大陸的水資源與環(huán)境保護(hù)一、水資源概述水的存在形式：地表水、地下水、大氣水、冰雪融水等。水資源的重要性：人類(lèi)生活、工農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)維持等。我國(guó)水資源總量：約2.8萬(wàn)億立方米，排名世界第六。人均水資源：約2100立方米，低于世界平均水平。水資源時(shí)空分布：南多北少、東多西少、夏秋多、冬春少。二、水資源利用與保護(hù)水資源利用：地表水、地下水、雨水收集等。水資源保護(hù)：污染防治、總量控制、生態(tài)修復(fù)等。節(jié)水型社會(huì)建設(shè)：制度創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步、公眾參與等。水資源管理：水資源規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、配置、保護(hù)等。水資源法律法規(guī)：《水法》、《水土保持法》、《河道管理?xiàng)l例》等。三、水資源短缺與危機(jī)水資源短缺原因：自然原因、人為原因、氣候變化等。水資源危機(jī)表現(xiàn)：水質(zhì)惡化、水生態(tài)破壞、供需矛盾加劇等。水資源危機(jī)影響：經(jīng)濟(jì)損失、社會(huì)矛盾、生態(tài)惡化等。應(yīng)對(duì)措施：水資源節(jié)約、水資源合理配置、水環(huán)境治理等。四、水環(huán)境保護(hù)水污染類(lèi)型：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染等。污染物傳輸途徑：地表水、地下水、大氣沉降等。水環(huán)境保護(hù)技術(shù)：污水處理、生態(tài)修復(fù)、清潔生產(chǎn)等。水環(huán)境保護(hù)政策：環(huán)保法規(guī)、總量控制、責(zé)任追究等。公眾參與：宣傳教育、公益活動(dòng)、民間組織等。五、水資源與可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展原則：公平性、持續(xù)性、共同性、階段性。水資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：水資源支撐、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等。水資源與社會(huì)進(jìn)步：人口控制、教育普及、社會(huì)和諧等。水資源與生態(tài)保護(hù)：生態(tài)系統(tǒng)維持、生物多樣性保護(hù)、景觀修復(fù)等。水資源國(guó)際合作：南水北調(diào)、引黃濟(jì)青、中亞水資源合作等。六、水資源教育與普及水資源教育目標(biāo)：提高公眾水素養(yǎng)、培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)、傳授水知識(shí)等。水資源教育內(nèi)容：水資源知識(shí)、水資源保護(hù)、節(jié)水技術(shù)等。水資源教育途徑：課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、媒體宣傳等。水資源科普作品：書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、影視等。水資源教育政策：國(guó)家政策、地方政策、學(xué)校政策等。綜上所述，大陸的水資源與環(huán)境保護(hù)涉及水資源概述、水資源利用與保護(hù)、水資源短缺與危機(jī)、水環(huán)境保護(hù)、水資源與可持續(xù)發(fā)展、水資源教育與普及等多個(gè)方面。了解這些知識(shí)點(diǎn)，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)水資源的重要性，提高節(jié)水意識(shí)，積極參與水資源保護(hù)，為構(gòu)建美麗中國(guó)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。習(xí)題及方法：習(xí)題：我國(guó)水資源在時(shí)間分布上的特點(diǎn)是什么？答案：我國(guó)水資源在時(shí)間分布上的特點(diǎn)是夏秋多、冬春少，具有顯著的季節(jié)性。解題思路：該題考查對(duì)我國(guó)水資源時(shí)間分布特點(diǎn)的理解。通過(guò)回顧水資源概述中的知識(shí)點(diǎn)，可知我國(guó)水資源夏秋多、冬春少，因此答案為夏秋多、冬春少。習(xí)題：列舉兩項(xiàng)節(jié)約用水的生活實(shí)踐。答案：一水多用、使用節(jié)水型潔具。解題思路：該題考查對(duì)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)知識(shí)點(diǎn)的理解。從日常生活中常見(jiàn)的節(jié)水實(shí)踐出發(fā)，可知一水多用和使用節(jié)水型潔具是有效的節(jié)水方法，因此答案為一水多用、使用節(jié)水型潔具。習(xí)題：水污染的來(lái)源有哪些？答案：水污染的來(lái)源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。解題思路：該題考查對(duì)水環(huán)境保護(hù)知識(shí)點(diǎn)的理解。根據(jù)水環(huán)境保護(hù)章節(jié)中的內(nèi)容，可知水污染主要來(lái)源于工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，因此答案為工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。習(xí)題：簡(jiǎn)述水資源在可持續(xù)發(fā)展中的作用。答案：水資源在可持續(xù)發(fā)展中的作用主要包括支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定。解題思路：該題考查對(duì)水資源與可持續(xù)發(fā)展知識(shí)點(diǎn)的理解。根據(jù)水資源與可持續(xù)發(fā)展章節(jié)中的內(nèi)容，可知水資源在可持續(xù)發(fā)展中具有支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用，因此答案為支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定。習(xí)題：如何判斷一個(gè)地區(qū)是否面臨水資源短缺危機(jī)？答案：判斷一個(gè)地區(qū)是否面臨水資源短缺危機(jī)主要看以下幾個(gè)方面：水質(zhì)惡化、水生態(tài)破壞、供需矛盾加劇。解題思路：該題考查對(duì)水資源短缺與危機(jī)知識(shí)點(diǎn)的理解。根據(jù)水資源短缺與危機(jī)章節(jié)中的內(nèi)容，可知判斷一個(gè)地區(qū)是否面臨水資源短缺危機(jī)主要看水質(zhì)惡化、水生態(tài)破壞、供需矛盾加劇等方面，因此答案為水質(zhì)惡化、水生態(tài)破壞、供需矛盾加劇。習(xí)題：列舉兩項(xiàng)我國(guó)在水資源保護(hù)方面的政策措施。答案：水資源污染防治、水資源總量控制。解題思路：該題考查對(duì)水資源利用與保護(hù)知識(shí)點(diǎn)的理解。根據(jù)水資源利用與保護(hù)章節(jié)中的內(nèi)容，可知我國(guó)在水資源保護(hù)方面實(shí)施了水資源污染防治和水資源總量控制等政策措施，因此答案為水資源污染防治、水資源總量控制。習(xí)題：簡(jiǎn)述水環(huán)境保護(hù)的主要技術(shù)手段。答案：水環(huán)境保護(hù)的主要技術(shù)手段包括污水處理、生態(tài)修復(fù)和清潔生產(chǎn)。解題思路：該題考查對(duì)水環(huán)境保護(hù)知識(shí)點(diǎn)的理解。根據(jù)水環(huán)境保護(hù)章節(jié)中的內(nèi)容，可知水環(huán)境保護(hù)的主要技術(shù)手段包括污水處理、生態(tài)修復(fù)和清潔生產(chǎn)，因此答案為污水處理、生態(tài)修復(fù)和清潔生產(chǎn)。習(xí)題：如何提高公眾的水資源保護(hù)意識(shí)？答案：提高公眾的水資源保護(hù)意識(shí)可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑：宣傳教育、公益活動(dòng)、民間組織參與。解題思路：該題考查對(duì)水資源教育與普及知識(shí)點(diǎn)的理解。根據(jù)水資源教育與普及章節(jié)中的內(nèi)容，可知提高公眾的水資源保護(hù)意識(shí)需要通過(guò)宣傳教育、公益活動(dòng)、民間組織參與等途徑，因此答案為宣傳教育、公益活動(dòng)、民間組織參與。其他相關(guān)知識(shí)及習(xí)題：一、水資源的開(kāi)發(fā)與利用習(xí)題：我國(guó)最大的淡水湖是什么？答案：最大的淡水湖是鄱陽(yáng)湖。解題思路：根據(jù)水資源概述中的知識(shí)點(diǎn)，了解到我國(guó)最大的淡水湖是鄱陽(yáng)湖。習(xí)題：簡(jiǎn)述南水北調(diào)工程的主要目標(biāo)。答案：南水北調(diào)工程的主要目標(biāo)是緩解華北地區(qū)的供水緊張問(wèn)題，優(yōu)化水資源配置。解題思路：根據(jù)水資源與可持續(xù)發(fā)展中的知識(shí)點(diǎn)，了解到南水北調(diào)工程的主要目標(biāo)。二、水資源的合理配置習(xí)題：水資源配置的原則有哪些？答案：水資源配置的原則有公平性、有效性和可持續(xù)性。解題思路：根據(jù)水資源與可持續(xù)發(fā)展中的知識(shí)點(diǎn)，了解到水資源配置的原則。習(xí)題：如何衡量一個(gè)地區(qū)的水資源狀況？答案：衡量一個(gè)地區(qū)的水資源狀況可以通過(guò)水資源的總量、人均占有量、水資源利用效率等指標(biāo)來(lái)衡量。解題思路：根據(jù)水資源概述中的知識(shí)點(diǎn)，了解到衡量水資源狀況的指標(biāo)。三、水污染的防治習(xí)題：列舉兩種水污染處理技術(shù)。答案：生物處理技術(shù)、膜分離技術(shù)。解題思路：根據(jù)水環(huán)境保護(hù)中的知識(shí)點(diǎn)，了解到水污染處理技術(shù)。習(xí)題：水污染防治的法律體系主要包括哪些法律法規(guī)？答案：水污染防治的法律體系主要包括《水污染防治法》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》等。解題思路：根據(jù)水環(huán)境保護(hù)中的知識(shí)點(diǎn)，了解到水污染防治的法律體系。四、水環(huán)境修復(fù)與保護(hù)習(xí)題：簡(jiǎn)述濕地保護(hù)的重要性。答案：濕地保護(hù)的重要性主要體現(xiàn)在維持生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候、凈化水質(zhì)等方面。解題思路：根據(jù)水環(huán)境保護(hù)中的知識(shí)點(diǎn)，了解到濕地保護(hù)的重要性。習(xí)題：列舉兩種水生態(tài)修復(fù)的方法。答案：人工濕地修復(fù)、生態(tài)浮島修復(fù)。解題思路：根據(jù)水環(huán)境保護(hù)中的知識(shí)點(diǎn)，了解到水生態(tài)修復(fù)的方法。總結(jié)：以上知識(shí)點(diǎn)涵蓋了水資源的開(kāi)采與利用、水資源的合理配置、水污染的防治以及水環(huán)境的修復(fù)與保護(hù)等方面。這些知識(shí)點(diǎn)的目的和意義在于讓我們