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周村區(qū)第二中學(xué)(五四制)2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考道德與法治試題一、單項選擇題(每小題3分,共45分)1.某校要舉辦手抄報比賽,七年級(4)班班主任經(jīng)過慎重考慮,決定成立由郭毅同學(xué)負(fù)責(zé)的班級代表隊,郭毅以身體不舒服為由,不愿意參加。如果你是班長,你會這樣勸說郭毅()①每個人都是集體的主人②只有依靠集體,個體才有力量③集體是每個人的集體,人人都應(yīng)為集體爭榮譽(yù)④集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④2.下列句子能體現(xiàn)個人與集體關(guān)系的是()①不積跬步,無以至千里②大河有水小河滿,大河無水小河干③勿以惡小而為之,勿以善小而不為④千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用A.①② B.①③ C.②③ D.②④3.古語說:“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無人之用。”對這句話理解正確的是()A.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 B.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力 C.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺 D.集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人4.我國首份《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告》指出,只有53.1%的四年級和38.2%的八年級學(xué)生積極主動地參與學(xué)校和班級勞動,這不利于一個優(yōu)秀的班集體的建設(shè)。建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體,需要我們()①各盡所能,貢獻(xiàn)力量②關(guān)心他人,心系集體③保持距離,相互欣賞④張揚(yáng)個性,展現(xiàn)自我A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.“天地生人,有一人應(yīng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之勤”,這啟示我們()A.要熱心公益,服務(wù)社會 B.關(guān)愛集體,為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智 C.增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任 D.胸懷天下,營造“人人為我,我為人人”的社會氛圍6.班級要辦一期以“共建美好集體”為主題的板報,下列符合板報主題的標(biāo)語是()①班興我榮,班衰我恥②行為世范,學(xué)為人師③美好集體,有你有我④與國同慶,與民同歡A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.在一個樂隊中,不但要有“專業(yè)音”,更需要“團(tuán)隊音”,當(dāng)你展示自己的“專業(yè)音”時,還需要考慮到整體的“團(tuán)隊音”否則會干擾別人。這表明()①集體規(guī)則會限制個人專業(yè)發(fā)展②展示自己能確保集體的“和聲”更美③美好的集體一定有共同的規(guī)則④共同目標(biāo)和團(tuán)隊協(xié)作是集體力量之源A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.人臉識別進(jìn)校、上報個人健康信息、上放學(xué)狀態(tài)發(fā)布家長手機(jī)、對學(xué)生進(jìn)行信息跟蹤……某中學(xué)在疫情過后開啟了新的入校模式,引起了熱議和關(guān)注。有的同學(xué)嫌麻煩,有的同學(xué)不想讓家長掌握自己的活動軌跡,還有的同學(xué)感覺侵犯了隱私權(quán)。對此,我們同學(xué)可以()A.提出個人意見,先不理會新模式 B.完全遵守規(guī)則,維護(hù)集體的榮譽(yù)C.堅持自己看法,不尊重他人意見 D.民主制定規(guī)則,參與管理與決策9.鐘南山院士給全國中小學(xué)生寄語:大家時時記住,我們每個人心中除了有一個“小我”,還應(yīng)該有一個“大我”,而且在危難時刻,在非常時刻,“大我”是最重要的,只有大家作出了奉獻(xiàn),我們自己才能保得平安……這啟示我們()①正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關(guān)系②只有維護(hù)好集體利益,個人利益才有保障③把集體利益和個人利益對立起來,優(yōu)先考慮集體利益④集體應(yīng)該充分尊重保護(hù)個人利益,個人利益的實現(xiàn)會促進(jìn)集體利益A.①② B.②③C.②④ D.③④10.期中考試時,小甲找同桌小丁要答案,小丁沒有搭理他。對此,小甲一直耿耿于懷。一天,為了陷害小丁,小甲偷偷往小丁負(fù)責(zé)的清潔區(qū)扔垃圾。結(jié)果,他們所在的班級沒評上文明班級。如果你是小甲的好朋友,你會對他說()①不能因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情②小丁不提供答案的做法是堅守誠信的正確之舉③在集體生活中,我們要學(xué)會正確處理與他人的關(guān)系④當(dāng)遇到矛盾和沖突時,要選擇適合自己的處理方式A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④11.小剛性格豪爽、不拘小節(jié),和班上幾個同學(xué)以“哥們”相稱。他們無視班級紀(jì)律、學(xué)校紀(jì)律,遇事不分青紅皂白就大打出手。這樣的小群體()①是集體主義的表現(xiàn)②是江湖義氣的表現(xiàn)③是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)④增強(qiáng)了成員的自我保護(hù)能力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣!”梁啟超的這一名言告訴我們()A.承擔(dān)責(zé)任不利于自身的健康成長 B.人生的意義在于苦楚和樂趣的相互交替C.承擔(dān)責(zé)任的苦楚大于獲得的樂趣 D.承擔(dān)責(zé)任既意味著付出,有時又意味著回報13.“技不在高,而在德;術(shù)不在巧,而在仁。”《感動中國》人物胡佩蘭70歲從醫(yī)院退休后,堅持每周出診6天,而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金,捐建了50多個“希望書屋”。關(guān)于胡佩蘭的行為,下列說法錯誤的是()A.勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實際行動中,落實于具體的事情里 B.承擔(dān)責(zé)任,肯定要付出辛苦,必定會感覺有壓力,有時不值得 C.承擔(dān)責(zé)任,有助于我們學(xué)會正確地做事,獲得他人的認(rèn)可與尊重 D.勇于擔(dān)責(zé),不是為了獲得獎賞或避免懲罰,而是出于內(nèi)心的責(zé)任感14.2020年10月29日,廣東梅州初中女孩黃怡菲不小心撞壞路邊一轎車后視鏡,主動留下字條承擔(dān)責(zé)任。車主看到字條后很感動,表示不追究女孩責(zé)任。這里,黃怡菲同學(xué)()A.不及時逃離現(xiàn)場,是愚蠢的表現(xiàn) B.具有有容乃大,寬容他人的品格C.對自己不負(fù)責(zé)任 D.敢于承擔(dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng)15.表格中情景與體現(xiàn)的觀點或道理表述相符的是()選項情景體現(xiàn)的觀點或道理A小宇積極參加學(xué)校體育運(yùn)動會,為班級爭光集體建設(shè)需要每個人發(fā)揮所長B小麗通過小組合作學(xué)習(xí),變得開朗、主動集體生活培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度C小亮、小剛和小強(qiáng)志趣相投,相互學(xué)習(xí),共同提高在集體生活中,自覺地形成小團(tuán)體D小磊想帶手機(jī)上學(xué),可學(xué)校不允許集體規(guī)則不應(yīng)考慮個人利益A.A B.B C.C D.D二.情境現(xiàn)場題(8分)16.上學(xué)期,班主任王老師為了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),讓各學(xué)科代表牽頭在班里組成各科學(xué)習(xí)興趣小組。在興趣小組的帶領(lǐng)下,全班興起了一股你爭我趕的學(xué)習(xí)之風(fēng),在上學(xué)期期末考試中,班級整體成績非常好。在本學(xué)期上網(wǎng)課期間,興趣小組的同學(xué)們在班級學(xué)習(xí)交流“大群”之外又組建了自己的“小群”,漸漸地他們在“大群”里發(fā)言交流越來越少。復(fù)課后,興趣小組的同學(xué)與其他同學(xué)有了距離感,出現(xiàn)了“小團(tuán)體傾向”,甚至有的小組連班級的活動也不參加了。王老師召開班會討論是否保留興趣小組,同學(xué)們對此爭論不休。如果你認(rèn)為興趣小組不應(yīng)該取消,你會怎么說?(6分)我們應(yīng)該如何面對出現(xiàn)的“小團(tuán)體傾向”呢?(2分)三、材料分析(共16分)17.【感受集體的力量】2020年春節(jié)前夕,首發(fā)于湖北武漢的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情迅速向全國蔓延。全國各地的醫(yī)療隊奔赴湖北,奮戰(zhàn)在抗擊疫情的第一線。他們秉持“若有戰(zhàn),召必回”“病人在哪里,戰(zhàn)場就在那里”“是時候挺身而出,沖鋒在前”的信念。“最美逆行者”前赴后繼,目標(biāo)只有一個:戰(zhàn)勝新冠肺炎。有時在同一個救治點,醫(yī)務(wù)人員來自不同的地區(qū),但全體隊員牢固樹立全國“一盤棋”的大局意識和全局觀念,團(tuán)結(jié)一心,全力以赴。醫(yī)務(wù)工作者們用他們的仁心仁術(shù)作武器,奮不顧身,在病魔與人民間,撐起名為希望的防疫墻,確保武漢“疫情抗擊戰(zhàn)”取得決定性勝利!醫(yī)務(wù)工作者身上哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?(4分)請你用“個人與集體”的相關(guān)知識談?wù)勀慵w力量的理解。(6分)醫(yī)務(wù)人員來自不同的地區(qū)、承擔(dān)的職責(zé)也不盡相同,難免遇到角色沖突,請你運(yùn)用所學(xué)的知識,幫他們出出主意。(6分)四、生活在線(共31分)18.七年級(3)班召開了一次“美好集體有我在”的主題班會,圍繞以下三個環(huán)節(jié),探討如何更好地建設(shè)班集體,現(xiàn)邀你一同參與。【明目標(biāo)】圍繞“你憧憬的美好集體是怎樣的?”話題,同學(xué)們暢所欲言。龍龍說:“我希望我們班是一個永不服輸?shù)陌嗉w,是一個不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人的班集體。”巖巖說:“我希望同學(xué)們能像兄弟姐妹一樣相互關(guān)心,相互幫助,相互包容,團(tuán)結(jié)友愛。”……運(yùn)用所學(xué)知識,描繪你憧憬的美好集體。(5分)【促團(tuán)結(jié)】通過對全班同學(xué)的調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):有56%的同學(xué)反映干部搞特權(quán);有61%的同學(xué)反映班級中存在歧視、欺侮同學(xué)的現(xiàn)象;有76%的同學(xué)反映班上的互助組形同虛設(shè),大家都各自努力,誰也顧不上誰。上述調(diào)查數(shù)據(jù)反映了該班存在哪些問題?(4分)針對調(diào)查資料及班集體中存在的一些問題,請你講一講怎樣讓集體更和諧(12分)?【落行動】了解并分析本班的實際情況后,同學(xué)們紛紛表示自己將通過實際行動讓班級變得更美好。(4)作為班級的一員,每個人在共建美好集體中應(yīng)如何盡責(zé)?(10分)七年級道德與法治試題DDAACADDACCDBDA二、(本題共一個小題,滿分8分。)16.(8分)(1)①在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。②在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。③小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設(shè)。(每點2分,共6分)(2)我們需要明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團(tuán)體主義。(2分)三、材料分析(本題共一個小題,滿分16分。)17.(16分)(1)熱心助人、無私奉獻(xiàn)、舍己為人、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)鹊取#?分)(2)①集體的力量源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。②個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強(qiáng)大個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助集體的合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。③集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴(kuò)大視野,獲得成長。(每點2分,共6分)(3)①考慮自己更關(guān)注哪個集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。(每點3分,共6分)四、生活在線(本題共一個小題,滿分31分。)18.(1)①有共同的愿景②美好集體是民主的、公正的③美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。④美好集體是善于合作的;⑤美好集體是充滿活力的(每點1分,共5分)(2)缺乏良好的集體氛圍。(4分)(3)①盡力做好自己,遵守規(guī)則,保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素,通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見,提出積極的改進(jìn)建議。③在集體中,個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的.當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。④在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下,反對極端個人主義。⑤我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時,我們要冷靜考慮,慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>
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