小學五年級下冊數學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.兩個質數相加后，和是（

）。

A.奇數

B.偶數

C.奇數或偶數2.如圖是一個房間的門牌號，由于上面的釘子壞掉了，使門牌號轉了下來，原來的門牌號是（

）。A.608b

B.b806

C.P8063.小明用如下圖所示的膠滾沿從左到右的方向將圖案滾涂到墻上，下列給出的四個圖案中，符合圖示膠滾涂出的圖案是（

）。4.同時是2、3、5的倍數的數是（

）。A.18

B.75

C.1205.從上面觀察所看到的圖形是（

）。

A.

B.

C.

D.以上都不對6.下面幾句話中，正確的一句是（

）。

A.偶數都是合數

B.假分數的倒數不一定是真分數

C.角的兩邊越長，角就越大二.判斷題(共6題，共11分)1.4.8是3的倍數。（

）2.一個三位數，個位上的數字是0，并且是3的倍數，這個數一定是2、3、5的公倍數。（

）3.2，13，91，97這幾個數都是質數。（

）4.兩個質數的和一定是偶數。（

）5.92是23的倍數，23是92的約數。（

）6.一個數的因數的個數是無限的。（

）三.填空題(共6題，共17分)1.棱長1厘米的小正方體至少需要（

）個可拼成一個較大的正方體。需要（

）個這樣的小正方體可拼成一個棱長為1分米的大正方體，如果把這些小正方體依次排成一排，可以排成（

）米。2.下圖中小船A通過（

）的轉換得到紅船，通過（

）的轉換得到綠船。3.看圖填空。①以A點為中心旋轉的圖形是（

）。②以B點為中心旋轉的圖形是（

）。③以C點為中心旋轉的圖形是（

）。4.這支鉛筆的長度是多少dm？用分數表示是_______dm；用小數表示是_______dm。5.與表針旋轉方向相同的是（

）旋轉，與表針旋轉方向相反的是（

）旋轉。6.我們生活中有很多有趣的數學現象，看看下面的這些現象哪些是“平移”現象，哪些是“旋轉”現象，哪些是“軸對稱”現象。（1）張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運動是（

）現象。（2）升國旗時，國旗的升降運動是（

）現象。（3）河邊的柳樹和它水中的倒影是（

）現象。（4）時鐘上時針、分針的運動是（

）現象。（5）電梯里的上下運動是（

）現象。（6）小明向前走了3米，是（

）現象。四.計算題(共2題，共11分)1.求組合圖形的表面積和體積。(單位：dm)2.計算下面圖形的表面積。（1）（2）五.作圖題(共2題，共10分)1.按要求畫一畫.①將長方形繞A點逆時針旋轉90°.②將小旗圍繞B點逆時針旋轉90°.2.畫出下面的三角形ABC繞點A順時針旋轉90°后的圖形。六.解答題(共6題，共44分)1.在下面圖中找出6個面，使它們能組成一個長方體，這6個面的編號分別是：2.甲、乙、丙三位同學討論關于兩個質數之和的問題。甲說：“兩個質數之和一定是質數”.乙說：“兩個質數之和一定不是質數”.丙說：“兩個質數之和不一定是質數”.他們當中,誰說得對?3.如圖是一個標有1、2、3、4、5、6的正方體三種不同的擺法，請你說出與數字1、2、3相對的面的數字分別是多少？4.如圖描述了小瑜昨天放學回家的行程情況：（1）從圖中你可以看出哪些信息？（2）如果今天小明是直接回家，從學校走到家一共用了15分鐘，請你幫小立畫出回家的路線.5.下面是小銘本學期數學單元測試成績統計表，據此回答問題。小銘本學期數學單元測試成績統計表（1）請根據統計表繪制出折線統計圖。（2）從統計圖中可以看到小銘本學期的數學成績總體呈（

）趨勢。（“上升”或“下降”）（3）第（

）單元與第（

）單元的成績下降比較快；成績最高的是第（

）單元。（4）從圖中你還發現了什么？簡要分析。6.王老師家的電話號碼是七位數，從高位到低位排列依次是：最小的質數，最小的合數，既不是質數也不是合數，3的最小倍數，最大的一位數，最小的奇數和8的最大的約數。請你猜一猜，王老師家的電話號碼是多少？參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.C5.A6.B二.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×三.填空題1.8；1000；102.軸對稱；平移3.②；③；①4.；0.75.順；逆6.（1）旋轉；（2）平移；（3）軸對稱；（4）旋轉；（5）平移；（6）平移四.計算題1.表面積：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)體積：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)2.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作圖題1.作圖如下：2.解：如圖所示：

六.解答題1.解：2.解：因為兩個質數之和可能是質數如2＋3＝5,也可能是合數如3＋5＝8,因此甲和乙的說法是錯誤的,只有丙說得對.3.與數字1、2、3相對的面的數字分別是6、5、4。4.（1）解：從統計圖中可知，小瑜放學沒有直接回家，而是在路上逗