周村區(qū)第二中學(xué)（五四制）2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考道德與法治試題一、單項選擇題（每小題3分，共45分）1．某校要舉辦手抄報比賽，七年級（4）班班主任經(jīng)過慎重考慮，決定成立由郭毅同學(xué)負(fù)責(zé)的班級代表隊，郭毅以身體不舒服為由，不愿意參加。如果你是班長，你會這樣勸說郭毅（）①每個人都是集體的主人②只有依靠集體，個體才有力量③集體是每個人的集體，人人都應(yīng)為集體爭榮譽(yù)④集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④2．下列句子能體現(xiàn)個人與集體關(guān)系的是（）①不積跬步，無以至千里②大河有水小河滿，大河無水小河干③勿以惡小而為之，勿以善小而不為④千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用A．①② B．①③ C．②③ D．②④3．古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無人之用。”對這句話理解正確的是（）A．集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 B．集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力 C．集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺 D．集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人4．我國首份《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告》指出，只有53.1%的四年級和38.2%的八年級學(xué)生積極主動地參與學(xué)校和班級勞動，這不利于一個優(yōu)秀的班集體的建設(shè)。建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體，需要我們（）①各盡所能，貢獻(xiàn)力量②關(guān)心他人，心系集體③保持距離，相互欣賞④張揚(yáng)個性，展現(xiàn)自我A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”，這啟示我們（）A．要熱心公益，服務(wù)社會 B．關(guān)愛集體，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智 C．增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任 D．胸懷天下，營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍6．班級要辦一期以“共建美好集體”為主題的板報，下列符合板報主題的標(biāo)語是（）①班興我榮，班衰我恥②行為世范，學(xué)為人師③美好集體，有你有我④與國同慶，與民同歡A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．在一個樂隊中，不但要有“專業(yè)音”，更需要“團(tuán)隊音”，當(dāng)你展示自己的“專業(yè)音”時，還需要考慮到整體的“團(tuán)隊音”否則會干擾別人。這表明（）①集體規(guī)則會限制個人專業(yè)發(fā)展②展示自己能確保集體的“和聲”更美③美好的集體一定有共同的規(guī)則④共同目標(biāo)和團(tuán)隊協(xié)作是集體力量之源A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．人臉識別進(jìn)校、上報個人健康信息、上放學(xué)狀態(tài)發(fā)布家長手機(jī)、對學(xué)生進(jìn)行信息跟蹤……某中學(xué)在疫情過后開啟了新的入校模式，引起了熱議和關(guān)注。有的同學(xué)嫌麻煩，有的同學(xué)不想讓家長掌握自己的活動軌跡，還有的同學(xué)感覺侵犯了隱私權(quán)。對此，我們同學(xué)可以（）A．提出個人意見，先不理會新模式 B．完全遵守規(guī)則，維護(hù)集體的榮譽(yù)C．堅持自己看法，不尊重他人意見 D．民主制定規(guī)則，參與管理與決策9．鐘南山院士給全國中小學(xué)生寄語：大家時時記住，我們每個人心中除了有一個“小我”，還應(yīng)該有一個“大我”，而且在危難時刻，在非常時刻，“大我”是最重要的，只有大家作出了奉獻(xiàn)，我們自己才能保得平安……這啟示我們（）①正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關(guān)系②只有維護(hù)好集體利益，個人利益才有保障③把集體利益和個人利益對立起來，優(yōu)先考慮集體利益④集體應(yīng)該充分尊重保護(hù)個人利益，個人利益的實現(xiàn)會促進(jìn)集體利益A．①② B．②③C．②④ D．③④10．期中考試時，小甲找同桌小丁要答案，小丁沒有搭理他。對此，小甲一直耿耿于懷。一天，為了陷害小丁，小甲偷偷往小丁負(fù)責(zé)的清潔區(qū)扔垃圾。結(jié)果，他們所在的班級沒評上文明班級。如果你是小甲的好朋友，你會對他說（）①不能因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情②小丁不提供答案的做法是堅守誠信的正確之舉③在集體生活中，我們要學(xué)會正確處理與他人的關(guān)系④當(dāng)遇到矛盾和沖突時，要選擇適合自己的處理方式A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④11．小剛性格豪爽、不拘小節(jié)，和班上幾個同學(xué)以“哥們”相稱。他們無視班級紀(jì)律、學(xué)校紀(jì)律，遇事不分青紅皂白就大打出手。這樣的小群體（）①是集體主義的表現(xiàn)②是江湖義氣的表現(xiàn)③是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)④增強(qiáng)了成員的自我保護(hù)能力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣！”梁啟超的這一名言告訴我們（）A．承擔(dān)責(zé)任不利于自身的健康成長 B．人生的意義在于苦楚和樂趣的相互交替C．承擔(dān)責(zé)任的苦楚大于獲得的樂趣 D．承擔(dān)責(zé)任既意味著付出，有時又意味著回報13．“技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。”《感動中國》人物胡佩蘭70歲從醫(yī)院退休后，堅持每周出診6天，而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個“希望書屋”。關(guān)于胡佩蘭的行為，下列說法錯誤的是（）A．勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里 B．承擔(dān)責(zé)任，肯定要付出辛苦，必定會感覺有壓力，有時不值得 C．承擔(dān)責(zé)任，有助于我們學(xué)會正確地做事，獲得他人的認(rèn)可與尊重 D．勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感14．2020年10月29日，廣東梅州初中女孩黃怡菲不小心撞壞路邊一轎車后視鏡，主動留下字條承擔(dān)責(zé)任。車主看到字條后很感動，表示不追究女孩責(zé)任。這里，黃怡菲同學(xué)（）A．不及時逃離現(xiàn)場，是愚蠢的表現(xiàn) B．具有有容乃大，寬容他人的品格C．對自己不負(fù)責(zé)任 D．敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)15．表格中情景與體現(xiàn)的觀點或道理表述相符的是（）選項情景體現(xiàn)的觀點或道理A小宇積極參加學(xué)校體育運(yùn)動會，為班級爭光集體建設(shè)需要每個人發(fā)揮所長B小麗通過小組合作學(xué)習(xí)，變得開朗、主動集體生活培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度C小亮、小剛和小強(qiáng)志趣相投，相互學(xué)習(xí)，共同提高在集體生活中，自覺地形成小團(tuán)體D小磊想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許集體規(guī)則不應(yīng)考慮個人利益A．A B．B C．C D．D二．情境現(xiàn)場題（8分）16．上學(xué)期，班主任王老師為了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓各學(xué)科代表牽頭在班里組成各科學(xué)習(xí)興趣小組。在興趣小組的帶領(lǐng)下，全班興起了一股你爭我趕的學(xué)習(xí)之風(fēng)，在上學(xué)期期末考試中，班級整體成績非常好。在本學(xué)期上網(wǎng)課期間，興趣小組的同學(xué)們在班級學(xué)習(xí)交流“大群”之外又組建了自己的“小群”，漸漸地他們在“大群”里發(fā)言交流越來越少。復(fù)課后，興趣小組的同學(xué)與其他同學(xué)有了距離感，出現(xiàn)了“小團(tuán)體傾向”，甚至有的小組連班級的活動也不參加了。王老師召開班會討論是否保留興趣小組，同學(xué)們對此爭論不休。如果你認(rèn)為興趣小組不應(yīng)該取消，你會怎么說？（6分）我們應(yīng)該如何面對出現(xiàn)的“小團(tuán)體傾向”呢？（2分）三、材料分析（共16分）17．【感受集體的力量】2020年春節(jié)前夕，首發(fā)于湖北武漢的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情迅速向全國蔓延。全國各地的醫(yī)療隊奔赴湖北，奮戰(zhàn)在抗擊疫情的第一線。他們秉持“若有戰(zhàn)，召必回”“病人在哪里，戰(zhàn)場就在那里”“是時候挺身而出，沖鋒在前”的信念。“最美逆行者”前赴后繼，目標(biāo)只有一個：戰(zhàn)勝新冠肺炎。有時在同一個救治點，醫(yī)務(wù)人員來自不同的地區(qū)，但全體隊員牢固樹立全國“一盤棋”的大局意識和全局觀念，團(tuán)結(jié)一心，全力以赴。醫(yī)務(wù)工作者們用他們的仁心仁術(shù)作武器，奮不顧身，在病魔與人民間，撐起名為希望的防疫墻，確保武漢“疫情抗擊戰(zhàn)”取得決定性勝利!醫(yī)務(wù)工作者身上哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（4分）請你用“個人與集體”的相關(guān)知識談?wù)勀慵w力量的理解。（6分）醫(yī)務(wù)人員來自不同的地區(qū)、承擔(dān)的職責(zé)也不盡相同，難免遇到角色沖突，請你運(yùn)用所學(xué)的知識，幫他們出出主意。（6分）四、生活在線（共31分）18．七年級（3）班召開了一次“美好集體有我在”的主題班會，圍繞以下三個環(huán)節(jié)，探討如何更好地建設(shè)班集體，現(xiàn)邀你一同參與。【明目標(biāo)】圍繞“你憧憬的美好集體是怎樣的？”話題，同學(xué)們暢所欲言。龍龍說：“我希望我們班是一個永不服輸?shù)陌嗉w，是一個不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人的班集體。”巖巖說：“我希望同學(xué)們能像兄弟姐妹一樣相互關(guān)心，相互幫助，相互包容，團(tuán)結(jié)友愛。”……運(yùn)用所學(xué)知識，描繪你憧憬的美好集體。（5分）【促團(tuán)結(jié)】通過對全班同學(xué)的調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)：有56%的同學(xué)反映干部搞特權(quán)；有61%的同學(xué)反映班級中存在歧視、欺侮同學(xué)的現(xiàn)象；有76%的同學(xué)反映班上的互助組形同虛設(shè)，大家都各自努力，誰也顧不上誰。上述調(diào)查數(shù)據(jù)反映了該班存在哪些問題？（4分）針對調(diào)查資料及班集體中存在的一些問題，請你講一講怎樣讓集體更和諧（12分）？【落行動】了解并分析本班的實際情況后，同學(xué)們紛紛表示自己將通過實際行動讓班級變得更美好。（4）作為班級的一員，每個人在共建美好集體中應(yīng)如何盡責(zé)？（10分）七年級道德與法治試題DDAACADDACCDBDA二、（本題共一個小題，滿分8分。）16.（8分）（1）①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。③小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。（每點2分，共6分）（2）我們需要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。（2分）三、材料分析（本題共一個小題，滿分16分。)17.（16分）（1）熱心助人、無私奉獻(xiàn)、舍己為人、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)鹊取＃?分）（2）①集體的力量源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。②個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助集體的合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。③集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。（每點2分，共6分）（3）①考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（每點3分，共6分）四、生活在線（本題共一個小題，滿分31分。）18.（1）①有共同的愿景②美好集體是民主的、公正的③美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。④美好集體是善于合作的；⑤美好集體是充滿活力的（每點1分，共5分）（2）缺乏良好的集體氛圍。（4分）（3）①盡力做好自己，遵守規(guī)則，保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。③在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的.當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。④在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對極端個人主義。⑤我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>