《雄偉的塔》教案

教材分析：

本課屬于造型表現領域，根據二年級學生的認知特點，結合造型游戲,

讓學生了解塔的相關知識，并鼓勵學生用探究的思維方式，發現塔的

特點，畫出記憶中的塔或設計出漂亮、新穎的塔，拓寬學生的創作領

域，啟發學生，發揮學生的創造力。

教學目標：

知識與技能：學生在教師的引導,下，初步了解不同地區塔的造型、

材質、功用的特點。以繪畫的形式用線條表現塔的造型特點。

過程與方法：利用分析對比、游戲、討論等多種方法，在觀察體驗中

了解塔在造型、材質上的不同特點。

情感、態度和價.值觀：在了解塔知識的同時，對自己家鄉的塔有深

入的了解，使學生產生熱愛家鄉、保護古跡、傳承文化的意識。在關

注我國塔文化的同時一，放眼世界，了解世界上其他國家的塔，從而開

闊視野。

教學重點：初步了解塔的造型特點，學習用線條疏密、粗細、長短、

曲直的變化表現塔的造型。

教學難點：表現不同角度的塔，感受其雄偉的氣勢。

教學過程：

一、導入

出示課件："塔〃這個字，詢問：同學們，你們認識這個字嗎？（學生

回答）.誰知道塔的含義呢？（學生思考并回答）你見過塔瑪？誰能

說出自己知道的塔的名字嘛？（學生回憶自己知道的塔）好的，通過

本節課的學習，讓我們來一起對塔有個更深的知識，好不好？（好）

那就聽老師的指揮，首先大家的坐姿要正確，那樣老師才會高興的與

大家一起了解塔的知識。

二、新授

首先我們來欣賞幾幅塔的圖片。浙江杭州六和塔、云南大理崇圣寺

三塔、雷峰塔、潮州龍湫寶塔、德慶三元塔、會師塔、埃菲爾鐵塔、

意大利比薩斜塔。

好,欣賞了那么多名塔，我們來具體認識認識幾個塔。中國宋代古塔，

位于浙江杭州錢塘江畔月輪山上。某地舊有六和寺，塔因寺得名。塔

高59.89米，平面呈八角形，外形十三層，內衛七層，塔內有階梯可

達頂層。塔內行彌座上磚雕的飛仙、樂伎、海石榴、荷葉花、寶相

花、鳳凰、獅子、麒麟、仙露以及回紋、云紋、如意等圖像，是研究

南宋裝飾圖樣的可貴資料。云南大理崇圣寺三塔。

中國西南地著名佛塔。位于云南大理縣西北原崇圣寺前。三座塔作三

角形排列。為密檐式空心磚塔，方形16層，高69.13米。塔身每層

正面開券翕，內置石雕佛像，塔頂有銅制覆缽、相輪；為10層八角

實心磚塔，共高42.19米。塔身表面涂有一層白色泥皮，雕有各式花

.紋，各層分別由券和、佛像、蓮花、瑞云、花瓶等雕刻作裝飾，兩

塔頂各有三個銅質葫蘆。

鐵塔又名“開寶寺塔〃.，坐落在開封城東北愚鐵塔公園內，因塔身全部

以褐色琉璃瓦鑲嵌，遠看酷似鐵色，故稱為“鐵塔〃。鐵塔成等邊八角

形，共十三層，高55.88米，底層每面闊為4.16米，向上逐層遞減。

塔身遍砌花紋枝，上有飛天、麒麟、菩薩、樂伎、獅子等花紋圖案

50余種，造型優美，神態生動，堪稱宋代磚雕藝術杰作。鐵塔以卓

絕的建筑藝術聞名中外，其設計精巧，結構堅固，雖經地震、河患、

狂風暴雨和人為的破壞，仍巍然屹立。

好的，現在我們觀看和認識了這么多的世界名塔，那老師現在有一個

問題想請教大家：不知道大家是否愿意為老師解答呢？（愿意）歸納

?塔的結構？塔的建造材料有哪些？4

大家趕快小組合作討論一下，每個小組給老師一個概括的答案，老師

期待你們的答案，趕快行動起來吧。（小組同學來匯報）好的，那我

們來搜一些資料，檢驗一下大家說的對不對？關于塔的用料結構和層

數、平面形態，在我國歷史上也有不同的變化。首先，在用料結構上，

一般有木塔、磚塔、石塔、石專石混合塔、鐵塔、銅塔、琉璃塔等類型，

其中木塔發展最早，主要在東漢至南北朝時期；之后，磚、石塔相

繼發展起來，主要在唐、宋、遼、金幾代；再后是多種塔形出現時期，

用料結構有鐵、銅、琉璃、珍珠、象牙等。其次。是塔的層數和相輪

的層數。一般而言，塔層多為奇數，即一、三、五、七、九、十一、

十三、十五、十七層等，而偶數層二、.四、六、八、十……卻很少見。

塔的平面形狀，主要有四方形、六角形、八角形、十二角形和圓形等

類型，其中四方形多出現于唐代或唐代之前，到了宋、元則轉變為六

角或八角形。塔形這種轉變，第一是增加了抗震的性能，第二十擴大

了登塔眺覽的視野。

塔的造型分類：我國古塔的立面造型，答題可分樓閣式、密檐式、亭

閣式、覆缽式、花塔式、金剛寶座式、過街塔式和寶匣印經式等八種。

塔的結構：地宮、基座、塔身、塔剎。

塔的材質：土塔、木塔、石塔。

三、創作

我們知道，一名優秀的設計師要知道了解的非常多。現在你已經距離

一名設計師不遠了，你已經了解了這么多關于塔的知識，那么有沒有

信心用畫筆創造一個雄偉的塔來展現給大家呢？（有）好，先畫什么，

后畫很美，由部分到整體，怎樣讓塔更