試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁廣東省珠海市2021-2022學年高一下學期期末考試歷史試題一、單選題1．距今7000年前的姜寨遺址中，各個墓葬隨葬品不多，差別也不大；到距今5000年左右的陶寺遺址，出現了宮殿、天文建筑及各種禮器，階級分化比較明顯，這說明陶寺文化（）A．小農經濟催生階層分化 B．早期國家體制已經成熟C．王權神權更加緊密結合 D．基本具備國家初始形態2．宋遼金對峙時期，遼人在自稱“中國”的同時，并不反對宋人稱“中國”。……金人進入中原后，即援引“中原即中國”“懂禮即中國”等漢儒學說和理論，自稱中國，認為金、宋都是“中國”。上述歷史現象反映出A．各民族生活習俗日趨一致 B．各民族間區域經濟交流頻繁C．各民族文化認同趨勢加強 D．中原地區經濟文化始終領先3．17世紀初，蘇州絲織業出現“浮食奇民，朝不謀夕，得業則生，失業則死”的情況，同時當地“罔籍田業，大戶張機為生，小戶趁織為活”的現象十分普遍，這說明當時（）A．工業發展激化社會矛盾 B．資本主義推動社會轉型C．手工工場導致小農破產 D．自由雇傭勞動較為普遍4．錢穆指出，中國傳統政治“太注重職權分配之細密化”，“太看重法制之凝固性與同一性”，以為“職分與法制，本就偏重在限制束縛人”。這一論述說明，中國古代A．專制集權的政治特征凸顯 B．官僚制度的設計極為理性C．政務處理流程趨于程式化 D．政治生活具有民主化色彩5．孫中山在1904年的講話中，認為“滿清王朝可以比作一座即將倒塌的房屋，整個結構已從根本上徹底地腐朽了，難道有人只要用幾根小柱子斜撐住外墻就能夠使那座房屋免于傾倒嗎？”。其講話意在（）A．加速清朝政治改革進程 B．宣揚反清革命的合理性C．擴大三民主義的影響力 D．借鑒社會主義革命經驗6．1979年中共中央發出通知：停止批判所謂農民的“資本主義自發傾向”，批評把社隊的多種經營，社員的自留地、自留畜、家庭副業，集市貿易甚至按勞分配都當作資本主義批判的做法，停止和糾正“窮過渡”的做法。這一通知旨在A．保護農民生產的自主性 B．確立經濟體制改革的目標C．促進黨的工作中心轉移 D．全面加快對外開放的進程7．世界各地都有洪水傳說，早在蘇美爾神話中，就有諸神毀滅人類，水神恩基提前通知吉烏蘇德拉，讓其預先造大船存活下來的故事，成為日后古希伯來諾亞方舟故事的原型。這說明古文明之間（）A．在發展中依次替代 B．固守成規發展緩慢C．存在交流傳承關系 D．具備相同文化根源8．西方學者比較中世紀的中國和西方的城市后認為：“盡管中世紀的西歐城市發展水平遠遠不及中國，但已經出現了推動這一局面發生變化的因素”。下列能佐證上述觀點的是A．城市自治權利發展充分 B．資本主義政治制度確立C．文藝復興促進思想解放 D．封建專制王權逐漸弱化9．出生于意大利熱那亞的航海家哥倫布在帕維亞大學學習了基礎的文學、幾何學、天文學和航海學知識，并且根據古希臘學者托勒密的地圓說，堅持認為只要向一直向西航行就可以到達亞洲。哥倫布的經歷表明當時（）A．新航路開辟推動資本主義萌芽產生B．文藝復興為海外冒險提供思想動力C．市民階級出現為航海提供人才支持D．理性精神推動航海家客觀認識世界10．1804年拿破侖政府頒布的《法國民法典》肯定法律面前人人平等，保護私有財產，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下來。這部《法國民法典》（）A．為日后英美憲法所借鑒 B．最終確立法國共和制度C．實踐啟蒙運動政治理念 D．反映三權分立制度實踐11．美國捕鯨業曾一度繁榮，鯨油、鯨骨被廣泛應用于國內外的照明、潤滑、服裝等行業；19世紀60年代以后卻急轉直下，許多從業者破產或被迫轉投其他產業。這一變化的原因是A．技術革新改變市場儒求 B．政府轉為扶持重工業C．保護生態成為社會共識 D．生產及資本走向集中12．直至20世紀初，非洲被瓜分完畢。列強在非洲的殖民地面積占非洲總面積的比例分別為：英國29%，法國35.6%，德國7.7%，意大利7.7%，比利時1%，葡萄牙7%。這一狀況（）A．加劇了列強之間的矛盾B．推動非洲民族解放運動高漲C．體現了“有效占領”原則D．反映了列強真實的力量對比13．列寧在1921年認為“在農業和工業之間，除了交換，除了商業，就不可能有別的經濟聯系……我們新經濟政策的基礎和實質全在于此。”在這里，列寧著重強調（）A．用商品貨幣關系恢復經濟B．加速推進農業集體化進程C．否定戰時共產主義的價值D．強調農業為工業提供資金14．國際聯盟實行集體安全原則，國聯大會或行政院之決議需出席會議之會員國全體同意；聯合國憲章規定安理會具有維持國際和平與安全之主要責任，在形成重大決議方面，中國、法國、蘇聯、英國、美國五個常任理事國具有否決權。這一變化A．有效避免了戰爭與沖突 B．放棄了集體安全原則C．反映了世界多極化趨勢 D．突出了大國協調作用15．下表為20世紀60年代前后非洲國家坦桑尼亞中學歷史教學大綱主題統計（部分）表，其變化的主要原因是1964年前的主題1964年后的主題①英聯邦與熱帶非洲②現代歐洲與英國和熱帶非洲③英帝國與英聯邦①非洲歷史——從公元前1800年前到現在②東非之外的非洲歷史——從公元前1800年到現在A．歷史研究理論的豐富發展 B．世界多極化趨勢出現C．二戰后英國對殖民的反思 D．構建國家認同的需要16．1973年，石油輸出國組織成員國為聲援埃及和敘利亞，對偏袒以色列的西方國家實行了禁運，使得油價暴漲，引發長期的“滯脹”現象。這說明了（）A．石油輸出國組織控制了世界經濟主導權B．二戰后西方資本主義經濟成果的脆弱性C．全球化使世界經濟和政治緊密相連D．發展中國家與發達國家間兩極對峙二、材料分析題17．亞歷山大東征與新航路開辟都是西方文明向外擴張的重要歷史事件。閱讀材料，回答以下問題材料一①馬其頓國王亞歷山大，被視為世界古代史上著名的軍事家，也是一個殘暴的征服者。②他先后統一希臘全境，進軍中東地區，占領埃及全境，征服波斯帝國，大軍開到印度河流域，帝國跨越亞歐大陸。③后世稱贊其“在短時間內成就舉世無雙的偉業，其功之大，凌駕了所有自太古時代以來流傳在人們記憶之中的王。”④反抗亞歷山大統治的希臘城邦被夷為平地，波斯古都波斯波利斯被劫掠一空。⑤亞歷山大加速了希臘文化向印度和中亞地區的傳播，有利于亞歐大陸上的文化交流，但也被認為是受到東方專制主義影響的統治者。——摘編自（英）麥克卡提《亞歷山大傳》材料二自新航路開辟以來，西方列強先后在全球范圍內掀起三次殖民高潮。16世紀，英國商業資本家成為殖民擴張的主要推動者，他們陸續組織了許多貿易公司，進行掠奪、販運黑人奴隸進行資本原始積累。從18世紀60年代至19世紀70年代，殖民列強通過擴大殖民地和商品市場等方式向西亞、東亞、南美等地區縱深擴張，世界殖民體系初步形成。19世紀70年代以后，歐洲列強和美國、日本紛紛向海外殖民，在殖民地建立工廠，第三次殖民高潮通過瓜分全球方式把非洲內陸以及亞洲內陸廣大地區都納入了資本主義世界體系。——摘編自張紅菊《殖民主義與全球化—殖民主義與全球化進程及其消極影響》等（1）寫出材料一中屬于史實敘述的句子序號，并簡要概括亞歷山大東征的影響。（2）根據材料二及所學知識，說明相比亞歷山大東征，西方近代殖民擴張的新變化。18．閱讀材料，回答問題。材料一下為《世界一部歷史》中的一份大事年表1800一1850年歐洲蒸汽驅動工業能力急速增長1811一1813年英國動用1.2萬軍隊鎮壓搗毀機器的暴民1842年埃德文·查德威克的《勞動人口的衛生狀況》詳細披露了曼徹斯特糟糕的生活條件1848年馬克思和恩格斯的《共產黨宣言》問世1851年倫敦水晶宮舉辦首屆世界博覽會1867年馬克思的《資本論》問世——摘編自（美）菲利普·費爾南德茲·阿邁斯托《世界一部歷史》材料二《瑪麗·巴頓》（1855年）是英國工業革命小說家伊麗莎白·蓋斯凱爾（1810——1865）的代表作。以下為小說片段約輸·巴頓就是這些人中間的一個。這位可憐的織工始終想不明白，為什么他的老板們能夠從原來的房子一次一次地搬到更好的房子里去居住，最后又總是蓋造一所比以前所有的房子都來得體面的住宅，在鄉村中建上一大片莊園，可是做織工的人卻要身受減削工時、克扣工資、裁員解雇等等的道遇，老是為孩子們的面包在不斷掙扎……工人們用盡一切粗野的言辭向議會請愿，訴說他們身受的痛苦和要求。——摘自《瑪麗·巴頓》）（1）選擇并概括指出材料一中反映的兩種歷史現象，并說明該兩種現象之間的內在聯系。（2）材料二可以用于研究材料一中的哪些歷史現象？請分析說明材料二的史料價值。19．以主題為引領的情境是歷史學習的重要基礎。閱讀材料，回答問題。材料一學習情境：構建單元知識體系材料二嚴格意義上的經濟全球化發生在80年代末90年代初，這時跨國公司已能在全世界進行資源配置，并在全球進行生產要素的優化組合。……全球化之所以發生在這個時候，第一靠全球的信息網絡化，第二靠全球向市場化的變革。前者為全球化提供了技術上的保障，后者為全球化提供了體制的保障。——陳寶森《經濟全球化進程剛剛開始》（1）根據學習情境，在C處填寫一項史實，并結合單元主題說明理由。（2）據材料二并結合所學知識，分析近三十年來經濟全球化趨勢發展的原因。三、論述題20．歐洲不同時期歷史著作體現了不同的歷史觀念。歷史學家所著史籍的原文或主要內容希羅多德（古希臘，約前480一前425年）“其所以要發表這些研究成果，是為了保存人類過去的所作所為，使之不至于隨時光流逝而被人淡忘，為了使希臘人和異族人的那些值得贊嘆的豐功偉績不致失去其應有的榮光，特別是為了把他們相互爭斗的原因記載下來”。—引自《歷史》第一卷克麗奧奧托（德意志，1114一1158年）著《雙城編年史》，以上帝之城與世俗之城的宗教思想統攝全書。主張“發現神圣的計劃和其中的信息”。他認為“世界分三部分：亞洲、非洲和歐洲”，書中所述的“東方”僅僅是十字軍東征所及的區域，古羅馬和日耳曼是他主要的關注點。伏爾泰（法國，1694一1778年）“世界上最古老的編年史是中國的編年史”。“我們的一切—天文學、化學、醫學、特別是比從希臘人和羅馬人那里得知的更為溫和、更為有益身體的藥物，幾乎都是來自阿拉伯人。代數是阿拉伯人的發明，甚至我們的算術，也是由他們傳來的”。“有人說整個地球都曾經燃燒著大火，說地球變成了一個玻璃球。這種憑空想象玷辱了物理學，這樣的江湖騙術式的妄談，根本不配稱為歷史。我們不能把穿鑿附會跟確鑿之事攪在一起，把想入非非與真實可靠混為一談。”——摘編自伏爾泰《風俗論》依據材料，選取一部史籍或多部史籍，提取單個史籍或史籍流變中的核心概念，結合史實闡釋上述概念。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【解析】根據材料“出現了宮殿、天文建筑及各種禮器，階級分化比較明顯”結合所學知識可知，這些都是早期國家所具備的因素，說明這一時期的中國已經具備了國家的初始形態，D項正確；小農經濟是在戰國時期出現的，排除A項；距今5000年前是新石器時代，此時并沒有確立成熟的政治體制，排除B項；陶寺文化沒有體現王權神權結合，排除C項。故選D項。2．C【解析】根據材料“宋遼金對峙時期……自稱中國，認為金、宋都是‘中國’”可知少數民族政權認同中華文化，C項正確；遼金自稱“中國”與生活習俗無關，排除A項；材料與區域經濟交流無關，排除B項；材料無法證明中原地區經濟文化始終領先，排除D項。故選C項。3．D【解析】依據材料“浮食奇民，朝不謀夕，得業則生，失業則死”，可以看出這一時期，蘇州的絲織業就業與失業的狀況，“罔籍田業，大戶張機為生，小戶趁織為活”，可見這時手工業的發展進步，人身依附關系較弱，自由雇傭勞動較為普遍，D項正確；材料體現的是明清時期手工業的發展進步，但并未激化矛盾，排除A項；明清時期資本主義一直處于萌芽狀態，未能推動社會轉型，排除B項；明清時期仍是自然經濟占據著絕對的統治地位，排除C項。故選D項。4．A【解析】材料“太看重法制之凝固性與同一性”“職分與法制，本就偏重在限制束縛人”強敵的是中國古代專制集權的政治特征，A項正確；材料與官僚制度的設計無關，排除B項；材料與政務流程處理的程式化無關，排除C項；中國封建社會屬于專制體制，民主化色彩的說法錯誤，排除D項。故選A項。5．B【解析】根據“整個結構已從根本上徹底地腐朽了，難道有人只要用幾根小柱子斜撐住外墻就能夠使那座房屋免于傾倒嗎”可得出孫中山強調清政府的滅亡是必然的，已經無藥可救了，因此意在宣揚反清革命的合理性，B項正確；孫中山是要推翻清王朝，而不是改革，排除A項；當時還沒有三民主義，排除C項；材料沒有體現社會主義，排除D項。故選B項。6．A【解析】本題考查的是農村經濟體制改革的發展。由材料可知，1979年中共中央發出通知，對農村地區的改革進行了肯定，這有利于增強農民生產的自主性，A項正確；經濟體制改革的目標確立于1992年，排除B項；黨的工作中心的轉移發生在1978年，排除C項；材料內容與對外開放無關，排除D項。故選A項。7．C【解析】依據材料“世界各地都有洪水傳說，早在蘇美爾神話中……成為日后古希伯來諾亞方舟故事的原型”，可以看出蘇美爾文明對猶太文明產生了一定的影響，體現文明之間的交流與傳承，C項正確；古代文明在世界文明史上都占有一席之地，“依次替代”表述錯誤，排除A項；材料體現的是文明交流，不能得出固守成規，排除B項；古代文明發展具有多元性特征，“相同文化根源”表述錯誤，排除D項。故選C項。8．A【解析】結合所學知識可知，中世紀的西歐城市呈現自治的趨勢，而同時期中國的城市則在封建政府的牢牢控制之下，A項符合題意；西方國家資本主義制度相繼確立是在17世紀以后，排除B項；材料與思想領域變動無關，排除C項；中世紀西歐國家的專制王權呈現加強趨勢，排除D項。故選A項。9．B【解析】根據“出生于意大利熱那亞的航海家哥倫布在帕維亞大學學習了基礎的文學、幾何學、天文學和航海學知識，并且根據古希臘學者托勒密的地圓說……”可得出文藝復興的開展為航海家們提供了新的知識，從而是推動了新航路的開辟，也提供了敢于冒險的精神，B項正確；資本主義萌芽推動了新航路開辟，排除A項；材料沒有體現市民的作用，排除C項；理性是啟蒙運動的內容，排除D項。故選B項。10．C【解析】根據材料可知，《法國民法典》肯定法律面前人人平等，保護私有財產，實踐啟蒙運動政治理念，推動了資本主義的發展，C項正確；材料未體現《法國民法典》對英美憲法的影響，排除A項；《法國民法典》的頒布與法國共和制度的確立無關，排除B項；材料未涉及三權分立制度，排除D項。故選C項。11．A【解析】19世紀60年代以后，人類進入電氣時代，隨著電燈的發明、化工業的發展，使得鯨油、鯨骨需求量減少，捕鯨業逐漸衰落，說明技術革新改變了市場需求，A正確；根據材料無法得出政府的作用，排除B；材料中未涉及到生態問題，排除C；D是壟斷組織的特征，與捕鯨業的衰落無關，排除D。12．A【解析】依據材料“列強在非洲的殖民地面積占非洲總面積的比例分別為：英國29%，法國35.6%，德國7.7%，意大利7.7%，比利時1%，葡萄牙7%”，可以看出20世紀初，西方西方列強的非洲的利益不均，加劇了列強之間的矛盾，A項正確；材料體現的是列強對非洲的瓜分，不是非洲民族解放運動的高漲，排除B項；有效占領是國際法的重要原則，領土糾紛在沒有明確的合法所有者情況下，一般會優先有效控制者，材料不能體現這一原則，排除C項；殖民地的占比不能真實反映列強的力量，排除D項。故選A項。13．A【解析】材料“在農業和工業之間，除了交換，除了商業，就不可能有別的經濟聯系”說明列寧承認商業的地位，認為這是新經濟政策的實質所在，即利用市場貨幣關系發展社會主義經濟，A項正確；農業集體化是斯大林的政策，排除B項；材料沒有提到戰時共產主義的價值，排除C項；材料沒有提到農業為工業提供資金，排除D項。故選A項。14．D【解析】根據材料“國際聯盟實行集體安全原則，國聯大會或行政院之決議需出席會議之會員國全體同意”、“聯合國憲章規定安理會具有維持國際和平與安全之主要責任，在形成重大決議方面，中國、法國、蘇聯、英國、美國五個常任理事國具有否決權”及所學知識可得，國聯和聯合國的處理方式發生了變化，突出了大國協調作用，D項正確；“有效避免了戰爭與沖突”說法過于絕對，不符合題意，排除A項；材料沒有體現“放棄了集體安全原則”，排除B項；材料沒有體現出多極化的現象，排除C項。故選D項。15．D【解析】根據材料中20世紀60年代前后非洲國家坦桑尼亞中學歷史教學大綱主題變化及所學知識可知，1964年后的主題強調非洲歷史，這是構建國家認同的需要，D項正確；教學大綱主題變化的主要原因是構建國家認同的需要，“歷史研究理論的豐富發展”與材料不符，排除A項；材料未涉及世界多極化趨勢，排除B項；材料體現了非洲國家坦桑尼亞構建國家認同的需要，并不是英國對殖民的反思，排除C項。故選D項。16．C【解析】根據材料可知，石油輸出國組織因政治因素而對西方國家實行了石油禁運，從而導致西方經濟危機，引起滯脹，說明全球化過程中世界經濟和政治是緊密相連的，C項正確；西方國家才占據主導，排除A項；材料不能體現脆弱，排除B項；材料不能反映二者的兩極對立，排除D項。故選C項。17．（1）史實論述②④（寫對一個）。影響：給被征服地區帶來災難；推動亞歐大陸物質與文化交流；建立橫跨歐亞非的帝國（任寫2點）（2）西方近代殖民擴張的新變化：①全球范圍內擴張；②運用貿易公司等新形式；③殖民擴張與資本原始積累結合；④分階段有不同的擴張形式（任答3點）【解析】（1）根據所學可知，史實論述是②④。影響：根據“反抗亞歷山大統治的希臘城邦被夷為平地，波斯古都波斯波利斯被劫掠一空”得出給被征服地區帶來災難；根據“亞歷山大加速了希臘文化向印度和中亞地區的傳播，有利于亞歐大陸上的文化交流，但也被認為是受到東方專制主義影響的統治者。”得出推動亞歐大陸物質與文化交流；根據“占領埃及全境，征服波斯帝國，大軍開到印度河流域，帝國跨越亞歐大陸”可得出建立橫跨歐亞非的帝國。（2）西方近代殖民擴張的新變化：根據“自新航路開辟以來，西方列強先后在全球范圍內掀起三次殖民高潮。”得出全球范圍內擴張；根據“他們陸續組織了許多貿易公司”得出運用貿易公司等新形式；根據“他們陸續組織了許多貿易公司，進行掠奪、販運黑人奴隸進行資本原始積累。”得出殖民擴張與資本原始積累結合；根據“自新航路開辟以來，西方列強先后在全球范圍內掀起三次殖民高潮。”可得出分階段有不同的擴張形式18．（1）歷史現象：工業革命推動生產力的快速發展；英國舉辦世博會，文化影響力上升；工人階級生活條件惡劣，社會矛盾激化；馬克思主義誕生。內在聯系：資本主義大工業的建立與發展導致環境污染，社會貧富差距拉大，因此工人運動出現，無產階級壯大，奠定馬克思主義誕生的階級基礎；工業革命發展推動生產力提高，英國成為世界工廠，進行商品輸出，舉辦世博會，文化影響力增強。（任答一種聯系，注意論述邏輯合理，結合史實，照抄史料現象不給分，其他答案亦可酌情給分）（2）可以用于研究：工人階級惡劣的生活條件；懸殊的貧富差距，劇烈的社會矛盾；馬克思主義誕生（任答一點）；史料價值：是當時人記述的社會現象，反映了19世紀的社會風貌；小說具有文學色彩，有一定主觀性；【解析】（1）歷史現象：根據“1800一1850年歐洲蒸汽驅動工業能力急速增長”可得出工業革命推動生產力的快速發展；根據“1851年倫敦水晶宮舉辦首屆世界博覽會”可得出英國舉辦世博會，文化影響力上升；工人階級生活條件惡劣，社會矛盾激化；馬克思主義誕生。內在聯系：資本主義大工業的建立與發展導致環境污染，社會貧富差距拉大，因此工人運動出現，無產階級壯大，奠定馬克思主義誕生的階級基礎；工業革命發展推動生產力提高，英國成為世界工廠，進行商品輸出，舉辦世博會，文化影響力增強。（2）可以用于研究：根據“這位可憐的織工始終想不明白，為什么他的老板們能夠從原來的房子一次一次地搬到更好的房子里去居住”可得出工人階級惡劣的生活條件；根據“老是為孩子們的面包在不斷掙扎……”可得出懸殊的貧富差距，劇烈的社會矛盾；根據所學可得出是馬克思主義誕生（任答一點）；史料價值：結合所學可得出是當時人記述的社會現象，反映了19世紀的社會風貌；小說具有文學色彩，有一定主觀性；19．（1）示例1：內容：社會主義國家的發展與變化。理由：知識體系的主題是“20世紀下半葉世界的變化”。20世紀下半葉社會主義國家從蘇聯一國發展到多國，取得了很大建設成就；雖然經歷蘇聯解體、東歐劇變，但中國改革開放獲得巨大成功，影響力增強，成為世界多極化的重要力量。示例2：內容：殖民體系的瓦解與新興國家的建立。理由：知識體系的主題是“20世紀下半葉世界的新變化”。二戰后世界殖民體系的瓦解與新興國家的建立是這一時期世界變化的重要組成部分。二戰后民族解放浪潮空前高漲，世界殖民體系徹底瓦解，打破自18世紀以來西方殖民世界體系。示例3：內容：戰后資本主義國家經濟的新變化。理由：知識體系的主題是“資本主義國家經濟的新變化”。戰后資本主義國家經濟政策為世界其他國家經濟發展提供有益借鑒。各資本主義國家紛紛推行國家干預政策，并建立福利國家，發展第三產業，這些政策緩和了社會矛盾，刺激了第三次技術革命的發展。（理由應包括：一、是內容與主題的關系，二是內容的表現與影響。要具備全球性，只答一個國家或單獨地區的變化要扣分，其他答案亦可酌情給分）（2）原因：信息技術的迅猛發展；市場經濟體制的普遍認可；跨國公司和各種國際組織的推動；兩極格局的瓦解；各地經濟聯系加強，世界市場不斷擴大。（任意3點，言之有理可酌情賦分）【解析】（1）史實：根據材料中“20世紀下半葉世界的新變化”、“A.冷戰與國際格局的演變”以及“B.經濟全球化的迅猛發展”可知C處應寫的為20世紀下半葉的思想文化變化、社會主義國家的發展、殖民體系的瓦解與新興國家的建立、戰后資本主義國家經濟的新變化等。理由：結合所學從背景、具體表現、影響等方面進行說明。（2）原因：根據材料“靠全球的信息網絡化”可分析出信息技術的迅猛發展；根據材料“全球向市場化的變革”可分析出市場經濟體制的普遍認可；根結合所學可分析出跨國公司和各種國際組織的推動；結合史實可知，1991年，兩極格局的瓦解；結合所學可分析出各地經濟聯系加強，世界市場不斷擴大。20．示例：核心概念：歐洲文明對世界的認識不斷擴展并趨于理性。古代文明的