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文檔簡介
教科版小學四年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.有一種礦物,能用指甲刻畫出痕跡,這種礦物的硬度為(
)。A.較硬B.較軟C.軟2.土壤分層實驗中,靜止后位于水底的是(
)。A.沙礫B.粉砂C.黏土3.解剖鳳仙花的時候,正確的順序是(
)。A.雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼B.花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊C.花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊4.下列全部是巖石或礦物的一組是(
)。A.浮石、翡翠B.石灰、混凝土C.花崗巖、地磚5.鳳仙花凋謝后,結出了果實。小強發現鳳仙花不同果實里的種子數量不同,他想要統計一株鳳仙花種子的產量,應該(
)。A.挑選特別小的果實B.挑選特別大的果實C.多觀察些果實,算出平均數6.巖石表面的反光能力是指巖石的(
)。A.透明度B.光澤C.反射二.填空題(共6題,共18分)1.電路的連接有兩種不同的方式,分別稱為串聯和(
)。一節干電池的電壓是1.5V,把3節電池串聯起來,電壓是(
)V。2.“萬物生長靠太陽”說明(
)對植物生長有重要作用。
3.電器需要(
)后才能工作,為我們的生活、學習和工作帶來方便。4.在潮濕的空氣中或較強的電流下,(
)、(
)和(
)等都是導體。5.(
)時,電池中的電很快消耗完,并且電池還會在一瞬間發熱變燙,甚至可能引發火災,因此實驗中要避免這種情況的發生。6.電是由(
)提供的,它分為交流電和直流電。三.判斷題(共6題,共12分)1.鳳仙花的花中既有雄蕊,也有雌蕊。(
)2.頁巖內常有化石。(
)
3.風仙花的葉子在莖上交叉生長,是為了受力均衡,最大限度地接受陽光雨露。(
)
4.解剖鳳仙花時,應細心地按照從內到外的順序進行。(
)5.足以引發觸電事故,致人死亡的電是36V。(
)6.在制作巖石標本時,不能將巖石蔽碎,避免破壞巖石結構。(
)四.連線題(共1題,共10分)1.下面植物是怎樣傳播種子?請連一連。風力傳播
彈力傳播
動物傳播
水力傳播五.簡答題(共2題,共8分)1.同學們、學了電的知識后,你覺得應該怎樣安全用電?(至少寫出3條)2.回形針開關是怎樣控制電流的通與斷的?六.綜合題(共4題,共40分)1.小科和小研進行“比較兩種不同電路連接的實驗”,電路連接如圖所示,其中電池均為新電池,每只小燈泡的規格相同,丙圖為電路檢測器,所有導線均完好。(1)圖乙中兩燈是(
)聯。(2)開關閉合后,發現甲圖中的兩燈均不發光,乙圖中的兩燈均發光。就甲圖故障原因,他們提出以下猜想。猜想1:可能是接線處松了,沒有連上;猜想2:可能是開關接觸不良,沒有連上;猜想3:(
)。(3)小科想用電路檢測器尋找故障,使用電路檢測器前,應先檢查電路檢測器是否正常,其操作是(
)。(4)小科檢查電路后,排除了猜想1。接著他根據猜想2進行檢測,取下甲圖中的電池,當a、b兩個檢測頭接觸E、F接線柱時,若(
),則猜想2正確。(5)故障排除后,四只燈泡均發光,則燈泡L1與燈泡L3亮度比較,(
)更亮。2.小組成員栽培鳳仙花,下圖是其中生長狀況最好的一株。分析并回答下列問題:(1)據圖可知,鳳仙花葉的分布狀況是:葉子平展,(
)生長。(2)鳳仙花生長過程中,莖越長越(
)(填“高”或“低”),葉也越來越(
)(填“多”或“少”)。3.有如下的實驗裝置圖,請分析實驗現象。(1)要讓燈泡①②③同時亮,開關應撥到(
)位置。(2)要讓燈泡①②③都不亮,開關因撥到(
)位置。(3)要讓燈泡①亮,燈泡②③不亮,開關應撥到(
)位置。(注意只能選擇ABCD中的一個地方連接。)(4)我們通常把容易讓電流通過的物體叫(
),例如該實驗中的(
);把不容易讓電流通過的物體叫(
),例如該實驗中的(
)。4.小亮和小組同學在做簡易電路實驗時,發現小燈泡不亮,他們認為是電路出故障了,為了排除電路故障,他們制作了一個簡易電路檢測器對電路進行了檢測,請你根據所學知識將正確答案填寫在橫線上。(1)小燈泡通電發光的部位是(
)。(玻璃泡燈絲)(2)制作一個簡易電路檢測器,我們必須選用的材料是電源,導線和(
),(開關小燈泡)在使用電路檢測器前。我們都(
)檢查它能否正常工作。(需要不需要)(3)如果電路故障的原因是電源不能供電,他們要想排除故障,應(
)。(更換電源重新連接電路)如果通過檢測發現小燈泡、電池等元件均無故障,小燈泡不經發光的原因可能是(
)。(接觸不良無故障)參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.A5.C6.B二.填空題1.并聯;4.52.陽光
3.通電4.人體;水;大地5.短路6.電源三.判斷題1.√2.√3.√4.×
5.×6.×四.連線題1.五.簡答題1.(1)不能用濕手接觸帶電設備(2)不能用濕布擦拭帶電設備(3)不能將濕毛巾掛在電扇或電熱取暖器上等。2.答:回形針開關是通過旋轉回形針改變它與圖釘的接觸狀態來控制電流的通與斷的。六.綜合題1.并;可能是電池沒電
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