勒的世界，一個屬于她自己的世界。我想她的世界也會充滿陽光，充滿希望。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來光明的一生。

她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！

假如給我三天光明讀后感心得感悟400字3篇（擴展2）——假如給我三天光明讀后感心得閱讀感悟3篇

假如給我三天光明讀后感心得閱讀感悟1

這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過*凡的一天。我想說的話：光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心!為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界;上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好;而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創造出生命的奇跡!

假如給我三天光明讀后感心得閱讀感悟2

我要做的事情除了練習，還是練習。枯燥的練習帶來的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅持一會就能挺過這一關，我所愛的人就能因我的進步而喜悅，我就又來了精神。

這是海倫在學說話時的感受。她摸著別人的喉結和口型的變化來模仿學說話。一句“除了練習還是練習”說出來容易，可做起來又有幾個人能真正堅持到底?海倫這段話還告訴我們，愛是動力，愛是學習、工作、奮發和生活的原動力。心中有愛的人什么困難都難不到他們。想到再堅持一會就能夠讓我所愛的人也是最愛我的人高興，最枯燥無味的事情一下子就變得生動有趣起來了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛作背景，都將是最偉大的事業。

假如給我三天光明讀后感心得閱讀感悟3

第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過*凡的一天。這是生活無光、無聲、無語的世界海倫?凱勒心中的奢望。

《假如給我三天光明》中的海倫?凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫?凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

看了這本書，我被被海倫?凱勒者的奮斗、樂觀與勇氣深深感動。她雖然是個盲聾人，卻那么堅強。我反省了一下，我們無拘無束地生活在光明繽紛的世界，我們是否充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的.美好了嗎?是的，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的身體、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!

假如給我三天光明讀后感心得感悟400字3篇（擴展3）——假如給我三天光明讀后感心得感悟3篇

假如給我三天光明讀后感心得感悟1

女孩海倫。凱勒在年幼時因生病而發高燒，導致她又聾又盲。但是她在這種環境下卻意識到并會出了多于常人無數倍的努力，在老師沙利文的`幫助和其他大量的社會關注，打破了無邊的黑暗和死寂，掌握了書面語言后又學會了說話，并進而學會了法語、德語和拉丁語，和耳聰目明女孩們一起從頂級的哈佛大學畢業。她身處逆境時的奮爭和取得的成就打動了我幼小的心靈，使她的名字深深的印在了我的心中。

讀了這本書讓我沉思很久，讓我放不下手。我也要好好學習報答幫助我的人。我將要從今天開始做三天有意義的事情。

第一天，我要感謝我們的父母，因為他們是我的起蒙老師。從我還沒出生就開始為我作好教育的準備，什么好吃的都留給我，可我還是很淘氣。我要為父母做一些力所能及的事來報答他們對我全心的愛。

第二天，我要感謝我們的老師，因為他們像園丁一樣為我們默默的付出，就像沙得文老師一樣教育我們，使我們學到很多知識。馬上老師節就要到了，我要做一張賀卡送給老師，謝謝他們為我們的做出辛勤的工作。

第三天，我要感謝我的同學，因為他們經常幫助我，讓我開開心心的學習和玩耍。在學習中同學們互相幫助，下課后一起做游戲，有好吃的一起分享。

感謝上天給了我這么多，也擁有了很多!但是我們以后也會遇到很多很多的困難，我們要學習海倫。凱勒的那不屈服于命運的精神，去克服種種困難。想想我們是多么幸福，海倫。凱勒她又聾又盲，竟然還考上了頂級的哈佛大學又從拉德里夫學院畢業，她是付出了多少代價。她的這一切，都是由海倫。凱勒的努力和沙利文老師的精心的教育和朋友的幫助才獲得的。我們應該上課不要開小猜，要認真聽老師講課，下課不要貪玩，復習一下老師講的所有重點。我們應該珍惜現在生活，要好好學習，天天向上。

這本書，要告訴我們：要克服困難，堅持不懈，永不放棄，才能取得成功。但同時也告訴我們要懷有一顆感恩的心。

假如給我三天光明讀后感心得感悟2

歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”今年十一假期里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，感覺就像一位高尚的智者和我談了一次長話，同時我的心也被海倫的精神深深地震撼了!

在《假如給我三天光明》這本書中，作者海倫.凱勒在嬰兒時期就表現出不服輸的性格，對任何事物都充滿了好奇心，常常想模仿大人的一舉一動。在她19個月大的時候因病導致兩耳失聰，雙目失明。從此她就與這個世界失去了溝通，失去了聯系。直到在她6歲零9個月的時候，莎莉文小姐走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，能夠與人們進行溝通交流，海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明的道路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一個永不知疲倦的陀螺一樣不斷地從生活中汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等五國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。

在海倫的生活中假如沒有朋友的幫助、關心和愛護，也許她也不會走到今天，她將永遠生活在黑暗和寂寞里。人生最大的幸福就是認識了益友。海倫很用功，進步也很快。但有時由于迫切想知道書中的內容，也不由自主地對莎莉文小姐發起火來，莎莉文小姐也毫不介意。在莎莉文小姐的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。經過不懈的努力，海倫憑著她那堅強的意志，考入美國哈佛大學完成了她的學業并站上了演講臺。海倫每得到一點進步,她便覺得倍受鼓舞,心中有充滿了喜悅和快樂。

如果給海倫三天光明，她將把這三天分成三個部分：

第一天要看人。第一個想要見的就是莎莉文小姐，長久地凝視并珍藏在心中。她會把所有的朋友都叫來，長久凝視著他們的臉，把她們模樣都刻在心里。在下午的時候，他去森林里進行一次遠足，拼命吸取那燦爛迷人的自然美景。

第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，由于只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。

第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。

“假如她是個大學校長，她就會開設一門‘怎樣使用你的眼睛’的課程，告訴學生們怎樣用心觀察那些習以為常的事物，增添他們的生活樂趣，以喚醒他們沉睡的天賦。”假如我是一名眼科醫生，我半秒也不會猶豫，我會竭盡我的所能去幫助海倫治療眼睛。

海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”

通過這本書的閱讀，使我更加明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人，從而使海倫在知識的海洋里創造了這些人間奇跡!

假如給我三天光明讀后感心得感悟3

馬克?吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫?凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡!

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”

知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!

假如給我三天光明讀后感心得感悟400字3篇（擴展4）——《假如給我三天光明》讀后感1400字3篇

《假如給我三天光明》讀后感1400字1

如果現在我站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我會是怎么想？怎么做呢？是否也會感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒有好好珍惜呢？我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫凱勒留給我的思考。

“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。”多么感人肺腑的言語。或許只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會吧！正因為他們失去了，所以才會加倍覺得它的可貴。人啊！為什么總要等到失去才后悔莫及呢！為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西！也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的。可你有沒有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄？如果是這樣，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆轍，我寧可現在就珍惜它們也不要等到失去時才后悔。

“我相信自己有能力掌握自己的命運，在心靈上像別人一樣自由！”海倫凱勒是一個偉大的女性。正是這樣一個又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強不息，畢業于哈佛大學的德克利夫學院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構。她以行動證明人是可以戰勝生命的挑戰。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于實現自身的價值，創造偉大的奇跡。我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。在此我想對眾多身體有殘疾或人生郁郁不得志的人也包括我自己說，切勿讓灰塵落在你的心靈上，因為心是用來觀察觸摸這個世界的！打開心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧！

“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”多么豁達的人生態度！盡管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰勝了困難，戰勝了自我。快樂是一個人的本錢，只有當你沉醉在快樂的笑聲中，你的心靈才會變得無限的輕松。快樂使人忘卻煩惱，所以，當你只身險入困難中時，請記住“忘我就是快樂！”樂觀地面對一切，勇敢戰勝困難，人生才會像海倫一樣成功。

當你讀完這些時，是否已經對開頭的問題有了答案。我想，我已經大概讀懂了出版此書的目的。海倫以真實、自然的筆觸再現了自己豐富生動、真實而偉大的一生，告誡我們珍惜現在所擁有的；樂觀、堅強地面對和戰勝一切困難等深刻的道理。雖然這部偉大的作品，距現在已有百多年，但重讀這部著作，我們依然能領略到其閃耀的光芒——人類的精神遠遠超越了時空的限制。書中人物所展現出采的品質，意志、耐力等強烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。

讀完此書后，我的確受益不少。海倫的堅強勇敢，友誼的真摯，莎莉文老師的無私……許許多多都激起我心靈的共鳴與碰擊，每當我遇到煩惱時，特別是學習上，我就會想起海倫凱勒，它是個盲聾啞人，但她同樣堅持學習，獲得學位。而我是個四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是何等的渺小啊！《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些，她的精神激勵著我面對一次次困難，并勇敢地戰勝它。我也相信，“征服一個困難，隨后而來的事情將會變得容易很多！”

《假如給我三天光明》讀后感1400字2

馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒。”

最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。

當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的`生命之歌！

《假如給我三天光明》讀后感1400字3

美國著名思想家、文學家愛默生曾經說過：“一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。”看了《假如給我三天光明》，我被主人公海倫的精神震撼了，對這句話有了更深的感觸：生命，因珍惜而精彩！

珍惜生命，就要勇敢面對逆境。海倫是不幸的，不到兩歲便被一場大病無情地奪去了聽力和視力。她沒有屈服，而是勇敢面對，“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂”。在莎莉文小姐的幫助下，海倫張開了心靈的眼睛，走上了一條通過掌握知識通向光明的道路。書中，我看到了一個個聾盲人不可能做到的畫面——爬樹、游泳，甚至月下獨自泛舟。勇敢面對逆境的堅強、樂觀態度，使得海倫一生充滿了歡樂，也造就了一個偉大的靈魂！

和海倫相比，我們應該深感慚愧：我們享受著光明，卻碰到點點困難，就會多多抱怨；我們享受著高科技，卻沉迷于網絡游戲，白白流失光陰；我們擁有著健全身體，卻迷失了心靈，喪失了向上動力。“花有重開之日，人無再少年。”珍惜光明、珍惜時間、珍惜擁有吧！用健全的身軀，感受生活的美好；用攻克的困難，搭起成長的階梯；用必勝的信念，撐起前進的力量！

珍惜生命，就要始終堅持不懈。當海倫認識“水”這第一個字后，便迫不及待地認字、閱讀。她“把活著的每一天都看做是生命的最后一天”，像一個永不知疲倦的陀螺一樣汲取知識，學會了德語、拉丁語、法語等五國語言，閱讀了多部文學和哲學名著。這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，改變、成就了她的精彩人生。

和海倫用自己幾十年如一日的行動寫下了一個大大的“人”相比，不能堅持正成為我們走向成功的“攔路石”：在下決心的時候，日記里信誓旦旦“明天開始一定要……”，但是行動堅持不了幾天；在做作業的時候，一想到電腦游戲就經不起誘惑，爸爸媽媽提醒還嫌太嘮叨；參加體育鍛煉的時候，碰到一點點風雨，就變成了斷斷續續。華羅庚曾說：“做學問，做研究工作，必須持之以恒。”學習永無止境，更何況現在自己成績不是最好。所以，我要從現在做起，從正在做的小事情做起，做好每天事、每件事、每個方面，把點點滴滴的小進步，匯成將來的全面大進步。

珍惜生命，就要知恩感恩報恩。海倫假如沒有家人、親戚和朋友的幫助、關心和愛護，就不可能取得成功。而海倫也是知恩感恩報恩的。如果給海倫三天光明，第一天，她要看莎莉文小姐、看所有朋友、看森林自然美景；第二天，她要看看將黑夜變成白晝的動人奇跡；第三天，她要到花園、貧民窟、工廠和孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。這三天，第一天是知恩之舉，第二天是感恩之舉，第三天是報恩之舉。她甚至用生命的力量，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，把慈愛的雙手伸向全世界。

我們生活在一覽無余的順境中，很多時候卻失去了對光明的珍惜、放棄了對追求的堅持、忘記了對生活的感恩。為了讓我們生活在順境中，父母、老師、社會都付出了好多好多。“滴水之恩,應當涌泉相報。”我們何不學學海倫，用微笑面對逆境、用堅持追求成功、用誠摯感恩生活？理解父母之愛，就要珍惜擁有、為他們分憂；感受老師之情，就要好好聽講、拿出優異成績；感恩社會之愛，就要學好知識、茁壯成長，努力回報社會。

海倫生活在黑暗中，寫出了《假如給我三天光明》；假如給我三天黑暗，我能寫出《假如給我三天黑暗》嗎？我們應該感到紅臉、汗顏和慚愧！泰戈爾曾說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”《假如給我三天光明》，給了我一雙黑夜中的黑色眼睛，海倫就是我生活導師和榜樣！

假如給我三天光明讀后感心得感悟400字3篇（擴展5）——假如給我三天光明初中讀后感400字3篇

假如給我三天光明初中讀后感400字1

媽媽從書店給我買了一本書——《假如給我三天光明》，早就聽說這本書的內容很精彩，于是我迫不及待的翻看著。書中講的是主人公海倫·凱勒在小時候得了一場大病，老天狠心的讓她成了又盲又聾啞的小女孩，她絕望了，直到后來遇見了善良而又崇高的老師——莎莉文。老師的教導改變了她一生的命運，海倫用她堅韌不拔的意志和一顆不屈不撓的心考上了著名的哈佛大學。

在她一次上臺演講時，說：假如給我三天光明，首先我要看看身邊的人，看看莎莉文老師，看看那些幫助過我的人……”讀到這里我被深深感動了，我們這些新時代的少年相比于海倫是如此的慚愧，我們生在當下，不懂得感恩，也不知珍惜眼前的一切，難道要失去了才會眷戀擁有的一切嗎？

我帶著一顆激動地心情讀完了整個內容，感慨萬千，是啊，海倫遇到那么大的挫折都克服了，而我們呢？讓我不由想到了去年的一次考試失手了，原本很有信心考好，可我卻只考了92分，我失望極了，這是一項很重要的考試啊！伴著喋喋不休的數落聲，我難以入睡。從此我上課也不那么積極發言了，*日里也失去了以往的自信，我被這小小的挫折打敗了。聯想海倫遇到的困難，我顯得多么的渺小，她是我以后學習的榜樣，我要向她那樣樂觀、自強。

海倫子之所以能創造出如此驚天動地的成績也離不開老師的幫助，當我讀到：老師將海倫的手放在水管下，讓水不停地流入她的手掌，并一直在她手上寫著“water…water"的單詞，意思是水。我的眼睛濕潤了，多么偉大的老師啊！在我們的身邊有著無數像莎莉文這樣的老師，他們每天給我們灌輸知識，教我們怎樣做人，做一個有用的人，在這里，我給我的老師們深深地鞠一躬。

老師，你們辛苦了！

假如給我三天光明初中讀后感400字2

在一個陽光明媚的午后，我閑的無聊，隨手翻看我放在書架上的“珍寶”。看見了前兩天剛買的《假如給我三天光明》心想：反正空著也是空著還不如拿出來瞧瞧。才看了幾頁，我就對它愛不釋手。

海倫.凱勒一個度過了生命88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。她用一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，給人類帶來了光明。她用自己對光明和未來的向往，以驚人的毅力，告訴了人們：殘疾人也有自己的愿望；殘疾人也有自己的未來；殘疾人也有自己的生活……

海倫從一個又盲、又聾，不會說話的小孩子到畢業于美國哈佛大學拉德克利夫女子學院，這其中少不了莎利文老師和薩勒老師的辛苦教導，更少不了海倫父母的努力。

她創造了一個奇跡，關鍵在于她頑強的毅力。她用微笑面對生活，用頑強的毅力克服困難，以樂觀的人生態度擁抱世界。

現在想想我自己，整天想著放學，抱怨作業太多。遇到一個人就想向她傾訴，渴望得到她的同情。而海倫.凱勒并沒有抱怨上天對她的不公*，只是用頑強的毅力來面對困難，克服它們。假如有一天，她能看到太陽從東邊升起，這會是多么的欣喜啊；假如有一天，她能看到花兒在春風中綻放，這會是多么的神奇啊假如有一天，她能聽到動人的音樂，這會是多么的美好啊!這個世上有幾個人能發現在我們的身邊有許多美好的事情在發生?又有幾個人懂得去欣賞它們呢?

海倫.凱勒對我有許多的`啟發：遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服；要有樂觀向上的良好心態，這也是成功的重要因素之一。

假如給我三天光明初中讀后感400字3

上帝不是一個公正的人，使有些人天生就有了“殘疾”，可在人生道路上，不能自暴自棄，因為上帝又會給你安排指引你的“明燈”，要做一只打不死的小強。

讀了這本書，給我的感觸非常大，使我的心久久不能*復。

《假如給我三天光明》是美國著名作家海倫·凱勒的散文代表作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”。講述的是——海倫是個聾、啞、盲，多處殘疾的人。在她求學的道路上有很多人幫助了她。其中海倫的家庭教師莎莉文小姐給與了她莫大的幫助。莎莉文小姐耐心教導海倫，把海倫從痛苦的深淵里拉了出來。海倫的堅強，也使我非常感動，雖然她多處殘疾，但她也不輸于常人，她學會了說話，騎馬等，還考上了哈佛。

文中海倫的父母為海倫四處求醫，同樣我們的父母也是如此偉大。我的父母，贈予了我生命，給了我一個溫馨的家，讓我感受到了愛。當我生病時，父母會心急如焚，無微不至地照顧我；當我又像猴子般活蹦亂跳，父母臉上才會滿面春風，掛滿笑容。

文中海倫的老師莎莉文小姐，教會了海倫很多，非常細心溫和的幫她指點迷津，我們的老師也是如此無私。我的老師，把知識傳播給我，讓我的習慣更好，眼界更廣。當題目像一團解不開的繩子的時候，老師會耐心的給我講解，使我豁然開朗。老師不僅僅是在學習上幫助我，更教會了我怎么做人。人要品學兼優，學做好人才能在社會上立足。

海倫，一路上跌宕起伏，但她毫不退縮，勇往直前，我想我也要做一個她這樣的人，不為失敗傷心，從哪里跌倒就從哪里站起來，熱愛生活！

假如給我三天光明讀后感心得感悟400字3篇（擴展6）——假如給我三天光明600字讀后感3篇

假如給我三天光明600字讀后感1

當我看了《假如給我三天光明》這本書，我深深地被海倫那種身殘志堅的精神所感動。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

書中完整系統地介紹了她豐富、生動、真實而偉大的一生。海倫在她一歲多的時侯，因為發高燒，腦部受到傷害，從此成為了一名盲聾殘疾人。但她憑著驚人的毅力創造了許多不可思議的奇跡：她不僅學會了多種語言，而且還考取了劍橋大學，并嬴得了全世界人民的敬仰。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。海倫希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。三天光明對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻只是可想而不可及的。第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使他的生活值得一過。她想用視覺，抓住一個人面部的外表特征，來透視一個朋友或者熟人內心;第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡，她懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景;最后一天，她將沒有時間花費在遺憾和熱望中，她想從長島的`佛拉斯特小而安靜的郊區出發，環繞著綠色草地觀賞!.如果她今后還有看得見的日子，她想用許多時光來眺望這河中令人歡快的景象。到了午夜，她擺脫盲人苦境的短暫時刻就要結束了，永久的黑夜將再次向她迫近。在那短短的三天，她自然不能看到她想要看到的一切，然而，她的內心充滿了甜蜜的回憶!此后，當她摸到每一件物品，她的記憶都將鮮明地反映出那件物品形象。

通過讀《假如給我三天光明》，我們將更好的利用自己的眼睛，我們能看到一個美麗的世界是多么的來之不易啊!所以海倫雖然雙目失明，但她還能用自己的殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去創造自己美好的人生呢?

假如給我三天光明讀后感心得感悟400字3篇（擴展7）——假如給我三天光明讀后感閱讀心得3篇

假如給我三天光明讀后感閱讀心得1

我在暑假中讀了一本好書——南京大學出版社出版的《假如給我三天光明》。這本書讓我十分感動和敬佩。

這本書的主要內容是：20世紀一位女孩——海倫.凱勒因為一場大病而失去聽覺和視覺。可她以堅強的意志和驚人的毅力畢業于哈佛大學。從黑暗中找到光明;最后把慈祥的雙手來為殘疾人創造幸福，被賜予“總統自由獎章”。

對我印象最深刻的就是這本書的主人溫——海倫.凱勒和她的家庭教師—安妮.蘇利文。海倫的老師蘇利文是從小在貧窮家庭里長大。而后來患上了眼疾(沙眼)，在朋友的幫助下成功治好眼疾。后來，給了安妮當了半生的教師，讓海倫成為一位偉大的女性。而海倫則憑著堅強的意志和驚人的毅力加油。后來發表了很多文章……

我想到生活中有很多殘疾讓被我們笑話，被社會排斥。有時，我們見到殘疾人摔跤，也當做沒看見。可有一些人會上前幫助他們，如果有人問他們為什么幫忙?他們會說：“幫助別人快樂自己!”

我想到我們以前看殘疾人(眼疾)拄著根棍子打打這兒，打打那兒，好好玩的樣子。讀完這本書后，應該馬上過去，扶著他帶他走他要去的地方。還有一些走路不方便的殘疾人，我們就應該上前扶著他走路。每當我們看見殘疾人時我們應該上前扶一下，問候一句。你能知道會讓一個殘疾人感到多么快樂，多么辛福嗎?

我推薦大家看這一本書。更重要的是：關心你身邊的殘疾人，讓他們快樂!

假如給我三天光明讀后感閱讀心得2

馬克吐溫曾說過：十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫凱勒。

也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲，黑暗的"世界里會有多少的悲涼與無奈，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少的失望與抱怨。”不，這是錯的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。

泰戈爾曾說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”海倫凱勒的生命中也出現過失望，但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力于慈善事業，照亮了人們前進的道路。正如她所說：在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望。

海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時，海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進入帕金斯教育學校和劍橋女子學校學習，并在考入哈佛大學嘗試寫作。面對殘酷的現實，海倫勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后世。

與海倫凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為*庸之輩。

我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。我們是那么的美麗、年輕、聰明，令人艷羨。在一覽無余的光陰中我們失去了對光明的感受，對快樂的體驗，也忘記了感恩。我們何不學學海倫，用微笑面對生活，用一顆誠摯的心去感恩生活?

近年流行的“九零后”話題讓我感觸頗深。我想說“七零后”是幸福的一代。他們沒有我們富裕，生活得沒有我們舒適安逸，他們曾遭遇過災難體驗過不幸，所以他們更懂得思考人生，他們更懂得感恩。他們在寒冷的時候感恩家里稀存的煤渣，在饑餓中感恩樹皮。因為感恩，所以快樂。

飲泉時感恩自然的瞬息萬變，行走時感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢?我想那也許會讓我們更加了解真實的世界。

黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心懷感恩內心自有一幅光明的畫卷。

我們要像海倫一樣，在光明中成長，在感恩中成長。

假如給我三天光明讀后感閱讀心得3

在我看過的課外書中，最讓我震撼的是《假如給我三天光明》這本經典巨作。

書中的主人公海倫凱勒出生于1880年6月27日，19月大的時候被病魔奪走了視力、聽力和語言表達能力。但她沒有因此而自暴自棄，依舊樂觀向上。她的啟蒙老師莎莉文小姐是影響她一生的人，在莎莉文老師孜孜不倦的教導、幫助和鼓勵下，海倫用頑強毅力克服了一切困難。她很好學，雖然生理上有缺陷，最終沖破逆境學會讀書和說話，學會與人溝通，還學會騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出等本領。她憑自己的堅持不懈的努力考上了哈弗大學并成功畢業。最后成為了著名的盲聾慈善家、作家和演講家。

海倫凱勒是位*凡而又偉大的人，她的感人事跡深深的震撼了我們每個人的心靈。她一個又盲又聾又啞的人都能做到的事情，而我們健全人呢?我還有什么理由不好好學習、勤奮學習、刻苦學習