湖北省黃石市（新版）2024小學語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

cànlànzhúgānguīlǜfèngxìjìngjì

màoshèngzhàoyàoshùshāoyìngjiēbùxiábùkějìshù

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會按課文內容填空。

（1）(

)不琢，不成器，人不學，不知(

)。

（2）小荷才露(

)，早有蜻蜓(

)。2）.積累展示。

（1）毛澤東創作的一首詞《卜算子·詠梅》中“___________，飛雪迎春到。___________，猶有花枝俏”寫出了梅花傲寒開放的美好身姿。

（2）《宿新市徐公店》與《清平樂·村居》雖然都是描寫鄉村風景的詩詞，但描寫的側重點不同。其中，“_____________，飛入菜花無處尋”描寫了兒童的活潑可愛；“大兒鋤豆溪東，_____________。最喜小兒無賴，____________”描寫了孩子們活動的場景。

（3）《蜂》中詩句“___________，____________”表達了對辛勤勞作之人的贊美，對不勞而獲者的不滿。3）.照樣子，寫一寫。

（1）例：交（校）（學校）

可(

)(

)井(

)(

)

（2）例：（踢）足球(

)象棋(

)故事(

)游戲

（3）例：安安靜靜（AABB式）______________________________

（4）例：他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”

____一邊____一邊_________________。

（5）例：我要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

_______要是______就________。4）.我會查字典，按要求填空。

（1）要在字典里查到“跑”字，先從“漢語拼音音節索引”里面找到大寫字母“__________”，然后找到音節“__________”，翻到相應的頁碼，再查找“跑”字就可以了。我能組兩個詞語：__________、__________。

（2）“吃、叫、咬”這幾個字都是__________結構，都有相同的偏旁“__________”，帶有這個偏旁的字多與__________的動作有關。我還能寫出一個帶有這個偏旁的字__________。5）.我會查字典。生字音序音節組詞生字音序音節組詞病_______________香_______________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。”這句話中畫線的句子是（）A．語言描寫B．心理描寫C．動作描寫2）.下列句子所運用的描寫方法與例句完全相同的一項是（）

例：毛主席強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。A．他聽了這話，那手只是指著不動，說：“不是這樣的。”B．他頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。C．他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。D．小胖墩說：“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”3）.下面句子，（）項說法是錯誤的。A．轉述事情，要轉換人稱。B．閱讀時遇到不懂的問題，唯一的方法是聯系上下文解決。C．把文章每個部分的主要意思連起來，是把握長文章主要內容的方法之一。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.句子樂園。

（1）電燈

發明

了

愛迪生

（連詞成句并加上合適的標點。）

_____________________________________________________________

（2）星期天人們都去公園賞花________（給句子加上合適的標點。）

（3）你在練習________。（把句子補充完整。）5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下列音節與對應的漢字連接起來

yǎnzhìzhúnìfánpàn

筑膩演判繁致2）.我會連一連

一口桌子壯觀的雪蓮

一張飛機潔白的升旗儀式

一架汽車動聽的春天

一輛井溫暖的歌曲6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子按一定的順序排列，在括號里寫上序號。

()我和小伙伴站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，仿佛已經吃到嘴里了，那么甜，那么跪，真好吃。

()小伙伴們忍不住爬上樹去打棗。可媽媽不讓我上樹，我只好等著在下面拾棗。

()我們院里有一棵古老又高大的棗樹。

()他們在樹上搖來晃去，棗兒好像冰雹似的打在地上。

()春天，棗樹上開滿了淺黃色的小花。夏天，棗樹上結滿了小青棗。

()這棵棗樹不知道是誰種的。我嘴里吃著又甜又脆的大棗，心里十分感謝種棗樹的人。

()我只好抱著頭去拾棗，不一會兒，就拾了一籃子。

()到了秋天，樹上的小青棗漸漸地變紅變大，好像掛滿了許多小紅燈籠。2）.排列錯亂的句子。

()星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。

()在學校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。

()有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。

()一有時間，我就捧著書專心地讀起來。

()我很喜歡看書。

()我高興極了，連忙打開書看了起來。

()幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題：對的寫“√”，錯的寫“×”。

1．列夫·托爾斯泰是德國文學家，代表作有《戰爭與和平》《安娜?卡列尼娜》等。(

)

2．2020年10月1日是中華人民共和國——我們祖國媽媽的第71個生日。(

)

3．同一篇文章，閱讀的目的不同，關注的內容、采用的閱讀方法也會有所不同。(

)

4．《在柏林》通過描寫宏大的戰爭場面，表現戰爭給人民造成的深重災難，表達出作者對戰爭的厭惡和渴望和平的心愿。(

)

5．《西江月·夜行黃沙道中》的感情基調是“喜”，因“驚鵲”而喜，因“稻花香”而喜，因忽見“舊時茅店”而喜。詩人把鄉村月夜的景色描繪得恬靜自然，優美如畫。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀古詩，完成練習。長相思山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。1．這首詞的作者是_______代的_____________。

2．“山一程，水一程”中，對“一程”的兩次運用的作用理解正確的一項是（

）A．疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優美。B．走了一路，很累。3．找出詞中表達主旨的句子。

________________________________________________________________。

4．把你知道的表達作者思鄉情感的古詩和大家分享一下。

____________________________________________。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.作文。題目：我與____________的故事要求：在橫線上填寫動物名稱，注意語句通順，寫出自己的真情實感，書寫工整，字數不少于350字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，，心既到矣，眼口豈不到乎？1．背一背，按原文填空。

2．寫出下列字詞在文中的意思

嘗：_____________漫浪：______________

3．“心既到矣，眼口豈不到乎？”是一個反問句，用自己的話把它改為陳述句。

_____________________________

4．這段話主要論述的內容是（）A．心到、眼到、口到的重要性B．眼到、口到的重要性C．心到的重要性5．請你結合自己讀書的實際，說說以后應怎樣讀書。

_____________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.非連續性文本閱讀。材料一：新聞發布2021年12月13日，國際奧委會、國際殘奧委會和北京冬奧組委發布了第二版《北京2022年冬奧會和冬殘奧會防疫手冊》（以下簡稱《防疫手冊》）。北京冬奧會日益臨近，做好防疫才能確保運動員和當地居民的安全。發布《防疫手冊》不僅能起到保障防疫安全的作用，還能為來華人員提供出行指南。凡是涉及冬奧會的人員，可以按《防疫手冊》中的指導內容，提前做好準備，避免因時間緊迫而焦急。材料二：閉環管理《防疫手冊》明確了北京冬奧會期間，將采用閉環管理的方式，就是根據入境人員在賽事舉辦期間的活動軌跡設計出來活動空間，涵蓋抵離北京、交通、住宿、餐飲、競賽、開閉幕式等所有冬奧場所。閉環管理，要求運動員和工作人員，只能在涉及冬奧場所特定的空間內，進行訓練、比賽和完成相關工作。運動員參賽后，原則上需在48小時內離境。在閉環的大區域里，可以通過專用的交通工具，在駐地、場館、場館和場館之間，以及三個賽區（北京、延慶、張家口）之間活動。材料三：閉環管理示意圖1．從材料一中，我們可以看出發布《防疫手冊》的目的是：________和________。

2．從材料二、三可以看出，《防疫手冊》規定冬奧會在________三個賽區施行閉環管理，運動員由一個賽區到另一個賽區去，可以________。

3．根據材料三中的文字和圖表可以看出，來北京參賽的運動員如果沒有完成疫苗全程接種，到達北京后，應該先________，然后入住冬奧村、冬殘奧村和北京冬奧組委簽約的住宿酒店。

4．一位外國運動員參加完冬奧會比賽后，想在北京待上一周，自己約一輛出租車，到北京的名勝古跡、大街小巷去看一看。根據《防疫手冊》的要求，你覺得他這樣做可以嗎？說出你的理由。

__________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.看圖猜成語。(

)(

)(

)(

)(

)

2）.選詞填空。（每詞限填一次）

擴充擴大擴散

（1）轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在(

)它的范圍。

（2）學校又(

)了一批多媒體設備。

（3）那條消息已在人群中(

)開來。

團聚匯聚聚集

（4）在那里(

)一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。

（5）一滴水是微不足道的，但是更多的水(

)在一起就能形成大海。

（6）和親人(

)了幾天之后，他依依不舍地離開了家鄉。1