11/11第01講運動的描述目錄01、考情透視，目標導航TOC\o"1-3"\h\u 202、知識導圖，思維引航 303、考點突破，考法探究 4考點一質點、參考系、位移 4知識點1質點、參考系 4知識點2位移和路程 5考向1物體看做質點的條件 5考向2參考系的選取 6考向3位移與路程的不同 8考點二平均速度與瞬時速度 9考向1平均速度的求解 9考向2平均速度與瞬時速度的區別與聯系 10考向3平均速度與平均速率的區別 11考點三加速度 12考向1速度、速度變化量和加速度的比較 12考向2加速度的計算 13考向3根據a與v的方向關系判斷速度變化 1404、真題練習，命題洞見 15考情分析2024年1月浙江省普通高校招生選考物理試題第2題2023年1月浙江省普通高校招生選考物理試題第3題2023年6月浙江省普通高校招生選考物理試題第4題2022年1月浙江省普通高校招生選考物理試題卷第2題2022年福建省普通高校招生選考物理試題第1題試題情境生活實踐類安全行車，生活娛樂，交通運輸，體育運動(如足球、體操、跳水、攀巖、騎行等)學習探究類伽利略對自由落體運動的研究，速度的測量，加速度的測量，概念辨析復習目標目標一：.了解質點和位移的概念，知道把物體看成質點的條件。目標二：了解參考系的作用，會在實例中選擇合適的參考系。目標三.：掌握速度、加速度的概念，體會比值定義法和極限思想。主題探究學習主題導入：在情境遷移中厘清“物理觀念”【情境創設】嘉紹大橋是我國浙江省境內連接嘉興市海寧市與紹興市上虞區的過江通道，位于浙江省杭州灣海域內，是常臺高速公路(國家高速G1522)的組成部分。嘉紹大橋南起沽渚樞紐，跨越杭州灣，北至南湖樞紐，全長10.137km；橋面為雙向八車道高速公路，設計速度為100km/h。某輛轎車在17：30進入該大橋，17：40離開大橋。【快速判斷】(1)研究該轎車通過嘉紹大橋的時間時，可以將該轎車視為質點。(√)(2)以該轎車為參考系，嘉紹大橋是運動的。(√)(3)該轎車在17：30進入嘉紹大橋，17：40離開大橋，這里的“17：30”和“17：40”實際上指的是時刻。(√)(4)該轎車經過嘉紹大橋的位移是10.137km。(×)(5)“設計速度為100km/h”，該速度為平均速度。(×)(6)該轎車通過嘉紹大橋的平均速度約為60.8km/h。(×)(7)該轎車瞬時速度的方向就是轎車在該時刻或該位置的運動方向。(√)(8)該轎車在某位置的速度很大，其加速度一定不為零。(×)考點一質點、參考系、位移知識點1質點、參考系1．質點(1)定義：用來代替物體的有質量的點。(2)物體看作質點的條件：物體的大小和形狀對研究問題的影響可以忽略。2．參考系(1)定義：在描述物體運動時，用來作為參考的物體。(2)選取：可任意選取，但對同一物體的運動，所選的參考系不同，運動的描述可能會不同，通常以地面為參考系。知識點2位移和路程定義位移表示質點的位置變動，它是由初位置指向末位置的有向線段路程質點運動軌跡的長度區別(1)位移是矢量，方向由初位置指向末位置(2)路程是標量，沒有方向聯系(1)單向直線運動中，位移大小等于路程(2)其他情況下，位移大小小于路程考向1物體看做質點的條件1.（2024·海南·模擬預測）北京冬奧會為世界的冰雪愛好者帶來了極大的視覺享受。如圖所示為比賽中的精彩瞬間，下列說法錯誤的是（）A．如圖1，在研究花樣滑冰運動員的肢體動作時，不能將其視為質點B．如圖2，以運動員為參考系，鋼架雪車是靜止的C．如圖3，在研究冰壺的運動軌跡時，可將其視為質點D．如圖4，單板滑雪中，以運動員為參考系，地面是靜止的【題后感悟】【題后感悟】確定質點的四個步驟【鞏固訓練】．下列關于航天領域的說法正確的是（）A．圖甲，觀察王亞平在“天宮課堂”做實驗時，可將她看成質點B．圖乙，“天舟四號”飛船與空間站自主對接時，可將飛船視為質點C．圖丙，“神舟十四號”飛船發射后，在研究飛船與火箭分離過程時，飛船可以看成質點D．圖丁，“問天”實驗艙與空間站對接組合后，研究組合體軌跡時，組合體可視為質點考向2參考系的選取2．【多選】在摩托艇比賽中，兩艘摩托艇都向南行駛，前面的摩托艇比后面的摩托艇快。下列說法正確的是（）A．以前面的摩托艇為參考系，后面的摩托艇向南行駛B．以前面的摩托艇為參考系，后面的摩托艇向北行駛C．以后面的摩托艇為參考系，前面的摩托艇向南行駛D．以后面的摩托艇為參考系，前面的摩托艇向北行駛【題后感悟】【題后感悟】對參考系的三點提醒(1)由于運動描述的相對性，凡是提到物體的運動，都應該明確它是相對哪個參考系而言的，在沒有特殊說明的情況下，一般選地面作為參考系。(2)在同一個問題中，若要研究多個物體的運動情況或同一物體在不同階段的運動情況，則必須選取同一個參考系。(3)對于復雜運動的物體，應選取能最簡單描述物體運動情況的物體為參考系。【鞏固訓練】．甲、乙、丙三人各乘一個熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降。那么在地面上的人看來，甲、乙、丙的運動情況可能是（）A．甲、乙勻速下降，，丙停在空中B．甲、丙勻速下降，，乙勻速上升C．甲、乙勻速下降，，丙勻速下降，且D．甲、乙勻速下降，，丙勻速下降，且考向3位移與路程的不同3．如圖所示，坐高鐵從杭州到南京，原需經上海再到南京，路程為s1，位移為x1。杭寧（南京）高鐵通車后，從杭州可直達南京，路程為s2，位移為x2。則（）A．， B．，C．， D．，【題后感悟】【題后感悟】位移與路程的兩點區別決定因素不同位移由始、末位置決定，路程由實際的運動路徑決定運算法則不同位移應用矢量的平行四邊形定則運算，路程應用標量的代數運算法則運算【鞏固訓練】如圖所示，在距墻1m的A點，小球以某一速度向右沖向與墻壁固定的彈簧，將彈簧壓縮到最短是到達距墻的B點，然后又被彈回至距墻的C點靜止，則從A點到C點的過程中，下列說法正確的是（）A．位移大小為2.1m，方向向左，路程為1.3mB．位移大小為2.1m，方向向右，路程為1.3mC．位移大小為0.5m，方向向左，路程為2.1mD．位移大小為0.5m，方向向右，路程為2.1m考點二平均速度與瞬時速度平均速度物體的位移與發生這段位移所用時間之比，即v＝eq\f(Δx,Δt)，是矢量，其方向與位移的方向相同瞬時速度運動物體在某一時刻或某一位置的速度，是矢量，方向沿軌跡的切線方向速率瞬時速度的大小，是標量考向1平均速度的求解1.2022年10月31日15時37分，夢天實驗艙搭乘長征五號B遙四運載火箭，在中國文昌航天發射場成功發射升空。小李在網絡上觀看了夢天實驗艙發射視頻，觀察到火箭在發射后第6s末到第8s末的位移大小約為火箭長度的eq\f(4,5)，如圖所示，他又上網查到運載夢天實驗艙的長征五號B遙四運載火箭全長約53.7m，則火箭發射后第6s末至第8s末的平均速度最接近()A．20m/s B．10m/sC．5m/s D．2m/s【題后感悟】【題后感悟】1．求解平均速度必須明確是哪一段位移或哪一段時間內的平均速度。2.eq\o(v,\s\up6(－))＝eq\f(Δx,Δt)是平均速度的定義式，適用于所有的運動。3．勻變速直線運動中，平均速度等于中間時刻的瞬時速度，即eq\o(v,\s\up6(－))＝veq\f(t,2)。考向2平均速度與瞬時速度的區別與聯系2．物體沿曲線的箭頭方向運動，運動軌跡如圖所示（小正方格邊長為1米）。、、、四段運動軌跡所用的運動時間分別是：、、、。下列說法正確的是（）A．物體過點的速度等于段的平均速度B．物體過點的速度大小一定是C．段的平均速度比段的平均速度更能反映物體處于點時的瞬時速度D．物體在段的運動速度方向時刻改變【題后感悟】【題后感悟】1．平均速度和瞬時速度的區別(1)平均速度是過程量，與位移和時間有關，表示物體在某段位移或某段時間內的平均運動快慢程度。(2)瞬時速度是狀態量，與位置和時刻有關，表示物體在某一位置或某一時刻的運動快慢程度。2．平均速度和瞬時速度的聯系(1)瞬時速度等于運動時間Δt→0時的平均速度。(2)對于勻速直線運動，瞬時速度與平均速度相等。考向3平均速度與平均速率的區別3．如圖所示，在某次自行車越野比賽中，某選手用地圖計算出從出發地A到目的地B的直線距離為12km，實際從A運動到B用時30min，實際里程表指示的里程數比直線距離多了8km，當他經過某路標C時，車上速度計指示的示數為50km/h，下列說法正確的是（）A．整個過程中自行車的平均速度大小為24km/hB．整個過程中自行車的平均速率為40km/hC．經過路標C時自行車的瞬時速度大小為50km/hD．經過路標C時自行車的速度方向為由A指向B【題后感悟】【題后感悟】平均速率≠平均速度大小1．平均速度是位移與時間之比，平均速率是路程與時間之比。2．一般情況下，平均速率大于平均速度的大小。3．單向直線運動中，平均速率等于平均速度的大小。考點三加速度平均速度物體的位移與發生這段位移所用時間之比，即v＝eq\f(Δx,Δt)，是矢量，其方向與位移的方向相同瞬時速度運動物體在某一時刻或某一位置的速度，是矢量，方向沿軌跡的切線方向速率瞬時速度的大小，是標量考向1速度、速度變化量和加速度的比較1.北京大學物理系趙凱華教授說過“加速度是人類認識史上最難建立的概念之一，也是每個初學物理的人最不易真正掌握的概念…”。所以對加速度的認識應該引起大家的重視。下列說法中正確的是（）A．物體的速度大，加速度一定大B．速度變化得越快，加速度就變化得越快C．物體加速度變大，則速度也一定是在變大D．加速度的方向與速度變化量的方向相同【題后感悟】【題后感悟】速度、速度變化量和加速度的比較物理量速度速度變化量加速度物理意義描述物體運動的快慢描述物體速度的變化描述物體速度變化的快慢定義式v＝eq\f(Δx,Δt)Δv＝v－v0a＝eq\f(Δv,Δt)＝eq\f(v－v0,Δt)方向與位移Δx同向，即物體運動的方向由v－v0或a的方向決定與Δv的方向一致，由合力F的方向決定，而與v0、v的方向無關考向2加速度的計算2．在一次蹦床比賽中，運動員從高處自由落下，以大小為8m/s的豎直速度著網，與網作用后，沿著豎直方向以大小為10m/s的速度彈回，已知運動員與網接觸的時間，那么運動員在與網接觸的這段時間內速度變化量和加速度的大小和方向分別為（）A．2.0m/s，豎直向下；，豎直向下 B．2.0m/s，豎直向上：，豎直向上C．18m/s，豎直向下；，豎直向下 D．18m/s，豎直向上；，豎直向上【題后感悟】【題后感悟】計算加速度的步驟及方法考向3根據a與v的方向關系判斷速度變化3．一個物體做變速直線運動，物體的加速度從某一值逐漸減小到零．則在此過程中，下列關于該物體的運動情況的說法中可能正確的是()A．物體速度不斷增大，加速度減小到零時，物體速度最大B．物體速度不斷減小，加速度減小到零時，物體速度為零C．物體速度不斷減小到零，然后物體反向做加速直線運動D．物體速度不斷增大，然后速度逐漸減小【題后感悟】【題后感悟】1．（2023·福建·高考真題）“祝融號”火星車沿如圖所示路線行駛，在此過程中揭秘了火星烏托邦平原淺表分層結構，該研究成果被列為“2022年度中國科學十大進展”之首。“祝融號”從著陸點O處出發，經過61天到達M處，行駛路程為585米；又經過23天，到達N處，行駛路程為304米。已知O、M間和M、N間的直線距離分別約為463米和234米，則火星車（）A．從O處行駛到N處的路程為697米B．從O處行駛到N處的位移大小為889米C．從O處行駛到M處的平均速率約為20米/天D．從M處行駛到N處的平均速度大小約為10米/天2．（2023·浙江·高考真題）圖為“玉兔二號”巡視器在月球上從O處行走到B處的照片，軌跡OA段是直線，AB段是曲線，巡視器質量為135kg，則巡視器（）

A．受到月球的引力為1350N B．在AB段運動時一定有加速度C．OA段與AB段的平均速度方向相同 D．從O到B的位移大小等于OAB軌跡長度3．（2023·浙江·高考真題）在足球運動中，足球入網如圖所示，則（）

A．踢香蕉球時足球可視為質點 B．足球在飛行和觸網時慣性不變C．足球在飛行時受到腳的作用力和重力 D．觸網時足球對網的力大于網對足球的力4．（2023·浙江·高考真題）“神舟十五號”飛船和空間站“天和”核心艙成功對接后，在軌運行如圖所示，則（）A．選地球為參考系，“天和”是靜止的B．選地球為參考系，“神舟十五號”是靜止的C．選“天和”為參考系，“神舟十五號”是靜止的D．選“神舟十五號”為參考系，“天和”是運動的5．（2022·福建·高考真題）福建土樓兼具居住和防御的功能，承啟樓是圓形土樓的典型代表，如圖（a）所示。承啟樓外樓共四層，各樓層高度如圖（b）所示。同一樓層內部通過直徑約的圓形廊道連接。若將質量為的防御物資先從二樓倉庫搬到四樓樓梯口M處，再用沿廊道運送到N處，如圖（c）所示。重力加速度大小取，則（）A．該物資從二樓地面被運送到四樓M處的過程中，克服重力所做的功為B．該物資從M處被運送到N處的過程中，克服重力所做的功為C．從M處沿圓形廊道運動到N處，位移大小為D．