2024年春季學期學生綜合素養階段性評價八年級語文試題卷【命題范圍：第1單元—第4單元+21課（加必讀課外閱讀內容】（全卷四個大題，共25個小題，共6頁；滿分100分，考試用時150分鐘）注意事項：1．本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、語文知識積累（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀感悟下面的選段。請根據要求完成1-4題。人類已經從懵（mǒng）懂的種群成長為擁有高度文明與智慧的生物。知識與責任讓我們漸漸______了以自我為中心的狹隘（ài）。我們越來越多地考慮善待自然。這個世界有很多的環保主義者。為防止破壞自然的行為不再發生，他們舉行聲勢浩大的游行示威來抗議日本人對鯨的殘忍、反對商人對森林的砍伐。生活中我們可以輕輕繞過低垂的樹枝，輕輕扶起被踩扁的花朵，送走不慎跌落到你書本上的蜘蛛，殷（yīn）勤的款待那些無家可歸______的流浪狗。不要以為這些都是微不足道的事情，然而生物間平等的愛與尊重，都在舉手投足間顯示出來。動畫片《西游記》有一幕給我印象最為深刻：唐僧正在打坐念經，忽然一只螞蟻落在他手上，唐僧并沒有______的用手或直接將這只螞蟻拍死，而是輕輕的將螞蟻所在的手放在地上，讓驚慌失錯的螞蟻安全離開，記得以前看到這一段總是嘲笑唐僧的迂（yū）腐。隨著年齡的______，我才漸漸明白，這些小小善舉就能折射出一個靈魂的高尚。1．文中注音不正確的一項是（）A．懵（mǒng） B．隘（ài） C．殷（yīn） D．迂（yū）2．文中加點詞語有錯別字的一項是（）A．跌落 B．微不足道 C．舉手投足 D．驚慌失錯3．選文中橫線上依次填入的詞語，最恰當的一項是（）A．掙脫饑不擇食魯莽增大 B．擺脫饑腸轆轆粗魯增長C．擺脫饑不擇食粗魯增大 D．掙脫饑腸轆轆魯莽增長4．對選段中劃線病句的病因分析正確的一項是（）A．搭配不當 B．否定不當 C．語序不當 D．成分殘缺5．對下列句子排序，最恰當的一項是（）①因此，要得國風清，尚需家風正②家風與物質無關，家庭無論貧窮還是富有，都需要講家風③家風就是家庭的風氣、風格與風尚④家風與精神有關，一個人的成長與成熟，都離不開家風⑤家風亦關乎國風，“家是最小國，國是千萬家”，正如歌中所唱，在中國傳統文化中，家與國相連相通A．③④⑤②① B．②①④③⑤ C．③②④⑤① D．②④①⑤③6．名篇名句默寫（每空1分，共6分）經典詩文引領我們穿梭在歷史的長河中，詩文中的人、事、物、景無不寄托著詩人們的強烈感情。讀詩，讓人感受到《關雎》中（1）“______，______”君子求而不得徹夜難眠相思之苦；讀詩，讓人憐憫古人的悲慘遭遇，《式微》中的（2）“式微式微，______？微君之故，______？”勞役者的一曲悲歌穿越千年歷史，時時警醒著當權者；陶淵明在《桃花源記》中通過描繪老老少少生活安康，高興滿足、自得其樂的小農社會，（3）“______，______”寄托對理想社會的追求，讓人感動不已。二、綜合性學習（7-11題，共12分）（一）學習與探究（4分）材料一據聯合國發布的有關數據顯示，目前全球仍有10億人生活在極端貧困線以下，8.52億人處于饑餓狀態，每年約500多萬兒童因饑餓和營養不良而夭折。全世界49個最不發達國家中有34個國家位于非洲。自2020年以來，全球極端貧困人口的數量減少了1.32億，但非洲撒哈拉以南地區的極端貧困人口卻由2.27億增加到3.13億。材料二1986年，我國開始了大規模的開發式扶貧工作。經過8年的不懈努力，到1993年底，農村貧困人口由1.25億人減少到8000萬人，占農村總人口的比重從14.8%下降到8.7%。1994年，《國家八七扶貧攻堅計劃》公布實施，明確提出，力爭用7年左右的時間，基本解決農村貧困人口的溫飽問題，到2000年底，國家“八七”扶貧攻堅目標基本實現，農村貧困人口下降到3000多萬人。20年來，中國農村絕對貧困人口數量從1.25億下降到2365萬，減少了1億多人；農村絕對貧困發生率由14.8%下降到2.5%。2020年我國實現了全面脫貧。材料三漫畫“走出貧困”7．概括材料一、材料二的主要內容。（2分）________________________________________________________________________________________8．談談你對材料三漫畫圖片中“扶志”“扶智”“扶技”的理解。（2分）________________________________________________________________________________________（二）名著閱讀（4分）9．閱讀名著選段，回答問題。他看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭，便造起文字來。文字的作用太偉大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增進人的能力，也可以增進人的巧詐。他泄漏了天機，卻將人教壞了。所以他造字的時候，“天雨粟，鬼夜哭”。（1）上面的文段選自我國著名學者______（人名）所著的《經典常談》，選段中的“他”指的是______。相傳他有四只眼睛，中國文字就是他造的。（2分）（2）結合原著內容，說說“天雨粟，鬼夜哭”的原因是什么？（2分）________________________________________________________________________________________（三）臨寫與鑒賞（4分）10．請仔細觀察下面字帖中的字，從中挑選12個不同的簡體字，將它們臨寫在米字格內。（2分） 11．下列有關著名書法家趙孟頫的表述，有誤的一項是（）（2分）A．趙孟頫，博學多才，能詩善文，其書取法鐘繇、“二王”、李邕、趙構等。擅篆、隸、行、草，尤以楷書、行書著稱。B．趙孟頫書法風格遒媚、秀逸，結體嚴整、筆法圓熟，創“趙體”。他的書法作品無論楷書還是行書，都很工整，四平八穩，溫和、典雅。C．趙孟頫的書法，成就最高的是楷書和行書。與歐陽詢、王羲之、柳公權并稱“楷書四大家”。D．趙孟頫傳世的楷書作品有《膽巴碑》、《湖州妙嚴寺記》、《仇鍔碑》等；行書作品有《洛神賦卷》、《赤壁二賦帖》、《定武蘭亭十三跋》等。三、閱讀（12-24題，共32分）（一）閱讀下面這首詩，完成12-13題。（4分）望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。12．下列對本詩的理解和分析不正確的一項是（）（2分）A．前四句寫景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈張丞相之意。B．頷聯是描寫洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢。C．頸聯、尾聯以“欲渡無舟”、“欲釣不能”抒發了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。D．全詩以望洞庭湖起興，由“欲濟無舟楫”過渡，再以“垂釣者”“羨魚情”設喻作結。13．本詩和杜甫的《望岳》同樣都寫“望”，但所望之下觸發的感情各有不同，請結合詩句具體分析。（2分）___________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文言文，完成14-17題。（10分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節選自《莊子·逍遙游》）【乙】俄而希有鳥①見謂之曰：偉哉鵬乎，此之樂也。吾右翼掩乎西極，左翼蔽乎東荒。跨躡地絡，周旋天綱②。以恍惚為巢，以虛無為場。我呼爾游，爾同我翔。于是乎大鵬許之，欣然相隨。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之輩，空見笑于藩籬④。（節選自李白《大鵬賦》）【注】①希有鳥：中國古代傳說中的異鳥。②跨躡地絡，周旋天綱：跨越疆域的界限，盤桓上天的綱維。③斥鷃（yàn）：亦作“斥鷃”，即鷃雀。④藩籬：指認識事物的局限。14．解釋下列加點的詞語。（2分）（1）北冥有魚 冥：______ （2）去以六月息者 息：______（3）俄而希有鳥 俄而：______ （4）于是乎大鵬許之 許：______15．請把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？____________________________________________________________________________________________（2）于是乎大鵬許之，欣然相隨。____________________________________________________________________________________________16．【甲】文中“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”一句，看起來和大鵬沒什么關系，能刪去嗎？請談談理由。（2分）____________________________________________________________________________________________17．閱讀【甲】【乙】兩文，分析莊子和李白各借“大鵬”這形象表達自己怎樣的思想感情？（2分）____________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面文章，完成18-20題。（7分）雨生百谷①今天是谷雨。谷雨是二十四節氣中的第六個節氣，也是春季的最后一個節氣。谷，古稱粟、稷，脫殼后稱小米，它是華夏先民獨立培育的糧食作物，距今已有7000多年的歷史；它也是傳統農業最重要的糧食作物之一，被古人奉為“百谷之長”；它還與信仰中的社神合稱“社稷”，用以指代國家。雨，特別是春雨，是中國北方農業生產的稀缺之物，有“春雨貴如油”之說。古人把這兩個與農業生產息息相關的事物聯系在一起，取意于“雨生百谷”“谷得雨而生”，創造了一個全新的詞語——谷雨。它在被用來標識節氣的同時，也承載著古人年景豐稔的希冀。②在陜西省白水縣一帶流傳著這樣一則傳說：黃帝的史官，受獵人辨識動物足跡的啟發，耗時三載，創造了漢字。天帝為之感動，降谷粒以濟蒼生，他死后，人們把他安葬在白水縣境內，把天降谷粒的日子定為谷雨節。每年谷雨，當地民眾都要舉行儀式祭祀這位“造字圣人”，并一直沿續至今。③谷雨時節不單有著豐富的文化內涵，也是我國南北農事活動的重要時間節點：茶農采制“谷雨茶”，蠶家忙于收蠶。④谷雨茶，又稱“二春茶”，因歷冬經春，谷雨茶芽葉肥碩，色澤翠綠，香氣怡人，是茶葉中的佳品。明人許次紓在《茶端》中說：“清明太早，立夏大遲，谷雨前后，其時適中。”俗語也說“吃好茶，雨前嫩尖采谷芽”。在我國，每年上市的春茶大致都是在谷雨時節采摘后制作的。⑤每逢谷雨時節，人們競相上山采茶。清代江浙地方志記錄了當地茶農采茶的情景：在鎮江，清明后，近山婦女結伴采茶，以谷雨前采者曰“雨茶”；在分水，婦女邊采茶邊唱山歌——“芽兒尖，官兒貪；芽兒新，官兒清。千朵萬朵，千忙萬忙，君知否？早些完糧！”山歌道出了茶農采茶交稅的艱辛。⑥谷雨時節也是蠶家收蠶的重要時節。東漢崔竇在《四民月令》中說：“谷雨中，蠶畢生，乃用婦于，以勤其事。無或務他，以亂本業！”谷雨時節，蠶蟻出齊了，蠶婦要悉心照料，不能旁涉他事，以免影響養蠶。諺語也說“谷雨不藏蠶”，此時宜靜不宜喧。⑦谷雨前后是牡丹花開的時節，民間有“谷雨三朝看牡丹“之說。屆時，凡有牡丹花開處，多有青年男女游觀。谷雨前后也是香椿新芽初綻的時節，民間有“雨前香椿嫩如絲”之說，此時人們摘食香椿，稱“吃春”，意在留住春天。時至今日，我國部分地區仍保留著這樣的傳統。⑧古代還有“走谷雨、洗桃花水”的習俗。谷雨這一天，年輕婦女們走村省親，或到野外走上一圈，意在強健體質。人們稱谷雨節的河水為“桃花水”，據說在谷雨這一天用“桃花水”洗浴，可以消災避害。（選自《澎湃新聞》，有刪改）18．選文從哪幾方面對谷雨進行說明的？（2分）____________________________________________________________________________________________19．閱讀全文，判斷下面這則例子放在哪一段結尾最恰當，并說說你的理由。（2分）如今在江西東鄉，這一時節蠶家門插桃枝以辟邪，至密親友也不相往來，甚至鄉鎮也要放假護蠶。____________________________________________________________________________________________20．選文第⑧段為我們描繪了山東漁民節的習俗。你還知道我國哪個傳統節日的習俗？請簡要介紹。（3分）____________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面文章，完成21-24題。（11分）水銀花開的夜晚遲子建①貓冬讓北方人筋骨疲弱。原以為春天到了，寒風已是強弩之末，但威力尚存。有一日傍晚我從江畔回來，咳嗽流涕，陣陣發冷，便取放在玄關托盤上的體溫計。②不料，體溫計墜落，摔成兩截。③它這一跌，我家的黑夜亮了。④從玻璃管內徑流溢而出的水銀，魔術般地分裂成大大小小的珍珠狀顆粒，像一帶雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿來一塊抹布擦拭，以為它們會像水滴一樣，迅速被吸附，豈料它們歡欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒銀珠，瀉地水銀非但未少，反而如滿天繁星，在白樺木地板上，朝我眨眼。它們近在咫尺，卻仿佛遠在天邊，不可征服。⑤我少時對水銀的了解，來自當時廣為流傳的一本小人書《一塊銀元》，里面寫了窮人的苦，地主的惡，其中最讓人驚悚的情節，是一個地主婆死了，她的兒子竟給一對童男童女灌注水銀來為他老娘殉葬。在出殯的行列中，凄慘的童女端坐在蓮花上，手持一盞紗燈，雙目圓睜，雖死猶生。她的親人在路旁聲聲喚她，卻無法應答了。那個畫面給我幼小的心靈帶來了濃重的陰影。我恨地主，也恨水銀。水銀是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！⑥我們平常只能在鎮衛生所接觸到水銀制品。我那時感冒發燒了，抗拒去衛生所，骨子里是恐懼水銀體溫計。總覺得我的腋窩藏著火苗，會將爆竹似的它引爆。它燦爛了，我就黑暗了。體溫計是惡魔，這在看過《一塊銀元》小人書的同學心中，根深蒂固。以至于我們憎恨一位班主任老師時，私下議論要是小人書中被灌注了水銀的是她，而不是那個女孩，該有多好。好像我們真的掌握了水銀，都會淪為施惡的地主婆的兒子。⑦這位班主任是我們的語文老師，她中等個，微胖，圓臉上生滿雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。她不是本地人，住在教師宿舍里。因為沒有食堂，她得自己弄吃的，所以我常在清晨去生產隊的豆腐房買豆腐時遇見她。因為怕她，又因為豆腐房總是哈氣繚繞，面目模糊，我假裝沒看見她，溜之乎也。⑧為什么怕她呢？她嚴厲起來不可理喻。她有一桿長長的教鞭，別的老師的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在學生手上。期中期末考試總成績不及格者，是她慣常教訓的對象。她會讓他們伸出手來，這時她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，讓被打的同學哇哇大哭。這種示眾的效果，倒是讓所有的學生不甘落后，刻苦學習了。但大家心底對她還是恨的，她頭發濃密，梳著兩條粗短的辮子，我們背地就說她帶著兩把鍋刷；她臉上的雀斑，被我們說成耗子屎；她擦黑板上紅紅白白的字時，粉筆擦不慎碰著臉，成了大花臉，我們在底下偷著樂，沒一個提示她的。⑨她離開我們小鎮，似乎沒有任何預兆。突然有一天，她要調到黑龍江東部的一個小城去，說是她戀人在那兒，是去結婚。這時我們才意識到她是一個女人，是個有人惦念的人。⑩她要離開了，按理說我們解放了，該同聲慶祝，可大家突然都很沮喪，因為她一點狠勁都沒了。她帶著償還之意，將自己所用之物，分給常遭她鞭打的人，大多是家庭困難的同學，我聽說的就有書本、衣物、臉盆。在她走前，有天我在小賣店碰見她，她還買了一雙雨靴送我。從此后她離開的風雨時刻，穿著雨靴走在泥水縱橫的小路上，總會想起她。而她帶我們拍的合影，成了同學們最美的珍藏。?四十多年了，我沒有她的任何消息，也極少想起她來。但水銀泄地的這個夜晚，也過了半百之歲的我，卻很熱切地思念起她來。按她的年齡，應是兒孫滿堂，頤養天年了。?我不知當年的這位班主任老師的長輩，是否有出自舊學堂的，她的一些教育方式，私塾痕跡明顯，教育為主，體罰為輔，在今天可能會遭到眾口一詞的譴責。但試想在上世紀七十年代一個荒僻的山鎮，一個有抱負的教師，面對著一群天性頑劣的野孩子，她最直接有效的教書育人方式，也許就是恩威并施。她用教鞭打了那么多孩子，可沒一個因之受傷，可見她心里是有輕重和尺度的；當她把磚頭拋向你，讓你蹭掉手上的皴時，盡管你滿心不快，但至少讓你從此后注意個人衛生，時常用溫水泡手，讓它們散發出我們那個年齡的手，本該有的鮮潤光澤。?再回到體溫計碎裂的那個夜晚吧。我關了廳里的燈，借著臥室的微光，突然發現剛清理過的地板上，仍有水銀珠一閃一閃的。我不相信，取了手電筒照向那里。呵呀，這分明是一個微觀花園么，我發現了無數顆更加細小的水銀珠粒，在白樺木地板的表面和縫隙，花兒一樣綻放著。?這不死的花朵，實難相送，那就索性不送，我不相信就憑它們，會讓我性命堪憂——將其當花來賞又如何！全當它們是臘梅的心，是芍藥的眼，是丁香的小襖，是蓮花的羅裙！?因為在黑夜面前，所有的花朵都是無辜的。21．閱讀全文，作者對老師的情感經歷了怎樣的變化過程？請簡要概括。（2分）____________________________________________________________________________________________22．結合文章內容，回答下列問題。（4分）（1）第①段加點詞語在文中的含義是什么？原以為春天到了，寒風已是強弩之末，但威力尚存。____________________________________________________________________________________________（2）請對第④段中畫線句子作簡要賞析。豈料它們歡欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒銀珠，瀉地水銀非但未少，反而如滿天繁星，在白樺木地板上，朝我眨眼。它們近在咫尺，卻仿佛遠在天邊，不可征服。____________________________________________________________________________________________23．本文題目是“水銀花開的夜晚”，但班主任著墨很多，這是否矛盾？為什么？請結合文本分析。（2分）____________________________________________________________________________________________24．如何理解文章結尾“在黑夜面前，所有的花朵都是無辜的”這句話的含義？請結合作品談談你的看法。（3分）____________________________________________________________________________________________四、作文（40分）25．請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：那一刻，我的世界______題目二：致敬奮斗的時光要求：（1）若選題目一，請在橫線上將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個人信息和學校信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。2024年春季學期學生綜合素養階段性評價八年級語文參考答案及評分標準一、語文知識積累（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）1．A解析：懵（měng） 2．D解析：驚慌失措3．B4．B5．C6．（1）悠哉悠哉輾轉反側（2）胡不歸胡為乎中露（3）黃發垂髫并怡然自樂二、綜合性學習（7-11題，共12分）（一）學習與探究（4分）7．（2分）目前全球仍有10億人生活在極端貧困線以下且忍饑挨餓，非洲貧困人口最多。我國的扶貧工作取得重大成就，已實現全面脫貧。8．（2分）圖片中的三只手通過“扶志”“扶智”“扶技”幫助貧困人群走出貧困。一只手“扶志”，告訴我們要讓貧困人群樹立走出貧困的信心和決心。一只手“扶智”，就是要通過教育來改變他們的命運，從而走出貧困。一只手“扶技”，要通過培訓讓他們掌握一技之長，從而走出貧困。（二）名著閱讀（4分）9．（1）朱自清倉頡（2）“天雨粟，鬼夜哭”的原因有兩方面：①人有了文字，會變機靈了，會爭著去作那容易賺錢的商人，辛辛苦苦去種地的便少了，天怕人不夠吃，所以降下米來讓他們存著救急。②鬼也怕這些機靈人用文字來制他們，所以夜里嚎哭。（三）臨寫與鑒賞（4分）10．略11．C解析：楷書四大家是指：趙孟頫、歐陽詢、顏真卿、柳公權。三、閱讀（12-24題，共32分）（一）（4分）12．（2分）C13．（2分）本詩描繪波瀾壯闊的洞庭湖，表現出詩人積極進取的精神狀態，委婉地表達了自己想做官而渴望有人引薦的心愿。《望岳》詩人描繪神奇秀麗、巍峨高大的泰山，表達了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。（二）（10分）14．（2分）（1）同“溟”，海（2）這里指風（3）不久（4）答應15．（4分）（1）天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？（2）于是（或“在這時”）大鵬答應了它的要求，高興地隨它飛去。16．（2分）不能。這句話是對前面所引《齊諧》中的話做補充，解釋大鵬為什么要借助大風的力量——因為野馬、塵埃這類極其輕微的物體尚且需要生物氣息的吹動，那么背部幾千里之大的大鵬更要借助大風了。17．（2分）【甲】文以大鵬之大與野馬塵埃之小形成了對比。體現萬物的運動都有所憑依，世界上沒有絕對的自由，自由都是相對的思想。【乙】文以大鵬“