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文檔簡介

第2頁共2頁小班數學活動方案設計方案范文活動目標1.在操作活動中體驗數學活動帶來的樂趣。2.初步養成收拾整理的習慣。3.能將各種物品按數量多少進行分類，并用點卡表示數量。4.培養幼兒對數字的認識能力。5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。活動準備1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一個簍子中，各種玩具數量分別在年5以內，1-5的數卡若干套。2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個簍子中，各種水果數量分別在5以內1-5的數卡若干套。活動過程1.數數玩具有多少。玩具分一分教師出示遺漏混在一起的玩具。教師：小玩具來和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢?請一個孩子來幫忙。玩具有多少。教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數一下就知道它們的樹木呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數目。____分水果、分蔬菜。介紹活動教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧。幼兒操作。幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數一舒每一種有多少，用相應的數字表示。教師鼓勵幼兒邊操作邊說：____個玩具用點子表示。____把玩具送回家。小班數學活動方案設計方案范文（二）活動目標1、認識數字1、2、3，感知3以內的數量，理解3以內數字所代表的實際意義。2、在游戲中激發學習數學的興趣，培養初步的解決問題的能力。3、懂得乘車的簡單禮儀。活動準備1、分別貼有1—3數字標志的頭飾。2、教玩具公共汽車____輛，車票若干，分別是數量為1、2、3的食物卡片。活動過程一、創設乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。1、老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。(引導幼兒說出從前門投幣上車，從下車;上車時一個跟著一個，不推也不擠;上車后坐好扶穩，等等。)2、介紹乘車的要求：正確點數車票上的物品后，根據物品的數量乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數量為____個時，應該乘坐____號車。二、邀請幼兒參與游戲1、請三名幼兒當司機，并戴上有數字標志的頭飾，根據頭飾的數字開相應的“公共汽車”。2、其余幼兒當乘客，根據車票上的物品數量，乘坐相應的“公共汽車”。3、“公共汽車”從起點開到終點，老師引導幼兒把車開得穩當、安全。三、創設中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。1、老師帶領幼兒到草地上游玩后，詢問幼兒應在哪里乘車回家。(引導幼兒說出到候車亭等車。)2、幼兒根據車票上物品的數量，在相對應的候車亭候車，并乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數量為____時，在____號候車亭候車，并乘坐____號汽

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