義務教育階段學生學業質量測試七年級道德與法治2018.06注意事項:1.答題前，考生務必將自己的姓名、學校、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應位置上;并用2B鉛筆將答題卡上相應的考試號涂黑;2.答客觀題必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;答主觀題須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效。不得用其他筆答題;3.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上一律無效.第Ⅰ卷客觀題(共26分)一、選擇題(每題只有一項是最符合題，每小題1分，共16分)1.青春如初春，凝聚著動人的活力，為我們成長帶來無限可能，這需要我們A.盡情玩耍，擺脫一切束縛B.封閉內心，減少外在表露C.消除內心矛盾，促進健康成長D.開發創造潛力2.青春的創造是多姿多彩的，我們在日常生活中①需要打破常規，培養自己的批判精神②需要實踐，用智慧和雙手去嘗試③需要大膽想象，否定一切④需要關注他人與社會，看重創造的意義和價值A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④3.對右邊漫畫中的校規內容，你的正確態度是A.贊成，男女生交往容易產生早戀，不利于青少年的發展B.反對，男女生正常交往有助于我們的身心健康C.反對，在交往中，男同學應該主動交往女同學D.贊成，我們現在還小，只有到了成年才能進行異性交往4.臨近期末考試李玲同學卻緊張起來，但她意識到過度焦慮不利于學習和考試，要相信自己的付出一定得到回報，想到這些她的心情變得平和了。這種調節情緒的方法是A.轉移注意B.改變認知C.合理宣泄D.放松訓練5.①自強，讓青春奮進的步伐永不停息②自強可以讓我們更自信③不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容④每個人都會經歷挫折，挫折越多越好A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.美國心理學教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一個名為“快樂傳染”的實驗。實驗證明，如果社交網絡中一個人感到快樂，其朋友和兄弟姐妹感到快樂的可能性分別增加9%和14%，室友和鄰居的這一可能性分別增加8%和34%。這說明①人的情緒有相通性和感染性②只有快樂情緒才會感染他人③人的情緒由他人來控制④一個人的情緒很容易影響到周圍的人A.①②B.①③C.①④D.②④7.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。在品味情感中成長，就要①學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感③創造正面的情感體驗，杜絕一切負面的情感體驗④傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.互聯網時代，我們對網絡一網情深。面對學校出臺的“不準把手機帶入學?！边@一規定，我們是“有人歡喜有人憂。”學校是個大集體，這個集體的某些規定與我們的個人意愿發生矛盾或沖突的原因有①國有國法，校有校規②學生與學校、班級管理的需要不同③一方有不正當或不合理的要求④中學生不成熟A.③④B.①②C.②④D.②③9.在一次演講比賽中，七年級(1)班的子琪同學準備了一篇關于“個人意愿和集體規則”的演講材料。下面內容中，她可能用到的有①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則②集體的規則能夠保證集體的和聲更動聽③當集體規則與我們的個人意愿不一致時，我們應優先選擇個人意愿④集體規則與我們的某些個性化需要之間沒有任何沖突A.①②B.①④C.①③D.②④10.在集體生活中，當小群體的利益與集體的整體利益發生矛盾和沖突時，我們應該A.首先維護小群體成員的利益B.拉幫結派，建立自己小團體C.明辨是非，堅持集體主義D.將自身利益置于集體利益之上11.在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮①自己更關注哪個集體②個人利益服從集體利益③自己的興趣、愛好④任務的緊迫程度A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④12.下列關于堅持集體主義說法正確的是A.不關注個人利益B.承認個人一切利益C.反對個人主義D.保護個人正當利益13.我們在學校上學不用交學費、雜費，這是依據義務教育法的有關規定:我們的父母是社會的勞動者，有勞動法等法律法規來保護他們的合法權益;道路上的行人、車輛都必須遵守交通法規;盜竊、搶劫等違法犯罪行為會受到法律制裁……這說明A.我們的生活與法律息息相關B.法律指導著我們未來的生活C.法律只對違法的人有約束力D.法律與我們的一生相依相伴14.“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，燃放煙花爆竹是新春佳節的傳統習俗。家住育才中學附近的七年級學生小悠也想在春節期間燃放煙花爆竹，但我市《關于加強主城區燃放煙花爆竹管理的通告》規定不得在學校等公共區域燃放。下列可以說服小悠放棄打算的理由有①凡是法律所禁止的行為我們堅決不做②燃放煙花爆竹是違法行為，需要承擔法律責任③我們只受法律約束，不受法律保護④青少年要學會自我保護，公共區域燃放煙花爆竹危害生命財產安全A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④15.在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。對此理解正確的是A.享有相同的權利，履行相同的義務B.每個公民都平等的受到法律的保護C.法律是由國家強制力保障實施的D.功勞大的人可以不必承擔法律責任16.教育部等十一部門聯合印發《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，體現了對未成年人的社會保護。國家之所以高度重視中小學生欺凌問題，是因為未成年人①事關人類未來②是較易受侵害的群體③自我控制能力不強④完全沒有自我保護能力A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④二、判斷題(對的寫“A”，錯的寫“B”。每小題1分，共10分)17.積極面對和正確處理青春期的心理矛盾，我們才能健康成長。18.“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！眴⑹疚覀儭爸褂谥辽啤币獜狞c滴做起，積少成多，積善成德。19.在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響，這必定會影響我們自身潛能的發揮。20.情感是短暫的、不穩定的，會隨著情景的改變而改變;情緒則是我們生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩定。21.在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。22.一般來說，集體聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。23.在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。24.“人人要學法，法律用處大。社會各行業，處處需要它?！边@說明法律陪伴我們一生。25.“有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節?！备璧碌脑捳f明法律和道德都具有強制力。26.保護未成年人合法權益需要家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四位一體。第Ⅱ卷主觀題(共24分)三、簡答題(本大題共2小題，共15分，其中，第27題6分，第28題9分)27.青春美好也煩惱。讓我們踏著青春的節拍，感受青春的力量，消除青春的煩惱，走出青春的焦躁，過好青春時光，成為情緒情感的主人。某校七年級同學在道德與法治課老師的帶領下開展了“青春義診”分組實踐探究活動，請你參與其中。(6分)病例處方A:數學考試時，小魏許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，他把試卷撕了。B:我和男生小虎是好朋友，有同學說我們倆在談戀愛，從此我便躲著他。C:進入七年級下學期，小華發現自己臉上開始長痘、聲音變粗，自我感覺很丑。28.材料一:考試成績揭曉后，小明有好幾門功課都不及格，他感到非常恥辱。為了保全面子，小明偷偷地將成績都改成了滿意的分數，再拿給自己的父母看。材料二:小亮得知小明的做法后，以好朋友的身份勸說小明向父母和老師主動認錯，還將自己應對考前緊張和考前復習的“獨門秘笈”都無私地教給了小明。小明被小亮的責任感、信任感和關懷打動，也迅速改正錯誤，漸漸收獲了真正滿意的成績!閱讀材料，運用所學知識，回答以下問題。(1)有同學說:“只要我們有知恥之心，就能做到行己有恥?！闭埥Y合材料一，談談你對此觀點的看法。(6分)(2)閱讀材料二后，你覺得可以如何傳遞情感正能量?(3分)四、材料分析題(本大題共1題，共9分)29.某中學七年級(9)班學生張