第第頁幼兒園獎懲制度6篇在現在的社會生活中，越來越多人會去使用制度，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是人見人愛的我共享的幼兒園獎懲制度6篇，您的確定與共享是對我最大的激勵。幼兒園獎懲制度篇一為了正確評價老師的德才表現和工作實績，完善老師職務聘任制，激勵督促老師提高政治業務素養，認真履行職責，并為其晉升、聘任、獎懲、培訓、辭退以及調整工資待遇供給依據，依據國家教委關于高等學校各級職務老師職責的規定以及重慶市有關文件精神，結合我院實際情況，訂立本規定。一、考核原則考核要堅持客觀公正、民主公開、政治思想考核與業務考核并重、重視實績的原則。二、考核范圍本院在編在崗的全部老師（含兼職老師）均屬考核的范圍。對下列老師不予考核：本年度外出學習的；探親、休假超過本年度半年的；公派出國的；借調外單位（個人要求借調），但未按規定完善手續的。三、考核的內容和標準1．考核的內容包含德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。德，重要考核政治、思想表現和職業道德表現，包含：堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策方面的情況；忠誠黨的教育事業，教書育人、為人師表方面的情況；遵守國家的法律、法規及學校各項規章制度和職業道德方面的情況。能、績，重要考核業務水平、工作本領和工作實績，工作實績是業務水平和工作本領的綜合體現，重在考核工作實績。工作實績重要考核履行職責聘約情況，完成教育教學、科研工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。勤，重要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況。2．考核標準以學院規定的各級職務老師職責工作總量和聘任時下達的任務為基本依據。四、考核的方法和程序1．老師的考核，實行領導與群眾相結合，平常與定期相結合，定性與定量相結合。平常考核隨時進行，由被考核人依據工作任務定期記錄，主管領導負責核查。定期考核分為年度考核和聘期考核。年度考核按學校的布置進行，以平常考核為基礎。聘期考核以年度考核為依據，在聘任期滿時進行。2．德、能、績的考核，即政治思想、職業道德表現的考核和教育教學、科研工作實績的考核，實行量化評分的方法；勤的考核，依據老師工作特點實行倒扣分制。3．量化考核采納百分制，德、勤考核滿分各為10分，工作實績考核分上不封頂。以教學為主的老師，以考核教學工作實績為主，教學工作實績考核分占工作實績考核分的比重為70%，其中完成全日制本專科教學工作的實績考核分不得低于按規定應完成額定教學工作量的實績考核分的70%，科研工作實績考核分占工作實績考核分的比重為30%；以科研為主的老師，以考核科研工作實績為主，科研工作實績考核分占工作實績考核分的比重為70%，教學工作實績考核分占工作實績考核分的比重為30%。4．依據量化考核結果，綜合評定考核等級。5．考核的基本程序是：（1）被考核人個人總結、自評。（2）對被考核人進行民主測評。（3）教研室主任依據平常考核、民主測評和自評情況寫出評語，提出考核等次看法。（4）學院考核小組對教研室主任提出的考核看法，進行審核，學院領導班子通過以后，由學院負責人簽署審核看法。五、考核結果及評價1．考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。2．本年度調入的老師，依據其在調出單位和我院的工作表現及實績，確定考核等次。3．對受警告處分的老師，當年不得評為優秀等次。4．下列人員，只參與考核，不確定等次：當年畢業調配參與工作的；受黨內嚴重警告及行政記過及以上處分，在受處分期內的。5．對應當參與考核，經教育后仍拒絕參與考核的老師，直接定為不合格。六、本規定自2023年1月1日起實行。幼兒園德育主題活動方案篇二一、加強幼兒園文化建設，重視德育的隱性資源兒童是好仿照的，外界事物的影響簡單在兒童身上發生作用，但兒童的仿照是無選擇性的，兒童的是非觀念很軟弱，不可能只選擇積極的事物去仿照，因此，我們加強了幼兒園德育隱性資源的建設。由于隱性的德育資源具有潛移默化性和可仿照性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環境和人際關系兩類，物質環境包含園容園貌、活動室墻面和區角環境，在物質環境的創設中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣味的形象塑造幼兒可仿照的對象，讓幼兒在不經意間受到道德的熏陶。如每學期幼兒園都要進行大規模的環境布置。我們捉住這一契機，在園內的過道，走廊，活動室等布置團結友愛、掛念集體、愛祖國、愛家鄉、不怕困難、文明禮貌等環境，每個班級也依據思想教育的要求創設相應的主題活動環境，如：“幼兒安全教育宣揚”、“幼兒健康教育宣揚”等。人際關系重要是指師生關系和老師與老師之間的關系。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們仿照學習的重要對象，老師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了老師師德行為的建設，要求老師以身作則，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的'形象，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。在積極向上的環境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了共享、學會了助人等優良品德。二、開展豐富多彩的德育主題教育幼兒良好的個性品德培育是通過幼兒園的各種教育活動實現的，形式多樣、內容豐富的德育主題活動，是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣、個性培育、進展個性傾向供給磨練的好機會。幼兒是在活動中成長的，幼兒的進展是通過活動實現的。因此，我們特別重視通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內容。在小班“我愛我家”主題中，老師組織了“父親媽媽本事大”、“能干寶寶”等活動，萌發幼兒愛親人愛同伴的情感，幫忙幼兒明白本身的事情本身做的道理。在中班“公路上車”主題中，我們請來了交警叔叔為小伙伴上了一堂融演示、互動、體驗為一體的生動的交通安全課。活動中，交警叔叔向小伙伴介紹了本身身上的全副武裝，讓小伙伴體會到了交警叔叔的責任及工作的辛苦。并通過圖片、演示等形式仔細介紹了過公路的安全學問、乘車時的注意事項。在大班“我的本事大”主題中，老師設計開展了“大帶小”愛心體驗主題活動，由大班哥哥姐姐帶領小班弟弟妹妹參與幼兒園組織的活動。如“大帶小”一起勞動，“大帶小”一起進餐，“大帶小”一起游戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加掛念，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信任。心靈上的共鳴，使大班幼兒體驗到了付出愛的歡樂情緒，小班孩子感受到了“幼兒園像我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的標志，每個區域活動角，均有值日生負責整理，且輪番擔負，培育幼兒的勞動意識與集體榮譽感。三、節日活動與品德教育相結合一年四季，有不少節日，節日活動是幼兒園進行德育的良好契機。我們依據節日特點，有計劃地訂立節日活動方案，利用節日開展系列教育活動，在多彩的活動中滲透有關德育內容。新學期一開學，就迎來了新小班的小伙伴，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫忙他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小伙伴充分發揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往本領得到了培育，中大班的幼兒在活動中也漸漸學會去掛念照料弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節我們則是以班級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人共享。國慶節到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小伙伴一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱誠和民族驕傲感。為了裝扮教室，孩子們和父親媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室裝扮得特別漂亮。四、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒自動地和老師同伴打招呼，培育幼兒講文明懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會自動掛念班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們更改了以往傳統的點名方法，讓幼兒本身來發覺班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會掛念本身的同伴，酷愛集體。每天餐點之后，各班都對幼兒進行德育非常鐘教育，通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵；在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊倒水，不推擠，不揮霍水；在進行區域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、相互幫忙、與人合作等等。自由活動時，我們引導孩子學會相互謙讓，學習與人交往的語言，并愿意和同伴共享本身的玩具。午餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自發地將餐具整理好等，捉住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。同時，我們還重視了對孩子的隨機教育。幼兒在日常生活中常常會發生爭持甚至還會做錯事。我們老師把它看作是進行德育教育的好時機，一做到適時處理，二做到循循善誘，問清原因幫忙孩子來辨別是非，有些問題還可以組織幼兒一起來討論，以提高孩子處理問題的本領，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育，真正做到曉之以理，動之以情。五、家園共建促德育對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育。現在的孩子自私、任性、蠻橫的有許多。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利加強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培育幼兒團結互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱苦儉樸的好思想，及初步的勞動習慣。幼兒園獎懲制度篇三為了切實提高我園的辦學質量，以及社會、家長對本園的信任度；更為了我園的生存和可持續進展，實現“打造當地幼教名牌”的辦學目標，現特對我園的老師及工作人員訂立以下工作常規及獎懲制度：一、全園全部工作人員務必嚴格遵守我園的各種規章制度。二、常常持續對家長的熱心，對幼兒的愛心，對工作的耐性、細心和職責心。幼兒園是幼兒學問啟蒙、智力進展、品德培育、習慣構成、身心健康成長的樂園。老師要設法讓幼兒想來幼兒園，切不可讓幼兒產生畏懼和厭惡感。(1)在對幼兒的日常行為管理上，須講究方法，注意影響。一定不準許實行打、罵、罰站、恐嚇等粗暴行為。要常常持續溫和可親、笑容可掬的神情，以得到幼兒的愛好。(2)每一天要清理好幼兒的早點、錢、衣物、毛巾、被褥、藥品、食品、學習用品等，不得弄丟或弄錯。(3)要常常持續幼兒的容貌和穿戴潔凈乾凈。適時給幼兒擦拭鼻涕口水。要定時提示幼兒大小便，褲子濕了的要換洗好，切不可讓幼兒穿著或帶著有屎尿的衣褲回家。(4)要常常注意幼兒的身體健康情形。有藥的要定時喂藥，需添減衣裳的要適時添減，發覺身體不舒適的要適時告知園務辦或通知家長。(5)每一天下午幼兒起床后，老師要認真清理幼兒的書包，看是否有藥物、食品或其他物品，并適時處理。(6)對待家長要禮貌熱誠。工作上顯現過失或不足的，要敢于向家長認錯，以取得家長的諒解。三、作好安全工作。避開幼兒摔傷、撞傷、觸電、燙傷、相互抓傷和咬傷。在工作時間里，無特別情形老師不得任意離開幼兒，看電視、聽音樂、玩移動電話、閑談等原則上不準許，在幼兒午睡時也應適度。老師應學會“眼觀八路”的本事，發覺幼兒的行為有可能導致受損害的情形時，要立刻制止。四、嚴格遵守作息時間，定時上下班。不得遲到、早退。無特別情形不得任意請假。五、教學質量是學校生存和進展的生命線。老師應在時間、資料、方法、訓練等方面要有充分的計劃、布置和保證。(1)注重對幼兒的禮貌、食宿起居和衛生等品德和行為習慣教育。(2)加強對幼兒說一般話的習慣培育和潛力訓練。老師與幼兒的日常交流一律要用一般話。個性是要引導幼兒使用一般話。(3)每一天至少利用上午1節，下午1節的課時，適當加強對幼兒識字、寫字、識數、數數和簡單加減運算的潛力訓練。對中、大班要求：每周教幼兒會識、讀、寫3—5個字。約半學期內會識、寫、數10個數字，并初步學會簡單運算。老師要將每周所學資料以卡片形式張貼在教室的學習園地上，即有利于幼兒的隨時鞏固，也便于園方隨時檢查。(4)每一天其他課時時間，老師應盡可能地組織幼兒進行有計劃、有目的的唱歌、繪畫、舞蹈、講故事、做游戲等教學活動，每一天至少保證1課時時間。小班至少上、下午各1課時。六、負責好本班教室、宿舍的整理和清掃工作。七、負責保管好本班的各種物品和財產。八、本常規的量化及嘉獎方法如下：1.量化基本分為100，每分折幣1元。2.對以上七項常規實行扣分制。視事態后果程度，影響大小，每次扣2—10分。3.倘若當月得分不足xx分的，則以0分計。獎懲項目：篇四1、立項課題結題獎：（1）可獲本園嘉獎：國家級500元；省級300元；市級200元。（2）凡有立項課題論文在國家省、市、園級上交流者，在“教改工作”欄中分別得分（詳見表格說明）。2、出勤獎（分為月出勤獎、期末全勤獎）（1）出滿勤者可獲全勤獎。年度考核得10分。（2）病假：按月累計。3天內每天扣出勤獎5元，3天以上每天扣10元至當月出勤獎扣完為止。期末全勤獎病假1天扣2元。病假達3個月以上者，按國家規定扣發當月市級崗位津貼。年度考核中病假每10天扣1分，病假達四個月者不能評優。（3）事假：事假按累計天數扣發出勤獎，每天扣20元。連續7天以上者扣發當月市級崗位津貼。年度考核中事假每5天扣1分，達兩個月以上者，不能評優。（4）曠工：未辦理請假手續缺崗或上班中途未經許可擅自離崗10分鐘以上者視為曠勤。曠工半天扣除當月出勤獎的50%，每學期累計達三次以上者不享受期末全勤獎。無故曠工達半個月以上或幼兒園規定的全部活動中有2/3以上不參與者，視為不稱職老師。（5）遲到：帶班遲到每分鐘按2元遞增扣罰。帶班遲到5分鐘以內的，扣2元。遲到累計達60分鐘者扣當月出勤獎的一半。期末全勤獎每遲到一次扣1元。年度考核中遲到一次扣0.1分。帶班遲到5分鐘一次扣0.5分。（6）早退：上班時間未經許可擅自外出10分鐘以內者視為早退。早退一次扣10元。早退2次作曠工半天處理。年度考核中早退1次扣0.5分。（7）幼兒園規定的全部活動(政治學習、年段教研或其他事先規定必需參與的工團活動，每缺席一次扣0.5分。（8）婚假15天及無違反計生的流產假只發放半個月的出勤獎。（9）產假按政府規定休假，休假期間出勤獎不享受。超假者按事假論處。3、崗位績效考核獎：實際得分分值（1）違反節省用水規定，未能順手關緊水龍頭，發覺第一次警告處理，發覺第二次后扣考績獎總分的5分。幼兒園獎懲細則篇五為不絕提高我園的保教質量和服務質量，充分調動教職工的工作自動性和積極性，克服顯現干多干少一個樣的情形，真正發揮“窗口行業”的作用，為此訂立本園獎懲制度：1、每月安全獎50，全勤獎50元。2、優秀班主任每學期獎給100元。4、優秀日常活動(包含課間活動、活動組織、上課期間衛生清潔)組織獎，每學期獎給每人100元。5、優秀保育員每學期獎給10元。6、采購人員購買新鮮蔬菜，廚房人員一學期下來幼兒沒有顯現食物中毒現象，噴調的食品色香味俱全，受到領導和老師們的好評的，學期末發給每人獎金100元。7、財會人員堅持做到日清月結，當好內當家，當好領導的參謀助手，每學期獎給每人100元。8、檔案管理人員每學期做到規范合理，嘉獎100元。9、財產管理人員不揮霍材料，為幼兒園節省當家，財產不流失，不揮霍，每學期獎給100元。10、代課費，園內有老師請病事假需要代課的，每代一次給代課費30元。11、承當教研組長職務，切實起到帶頭作用，做好教學研討和組內工作的每學期獎給200元。12、我園各環節獲縣級獎每人發給獎金300元，獲市級獎每人發給獎金500元，獲省級獎，每人獎給獎金800元。(二)責罰：1、老師顯現體罰、變相體罰幼兒者視情節輕重每次扣工資50200元。2、老師在幼兒園內必需講一般話。違者一次扣工資10元。3、老師帶班時，私自換班、串班閑談、接打電話，一次扣工資20元4、在園鬧糾紛、和同事之間發生爭吵不聽勸說、無理取鬧進行漫罵，影響正常教學秩序，扣工資30元100元，嚴重者不聘。和家長爭吵的一次扣50元。5、在園內挑撥離間，說三道四，一經查出一次扣工資20元。6、在社會上說三道四，影響幼兒園的榮譽和形象的，一經查出一次扣工資100元。并寫檢查向全員教職工進行自我檢討。7、老師培訓經考核不合格者一次扣工資50元。8、老師必需依據園教學工作要求開展各項教學任務，如定時備課、準備教具、教學計劃、教學筆記等，不能按質按量完成者第一次批判教育，從第二次開始一次扣工資20元。9、不參與教研活悅耳課等活動的，一次扣工資50元。10、業務園長、后勤園長要按幼兒園工作布置完成任務，否者，停發當月職務津貼。11、廚房人員及采購人員顯現食物異常現象，造成幼兒中毒事故的，停發當月工資；造成違法現象的，移交司法機關處理。12、財會人員顯現帳目不清，資金流失、挪用公款等現象的，一次扣每人工資100元。并承當損失賠償責任，造成違法現象的，移交司法機關處理。13、檔案沒有定時完成的，每學期扣工資100元。14、班級衛生不潔凈，留死角，一次一處扣班級老師每人10元。15、不順從領導布置者，一次扣工資30元。16、事假一天扣60元。18、病假每天扣工資30元，有醫院證明和醫保中心報帳材料的，每天扣工資10元；請假長的按請假制度來進行扣除。19、曠工一次扣工資100元；曠會一次扣工資100元；上班遲到20分鐘以上30分鐘以下扣工資30元。事假扣工資30元。幼兒園家長安全責任書篇六由于建校，幼兒園遷到水磨糧站舊址。為了確保每一位入園兒童的人身安全，進一步明確家長的監護責任，特與家長簽定幼兒安全責任