人教版五年級下冊數學期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.從左側看這個圖形，看到的形狀是（

）。

A.

B.

C.

2.“4→2”表示2是4的因數，“X→Y”表示（

）。

A.Y是X的倍數

B.Y是X的因數

C.X是Y的因數3.下面數中，（

）是質數。

A.98

B.99

C.100

D.1014.下圖中有（

）個正方體。

A.3

B.4

C.5

D.65.自然數中，凡是17的倍數（

）。

A.都是偶數

B.有偶數有奇數

C.都是奇數6.一個四位數253□，它能夠被3整除，那么□中最大能填（

）。

A.7

B.8

C.9二.判斷題(共6題，共11分)1.質數與質數的積一定是質數。（

）2.一個三位數73□，既是2的倍數，又是3的倍數，□里只能填2。（

）3.10以內既是奇數又是合數的數有2個。（

）4.長方體的長擴大2倍，寬和高不變，它的體積就擴大2倍。（

）5.既是質數，又是偶數的數只有2。（

）6.站在不同的位置觀察長方體，每次最多能看到六個面。（

）三.填空題(共6題，共18分)1.計量一小瓶果汁可以用（

）做單位，用字母（

）表示；計量一大桶純凈水時，可以用（

）做單位，用字母（

）表示。2.一個長方體的長、寬、高分別為米、米、米。如果高增加2米，新的長方體體積比原來增加（

）立方米，表面積增加（

）平方米。

3.兩個連續的自然數都是質數，這兩個數是（

）和（

）。4.在1—20的自然數中，既是質數也是偶數的數有（

），既是奇數也是合數的數有（

）。5.用“偶數”和“奇數”填空：偶數+（

）=偶數

偶數×偶數=（

）（

）+奇數=奇數

奇數×奇數=（

）奇數+（

）=偶數

奇數×（

）=偶數6.一個長方體，上底面是正方形，高是底的2倍，這個長方體的棱長總和是48厘米，這個長方體上底面的邊長是（

）厘米。四.計算題(共1題，共5分)1.計算下面圖形的表面積。（1）（2）五.作圖題(共1題，共2分)1.下面是聰聰從正面看到的兩個物體的形狀。你能猜出這兩個物體的原來形狀嗎？六.解答題(共6題，共26分)1.教室里有一盞燈亮著，突然停電了，李老師拉了一下電燈的開關，如果這個班有36名同學，每人都拉一下開關，最后燈是亮著還是關著？請說出你的理由.2.有62個同學分成兩組參觀博物館，如果第一組的人數是奇數，第二組的人數是奇數還是偶數？如果要平均分成4組，至少還需要再來幾個同學？3.一個由小正方體搭成的立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個小正方體？最多可以有幾個小正方體？4.有三張卡片，在它們上面各寫有一個數字2、3、7，從中至少取出一張組成一個數，在組成的所有數中，有幾個是質數？請將它們寫出來。

5.教室里有一盞燈正亮著，突然停電了.停電后，淘氣拉了一下電燈的開關，過了一會，笑笑也拉了一下開關.如果這個班有45名同學，每人都拉一下開關，來電后，燈是開著，還是關著？你能說明理由嗎？6.五（1）班有40個同學參加廣播操比賽，要使每行人數都相等，可以排幾行？共有幾種排法？（每行或每列不少于2人）參考答案一.選擇題1.B2.B3.D4.D5.B6.B二.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×三.填空題1.毫升；mL；升；L2.2ab；4（a+b）3.2；3

4.2；9，15

5.偶數；偶數；偶數；奇數；奇數；偶數

6.3四.計算題1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作圖題1.解：答案不唯一，可能是兩個長方體，也可能是兩個圓柱，也可能是一個圓柱和一個長方體……六.解答題1.解：李老師拉了一下后，此時開關的狀態為關閉.

此后第一位同學拉后：開；第二位：關；第三位：開；第四位：關；…，由此可以發現，奇數個同學拉后，開關狀態總為開啟，偶數個同學拉后，開關狀態總為關閉.36為偶數，所以最后燈是關著的.答：最后燈是關著的.2.如果第一組的人數是奇數，第二組的人數是奇數；如果要平均分成4組，至少還需要再來2個同學。

3.最少需要4個小正方體，最多可以有6個小正方體。4.有6個是質數，分別是2、3、7、23、37、73。

5.解：由于開關拉偶數次開關的狀態與原來相比不變，拉奇數次狀態變化.

這個班有45名同學，為奇數，所以每人都拉一次后開關的狀態與原來相比變化了，原來為開，拉45次后為關.答：來電后燈是關著的.6.解：40=1×40，排成1行，不符合題意，40行，不符合題意；

40=2×20，排成2行或者20行，符合題意；40=4×10，排成