第3頁共3頁幼兒園冬天活動計劃方案活動目標：1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現冬天里的樹，探索樹枝由粗變細的表現方法。2、通過對比觀察，了解樹干和樹枝的不同特征。3、感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現。活動準備：1、幼兒已了解在深冬季節落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。2、冬天里的樹的圖片多幅。3、小號水粉筆，水粉顏料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗筆筒，畫紙。活動過程：1、引導幼兒遷移已有經驗。（1）教師：冬天到了，大樹媽媽發生了什么變化呢？（2）教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢？2、引導幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。（1）教師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢？讓你想到了什么？（2）教師：你喜歡哪棵樹？它是什么樣子的？它像什么？3、教師引導幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。（1）教師：現在我們來找一找，樹干在哪里？樹枝在哪里？樹干是什么樣子的？樹枝呢？（2）教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢？（引導幼兒用手臂的動作表現樹枝的不同）（3）教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎？有什么變化？（4）教師：用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢？要點提示：①在探索樹枝由粗變細的表現方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。②畫大樹時一定要引導幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。4、幼兒繪畫。教師：你想畫一棵什么樣的樹呢？像什么？樹干是什么樣子的？樹枝呢？5、欣賞幼兒作品。教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹？為什么？活動延伸：①帶領幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。②帶領幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結等并嘗試表現這些特征。區角活動：①美術區：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進行拼貼，造出樹的剪影效果。②科學區：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據不同標準進行分類。（如落葉樹、常青樹）幼兒園冬天活動計劃方案（二）【活動目標】1.了解動物過冬的不同方式，理解動物的生活習性與季節的關系2.通過游戲模仿動物的不同過冬方式3.激發幼兒探索動物生活的興趣。【活動準備】小動物圖片、頭飾若干【活動過程】一、談話引起興趣。1、現在是什么季節呀？（冬天）冬天的天氣怎么樣？”（很冷）“冬天我們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、生火爐、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛煉等）2、小結：我們可以通過穿著棉衣讓自己變得暖和起來，人們有這么多的好辦法過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢？我們一起來問問它們吧？二、讓幼兒了解動物過冬的方式。1.了解冬眠的動物。（1）師：（出示青蛙）呱呱呱，誰來了？我們一起問問青蛙是怎樣過冬的？幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過冬的？師：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺，到了暖和的春天，再醒來找東西吃。我這種過冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認讀：冬眠。（2）還有哪些小動物和青蛙一樣是冬眠過冬的？（蛇、熊）師：青蛙和蛇是冬眠過冬，除了冬眠，其他動物是怎樣過冬的？2.了解換毛過冬的`動物。（1）師：今天老師請來了幾位小客人,你們看是誰？（教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊）。（2）幼：你們是怎樣過冬的？師：（以動物的口氣）我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來過冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過冬方式叫“換毛”。學習詞“換毛”，出示“換毛”漢字，讓幼兒認讀（3）還有哪些小動物是換毛過冬的？豬、狗、貓、馬、牛等3.了解儲存糧過冬的動物。（1）師：（出示螞蟻）這是誰呀？螞蟻在干什么？（搬糧食）螞蟻搬糧食干什么呀？我們聽一聽螞蟻怎么說的？（2）師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食，并學習詞“儲存糧”,出示漢字儲存糧食。（3）還有哪些小動物和螞蟻一樣是吃儲存糧過冬的？蜜蜂、田鼠。4.了解遷徙過冬的動物：討論：燕子又是怎樣過冬的？師：介紹遷徙過冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春天的時候，再飛回北方來的過冬，這樣過冬的方式叫遷徙過冬。5.復習鞏固。師小結：剛才我們知道了一些動物是怎樣過冬的，現在老師提問請個別幼兒回答：①、老師說動物名字,幼兒回答過冬方式。②、老師說過冬方式，幼兒回答動物名字。有哪些動物是遷移過冬的？青蛙、蛇是怎樣過冬的？狗貓雞鴨是怎樣過冬的？有哪些動物是儲存糧過冬的？三、游戲1.每個幼兒扮演一種動物角色，躲藏在小椅子背后。教師扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀？”幼兒回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠過冬。”“我是大雁，飛到南方去，是遷移過冬”2.請幼兒扮演訪問者進行游戲四、結束活動。教師總結：我們除了知道這些小動物的過冬方式之外，其實自然界里還有很多的動物，如：蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護自己，適應季節的變化而想到的不同的過冬方法。當然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們人類的好朋友，我們要保護小動物，愛護大自然，為動物創造良好的生存環境。【活動延伸】1.蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過冬的呢？請小朋友回家和大人一起找出答案明天來園告訴老師和小朋友好嗎？2.學燕子飛出教室。3.在科學區中投放動物過冬的圖書。幼兒園冬天活動計劃方案（三）活動目標：1、讓幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。2、通過討論，教育幼兒愉快、合理地過寒假。3、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。4、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備：活動過程：一、談話與討論1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發生危險？教師小結：（在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。）2、豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的興趣。（1）小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么？（知道放寒假了）（2）因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們高興嗎？（高興）（3）怎樣開開心心的過新年呢？（引導幼兒只有注意安全才能開心過年）二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引導幼兒說出有關安全知識的內容。請幼兒觀看圖片說一說（看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片）（1）討論在家的安全激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦？在家里能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗臺上玩耍？等等）（2）討論外出時的安全除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些？（不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做？）三、請幼兒看圖片，找對錯請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對？2、獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。3、寒假里要注意保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。4、獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。6、不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。7、知道三個電話號碼：110、120、119。8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。幼兒園冬天活動計劃方案（四）一、設計意圖：無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化,我說話怎么在冒煙阿？”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產生了好奇,而關于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節特征,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。一、活動目標1、感受冬天的季節特征,了解動物、人類不同的過冬方式。2、知道冬天的時候應該多運動,身體才能更健康3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。二、活動準備1、冬天的情景圖片若干2、幼兒已了解一些冬天的特征（活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）三、活動過程（一）問題導入：說說冬天是什么？1、師：現在進入什么季節了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？2、教師鼓勵幼兒進行回答,并及時的表揚回答積極的幼兒。3、教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片,讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。4、教師小結：重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……）（二）游戲：找冬天1、師：冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么？（三）閱讀《冬天是什么》1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文2、師：冬天是什么？重點：引導幼兒邊看圖書邊根據圖書內容進行回答。3、師：冬天還是什么哪？我們到處去找一找看一看吧。（可進行延伸活動-續編散文《冬天是什么》）教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時,感受到科學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對科學活動的興趣。幼兒園冬天活動計劃方案（五）【活動目標】1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。【活動準備】1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）2、環境創設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）【活動過程】一、猜一猜：激發抹香香的興趣導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發揮）2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）二、說一說：調動孩子生活經驗1、出示面油師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？小結：寶寶霜，噴噴香。2、回憶經驗抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。三、抹香香：學學抹香香的方法1、“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發現什么了？（2）臉上有的地方白，有的地方不均勻（3）香香取多了，涂不了了（強調取少一點）（4）誰來幫助他？（幼兒自己解決）（5）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。”3、徒手練習抹香香的過程。（三）一起來抹香香“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”師巡回指導：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）小結：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。附：兒歌寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,照一照，抹一抹，小臉蛋兒香又滑。幼兒園冬天活動計劃方案（六）【活動目標】1、激發幼兒對冬天的喜愛之情和喜愛小動物、保護小動物的情感。2、初步了解什么是冬眠，那些動物要冬眠。3、培養幼兒清楚、大膽表達意思的能力和認真傾聽的好習慣。4、鍛煉幼兒的動手操作能力。【活動準備】1、提前幾天將已經冬眠的小烏龜帶到班里，激發興趣，請幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。2、幾幅冬景的圖片資料。3、自錄磁帶。自制雪花及足夠數量的白紙。4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教師自制教具。一個大箱子做山洞。【活動過程】一、談話導入1、教師和幼兒握手，表示友好。“喲，小朋友們的手都這么熱乎，來來來，誰愿意給我暖和暖和？謝謝!”“周老師一到這個季節，手就冰涼。你們誰知道，現在是什么季節呀？”看過照片后請幼兒談談：你看到了什么？你喜歡冬天嗎？（注意指導幼兒說話要完整。）3、“下雪不僅好玩，還有很多好處呢，你知道嗎？”引導幼兒了解下雪的好處：大雪會把空氣中的灰塵帶下來，把有害的細菌、昆蟲凍死，起到凈化空氣的作用;小麥有了這場雪當被子，就能安全地過冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。二、玩“雪”，體驗冬天的快樂。1、過渡：可惜的是，咱們濟南今年冬天還沒下一場雪呢。不過，冬爺爺送給我一場雪，你們看-教師事先將“雪花”放在筐子里，舉起筐子晃動，“雪花”就會飄落下來。2、你想不想也來下雪？那我們先來做雪花。教師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一只手使勁往下撕，一片雪花就做好了。請幼兒分小組學著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的游戲。三、導入“冬眠”主題，了解有關冬眠的知識。1、過渡：噓-我們得小聲點，可不要吵醒了“寬寬”（小烏龜的名字）。來，我們坐下來安靜一下，休息休息。我們的寬寬正在干什么，誰愿意大聲地告訴來聽課的老師。2、交流課下收集的有關冬眠的知識。3、游戲：誰在冬眠。游戲玩法：（1）去“山洞”尋找誰在冬眠，將它抱出來并告訴大家：（我發現在冬眠。）（2）聽聽小動物要對我們說些什么。（3）結合動物們的話提問，了解、考察幼兒聽懂了多少。培養幼兒注意傾聽的好習慣。（4）將小動物送回家，讓它們繼續冬眠。小熊：親愛的小朋友，你們好。當你們發現我的時候，我正做著一個美夢呢。我夢見藍藍的天，白白的云，清清的小河，鮮艷的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥，他們都在向我招手，要和我一起去爬山。噓-千萬別叫醒我，我要睡上整整一個冬天。再見了，小朋友。青蛙：哎呀，是誰把我吵醒了，我還沒睡夠呢!什么？下雪了？我才不愿意玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜歡和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺，一直睡到春天。對了，我的好朋友蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你們就別去吵醒他們了，好嗎？好了，我要繼續睡覺去了，再見。刺猬：哎呀，小朋友，我沒把你弄疼吧？真對不起，我正在睡覺，沒看見你過來。你不知道吧，一到冬天，我就會躲在洞里睡覺，一直睡到冰雪融化，春暖花開。到那時候，麻煩你們再來叫醒我，好嗎？你們瞧，我都睜不開眼了，啊-我又困了，再見了，孩子們。蛇：怎么啦，是春姐姐來了嗎？不對呀，樹上還是光禿禿的，人們還穿著厚厚的棉衣呢。哦，原來是你們這些調皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋友會問：“你一冬天不吃東西會不會餓死？”呵呵，不會的。因為從夏天開始，我就在自己的身體里積累了許多營養，足夠滿足整個冬天的需要。謝謝小朋友對我的關心。好了，我要回家睡覺了，祝你們冬天玩得愉快。BeyBey-4、聽了它們的話，你想對它們說些什么？（你們好好冬眠吧，我們不再吵醒你們了，春天到來時，我會去叫醒你們的。冬天多么好玩呀，你們光睡覺，真可惜……）四、活動延伸小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，沒有欣賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真可惜。那其他小動物呢？小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過冬的呢？誰愿意幫我找到答案？（激發幼兒繼續探究知識的欲望。）五、掃“雪”，結束活動。下雪雖然好玩，但也給我們帶來許多麻煩。尤其是我們小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那該怎么辦呢？（大家一齊來掃雪，結束活動。）幼兒園冬天活動計劃方案（七）主題目標：能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質。活動時間建議1-____周活動設計提示1、本主題圍繞冬天展開，除預設的主題外，還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。2、早操活動、體育游戲、數學活動、自我保健等將在生活活動中開展。3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環境創設中開展。重點領域語言科學藝術活動一北風爺爺活動目標1、養成傾聽的習慣，感知語言藝術的美。2、培養幼兒語言表達能力。活動準備1、選擇具有典型冬季刮風的天氣進行活動。2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風爺爺頭飾一個。活動建議1、體驗感知法：到戶外真實感受北風爺爺的到來，從而導入課題。2、故事講述法：教師放故事磁帶，師幼共同認真傾聽。聽后提問：故事的名字？你喜歡北風爺爺嗎？為什么？3、情景展示法：運用掛圖，師幼共同講述故事內容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化，風爺爺的好辦法。4、游戲表演法：師幼分別擔當角色，進行故事表演。附：故事北風爺爺冬天到了，北風爺爺呼呼地唱著歌，高高興興地出了家門。北風爺爺吹到了小河旁，小河里的水結成了冰。北風爺爺吹到了小樹林里，樹枝冷得直發抖。北風爺爺去找小鳥玩，小鳥說：“北風爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”北風爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說：“北風爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧。”說完就走進了溫暖的房里，還關緊了門窗。北風爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小朋友們來和他玩。可是，小朋友們把門關得緊緊地說：“北風爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們在屋子里玩。”北風爺爺想：你們都不出來，我來想個好辦法，讓你們自己出來。于是，他想了想，說：“呼-呼-，小朋友們!我帶來了一件禮物，你們快來看呀!”小朋友們把門打開一看，呀!____片、____片、____片……好美麗的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，____個、____個、____個……許多小朋友都從屋子里走了出來，和北風爺爺一起高高興興地做游戲。北風爺爺大聲地說：“呼-呼-，你們真是勇敢的小朋友。”重點領域藝術科學活動二雪花飛活動目標2、進一步鞏固對冬季的認識。活動準備1、準備《雪花飛》錄音磁帶一盤。2、