第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年安徽省蕪湖市弋江區(qū)小升初語(yǔ)文試卷一、積累與梳理。（5分）1．（5分）欣賞這幅國(guó)畫作品，為它題一首你學(xué)過(guò)的古詩(shī)（第一行寫詩(shī)題，后四行寫詩(shī)句），要求：書寫正確、美觀二、根據(jù)情境，讀拼音寫詞語(yǔ)。（10分）2．（10分）根據(jù)情境，讀拼音寫詞語(yǔ)。小學(xué)六年時(shí)光zhǎyǎn就過(guò)去了，我們都從天真yòuzhì的小孩子，變成了朝氣蓬勃的少年。清早，míngmèi的陽(yáng)光照耀著美麗的校園，輕柔的wēifēng拂過(guò)我們的臉龐。我們?cè)谛@里páihuái，希望時(shí)光可以停留；我們?cè)诮淌依锔璩?，送上?duì)bǐcǐ的祝福，qīngcuì的歌聲jìtuō著我們對(duì)母校的祝愿……如今，即將步入人生的新階段，我們會(huì)樹立更加遠(yuǎn)大的mùbiāo，不懼風(fēng)雨，在美好的將來(lái)有所jiànshù。三、選擇題。（14分）3．（2分）下列字注音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．堅(jiān)勁（jìng）白云觀（guàn）唯恐燈火通霄 B．纖（xiān）細(xì)華（huà）羅庚嚴(yán)峻荒蕪人煙 C．燕（yàn）山商業(yè)簿（bù）神秘司空見慣 D．唾（tuò）沫黃燜（mèn）雞襤褸迫不及待4．（2分）下列加點(diǎn)字的解釋不相同的一項(xiàng)是（）A．自愧弗如其人弗能應(yīng)也 B．聲淚俱下雖與之俱學(xué) C．走馬觀花快走踏青秋 D．與人為善通國(guó)之善奕者也5．（2分）觀察加點(diǎn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，最適合填在橫線上的詞語(yǔ)是（）勞動(dòng)節(jié)期間，蕪湖的各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批游客。濱江公園游人摩肩接踵，花街古城里______，博物館里熙熙攘攘，方特歡樂(lè)世界內(nèi)人山人海。A．星羅棋布 B．座無(wú)虛席 C．人頭攢動(dòng) D．寥寥無(wú)幾6．（2分）下面四本外國(guó)名著與對(duì)應(yīng)的作者、國(guó)家有誤的一項(xiàng)是（）A．《魯濱遜漂流記》——丹尼爾?笛福——英國(guó) B．《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》——馬克?吐溫——美國(guó) C．《騎鵝旅行記》——塞爾瑪?拉格洛芙——瑞典 D．《愛麗絲漫游奇境》——?jiǎng)⒁姿?卡羅爾——法國(guó)7．（2分）同學(xué)們收集了六年以來(lái)的各類活動(dòng)照片，展現(xiàn)同學(xué)之間美好的情誼，下列不適合作為照片集的名稱是（）。A．最美同學(xué)情 B．美好的遇見 C．幸福的時(shí)光 D．才藝大比拼8．（2分）對(duì)下列句子使用的描寫手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)文課上，張先生拿出我的默書簿，翻開第一頁(yè)給大家看。（動(dòng)作描寫） B．我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。（心理描寫） C．護(hù)士阿姨的臉色更難看了，眉頭頓時(shí)擰成了疙瘩，額上沁出了汗珠。（神態(tài)描寫） D．葉志聰看見，吃驚地說(shuō)：“張先生，陳小允哭了?！保ㄕZ(yǔ)言描寫）9．（2分）下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（）A．趙孟頫是唐代著名書法家，他的楷書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，《三門記》是其代表作之一。 B．《浣溪沙》中，“浣溪沙”是詞牌名。 C．魏格納發(fā)現(xiàn)濺上鹽酸的紫羅蘭花瓣變紅了，從而受到啟發(fā)制成了石蕊試紙。 D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，《迢迢牽牛星》就是其中一首。四、鑒賞與探究。（25分）10．（6分）根據(jù)要求改寫句子。（1）沒(méi)有當(dāng)年作文本上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）（2）準(zhǔn)備了很久的比賽失敗了，只見他（從動(dòng)作、神態(tài)寫出他內(nèi)心的失望）（3）表示“快”：我坐輕軌從美術(shù)館去博物館，一眨眼就到了。（運(yùn)用加點(diǎn)部分的修辭手法仿寫句子）表達(dá)“安靜”：11．（19分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）詩(shī)以言志。李賀的“，快走踏青秋”表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的志向，于謙的“，要留清白在人間”表達(dá)了自己不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；詩(shī)以傳情。王維《送元二使安西》中的“，”表達(dá)了朋友離別時(shí)的深情厚誼；“昔我往矣，”，詩(shī)人借“柳”表達(dá)惜別留戀之情；詩(shī)中還蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化，“，輕煙散入五侯家”為我們描繪了寒食節(jié)習(xí)俗。節(jié)日習(xí)俗還有特別的寓意，如中秋節(jié)吃月餅，寓意；過(guò)年吃魚，寓意。（2）句以明理。“，”告訴我們要多讀書，不要到用時(shí)才意識(shí)到自己知識(shí)匱乏；“茍利于民，，茍周于事，”中，讓我們懂得了創(chuàng)新求變是民族進(jìn)步的靈魂；“莫道君行早，”告誡我們“山外有山，人外有人”。（3）文以載道。古代文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人固有一死，，?！睘槿嗣穹?wù)的張思德、的李大釗、的董存瑞等，他們都是為人民利益而死，他們的死比泰山還重。五、拓展與應(yīng)用。（21分）12．（6分）文言文閱讀。王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來(lái)濯（zhuó）足，以①大醉，去，遺②所提囊。取視之，數(shù)十金也。華度③其醒必復(fù)來(lái)，恐人持去，以投水中少頃，其人果號(hào)而至，華迎謂曰：“求爾金耶？”為指其處。其人喜④為謝，卻不受?！咀⑨尅竣僖裕阂?yàn)?。②遺：遺失。③度：估計(jì)，猜測(cè)。④鋌：同“錠”，古時(shí)候貨幣的計(jì)量單位。（1）給下面句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①其人果號(hào)而至A.稱號(hào)。B.吹著號(hào)子。C.大聲哭。②卻不受A.但是。B.拒絕，推辭。C.退。（2）結(jié)合注釋，寫出畫“_____”句子的意思。（3）從文中可以看出，王華是一個(gè)的人。13．（15分）現(xiàn)代文閱讀。一個(gè)空瓶子的溫暖①星期天，一家人購(gòu)物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，我想②我不動(dòng)聲色，走過(guò)去把空瓶子又撿了起來(lái)，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我家里不缺幾個(gè)瓶子的錢，但瓶子問(wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天③我知道女兒會(huì)不屑一顧，還會(huì)說(shuō)我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，吃肯德基，而且會(huì)比著誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)。不過(guò)我會(huì)用事實(shí)告訴她，在生活中也是反對(duì)浪費(fèi)的。④果然，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開始的。”⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái)，又重新把它放到了原處。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。⑦我沒(méi)有說(shuō)話，只是感激地沖女兒笑，夸她長(zhǎng)大了。我看到，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。不動(dòng)聲色：不屑一顧：（2）根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，填寫下表。人物事件內(nèi)心想法女兒把空瓶子放在垃圾箱旁老爸將瓶子撿回來(lái)放在手提袋里（3）認(rèn)真品讀文中兩個(gè)畫橫線的句子，從女兒兩次將空瓶子放在垃圾箱旁，可以看出她是一個(gè)的女孩。（4）爸爸本想教育女兒不要浪費(fèi)，后來(lái)為什么“忽然有些慚愧了”？（5）“一只空瓶子”在文中起什么作用？以“一只空瓶子的溫暖”為題有什么含義？六、習(xí)作。（25分）14．（25分）習(xí)作。今天，是我們?cè)谛W(xué)的最后一次測(cè)試，當(dāng)測(cè)試結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，一定有許多難忘的瞬間：一節(jié)生動(dòng)的課，一次有趣的活動(dòng)，一個(gè)獨(dú)特的課間……請(qǐng)以“難忘的時(shí)光在這里”為題，選擇一件事，把你印象最深的感受表達(dá)出來(lái)。不少于400字。要求：1.注意抓住重點(diǎn)，寫出難忘的原因。2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順

2024年安徽省蕪湖市弋江區(qū)小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與梳理。（5分）1．（5分）欣賞這幅國(guó)畫作品，為它題一首你學(xué)過(guò)的古詩(shī)（第一行寫詩(shī)題，后四行寫詩(shī)句），要求：書寫正確、美觀【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。欣賞這幅國(guó)畫作品，為它題一首你學(xué)過(guò)的古詩(shī)，注意將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹啃蕾p這幅國(guó)畫作品可知，圖上畫的是竹子。故答案為：竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！军c(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。二、根據(jù)情境，讀拼音寫詞語(yǔ)。（10分）2．（10分）根據(jù)情境，讀拼音寫詞語(yǔ)。小學(xué)六年時(shí)光zhǎyǎn眨眼就過(guò)去了，我們都從天真yòuzhì幼稚的小孩子，變成了朝氣蓬勃的少年。清早，míngmèi明媚的陽(yáng)光照耀著美麗的校園，輕柔的wēifēng威風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐。我們?cè)谛@里páihuái徘徊，希望時(shí)光可以停留；我們?cè)诮淌依锔璩蜕蠈?duì)bǐcǐ彼此的祝福，qīngcuì清脆的歌聲jìtuō寄托著我們對(duì)母校的祝愿……如今，即將步入人生的新階段，我們會(huì)樹立更加遠(yuǎn)大的mùbiāo目標(biāo)，不懼風(fēng)雨，在美好的將來(lái)有所jiànshù建樹?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：眨眼幼稚明媚威風(fēng)徘徊彼此清脆寄托目標(biāo)建樹【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。三、選擇題。（14分）3．（2分）下列字注音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．堅(jiān)勁（jìng）白云觀（guàn）唯恐燈火通霄 B．纖（xiān）細(xì)華（huà）羅庚嚴(yán)峻荒蕪人煙 C．燕（yàn）山商業(yè)簿（bù）神秘司空見慣 D．唾（tuò）沫黃燜（mèn）雞襤褸迫不及待【分析】考查了漢字讀音及字形的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解答】A.有誤，燈火通宵：燈在整個(gè)夜晚都點(diǎn)亮著。B.有誤，荒無(wú)人煙：十分荒涼。故“荒蕪人煙”的“蕪”錯(cuò)誤。C.有誤，燕：讀“yàn”時(shí)意思為燕子。翅膀尖而長(zhǎng)。捕食昆蟲。讀“yān”時(shí)意思有周代諸侯國(guó)名；舊時(shí)河北省北部的別稱。故“燕山”的“燕”應(yīng)讀“yān”。。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．（2分）下列加點(diǎn)字的解釋不相同的一項(xiàng)是（）A．自愧弗如其人弗能應(yīng)也 B．聲淚俱下雖與之俱學(xué) C．走馬觀花快走踏青秋 D．與人為善通國(guó)之善奕者也【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹緼.意思相同，都是指“不”。B.意思相同，都是指“全。C.意思相同，都是指“跑”。D.意思不同，“與人為善”的“善”意思是善良。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。5．（2分）觀察加點(diǎn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，最適合填在橫線上的詞語(yǔ)是（）勞動(dòng)節(jié)期間，蕪湖的各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批游客。濱江公園游人摩肩接踵，花街古城里______，博物館里熙熙攘攘，方特歡樂(lè)世界內(nèi)人山人海。A．星羅棋布 B．座無(wú)虛席 C．人頭攢動(dòng) D．寥寥無(wú)幾【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹磕缃吁啵杭缗黾?，腳碰腳，很擁擠。熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧。人山人海：形容聚集的人極多。星羅棋布：像天上的星星和棋盤上的棋子一樣散布著。形容數(shù)量多。座無(wú)虛席：座位沒(méi)有空著的，形容觀眾。人頭攢動(dòng)：形容人很多，擁擠著移動(dòng)。其程度不如人山人海高。寥寥無(wú)幾：非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)填：人頭攢動(dòng)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。6．（2分）下面四本外國(guó)名著與對(duì)應(yīng)的作者、國(guó)家有誤的一項(xiàng)是（）A．《魯濱遜漂流記》——丹尼爾?笛?！?guó) B．《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》——馬克?吐溫——美國(guó) C．《騎鵝旅行記》——塞爾瑪?拉格洛芙——瑞典 D．《愛麗絲漫游奇境》——?jiǎng)⒁姿?卡羅爾——法國(guó)【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼、B、C正確。D有誤，《愛麗絲漫游奇境》的作者是英國(guó)的劉易斯?卡羅爾。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。7．（2分）同學(xué)們收集了六年以來(lái)的各類活動(dòng)照片，展現(xiàn)同學(xué)之間美好的情誼，下列不適合作為照片集的名稱是（）。A．最美同學(xué)情 B．美好的遇見 C．幸福的時(shí)光 D．才藝大比拼【分析】考查了體會(huì)文章的主題。主題是作者在文章中通過(guò)各種材料所表達(dá)的中心意思。它貫穿著文章的“全部?jī)?nèi)容”，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對(duì)文章中反映的客觀事物的基本認(rèn)識(shí)、理解和評(píng)價(jià)。【解答】同學(xué)們收集了六年以來(lái)的各類活動(dòng)照片，展現(xiàn)同學(xué)之間美好的情誼。因此A、B。D．不適合。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】體會(huì)文章的主題要結(jié)合內(nèi)容理解，讓學(xué)生懂得要深化理解文章的思想內(nèi)容就要從所讀的文章想開去。8．（2分）對(duì)下列句子使用的描寫手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)文課上，張先生拿出我的默書簿，翻開第一頁(yè)給大家看。（動(dòng)作描寫） B．我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。（心理描寫） C．護(hù)士阿姨的臉色更難看了，眉頭頓時(shí)擰成了疙瘩，額上沁出了汗珠。（神態(tài)描寫） D．葉志聰看見，吃驚地說(shuō)：“張先生，陳小允哭了。”（語(yǔ)言描寫）【分析】本題考查描寫手法。常見的描寫方法有語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。【解答】A、C、D正確。B有誤，“我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去?！边@句實(shí)際上是環(huán)境描寫，而非人物的心理活動(dòng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】人物的描寫方法是寫作手法考查的常見題型，要結(jié)合內(nèi)容理解，多做練習(xí)。9．（2分）下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（）A．趙孟頫是唐代著名書法家，他的楷書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，《三門記》是其代表作之一。 B．《浣溪沙》中，“浣溪沙”是詞牌名。 C．魏格納發(fā)現(xiàn)濺上鹽酸的紫羅蘭花瓣變紅了，從而受到啟發(fā)制成了石蕊試紙。 D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，《迢迢牽牛星》就是其中一首?！痉治觥勘绢}考查了文體知識(shí)、知識(shí)百科和書法繪畫，需要在綜合積累的基礎(chǔ)上作答?！窘獯稹緼.趙孟頫實(shí)際上是元代的書法家，不是唐代的。C.魏格納并沒(méi)有制成名噪一時(shí)的石蕊試紙，所以C錯(cuò)誤，“浣溪沙”是詞牌名。D.《迢迢牽牛星》出自《古詩(shī)十九首》，并非《詩(shī)經(jīng)》中的作品。因此，它表明《浣溪沙》這首詞的詞牌是“浣溪沙”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】需要在課外閱讀中掌握各類知識(shí)，包括各種學(xué)科、領(lǐng)域和文化方面的綜合性知識(shí)，還包括人物、歷史事件、地理信息、科學(xué)技術(shù)等方面的信息。四、鑒賞與探究。（25分）10．（6分）根據(jù)要求改寫句子。（1）沒(méi)有當(dāng)年作文本上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）沒(méi)有當(dāng)年作文本上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。（2）準(zhǔn)備了很久的比賽失敗了，只見他一臉的茫然和沮喪，靜靜地坐在會(huì)場(chǎng)角落里。（從動(dòng)作、神態(tài)寫出他內(nèi)心的失望）（3）表示“快”：我坐輕軌從美術(shù)館去博物館，一眨眼就到了。（運(yùn)用加點(diǎn)部分的修辭手法仿寫句子）表達(dá)“安靜”：教室里安靜得能聽到每個(gè)人的心跳。【分析】本題考查改寫句子、句子仿寫、補(bǔ)充句子、夸張的修辭手法。作答時(shí)改寫句子不要改變?cè)?。作答句子的仿寫時(shí)要注意例句的句式、寫法等特點(diǎn)。補(bǔ)充句子要符合情景，用詞要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字?？鋸埖男揶o手法運(yùn)用要恰當(dāng)?！窘獯稹浚?）考查陳述句的改寫。在“會(huì)有”前加“不”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。即：沒(méi)有當(dāng)年作文本上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。（2）考查補(bǔ)充句子，注意從動(dòng)作。如：準(zhǔn)備了很久的比賽失敗了，只見他一臉的茫然和沮喪。（3）考查句子仿寫。注意運(yùn)用例句中夸張的修辭手法。如：教室里安靜得能聽到每個(gè)人的心跳。故答案為：（1）沒(méi)有當(dāng)年作文本上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。（2）一臉的茫然和沮喪，靜靜地坐在會(huì)場(chǎng)角落里。（3）教室里安靜得能聽到每個(gè)人的心跳?！军c(diǎn)評(píng)】這種題型是小學(xué)語(yǔ)文考試常見的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。11．（19分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）詩(shī)以言志。李賀的“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏青秋”表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的志向，于謙的“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”表達(dá)了自己不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；詩(shī)以傳情。王維《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)了朋友離別時(shí)的深情厚誼；“昔我往矣，楊柳依依”，詩(shī)人借“柳”表達(dá)惜別留戀之情；詩(shī)中還蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化，“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”為我們描繪了寒食節(jié)習(xí)俗。節(jié)日習(xí)俗還有特別的寓意，如中秋節(jié)吃月餅，寓意幸福團(tuán)圓；過(guò)年吃魚，寓意年年有余。（2）句以明理?！皶接脮r(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”告訴我們要多讀書，不要到用時(shí)才意識(shí)到自己知識(shí)匱乏；“茍利于民，不必法古，茍周于事，不必循舊”中，讓我們懂得了創(chuàng)新求變是民族進(jìn)步的靈魂；“莫道君行早，更有早行人”告誡我們“山外有山，人外有人”。（3）文以載道。古代文學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民服務(wù)的張思德、視死如歸的李大釗、英勇無(wú)畏的董存瑞等，他們都是為人民利益而死，他們的死比泰山還重?！痉治觥勘绢}考查了古詩(shī)文默寫、名言警句、課文理解。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）分別出自唐代李賀的《馬詩(shī)》，明代于謙的《石灰吟》，唐代韓翃的《寒食》。過(guò)年的時(shí)候吃魚（余）：寓意有頭有尾。（2）“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這句話出自南宋詞人陸游寫的一副勸勉聯(lián)，事情如果不是親身去經(jīng)歷就不知道有多難，更有早行人”出自《增廣賢文》，還有比你更早的人，不必法古，不必循舊”意思是：只要政策對(duì)人民有好處；只要有助于事情的成功。這句話強(qiáng)調(diào)了只要政策有利于人民；只要新制度有助于事情的成功。（3）分別出自毛澤東的《為人民服務(wù)》《十六年前的回憶》《董存瑞舍身炸碉堡》。故答案為：（1）何當(dāng)金絡(luò)腦粉骨碎身渾不怕西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人日暮漢宮傳蠟燭年年有余；（2）書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難不必循舊；（3）司馬遷或重于泰山視死如歸?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。五、拓展與應(yīng)用。（21分）12．（6分）文言文閱讀。王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來(lái)濯（zhuó）足，以①大醉，去，遺②所提囊。取視之，數(shù)十金也。華度③其醒必復(fù)來(lái)，恐人持去，以投水中少頃，其人果號(hào)而至，華迎謂曰：“求爾金耶？”為指其處。其人喜④為謝，卻不受?！咀⑨尅竣僖裕阂?yàn)?。②遺：遺失。③度：估計(jì)，猜測(cè)。④鋌：同“錠”，古時(shí)候貨幣的計(jì)量單位。（1）給下面句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①其人果號(hào)而至CA.稱號(hào)。B.吹著號(hào)子。C.大聲哭。②卻不受BA.但是。B.拒絕，推辭。C.退。（2）結(jié)合注釋，寫出畫“_____”句子的意思。（3）從文中可以看出，王華是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、有責(zé)任心的人?！痉治觥窟@個(gè)故事講述了一個(gè)名叫王華的六歲孩子，在河邊玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)客人遺失的財(cái)物。那個(gè)客人因?yàn)楹茸砹司齐x開時(shí)忘記了拿走他的財(cái)物。王華考慮到對(duì)方酒醒后肯定會(huì)回來(lái)尋找，擔(dān)心別人拿走這些財(cái)物，于是將它們?nèi)舆M(jìn)了水中，并坐在一旁等待。不久，那個(gè)人果然哭喊著回來(lái)了，王華告訴他財(cái)物所在的位置。那個(gè)人很高興，想給他一塊金子作為酬謝，但王華拒絕了。這個(gè)故事展現(xiàn)了王華的誠(chéng)實(shí)和善良。即使他只有六歲，但他已經(jīng)表現(xiàn)出了高度的道德標(biāo)準(zhǔn)，不僅沒(méi)有私吞財(cái)物，而且也沒(méi)有接受對(duì)方的酬謝。這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，以及助人為樂(lè)的價(jià)值觀?！窘獯稹浚?）本題考查字詞解釋，首先需要理解句子的上下文和每個(gè)選項(xiàng)的含義，將這些含義與句子中的語(yǔ)境相結(jié)合。在上述兩個(gè)例子中，我們可以確定“號(hào)”是指大聲哭。最后，檢查是否符合邏輯和語(yǔ)境。在這個(gè)句子中，即大聲哭。②卻不受B.拒絕。在這個(gè)句子中，即拒絕。整個(gè)句子的意思是：但是沒(méi)有接受。（2）本題考查句子翻譯，這句話的意思是：王華估計(jì)那個(gè)人酒醒后一定會(huì)回來(lái)，于是將財(cái)物扔進(jìn)了水中。這里的“度”是估計(jì)，“投水中”是指將財(cái)物扔進(jìn)水中以防止被人拿走，以防財(cái)物被其他人拿走。這體現(xiàn)了王華的善良和責(zé)任心，而且還為保護(hù)財(cái)物。（3）本題考查形象分析，從文中可以看出、善良。他在發(fā)現(xiàn)客人遺失的財(cái)物后，而是選擇等待并歸還給失主。在看到客人返回尋找財(cái)物時(shí)，體現(xiàn)了他的善良和責(zé)任心，他拒絕接受對(duì)方的酬謝，具有高尚的道德品質(zhì)。故答案為：（1）①C；②B。（2）王華估計(jì)那個(gè)人酒醒后一定會(huì)回來(lái)，擔(dān)心別人拿走他的財(cái)物，然后自己坐在那里看守著。（3）誠(chéng)實(shí)、善良【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌和文言文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語(yǔ)有較大差異，學(xué)生在閱讀時(shí)需要掌握各種句式和修辭手法的用法。例如，文言文中的“倒裝句”“狀語(yǔ)從句”等，學(xué)生需要具備對(duì)這些句式的識(shí)別和理解能力。13．（15分）現(xiàn)代文閱讀。一個(gè)空瓶子的溫暖①星期天，一家人購(gòu)物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，我想②我不動(dòng)聲色，走過(guò)去把空瓶子又撿了起來(lái)，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我家里不缺幾個(gè)瓶子的錢，但瓶子問(wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天③我知道女兒會(huì)不屑一顧，還會(huì)說(shuō)我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，吃肯德基，而且會(huì)比著誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)。不過(guò)我會(huì)用事實(shí)告訴她，在生活中也是反對(duì)浪費(fèi)的。④果然，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開始的?！雹菸业却畠旱膽M愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái)，又重新把它放到了原處。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。⑦我沒(méi)有說(shuō)話，只是感激地沖女兒笑，夸她長(zhǎng)大了。我看到，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。不屑一顧：認(rèn)為不值一看，形容極端輕視。（2）根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，填寫下表。人物事件內(nèi)心想法女兒把空瓶子放在垃圾箱旁為了給撿廢品的老人勞動(dòng)的尊嚴(yán)，靠勞動(dòng)吃飯。老爸將瓶子撿回來(lái)放在手提袋里想教育女兒勤儉節(jié)約。（3）認(rèn)真品讀文中兩個(gè)畫橫線的句子，從女兒兩次將空瓶子放在垃圾箱旁，可以看出她是一個(gè)善良、細(xì)心、有愛心的女孩。（4）爸爸本想教育女兒不要浪費(fèi)，后來(lái)為什么“忽然有些慚愧了”？（5）“一只空瓶子”在文中起什么作用？以“一只空瓶子的溫暖”為題有什么含義？【分析】本文以“一個(gè)空瓶子”為線索，敘述了“我”想利用撿空瓶子教育女兒要勤儉節(jié)約，女兒不厭其煩地把空瓶子放回垃圾箱旁，反而讓“我”有些慚愧的事?！拔摇泵靼着畠喊芽掌孔臃呕氐嚼裕菫榱私o撿廢品的老人勞動(dòng)的尊嚴(yán)，靠勞動(dòng)吃飯，看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到溫暖。【解答】（1）考查字詞理解與賞析。結(jié)合文章內(nèi)容第②自然段“我不動(dòng)聲色，走過(guò)去把空瓶子又撿了起來(lái)。這是我的習(xí)慣，我家里不缺幾個(gè)瓶子的錢。今天，“不動(dòng)聲色”的意思是：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)；結(jié)合文章內(nèi)容第自然段“我知道女兒會(huì)不屑一顧，還會(huì)說(shuō)我老土，把面子看得很重要，吃肯德基，“不屑一顧”的意思是：認(rèn)為不值一看。（2）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章內(nèi)容第⑤自然段“一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要，好可憐哪，她就可以輕松地拿走，她不是乞討的，女兒把空瓶子放在垃圾箱旁的內(nèi)心想法是：為了給撿廢品的老人勞動(dòng)的尊嚴(yán)；結(jié)合文章內(nèi)容第①自然段“我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)”和第②自然段“我不動(dòng)聲色，隨手放進(jìn)了我的手提袋里，我不會(huì)把它們?nèi)拥舻模孔訂?wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)，我更是要做給女兒看的”可知。（3）考查形象分析。結(jié)合文章內(nèi)容第①自然段“星期天，一家人購(gòu)物回到小區(qū)，她趁我不備，回過(guò)頭，她是一個(gè)善良、有愛心的女孩。（4）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章內(nèi)容第⑤自然段“一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要，好可憐哪，她就可以輕松地拿走，她不是乞討的，我忽然有些慚愧了，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，會(huì)自我陶醉上好一陣子？幫助一個(gè)人，爸爸為誤解了女兒的行為而感到慚愧、為自己淺薄的“愛心”感到慚愧。（6）考查標(biāo)題的含義及作用。根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解：本文以“一個(gè)空瓶子”為線索，敘述了“我”想利用撿空瓶子教育女兒要勤儉節(jié)約，反而讓“我”有些慚愧的事，是為了給撿廢品的老人勞動(dòng)的尊嚴(yán)，看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到溫暖。示例如下：“一只空瓶子”的作用：故事圍繞“一只空瓶子”展開；一只空瓶子有什么溫暖，吸引讀者；同時(shí)