第四章《程序設計基礎》第2課時《運用順序結構描述問題求解過程》教學設計粵教版高中信息技術必修1_第1頁
第四章《程序設計基礎》第2課時《運用順序結構描述問題求解過程》教學設計粵教版高中信息技術必修1_第2頁
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文檔簡介

在各家電商中獲取商品的相關信息，而且可以對商品進行比質比價，從而以優惠的價格購得心儀的商品。為了購得既經濟適用又美觀大方的商品，編寫程序來找出哪種方案最佳比用人工尋找效率更高。在運用計算機解決實際問題的過程中，如何把求解問題的算法告知計算機，就需要有一種能粵教版信息技術必1讓學生掌握Python程序設計語言的基本知識、程序的順序結構以及順序結構在解決實 2w.aspx#s://online.visualparadigm/cn/diagr;呈現項目背景，引導學生回顧上一節課學習的回顧習得的知識及自己小組的項目明確本節內引入又是一年雙十一將至，請學生以小組為單示本小組獲取的物品優要計算節省下來的費用，只需要求出不使用優根據獲取的物品優惠信息，分析問題、設計算以項目范例學生自主完成各自選題4教師點撥：用程序實現項目范例的算法，重點在于數據的輸入和輸出，數據輸入可以使用input()函數，數據輸出可以使用print函數。請學生參考項目范例程序，根據各自設計的算自主學習課自主探究程序編寫及調學習活動記培養自主引導學生解決問題的展示項目學加深學生理交流表達的完成評價測試及評價量更客觀的評價學生的項購物平臺的促銷優惠多種多樣，項目小組成員筆記本的單價和購買數量編寫程序計算總費用？用思考運用順序結構能否引導學生思考不同的問題需要采用不同的程5

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