仁愛英語八年級下冊Unit6Topic3

Bicycleridingisgoodexercise.

作業設計

一.話題內容整體分析

本話題涉及《義務教育英語課程標準》（2022年版）中“人與社會”（主題范疇）-

“歷史，社會與文化”（主題群）一一“公共秩序與法律法規”（子主題內容）；“人與自然”

（主題范疇）一一“環境保護”（主題群）一一“環保意識和行為”（子主題內容）。

L話題縱向內容分析：

學段單元話題話題部分功能

七年級Unit6Topic3

談論交通信號，交通規

下冊OurLocalAreaHowcanIgettothelibrary.

則，安全與警告

八年級Unit6Topic3談論交通工具，交通標

下冊EnjoyingCyclingBicycleridingisgood志，以及交通規則；

exercise.

九年級Unit2Topic3

上冊SavingtheEarthWhatcanwedoathometo談論環保方式

protecttheenvironment?

2.學情分析及單元整體內容規劃:

本話題圍繞自行車的風行以及交通規則展開學習，內容十分貼近學生的實際生活。交通

話題在仁愛英語七年級下冊Unit6Topic3部分已有接觸，學生能用英語表達簡單的交通

標志、交通規則。通過上一個話題時間狀語從句的學習之后，本話題的語法內容If條件狀

語從句在理解應用方面相對簡單。

本話題分為4課時進行學習。第一課時為SectionA聽說課，通過聽力和口語訓練總

結自行車的優缺點；第二課時為SectionB聽說課和語法課，通過康康和Michael去交通

局學習的課堂情景，結合if條件狀語從句對交通規則和交通安全展開深入學習，為后續寫

作積累詞句；SectionC為讀寫課，用時兩課時。第一課時重點處理課文文本和支撐閱讀材

料，第二課時繪制思維導圖，完成作文輸出。SectionD處理為課外閱讀內容，不占課時。

3.話題主題內容框架圖

標題主題內容框架圖

二.作業設計目標:

圍繞義務教育階段《英語課程標準》（2022版）中學科核心素養的四個方面確定了本

話題的教學目標；并將部分教學目標融入到每課時的作業目標中去。

話題

Unit6Topic3Bicycleridingisgoodexercise.

標題

1.能識別句子中不同的重音，聽懂表達假設與條件的if狀語從句以及日常交際

的表達法。

語言2.能理解語篇內容，用正確的語音，語調朗讀課文并進行角色表演。

能力3.能就交通工具的選擇以及交通規則的話題進行口語交流，發表自我意見。

4.能完成關于自行車的優點及騎自行車應遵守的交通規則的短文寫作。

1.能積極與同伴合作參與課堂活動，大膽實踐。

教學2.能根據圖片和聽力練習中的關鍵詞完成聽力練習。

學習

目標3.能在教師的指導下，總結if條件狀語從句的用法。

能力

4.能逐漸養成積累生詞、好詞好句的習慣。

思維1.能從整體和細節上把握文章內容；總結提煉文章框架。

品質2.通過學習，懂得遵守交通規則的重要性。

文化1.能對交通標志、交通規則有更多了解并在實際生活中遵守交通規則。

意識2.能倡導采用低碳生活的環保交通工具。

課時課時作業目標

一課時會讀會用本課所學的重點詞組；能就自行車的優缺點口頭發表自己的

觀點；并整理組員觀點完成一個簡短的書面報告。

話題

二課時會讀會用本課所學的重點詞組；能根據句子中的重音判斷強調的內

作業

容；能掌握if條件狀語從句的用法；能結合自己的實際生活，提高

目標

遵守交通規則的意識；

三課時會讀會用本課所學的重點詞組；通過閱讀文本發展讀取文本大意和獲

取細節信息的能力；通過繪制思維導圖發展學生的歸納概括能力。

四課時能根據本話題所學的重點內容和自己繪制的思維導圖，完成相關文本

輸出；能在小組作業中培養合作意識并懂得遵守交通規則的重要性。

話題作業進階圖

A&B&CB&CSJH

課中作業拓展性作業

賴

A提&升B性&C作噩

習得并積累語言知識，為語

言表達打基礎。

三.作業內容:

SectionA聽說課一課時

作業類型

作業內容

及設計意圖

1.拼讀單詞；根據圖片，釋意以及構詞法猜測下列單詞的含義。

￡口課前作業

3總作業設計意圖：

本課為聽說課。

passenger[paesindja]pollution[pa'lujan]

而該步作業所涉及

ride(v.)+rfrider(n.)的生詞和詞組是影

響課中聽力文本關

dis+agree(v.)fdisagree(v.)鍵信息的部分。通過

詞形，讀音，詞義，

advantageAthingthathelpsyoutobebetterormore用法幾個方面的學

[adva:ntidj]successfulthanotherpeople

x_____________/習，學生能掌握生詞

--------------------\

和詞組的用法。為接

crazyNotsensible；stupid；orveryexcitedaboutsth

[kreizi]

下來的聽說內容做

好鋪墊。

2.用以上所學單詞填空；并注意劃線部分詞組。

a.therearemany___________onthebus.

b.Bicycleridinghasmany______________.Itcanhelpussaveenergy

andkeephealthy.

c.Thisfactorycausedwater___________inthisarea.

d.Sheisanew________.shecan'tridewell.

e.Ithinkstudentscantakecellphonestoschool.

-Twithyou.Itisbadfortheirstudy.

f.Heplanstotravelaroundtheworldbybike.

----Thataidea.

作業評價方式自評互評

評價標準能完全掌握單詞，個別單詞不能很好地掌握，多個單詞不能掌握，

習正確率高。習題有錯誤。習題正確率低。

結合課本la和part2部分，就騎自行車的優缺點進行小組討論，整理觀

點，匯總表格。

口課中作業

AdvantagesDisadvantages

作業設計意圖：

1.1.

該步作業的目

2.2.

的在于引導學生在

3.3.

聽力訓練后就該話

4.4.

題進行口頭表達訓

練，發展學生的口語

表達能力和交際能

相關表達或許會幫助到你：

Cyclingcan....力，同時復習本課中

It'seasyto...

所學的重要語言點。

Itisn'tconvenient（方便的）to...

Atnight...

Iagree/disagreewithyou.Ithink...

作業評價方式互評自評師評

評價標準/等級4321

聽力理解能聽懂他人的英基本能聽懂對基本能聽僮對基本聽不懂，

語，并可持續進行方的英語，并保方英語，基本無法持續交流

交流持比較流暢的能交流

交流

語音、語調、流利程語音準確；語調自個別發音不準；一些單詞發音語音語調

妖.比較流利不準確，語調生硬，幾乎聽

度流利較生硬；有不不懂；表達不

自然停頓連貫

可理解度&用詞很容易被理解，用基本能被理解；理解起來有困很難被理解；

詞豐富準確用詞個別不恰難；用詞不夠用詞不恰當

當豐富

☆基礎性作業（必做）【作業時長：10分鐘】□課后作業

L根據句意及首字母提示補全單詞。作業設計意圖：

1.-Therearetoomanyponthisbus.Let'stakethenextone.

2.Somepeoplehatelivingtherebecauseoftheseriousair

基礎性作業為必做

P-

3.Idon,tliketoseetheplasticbagsflyingainthestreet.內容，通過練習鞏固

4.-Areyouc?It'stoodangeroustogoskatingonsuchthin

ice.本堂課所學的重點

5.Runninghasmanya.Ithelpsusrelaxandkeephealthy.生詞和詞組。

2.根據漢語意思完成句子。

L你將很快習慣這里的生活。

You111thelifeheresoon.

2.露西害怕晚上一個人待在家里。

Lucyhomealoneatnight.

2.我想騎自行車上學，但是我父母不同意。他們希望我乘公交車上學。

Iwanttoridetoschool,butmyparentsme.Theywant

metogotoschoolbybus.

4.我奶奶病了。我要把她送到醫院去。

Mygrandmaisill.Iwillthehospital.

5.在同學們的幫助下，我現在比以前更自信了一點兒。

Withthehelpofmyclassmates,Iamconfidentthanbefore.

☆提升性作業（必做）【作業時長：10分鐘】

根據本組組員討論的關于騎自行車的優缺點作口頭報告，你可以參考一下

提升性作業為必做

框架進行表述。

內容，參考框架已給

Todaywehadadiscussionontheadvantagesanddisadvantages

出，學生可以根據自

ofbicycleriding.

己實際英語水平做

Asweknow....

口頭報告。鍛煉口語

However,everythinghastwosides....

表達能力。

☆拓展性作業（選做；二選一）【作業時長：10分鐘】

1.溫故知新。

小組合作，結合sectionB將要學習的內容總結有關交通標識，交通規則

的英文表達。

_________________0

Trafficrules...

2.追本溯源。（閱讀表格，選出與表格相對應的圖片）

In1817,acleverGermtuiirjvenled

anearly**bicycle**.Itwasmadeof

wood-Infuct.itwasn'ttrue

“bicycle"becauseitFiave

pedals(^*46)atall.rIomoveit,

peopleliadtoputtheirfwl<>nl?ie

gix)undandpushit.拓展性作業為選做

Inthe183Os,Markus?dpedals

inhisbicycleforthefirsttimein作業，同學在完成前

Scotland.Thefirstbieycileewas

invented.

兩項作業之后，有余

Inthe186Os,FrenchmanPierre

Michauxandhissongavethe

biaycleanewlooking.In1867T力的情況下完成。

theybroughtthebicycletothe

WorldExpo(世界憎覽會).1題設置目的：總結

Afterthat,thebicyclewa?more

anrlmerepopularinEuropv.舊知，預習新知。

Inthe187()R,thefrontwheel

()wasmuchlargerthan2題設置目的：為了

thebackon?.Thismadeitvery

clifGculttoride.Itwasalsovery

expensive.Peopledidn'tlikeit.解自行車的歷史；發

Inthe18QOs,bicycleswith展學生觀察推理能

same-sized(才目F，)wheels

<:arn<-outinAmericaandEurope.力。

Theyweremuchsafer,cheaper

andmorecomfortable.

作業評價方式：自評師評互評

評價標準□□□□□□□□□□

能完全掌握本課基本掌握本課重基礎性作業錯誤不能掌握本課絕

重點生詞和詞組；點生詞和詞組；口較多；口頭報告內大多數重點生詞

口頭報告表達流頭報告表達基本容較少，不太流和短語；在口頭報

暢，能被人理解。能被人理解。有能暢，不容易被人理告方面存在困難。

拓展性作業完成力完成拓展性作解。

情況良好。業。完成拓展性作業

存在困難。

SectionB聽說課&語法課1課時

作業類型

作業內容

及設計意圖

1.Michael和康康在去交通局的途中看到了路上有許多交通標識(如圖)，我□課中作業

們一起來幫助他們理解這些標識的含義吧!

作業設計意圖：

接續課本

Michael和康康去

anAnaaz\

小組合作：每人選擇一個圖交通局的情景，整

標進行描述。(注意黑體字重

合課本內容。在if

讀)

句型框架：Iftheyseethis條件狀語從句的

itcwwvitaawansign,they

框架下，深入學習

should(not)/can(not)

?DA?may/must/will(not)....有關交通安全的

a?nHSRA?(???

<J表達。

該部分作業

為小組合作完成。

2.Michael和康康在去交通局的途中看到了許多違反交通規則的情形(如圖),

完成過程中注意

結合課本2a,小組討論可能會引起的后果，并寫出三個if條件狀語從句。

句子中重音部分

強調的內容以及

相關單詞的積累。

作業評價：

口能積累交通安

全相關短語。

口能正確使用if

條件狀語從句。

口能跟他人積極

1.If_________________________

合作。

2.If,

3.if.

☆基礎性作業(必做)【作業時長：5分鐘】

.用單詞或詞組的恰當形式填空。

1口課后作業

1.Mr.Kingisso__________(care)thatheoftenleaveshisbagonthe

buses.

2.Weshouldwearbicyclehelmetswhen________(i,ide)bikes.

作業設計意圖：

3.Ifyoumakeawrongturn,youmay_______________.(引起麻煩

4.Weshouldprotectthosewildanimals,一(處于危險中).

5.Ifeveryone_______(遵守交通規則)，theroadswi11besafer.基礎性作業為必

2.單選。

()1.IwillgoswimmingaloneTomdoesn'tconiethisafternoon.做內容，通過練習

A.untilB.ifC.whenD.while鞏固本堂課所學

()2.AcarhitKellybecauseshedidn'thave一ights

thebikeatnight.的重點生詞、詞組

A.inB.onC.byD.at和語法。

()3.-Ifyouafter7：00tomorrowmorning,yoi_____thetrain.

-Sopleasewakemeupat6：30.

A.getup；willmissB.willgetup；miss

C.getup；missD.willgetup；willmiss

()4.Bicycleridingisoftensafe.Butifyouridetoo

fast,you_____haveanaccident.

A.mustB.mayC.shouldD.will

☆提升性作業(必做)【作業時長：15分鐘】

提升性作業為必

1.“IFChainGaae”《如果連鎖游戲)

做作業。

規則：一個學生用“如果”造句，下一個學生用第一個41子的結果表達一個“夕p

1題小組合作，學

果”的句子，注意重音。

生在游戲中鞏固

Example：

if條件狀語從句

StudentOne：Ifyouridetoofast,youmayhaveanaccident.

的用法的同時，充

StudentTwo：Ifyouhaveanaccident,youmaybehurt.

分發散思維，體會

StudentThree：Ifyouarehurt,youwon'tbeabetogotoschool.

英語學習的趣味

StudentFour：...

性。

z>

2題來源于肯本復

參考情景設置：

習單元習題，設置

1.If1goawayonholidaythisyear;...

目的為發展學生

2.If1loseallmymoney,...

讀取文本大意和

3.Ifmyfriendgetsintotrouble,....

獲取細節信息的

4.Thisschoolwillhavetocloseif....

\_________________________________/能力。

alslk^dXo“wwnnn?*??—MterrOHaTnhrH.M?a?Mr

Ala?4M2?HtiynvttTwin3WkteInMmMaKt*f>>a>MTtJwMrt.a>c>MeMa(Hnaeit???

MOK>OMKM)

>，.>…Un>1“一i?n、’..r?…?n<…m芳

讀短文，完成事故報告單表格,并給短文添加題目。

2.nMQ*XMAJgknfUii

l?r

^JHH

☆拓展性作業（選做）【作業時長：10分鐘】

拓展性作業為選

結合身邊發生過的交通事故案例，做一個小演講。做作業，同學在完

提示：你可以從who,when,what,why,theresult,lesson（教訓）等幾方面成前兩項作業之

后，有余力的情況

入手。下完成。

設置目的：

1.鍛煉學生英語

口語表達能力；

2.從身邊真實的

交通案例中吸取

教訓，提高遵守交

通規則的意識。

作業評價師評自評互評

評價標準□□□□□□□□□□

能完全掌握本課基本掌握本課重基礎性作業錯誤不能掌握本課絕

重點生詞和詞組；點生詞和詞組；口較多；口語表達不大多數重點生詞

能積極參與游戲，語表達個別用詞太流暢，不容易被和短語；很難與他

拓展能力和表達不當，但基本能被人理解。人進行合作完成

能力強。人理解。游戲。

SectionC讀寫課2課時

作業類型

作業內容

及設計意圖

1.根據提示，完成SectionC課文的思維導圖。口課中作業

作業設計意圖：

Advantages

在初步繪制

SectionC思維導

2完成以下兩篇閱讀材料。

圖之后，提供兩篇

索據中文.首字川,齊標成語境的提不填

Manystudentsridetlicbiketoschooleveryday.Bikesafetyisvetyimportant

空,便短文通收，正峨、連譏

foryoungpeople.Doyowknowhowtowaysafe?Here'ssomeadviceforyou.

Nuwadu*.mon*4in<lnwjrrpeopleusr關于自行車安全的

bicyclesforworts.f<>r日tortuni!forfun.Soif*FollowthetrafficrolesandnlwnysbecareM.Theydon'twatchthe

n?、yw?aryforu?<okiu>whuwtopmirc-t<iurM*lve；>tragccareful!）'onthe$tre?t.Theydon'tnoticether?<lliglituhentheycrossthestr??.

whilerI.Urn*i*Mimeadvice（nryou.

ManyMudenKhnveaccidaiiswhenthey,restillplxyuiggai?e*orIi%t?mngiothe

Ijramworn*,2《安全）mien.Obey補充閱讀材料。通

musicontheirbiken.

traffic*rule*.Kcdtrnflielightsurnn,tonlyforcars

nn<ll>tiM>?.Tliry'n*IIIMIforyouifyou'reona_InSOUKcitiestltcrcarebikcu-aysforbikesonly.Usciheiuwhenyou

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