福建省廈門市思明區雙十中學2025屆九年級化學第一學期期中學業質量監測試題學業質量監測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法正確的是()A．二氧化碳是由一個碳原子和二個氧原子構成的B．二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成C．二氧化碳的中碳、氧的質量比為1:2D．二氧化碳是由許許多多二氧化碳分子構成的2．推理是一種重要的研究和學習方法．下列推理正確的是（）A．堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素B．分子是構成物質的微粒，因此物質都是由分子構成的C．中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應D．鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒3．下列關于空氣和水的說法正確的是A．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水B．空氣的主要成分是氮氣和氧氣，且氧氣約占空氣質量的1/5C．蒸餾是凈化程度最高的操作，因此可以長期飲用蒸餾水D．碘與鋅在常溫下反應很慢，若滴入兒滴水則反應劇烈，水可能起催化作用4．下列過程中不發生化學變化的是（）A．自制汽水 B．晾曬海水得到粗鹽C．配制波爾多液 D．酸或堿溶液改變花的顏色5．一種元素與另一種元素的本質區別在于元素原子中的（）A．中子數不同 B．質子數不同C．核外電子層數不同 D．最外層電子數不同6．我國民間有端午節掛艾草驅蟲辟邪的習俗，艾草中含有豐富的黃酮素（化學式為C15H10O2），有很高的藥用價值．下列氧化黃酮素的敘述錯誤的是（）A．黃酮素屬于有機物B．黃酮素中碳、氫元素的質量比為18：1C．黃酮素的相對分子質量為222D．黃酮素由27個原子構成7．氧氣在一定條件下變成淡藍色液體，此過程中發生變化的是（）A．氧分子的體積B．氧分子的間隔C．氧氣的化學性質D．構成氧分子的原子8．下列符號中表示兩個氫原子的是A．2H B．2H2 C．H D．H29．下列物質中氯元素的化合價最低的是()A．Cl2 B．KClO3 C．HCl D．HClO410．根據圖的信息判斷，下列關于鋁的說法錯誤的是A．屬于金屬元素B．原子的核電荷數是13C．相對原子質量是26.982gD．在化學反應中，原子易失去電子形成Al3+11．思維導圖有助于構建知識，如圖是小金建立的有關物質宏觀組成和微觀構成的思維導圖，其中“▲”應填入（）A．原子 B．中子 C．電子 D．粒子12．食醋是廚房中的一種調味品，其中含有少量醋酸，對人體有保健作用。下列有關醋酸的說法正確的是（）A．醋酸是由碳、氫、氧三種原子構成的B．醋酸中碳、氫、氧三種原子的個數比為2：6：1C．醋酸分子中碳元素的質量分數最大D．每個醋酸分子中有32個質子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。（1）圖甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，實驗時應在試管口塞一團棉花，其作用是_____。試管中發生反應的文字表達式為_____，屬于_____反應類型。（2）圖乙中標號儀器①的名稱是_____，利用圖乙進行下列實驗：Ⅰ：開始先關閉，打開，片刻后觀察到燒杯中蠟燭燃燒更劇烈，A中發生反應的符號表達式為_____，其中二氧化錳的作用是_____。Ⅱ：然后關閉，打開，觀察到燒杯中蠟燭燃燒不旺直至熄滅，B中發生反應的符號表達式為_____，蠟燭逐漸熄滅說明二氧化碳具有的化學性質是_____。（3）下列三種氣體能選用圖乙中A作為發生裝置的是：_____（填序號）。氣體藥品條件①氫氣鋅粒和稀硫酸常溫②氯氣二氧化錳和濃鹽酸加熱③硫化氫硫化亞鐵固體和稀硫酸常溫14．下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據題目要求回答下列問題：(1)儀器a的名稱_________；甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣選擇發生裝置是___________(填字母)；可以用E裝置收集氧氣的原因_____________________；反應的化學方程式為______________________。(2)實驗室制氧氣有三種方法，其中采用分解過氧化氫溶液制氧氣的優點是_____(填序號)。①產物無污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選)：___。(4)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：_________；用高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的化學方程式為_________。(5)丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑。他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全。丙同學的觀點是否正確，你認為最科學的判斷依據是________(填序號)。①依據教科書的觀點②依據老師的觀點③依據實驗事實(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。①制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發生裝置是_______，收集裝置是_________。②加熱碳銨也能產生氨氣，實驗室能不能用此法制氨氣？__________，原因是________________。碳銨不穩定，受熱易分解，它的保存方法是_______________________。15．根據如圖所示的實驗回答問題：（1）甲裝置中儀器a的名稱是_____；該裝置作為氣體發生裝置對反應物狀態和反應條件的要求是_____；（2）實驗乙中，氣體a為_____；通電時的化學方程式為_____；（3）丙實驗結束后，若先熄滅酒精燈可能導致的后果是_____；16．研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數，設計了如圖所示裝置。請根據圖示實驗回答下列問題:

（1）接通電源后，通過電阻絲將電能轉化為內能，點燃紅磷。（2）實驗結束后，理論上可以觀察到U形管內左側液面______。（3）此實驗用木炭代替紅磷不能成功的原因是____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．碘元素對青少年智力發育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：（1）食用“碘鹽”屬于________；(純凈物或混合物)（2）碘酸鉀中碘元素的化合價為________（3）炒菜加碘鹽時,宜______(填’’早”或”遲”)加入（4）求每袋食鹽中碘酸鉀的質量為多少毫克?(結果保留一位小數)______18．已知葡萄糖的化學式為C6H12O6請依據葡萄糖的化學式回答下列問題：（1）葡萄糖由___________種元素組成。（2）葡萄糖分子的相對分子質量_____________。（3）計算葡萄糖中碳元素的質量分數是多少？（寫出計算過程）____________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）2018年4月26日在酒泉衛星發射中心，中國運載火箭技術研究院研制的長征十一號固體運載火箭，將“珠海一號”五顆衛星精確送入預定軌道。“一箭五星”發射任務取得圓滿成功。（1）高氯酸銨可用于固體火箭推進劑，制備時將高氯酸鈉NaClO4與氯化銨的飽和溶液混合發生復分解反應生成高氯酸銨沉淀，發生反應的化學方程式為：①________________________________________；生成物中氯元素的化合價分別為②____________________________；（2）火箭升空時高能燃料燃燒從而推進火箭的運行，此過程中的能量轉化為：____________；（3）火箭升空過程中外殼與空氣發生摩擦，產生大量的熱，可以采用鈦合金做外殼體材料，主要利用它的_________性能。A．熔點高、密度小B．導電性好、抗腐蝕性能好C．延展性好、可塑性好

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，二氧化碳是物質不能用原子來解釋，錯誤；B、元素屬于宏觀概念不能論個數；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，錯誤；C、二氧化碳的中碳、氧的質量比為：12：（16×2）=3：8，錯誤；D、二氧化碳是由許許多多二氧化碳分子構成的，正確。故選D。2、A【解析】試題分析：堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素；分子是構成物質的微粒，但是物質不都是由分子構成的，離子也能構成物質；中和反應有鹽和水生成，但是有鹽和水生成的反應不一定是中和反應，反應物還必須是酸和堿；鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，但是鐵絲不能在空氣中燃燒。故選A．考點：基本概念和原理3、D【解析】

A、魚類能在水中生存，證明水中含有氧氣，不能說明氧氣易溶于水，故錯誤；B、空氣中氧氣的體積占空氣體積的1/5，故錯誤；C、蒸餾是凈化程度最高的操作，但是不可以長期飲用蒸餾水，因為人體需要從水源中攝取礦物質，故錯誤；D、碘與鋅在常溫下反應很慢，若滴入兒滴水則反應劇烈，水如果沒有參加反應，而加快了反應速率，可能起催化作用，故正確；故選D。4、B【解析】

A、自制汽水過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；B、晾曬海水制粗鹽過程中只是水的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、配制波爾多液過程中硫酸銅與氫氧化鈣溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，屬于化學變化；D、酸或堿溶液能改變花的顏色過程中有新物質生成，屬于化學變化。故選B。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。5、B【解析】

元素是具有相同核電荷數（質子數）的一類原子的總稱。質子數決定元素的種類，所以一種元素與另一種元素的本質區別在于元素原子中的質子數不同，故選B。【點睛】一種元素與另一種元素的本質區別是核內質子數不同。6、D【解析】試題分析：A、有機物是含碳元素的化合物，黃酮素（化學式為C15H10O2）屬于有機物，正確，B、根據化學式，黃酮素中碳、氫元素的質量比=12×15：1×10=18：1，正確，C、黃酮素（化學式為C15H10O2）的相對分子質量=12×15+1×10+16×2=222，正確，D、化學式中元素符號右下角的數字表示的是分子中所含的原子個數，故應說一個黃酮素分子由27個原子構成，錯誤，故選D考點：有機物的概念，化學式的意義7、B【解析】

氧氣在一定條件下變成淡藍色液體，此過程中發生變化的是物理變化，改變的是分子間隔和排列方式，分子的種類不變。因此氧氣的化學性質、氧分子的體積、構成氧分子的原子都不改變。故選B。【點睛】8、A【解析】試題分析：A．2H表示兩個氫原子，故選A；B．2H2表示兩個氫分子，故B不符合題意；C．H表示氫元素或表示一個氫原子，故C不符合題意；D．H2表示氫氣，表示一個氫分子，表示氫氣是由氫元素組成的，表示一個氫分子是由兩個氫原子構成，故D不符合題意。考點：化學符號的意義。9、C【解析】試題分析：A.Cl2中氯元素的化合價為0；B.KClO3中氯元素的化合價為+5；C.HCl中氯元素的化合價為-1；D.HClO4中氯元素的化合價為+7。故選C。考點：化合價規則。10、C【解析】試題分析：從圖示看：該元素是鋁元素，屬于金屬元素；原子的核電荷數是13，因為原子的核電荷數在數值上等于原子序數；相對原子質量是1．982，因為相對原子質量是一種比值，沒有表示宏觀概念的質量單位；在化學反應中，原子易失去電子形成Al3。故選C.考點：原子周期律原子的結構示意圖11、A【解析】

微觀粒子主要包括原子、分子和離子。【詳解】A、原子屬于微觀粒子，元素是質子數相同的原子的總稱，也可構成物質，例如碳原子，屬于碳元素，還可構成金剛石這種物質，同時還可形成碳分子，失去或者得到電子形成離子，故選項A符合題意；B、化學反應中不可再分的基本微粒為原子，而中子是原子核重要組成部分，原子核時原子的重要組成部分，屬于物理狀態的分割，故選項B不符合題意；C、電子也是原子的物理可在分割的組成部分，不是屬于化學反應中的基本微粒，故選項C不符合題意；D、粒子包括原子、分子和離子等，故選項D不符合題意。故選A。12、D【解析】

A、醋酸是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故A錯誤；B、醋酸的化學式為CH3COOH，一個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的，醋酸中碳、氫、氧三種原子的個數比為2：4：2＝1：2：1，故B錯誤；C、由醋酸的化學式可知，其中碳、氫、氧元素的質量比為：（12×2）：（1×4）：（16×2）＝6：1：8，醋酸中氧元素的質量分數最大，故C錯誤；D、一個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的，則每個醋酸分子中所含質子數=6×2+1×4+8×2＝32個，故D正確。故選D。【點睛】在比較同一物質中各元素質量分數大小時，不一定將每種元素的質量分數完全計算出來，可利用各元素的質量比進行比較，既快捷又準確。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解分液漏斗H2O2H2O+O2催化作用（或加快雙氧水的分解速度）不燃燒、也不支持燃燒①③【解析】

（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，所以需要在試管口處放置一團棉花；該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應；故填：防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解；

（2）圖乙中標號儀器①是分液漏斗；故填：分液漏斗；

Ⅰ：氧氣具有助燃性，能使蠟燭燃燒的更旺盛，裝置A適用于固液常溫下反應制取氣體，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時生成水；故填：H2O2H2O+O2；催化作用；

Ⅱ：二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，裝置B適用于固液常溫下制取氣體，即碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；不燃燒、也不支持燃燒；

（3）圖乙中A裝置適用于固液常溫下制取氣體，由題干信息可知，該裝置可用于氫氣和硫化氫；故填：①③。14、分液漏斗C氧氣不易溶于水2H2O22H2O+O2↑①②集氣瓶中裝滿水，瓶口塞一個雙孔塞，雙孔各插一根導氣管，進氣管口剛露出膠塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只體積較大的量筒中，當氧氣進入集氣瓶時，集氣瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的體積就是集氣瓶收集到的氧氣的體積，當集氣瓶中的水被排凈時，量筒內水的體積也就是集氣瓶最多可以收集氧氣的體積防止高錳酸鉀顆粒堵塞導氣管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑③AB不能加熱碳銨生成了氨氣和二氧化碳兩種氣體，不容易得到純凈的氨氣低溫、陰涼處保存【解析】

(1)儀器a是分液漏斗。固液常溫反應制取氣體選擇發生裝置C，能用排水法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下發生分解反應生成水和氧氣。(2)采用分解過氧化氫溶液制氧氣不需要加熱，產物只有水，無污染。(3)集氣瓶中裝滿水，瓶口塞一個雙孔塞，雙孔各插一根導氣管，進氣管口剛露出膠塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只體積較大的量筒，當氧氣進入集氣瓶時，集氣瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的體積就是集氣瓶收集到的氧氣的體積，當集氣瓶中的水被排凈時，量筒內水的體積也就是集氣瓶最多可以收集氧氣的體積。(4)以高錳酸鉀為原料制取氧氣在試管內的導管口處添加一團棉花，目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導氣管，用高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。(5)實踐是檢驗真理的唯一標準，判斷一種觀點是否正確，要根據實驗事實，故選③。(6)加熱固體制取氣體選擇發生裝置A，氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，氨氣的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，故選B。實驗室不能用加熱碳銨的方法制取氨氣，因為加熱碳銨生成了氨氣和二氧化碳兩種氣體，不容易得到純凈的氨氣，碳銨受熱易分解，所以要在低溫、陰涼處保存。【點睛】根據反應物的狀態及反應條件選擇收集裝置，根據氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。15、錐形瓶；反應物狀態是固體和液體，條件不需要加熱；氫氣；；石灰水倒吸入試管內，使試管炸裂【解析】

（1）甲裝置中儀器a的名稱是錐形瓶；該裝置作為氣體發生裝置對應反應物狀態是固體和液體，條件不需要加熱；故填：錐形瓶；反應物狀態是固體和液體，條件不需要加熱；（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比為2：1，和電源負極相連的是氫氣，實驗乙中，所以氣體a為氫氣；通電時的化學方程式為；故填：氫氣；；（3）丙實驗結束后，若先熄滅酒精燈可能導致的后果是石灰水倒吸入試管內，使試管炸裂。故填：石灰水倒吸入試管內，使試管炸裂。16、上升至約1刻度處木炭燃燒的生成物為氣體【解析】

（2）紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，氧氣約占空氣氣體體積的，裝置冷卻到室溫時，管內左側壓強減小，可觀察到U形管內左側液面上升至約1刻度處；（3）不能用木炭代替紅磷進行實驗測定，因為木炭燃燒的生成物是氣體二