部編版四年級語文下冊三、四單元測試卷精選集

部編版四年級下冊第三單元測試卷及答案

一、給加點字選擇正確讀音，用"V"表示。

熒光屏(yinying)筑巢(chaocao)捕捉(pubu)

侵蝕(qinqin)棲息（qixT）揭開（j語xie）

二、拼音寫字我最棒。

qinglang

bujiuyuguanjiekai

三、給加點字選擇正確讀音。

zhezheshe

1.他身體不好,不要折騰他。

2.一根筷子，輕輕一折就折了；十根筷子放在一起，怎

么折____也不彎。

??一??/

jiejie

3.樹上結______了不少蘋果。

4.這次出訪，結識了許多國際友人。

四、比一比，再來組詞語。

厚（）1歐（）1灘（）

［餓（）［鷗（）［推（）

［幻（）］捕（）［蝠（）

［幼（）［鋪（)［幅()

±1、把卜列詞語補充完整。

（）先（）后（）（淇事

（）（）而出隨心（)()

（）（）天開（）枝（）葉

輕而（）（）氣喘（)()

六、選詞填空。

靈巧靈敏靈活

1.程澤華頭腦（），思維敏捷,動作迅速，是一位優秀的特警隊

貝。

2.警犬"老黑”的嗅覺很（）。

3.即使一根極細的電線，蝙蝠在夜晚飛行時也能（）地避開。

七、修改病句。

1.一只幼龜把頭探出巢穴，似乎在偵探外面是否安全。

2.媽媽三番五次地送我出家門，并叮囑我路上小心。

八、按要求變換句子。

1.海龜受到這樣的傷害，難道不是我們造成的嗎？改成陳述句：

2.黃河是中華民族的搖籃?？s句：________________________________

3.院子里有桃樹。擴句：________________________________

九、民間俗語我會填。

1.，晚霞行千里。

2.螞蟻搬家蛇過道，___________________________

3.春霧夏霧秋霧，冬霧o

4.清明前后,o

十、我給句子排排序。

()天空變成了淺藍色，轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢擴大了范

圍。

()我特地起了個大早，準備看日出。

()到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面。

()果然，過了一會兒，那里出現了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，

卻沒有光亮。

()太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一步一步地，努力向上升。

十一、快樂閱讀輕松答。

從動物身上得到的啟示

人類能同動物和諧相處，并從它們身上得到許多啟示。

在悉尼奧運會上，一件泳衣改變了世界泳壇的格局。幾乎大半

金牌得主都穿上一種特殊的泳衣——連體鯊魚裝。這種鯊魚裝仿造了

海中霸王鯊魚的皮膚結構，泳衣上設計了一些粗糙的齒狀凸起，能有

效地引導水流，并收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動。此后，仿生泳

衣越仿越精。第二代鯊魚裝又增加了一些新的亮點，加入了一種叫做

"彈性皮膚”的材料，可使人在水中受到的阻力減少此外，還

4%0

增加了兩個附件，附在前臂上由鈦硅樹脂做成的緩沖器能使運動員游

起來更加輕松；附在胸前和肩后的振動控制系統能幫助引導水流。

每當風暴來臨前，最古老的腔腸生物海量仿佛能未卜先知，早早

就離岸游向大海避災。原來，海蠶有個"順風耳"，其"耳"（細柄上

的小球）中有小小的聽石，上面布滿神經感受器，能聽到風暴產生時

發出的次聲波（由空氣和波浪摩擦而產生，頻率為8~13赫茲，傳播

比風暴、波浪的速度快）。模擬海量感受次聲波的器官，科技人員設

計出一種"水母耳"儀器，可提前15小時左右預報風暴。它由喇叭、

接收次聲波的共振器和把這種振動轉變為電脈沖的轉換器以及指示

器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360。旋轉。當它

接收到8~13赫茲的次聲波時，旋轉（）自動停止，喇叭所指示的

方向，就是暴風要來臨的方向。指示器還可以告訴人們風暴的強度。

除此之外，雞蛋也給我們帶來了啟示:一個人握住一個雞蛋使勁地握,

可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋握碎。?。ǎ┍〉碾u蛋殼怎

么會這樣堅固呢？科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發現

薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力

均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種"薄殼結構”的特點,

設計出許多既輕便（）又省料的建筑物。人民大會堂和北京火

車站以及其他很多著名建筑、屋頂都是這種“薄殼結構、

1.給文中的加點字注音。

2.下面說法不正確的是（）

A.這是一篇說明文，介紹了人類從動物身上得到的三個啟示。

B,鯊魚泳衣可以增加水的阻力。

C.這篇文章是說明文，介紹了保護野生動物的重要性。

.下面選項不屬于鯊魚泳衣特點的是（）

3o

A.這種鯊魚裝仿造了海中霸王鯊魚的皮膚結構。

B.泳衣上的一些粗糙的齒狀凸起，起到有效地引導水流，收緊身體,

避免皮膚和肌肉的顫動的作用。

C.增加"彈性皮膚”材料可以有效地控制水流。

4.人類從身上得到啟示,發明了；從身上

得到啟示，發明了；從得到啟示，發明了

5.文章開頭的一段話是文章的句，起到了

的作用。

附加題（抄寫在讀書筆記上，并熟練背誦）

1.課本中出現的四字詞語

爭先恐后欲出又止躊躇不前若無其事成百上千大吃一驚

叫苦不迭隨心所欲不折不扣橫七豎八異想天開枯枝敗葉

見死不救機毀人亡輕而易舉魚貫而出（連貫〉愚不可及（趕

上〉

氣喘吁吁（形容出氣的聲音）響徹云霄（通，透）

2.有關適得其反的成語

東施效螯畫蛇添足緣木求魚拔苗助長抱薪救火海底撈月

弄假成真事與愿違弄巧成拙過猶不及揚湯止沸飲鴆止渴

南轅北轍

3.含有修辭手法的句子

⑴像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的"搖籃"呢？

(反問)

⑵黃河是中華民族的搖籃。(比喻〉

⑶后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來。(擬人)

⑷在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得

到了啟示。(設問〉

4.有關農業現象和氣象的諺語

⑴清明前后，種瓜點豆。⑵朝霞不出門，晚霞行千

里。

(3)螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。⑷麥苗蓋上雪花被，來年

枕著饃饃睡。

⑸燕子低飛，天將雨。⑹群雁南飛天將冷，群雁北飛天將暖。

⑺水里泛青苔，天有風雨來。⑻雨中聞蟬叫，預告晴天到。

⑼朝霞不出門，晚霞行千里。(10)天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

(11)雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。?春霧風,夏霧晴，秋霧

陰，冬霧雪。

(13)立春三場雨，遍地都是米。(14)春雨貴似油，多下農民愁。

(15)有雨山戴帽無雨山沒腰(17)泥縱跳，風雨到

答案

一、給加點字選擇正確讀音，用表示。

yinVchaoVbuVqTnVqTVjieV

二、旅游蝙蝠清朗補救魚貫揭開

三、zhezheshezhejiejie

四、略

五、（爭）先（恐）后（若）（無）其事

（魚）（貫）而出隨心（所）（欲）

（異）（想）天開（枯）枝（?。┤~

輕而（易）（舉）氣喘（吁）（吁）

六、靈活靈敏靈巧

七、1.一只幼龜把頭探出巢穴，似乎在偵查外面是否安全。

2.媽媽送我出家門，并叮囑我路上小心。

八、海龜受到這樣的災害，是我們造成的。

黃河是搖籃。

院子里有一顆如青松般挺拔的桃樹。

九、1.朝霞不出門2.明日必有大雨到3.風晴陰雪4?種瓜點

豆

十、21534

~\—、l.zhuanbaobian2.B3.C

4.鯊魚鯊魚泳裝海蠶"水母耳"儀器雞蛋薄殼結構建筑

物5.總起句總領全文

四年級下期語文第三單元測試題

第一部分基礎知識積累與運用（40分）

一、看拼音，寫詞語（5分）

bikoiqituyouguichunshishatan

（）（）（）（）（）

二、用“一”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結凈，聯一艱雜草也沒有。

（）（）（）()

三、比一比，再組詞（5分）

徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）

砌（）欄（）潮（）逐（）板（）

四、把下列的詞語補充完整。（4分）

魚（）而出隨心所（）（）想天開見（）不救

氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭先（）后

五、選詞填空。（6分）

溫暖溫和溫存

1、嘲鶉不是一種性格（）的海鳥，它專門殘害海龜。

2、小海龜非常喜歡在（）的陽光下到海灘上曬太陽。

敏銳敏捷敏感

3、蝙蝠是一種行動（）的動物，都有一雙（）的眼睛。

因為……所以……不但……而且……雖然……但是……如果……就

4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。

5、我們（）發現有破壞森林的行為，（）應該堅決制止。

六、依要求改寫下面的句子。（6分）

1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）

七、根據提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累的諺語（4分+2分）

風雨不久到冬霧雪雞遲宿曬谷不用翻春霧風天上魚鱗斑

晚霞行千里鴨歡叫秋霧陰朝霞不出門夏霧雨

1、2、

3、4、

課外：

八、口語交際（4分）

小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該

怎么勸說呢？請你寫一寫。

第二部分閱讀積累與運用（30分）

（一）、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題（15分）

科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，

一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠

的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到

蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線

電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒

光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

1、“礙”的音節是（），“熒”的部首是（）（2分）

2、從文中找出下列詞的近義詞（4分）

仿照（）重復（）阻礙（）打開（）

3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（），雷達發出的無

線電波就像蝙蝠的（），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）（，（3分）

4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

（4分）

5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：

（2分）

（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）

螞蟻

生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。

螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不

回去，就急忙奔回巢去"搬兵"，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢

去。

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它

們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特

別（猛烈熱烈）。

螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨

別分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們

看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,

螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地

方留下一種氣味，回來時，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手

指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫

斷，螞蟻就迷路了。

研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識

自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。

1、用"\"將文中（）內不合適的詞畫掉。（2分）

2、在文中的（）里填上合適的關聯詞語。（2分）

3、這篇短文是按順序寫的。（請寫上序號）（2分）

a、總一一分b、分一一總c、總一一分一一總

4、第三自然段用了修辭手法。（2分）

5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（）里打“J”。（2分）

（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（）

（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）

（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（）

6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下（3分）

第三部分習作（30分）

題目：難忘的

要求：1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個

人……2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。

3、語句要通順，字數不少于350字。

第三單元綜合檢測

（總分：100分）

基礎積累（53分）

一、一錘定音。用“給加點字選擇正確的讀音。（4分）

折騰（zhezhe）蝙蝠（bidnbian）

呼吁（y口xti）熒光屏（yinying）

二、我會拼，我會寫。（8分）

在游戲最后環節，他被蒙住雙眼，摸索著bikai（）身前

的zhdngai（）,并按原路fdnhui（）,以最快的速度，ch

edi（）取得勝利。

三、用“”畫出下列詞語中的錯別字，改正在括號里。（6分）

魚慣而出（）橫七樹八（）

枯支爛葉（）隨心所遇（）

意想天開（）響切云霄（）

四、照樣子，寫詞語。（4分）

1.氣喘吁吁（ABCC式）

2.不折不扣（ABAC式）

五、選擇合適的詞語填空。（8分）

觀察偵察

1.一只幼龜把頭探出巢穴，在（）外面是否安全。

2.我們想（）幼龜是怎樣離巢進入大海的。

啟示啟事

3.科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到（）,有所發明，有

所創造。4.我貼了一張尋物（）,找尋昨天丟失的鑰匙。

六、對號入座。將下列句子運用的說明方法填在括號里。（6分）

A.下定義B.舉例子C.列數字D.作比較E.打比方

1.黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人

民帶來了深重的苦難。（）

2.超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來。（）

3.從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不

快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。（）

七、句子訓練營。按要求寫句子。（9分）

1.幼龜爬向大海。（擴句）

2.蝙蝠在夜里飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用關聯詞語連成

一句話）

3.太平洋綠龜長大后體重約一百五十公斤左右。（修改病句）

八、積累與運用。（8分）

1.小寧不知道每年什么時候播種，你用一句諺語告訴她：“

2.小華要出遠門，媽媽堅決反對。小華不解，媽媽指著天空中的

朝霞說：“___________________________________________

3.小玲放學回家，在路上看到一群螞蟻在搬家，判定明天有大雨,

因為有一句諺語說得好："____________________________________

4.小明家的打谷場上曬滿了谷子，小明讓爸爸翻翻谷子，爸爸搖

搖頭，指著天上的魚鱗狀云說："________________________________

閱讀理解（17分）

九、閱讀短文，完成文后練習。（17分）

羊吃草的啟示

我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候，瞧，那聚精會神的樣子，

真好像世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地

動著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷

了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不倦怠地咀嚼著。幾只羊

吃過了草后，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、

草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草實在有趣，可是要每個小孩子都能從中吸取教益，那該多

好呀！我們的學校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學們在學校學習是

否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”

和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不倦怠的精神，同學們做

到沒有呢？新的知識學完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草

根”是否經?！胺荨保磸途捉滥?？

我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。

要是我們在學習中能像羊吃草一樣，那還有什么知識學不好呢？

1.根據意思，在文中找出相應的詞語寫在括號里。（4分）

（1）永遠不感到疲乏困倦。（）

（2）集中精力專心做一件事。（）

2.羊是怎樣“翻草”的？用“_____”畫出相關句子。（3分）

3.短文中把“我們的學?！北茸?

把“草莖”“草根”比作,把“翻草”比作

o（6分）

4.讀完這篇文章，你從羊吃草中得到什么啟示？（4分）

作文天地（30分）

九、妙筆生花。（30分）

本組課文一定讓你對奇妙的大自然有了更多的了解吧，請把自己

從某些動植物身上得到的啟示寫下來吧。題目自擬，注意把發現的過

程寫清楚。

第三單元綜合檢測

五、L偵察2.觀察3.啟示4.啟事

六、l.C2.E3.D

七、2.蝙蝠不僅在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。

3.太平洋綠龜長大后體重約一百五十公斤。

八、1.清明前后，種瓜點豆。2.朝霞不出門，晚霞行千里。

3.螞蟻搬家蛇過道，明天必有大雨到。

4.天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

九、1.（1）永不倦?。?）聚精會神

3.一片綠茵茵的草地不理解、消化不透的知識對知識的

鞏固、琢磨

4.在學習上要有一絲不茍、永不倦怠的精神，對學習中不理解的

問題要反復琢磨，力求弄懂、弄透。

四年級語文下冊第三單元測試卷

一、積累與運用（46分）

1、聽寫詞語。（5分）

2、讀拼音寫詞語(10分)

youxidoyuchunchedibuzhuozhang'ai

dudblji6kaicangyingjianruiylngguangpfng

()()()()(

3、給下面帶點的字選擇正確的音節，用在括號里表示。(6分)

枝折花落zhe()she()溫和huo()he()呆板di()dai()

撞上zhuang（）chuang（）水畔ban()pan()養熟shou()shu()

4、辨字組詞。（4分）

幼（）悔（速（）銳（）

幻（）誨（）龜（）悅（）

5、查字典，按要求填空。（5分）

（1）生存的"存"的音序是（），部首是（）,應查（）畫，字典中的解釋有：A、在，

活著；B、保留，留下；C、寄放。應選擇（）。（2）履行的"履"的音節是（），共有（）

畫，第十五筆是（）,字典中的解釋有：A、鞋；B、踩在上面；C、實行。應選擇（）?（3）

消耗的"耗"的部首是（），共有（）畫。

6、填空，組成詞語。（8分）

悄悄地（）龐大的（）掩護著（）豐富多彩地（）

慢慢地（）巨大的（）準備著（）興高采烈地（）

性格（）溫柔（）（）多端（）凝視

牙齒（）天真（）（）發抖（）花落

7、說“信”（4分）。

確實地（）叫確信。非常地相信叫（）o

堅決地相信叫（）。忠實地信仰叫（)o

對自己懷有信心叫（）□履（1西）行自己的諾（nu6）言叫（）□

取得別人的信任叫（）o講究誠實和信用叫（）o

8、就在原句上修改病句。（4分）

（1）今年春天，無數千千萬萬少先隊員參加了植樹活動。

（2）國慶節那天，中山公園里洋溢著歡樂的景象。

二、閱讀理解（24分）

1、讀課文片斷，回答問題。（13分）

（-）貓（節選）

小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會了淘氣。一根雞毛，一個線團，都

是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑

再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場

所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，

枝折花落，你見了，絕不會責打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！

⑴小貓可愛的特點是什么？從哪些地方可以看出來？（3分）

⑵者老舍先生是個很愛花的人，為什么小貓糟踏了花草，而作者卻絕不責打它呢？（2

分）

⑶把你認為課文中寫得好的句子抄下來。（最好能把課文中你記得的句子默出來。）（2

分）

（-）麻雀（節選）

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹

上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

（1）這段話主要寫獵狗，老麻雀

0（2）

⑵"像一塊石頭似的"說明了什么？（2分）

⑶從這句話中體會到了什么？（2分）

（三）忠實的狗

七百多年前，威爾士的王子有一條很大的狗，它的名字叫吉爾特，它很勇敢。有

一天，王子把吉爾特留在家里，讓它照看正在小木床睡覺的年幼兒子。

幾個小時后，當王子回到家時。吉爾特跑出去迎接他。突然，王子看見吉爾特下

巴和頭上有血跡。

“你干了些什么？”王子警覺地問。他沖到房間里，發現小床側翻在地板上，他

兒子的衣服上也有血跡。

“你殺了我的兒子！”王子憤怒地喊著，“你這不忠實的狗！”他拔出劍，一下

子刺中了那條狗。就在這時，他聽到了嬰兒的哭聲。

王子沖出屋子，看見他的兒子安然無恙地躺地上，在離他兒子不遠的地方有一只

死去的狼，這狼曾試圖把這小孩從床上叨走，這時，王子才意識到吉爾特為了救他的

兒子而擊敗了狼。

王子跑回屋子，但是已經晚了，勇敢的吉爾特已經死了。當王子意識到他殺害了

他忠實的朋友時，淚水從他的臉上滾了下來。他把吉爾特的尸體背到一個山頂并且把

它埋葬在那里。每天早上他都要爬上山頂。為的是能在吉爾特的墓旁站幾分鐘。

1、請你概括這篇課文的主要內容。（3分）

2、讀了這篇課文，你想對王子說什么？（4分）

3、讀了這篇課文，你想到什么？（或給你什么啟發？）（4分）

三、作文（30分）

選擇一種你喜歡的動物，可以寫它的生活習性，也可以寫它與人之間發生的事

情。自擬題目，內容具體，感情真實。

四年級語文（下冊）語文參考答案

第三單元

一、1、教師任選10個本單元的詞語。2、幼小、愚蠢、徹底、捕捉、障礙物、躲避、

解開、蒼蠅、尖銳、熒光屏3、4、5、6、7略8、（1）去掉“無數”或“千千萬萬”；（2）

“景象”換成“氣氛”。

二、（-）1、⑴淘氣。從小貓玩雞毛，玩線團以及抱著花枝打秋千等。⑵因為小貓

生氣勃勃，天真可愛，作者打心眼里愛著這小動物。⑶略。（二）⑴準備撲食小麻雀，奮

身保護小麻雀。⑵說明老麻雀飛下來的速度極快。⑶略。（三）1、本文寫的是威爾士王

子忠實的狗為守護王子的兒子與狼搏斗受傷，卻被主人刺死，當王子意識到自己殺害了自己

的忠實朋友后后悔莫及的事。2、略。3、遇事要冷靜，不要沖動。

三、略。

部編版四年級下冊第四單元練習及答案

一、讀拼音，寫詞語。

sheny\nkoushaoxTshe

ngweihu

（）（）I（）（)

gongxianzulejujinghu

1shen

（）（）（）

二、補充詞語完整。

永（）人間不（）不忙四面（）歌

草木（）兵運籌帷（）神出鬼（）

三、選詞填空。

沉浸浸滿沾染染紅

1、鮮血（）了他的征衣，腕上的手表）了凝固的血。我們全家（）

在失去親人的巨大悲痛中。

沉寂寂靜

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的（X

3、槍聲打破了林中的（\

四、在括號內寫出句子運用的修辭手法。

1、雨來渾身光溜溜的像條小泥鰥，怎么也抓不住。（）

2、我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學習，探索和改善大家的生活。

（）

3、村子里怎么會就剩下我一個?（）

4、這究竟是怎么回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。（）

五、用斜線劃掉下列各組與其它不同的詞語。

1、威脅凱旋犧牲卓越

2、咔啦口匡啷吱扭吆喝

3、一骨碌一瞬間一剎那一會兒

4、杜鵑麻雀夜鶯蜥蜴

六、按要求改寫句子。

1、頻頻發射的導彈攪得星星的家園很不安寧。

把字句_______________________________________________

被字句______________________________________________

2、我們中國孩子生活在和平環境中。世界并不太平。

用關聯詞連成一句話：___________________________________

3、嘴里飛出歌聲。

擴句：___________________________________________________

4、德軍那幾雙惡狼般的眼睛都投到越來越短的蠟燭上。

修改病句：_________________________________________________

七、根據課文內容填空。

1、《夜鶯的歌聲》寫的是在________________時期（國名）兒

童用智慧和勇敢保衛自己家園的故事。

2、《一個中國孩子的呼聲》是一個中國孩子給聯合國秘書長寫的

一封信，呼吁全世界應該一致行動起來，維護制止_____________!

3、"鬼子又_____出一只手來，在雨來的臉上_________了兩巴掌，又把他臉上

的肉_______起一塊，咬著牙

這一句話選自課文《》，請在橫線上補充表示動作的詞語，

所填入的詞都有相同的部首____________o這樣寫鬼子的襯托出雨

來的。

八、口語交際。

請你當一下新聞發言人，發布自己搜集到的國內、國外最近發生的大事，也可以

是身邊的新鮮事。

九、閱讀短文，按要求回答問題。

勝利的故事

小時候學英語單詞Victory（讀音：維克脫利），老師講過這樣一個故事，

讓我永遠難以忘懷。

那是在第二次世界大戰末期的法國淪（IOn）陷區。德國軍官把一名被打得

皮開肉綻的美國士兵推出來示眾。士兵目光炯炯有神地掠過悲憤又無奈的人群,

慢慢舉起流著鮮血的手，用中指和食指比劃出一個"V"字來，眾人轟動。德國

軍官憤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒過去。一盆冷水把他澆醒，他又艱難

地站起來，突然伸出兩只已無手指的血臂，組成一個更大的"V字，向藍天伸去。

全場一瞬間死一般沉寂，不久就海浪般地沸騰起來。

殘暴的德國軍官顫抖了，他沒有想到這個象征勝利的英文字母竟是這般無處

不在，無可匹敵。他垂下頭來，看到臺下的民眾全都張開了自己的手臂。

那個德國軍官在剎那間突然明白了他半生都未懂的一個道理：（）他

能砍去所有的手臂,（）無法砍去這個字母所代表的信念。

1、在文中括號內填上適當的關聯詞語。

2、從文中找出下列詞語的近義詞。

忘記（）悲憤（）困難（）

沉靜（）兇暴（）信心（）

3、寫出下面句子中帶點字的意思。

（1）他垂下頭來，看到臺下的民眾全都張開了自己的手臂。（）

（2）漁民張起帆出海捕魚。（）

（3）上課時注意力要集中，不要東張西望。（）

4、把下面的句子縮短。

（1）士兵的目光炯炯有神地掠過悲憤又無奈的人群。

縮成：____________________________________________________

（2）臺下的民眾全都張開了自己的手臂。

縮成：____________________________________________________

（3）那個德國軍官在剎那間突然明白了他半生都未懂的一個道理。

縮成：____________________________________________________

5、把下面的句子補充完整。

我不能忘懷老師講的"勝利的故事"，__________________________「

6、理解句子，照要求填寫。

(1)"德國軍官憤怒了……""憤怒"的意思是

__________________________，"憤怒"的原因是______________________

O

(2)”殘暴的德國軍官顫抖了……""顫抖"表明，"顫抖"

的原因是_________________________

O

7、用給短文分段。

8、這篇短文表達的中心是:()

A、歌頌了美國士兵堅強不屈的偉大精神。

B、反映了侵略者必定要失敗，勝利的信念是任何暴力都無法扼殺、無法撲滅

的。

C、表現了廣大民眾對侵略者的憤恨和對美國士兵的崇敬心情。

十、習作園地。

你對"戰爭"與"和平"有什么感想?把你看到的或聽到的有關戰爭的故事寫下

來，敘述清楚時間與人物，內容要具體，表達自己的真實情感，題目自擬。

參考答案

一、呻吟口哨犧牲維護貢獻罪惡聚精會神

二、駐慌楚皆幄沒

三、1、染紅浸滿沉浸2、沉寂3、寂靜

四、1、比喻2、排比3、反問4、設問

五、1、威脅2、吆喝3、一骨碌4、蜥蜴

六、4、"投到"改為"盯在"其它題略

七、1、第二次世界大戰（蘇聯衛國戰爭）蘇聯

2、加利和平戰爭

3、抽，打，揪，擰；《小英雄雨來》；才；兇殘；勇敢

八、略

九、1、即使……也2、忘懷憤怒艱難沉寂殘暴信念

3、伸展，展開，看4、（1）目光掠過人群（2）民眾張開了手臂（3）德

國軍官明白了道理

5、因為這個故事使我受到了深刻的教育。

6.（1）氣憤發怒美國士兵舉起流著鮮血的手，用中指和食指比劃一個"V"

字來。

（2）膽怯、害怕他沒有想到這個象征勝利的英文字母竟是這樣無處不在，

無可正敵。

7、分三段，首尾各為一段。

8、B

十、略

四年級下期語文第四單元測試題

第一部分基礎知識積累與運用（40分）

班別姓名座號得分

一、看拼音，寫詞語（5分）

Xishengkoushooshoohuikaixuangongxian

()()()()()

二、我會給正確的讀音打“J（3分）

還(huanhdi)鄉河氣喘吁吁（xUyii）困難（nannan）

還（hu<5nhai）有呼吁（xuyii）逃難(nannan)

三、比一比，再組詞（5分）

防（）鍵（）挺（)濟（）槍（)

訪（）?。ǎ眩?擠（）蒼（)

四、把下列的詞語補充完整。（4+3分）

草木（）兵知己知（）(）草叢生兵（）神

速

以（）萬一永（）人間圍（）救趙聲東（）

西

這些成語與有關，我積累了兩個類似的成語、

五、修改病句。（4分）

1、他的意見基本是完全正確的。

2、我們要發揚自己的優點和不足，不斷取得進步。

六、選擇恰當的詞語填入括號里。（5分）

呼喚呼吁

1、爸爸的嘴張著，仿佛在（）什么。

2、我向整個國際社會（）：“救救孩子們，要和平不要戰爭！”

維護愛護保護

1、爸爸倒在了（）世界和平的圣壇上。

2、我們要學會關心父母，（）家人。

3、全世界人民要攜起手來，（）我們的地球。

七、我能從句子中帶點的部分體會不同的感情，并仿寫一句。（3+2分）

1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望

著媽媽笑。

2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

第一句話把（）比作（），表達了（）之情;

第二句話把（）比作（），表達了（）之情。

我也來仿寫一句

八、我從課內外認識了許多為國家、為和平而戰的小英雄。請在括號里寫出他

們的名字。（3分）

（）（）（）

九、通過學習本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區存在著戰爭，戰

爭給人民帶來了災難。我要就世界和平問題向國際社會呼吁，我最想說的是：（3

分）

第二部分閱讀積累與運用（30分）

（-）讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題（15分）

隊伍出發了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時

候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰

去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。

森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地,

有爬上了長滿古松的小山。

“你們這里有游擊隊嗎？”軍官突然問。

“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、

白蘑菇，還有洋蘑菇。"孩子回答。

軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。

1、“踢”字是（）結構，音序是（），部首是（）。（3

分）

2、在（）里填上恰當的詞語。（2分）

(）的小路）的空地

（）的小山（）的樹林

3、用“有時候……有時候……有時候……”寫一句話。（2分）

4、“他好像把身邊的軍官完全忘了?！闭埪撓瞪舷挛?，說說你從中這句話

中體會到什么？（3分）

5、對畫線句子正確理解的是（）（2分）

A.孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。

B.孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。

C.這個孩子其實什么都不懂，太頑皮了。

6、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）

（二）認真閱讀下面的文章，回答問題。（共15分）

看蛀牙

小華8歲了，正在讀二年級，近來不斷地鬧牙疼，只好請假讓媽媽帶他到醫院

牙科去診治。

張醫生問：“怎么不舒服？”

小華說：“我的牙疼極了?！?/p>

“我給你檢查一下?！睆堘t生邊檢查邊說，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙

大部分成了蛀牙，也就是蟲吃牙?！?/p>

小華奇怪地問：“是蟲子把我的牙咬的？我嘴里有蟲子呀！”

張醫生認真地說：“不是蟲子咬的，是平時不注意口腔衛生的緣故。”

這時媽媽插嘴說：“這也怨我，我總認為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果。”

張醫生接著說：“怪不得，就是因為不能做到早晚刷牙，飯后漱口，特別是

睡前吃了甜食，這些食物的殘渣（存留存放）在口腔和牙縫里；時間一長就會

發酵產生酸性物質。牙齒表面有一層堅硬的保護牙齒的跌瑯質，可是它就怕酸,

被酸性物質長期腐蝕，就會形成蛀洞，最后會把整個牙齒蛀空的。”

小華聽了（吃驚害怕）地說：“我的牙已經成了這樣，那可怎么辦呢？”

張醫生（細心耐心）地說：“今天我給你把壞的牙該補的補，該拔的拔。

要緊的是你今后每天要做到……那就會避免牙病了。”

1、讀了《看蛀牙》這個題目，可以推想短文主要是講的事，會想到誰去看蛀

牙，還會想到。（3分）

2,劃去括號里不合適的詞語。（3分）

3,給帶點字選擇合適的字義，打上“。（2分）

闡牙疼①喧嘩；不安靜②發泄（感情）③害??；發生（災害或不好的事）

4、文中畫線句子中的“它”是指。（2分）

5、默讀短文，邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識？（2+3分）

（1）小華得蛀牙的原因是。

（2）張醫生對小華說“要緊的是你今后每天要做到……那就會避免牙病了。”

根據你的理解，把省略號省略的內容補充完整。

第三部分習作（30分）

題目：我的一個星期天

提示：想想你平時的星期天都怎么過的，從中選一個你最愛寫的星期天，把

它寫出來。注意在敘事過程中要寫出你的感受，做到內容具體，語句通順，標點

正確，書寫工整。字數不少于350字。

第四單元綜合檢測（總分：100分）

基礎積累（51分）

一、一錘定音，用劃去加點字不恰當的讀音。（4分）

1.他肩上披著子彈（tondan）袋,腰里插著手榴彈。

2.雨來低頭一看，原來剛才一陣子掙扎（zhdzha）,識字課本從懷里露出來

了。

3.鬼子把雨來臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰（ningning）?

4.小孩子手里拿著一塊木頭，不知在削（xuexiao）什么。

二、我會拼，我會寫。（8分）

ayl(）常常教導我要養成良好的xiguan（）,多參加鍛煉,

勤shuai()臂tl()腿,這樣才能有一個jidnkang（）的體

魄。

三、我會填。（9分）

-T-.

供貝

)獻()認)養

-ffl-

貝慣

習())性)徹

健鍵

)康)盤)身

四、在下面括號里填上合適的關聯詞。（8分）

寧可……也因為...所以

即使……也……雖然……但是……

1.我們中國孩子（）生活在和平環境中，（）世界并不太平。

2.這歌聲，（）是聽慣了鳥叫的人（）覺察不出跟真夜鶯的有

什么兩樣。

3.雨來（）被敵人痛打，（）不說李大叔的下落。

4.（）我痛恨戰爭，（）我呼喚和平。

五、說說下列句子使用的修辭手法。（5分）

1.他在呼喚什么？他在呼喚和平。（)

2.空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。（）

3.父母的養育之恩，我們怎能忘記？（）

4.風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。（）

5.為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親,

全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！（）

六、句子大變身。按要求寫句子。（9分）

1.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。（縮句）

2.很多小朋友在河里鉆上鉆下。（改為比喻句）

3.孩子們生活在恐懼之中，這難道不是戰爭的罪惡嗎？（改為陳述句）

七、課文內容回放。（8分）

1.《》講的是發生在蘇聯衛國戰爭中的一個小故事，表

現了被稱作"小夜鶯”的男孩的o

2.《一個中國孩子的呼聲》屬于書信體文章，是一個寫給

的一封信，在信中，作為孩子的“我”表達了自己的決心：

_________________________________________，并呼吁：

____________________________________________________________________________O

3.《和我們一樣享受春天》這首詩中次提到“這究竟是為什么”,

讓我們感受到_______________________________________

閱讀理解（19分）

八、閱讀短文，完成文后練習。（19分）