教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.人在運動后，呼吸會加快，心跳會（

）。A.加快

B.減慢

C.不變

D.停止2.食物經過胃后，會到達（

）。A.大腸

B.小腸

C.肛門

D.肝3.在我們耳朵里，時時刻刻都在接收各種聲音并產生振動的結構是（

）。A.鼓膜

B.聽小骨

C.聽覺神經4.下列現象中，說明聲音能在液體中傳播的是（

）。A.魚被岸上的腳步聲嚇走

B.游客聽到瀑布傾瀉而下的聲音

C.海邊的人聽到海浪拍擊巖石的聲音5.在同一張實驗桌子上，放上兩個相同的盒子，盒子內分別裝了2個鉤碼、4個鉤碼，用彈簧測力計拉動并測量所產生的摩擦力。這個實驗是在研究摩擦力大小與（

）的關系。A.接觸面的光滑程度

B.物體重量

C.拉力大小6.當你在打哈欠的時候，會聽不清或聽不到別人對你說話，重要原因是打哈欠影響了（

）。A.鼓膜的振動

B.聽小骨的振動

C.耳廓的振動

D.聽覺神經的振動二.填空題(共6題，共34分)1.我們學到的描述聲音的詞匯主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳、難聽、（

）等。2.增加肺活量最顯著的方法是多參加（

）也可以通過一些調整呼吸的方法來增加肺活量。

3.墊圈越多，拉力越（

），小車的運動越（

），距離越（

）；墊圈越小，拉力越（

），小車的運動越（

），距離越（

）。4.我們提水，感到水桶對手有向下的（

）；我們背書包，感到書包對肩部有向下的（

），物體都有一個向下的力，這就是（

）。5.含有（

）的食物在白紙上會留下油漬。

6.聲音能在（

）、（

）、固體中傳播。三.判斷題(共6題，共12分)1.聲音傳播的方向是向四面八方的。（

）2.耳廓可以放大聲音。（

）3.平常吃的小零食不屬于食物。（

）

4.物體即使不振動，也能發出聲音。（

）5.人體吸進去的和呼出來的氣體成分是一樣的。（

）6.蛋白質在燃燒時會發出像頭發燒焦的氣味。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面各現象與它們是否能發聲連起來。敲擊鼓面彎曲鋼尺能夠發聲拉伸皮筋不能發聲按壓鼓面拉伸并撥動皮筋撥動鋼尺五.簡答題(共2題，共10分)1.舉例說說生活中哪些物體存在能量。2.經常參加體育鍛煉對我們身體有什么好處？六.材料題(共1題，共6分)1.如圖所示：在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實驗記錄如下：實驗說明：物體振動得越快，發出的聲音就越（

）；物體振動得越慢，發出的聲音就越（

）；同時還說明聲音是由物體（

）而產生的。七.綜合題(共4題，共36分)1.請你為家人設計一份既營養合理又不浪費的一日三餐。2.彈簧測力計是測量力大小的一種工具。1.如圖所示的彈簧測力計，每次測量的力不能超過刻度標出的（

），每一小格表示的力是（

）牛，現在的讀數是（

）。2.下列說法正確的是（

）。A.彈簧拉長時才會產生彈力

B.彈簧壓縮時也會產生彈力

C.彈簧不發生形變時也有彈力存在3.在體驗中，我們發現，彈簧的長度與拉力大小的關系是（

）。A.拉力越小，彈簧伸長越長

B.拉力越大，彈簧伸長越長

C.拉力越大，彈簧伸長越短3.認識力的單位及使用彈簧測力計的注意事項。（1）彈簧測力計是測量力大小的一種工具，力的單位是（

），簡稱（

），用符號（

）表示。（2）使用前，先檢查指針是不是指在（

）的位置。（3）讀數時，視線與指針（

）。（4）測量的力不能超過測力計刻度標出的（

）數量。（“最大”或“最小”）4.如下圖所示，小麗家有兩個房間，她經常坐在自己家的A位置學習，但外面大街上的聲音常常影響她學習，她想了許多辦法。請在有效的辦法后面的括號里畫“√”，無效的辦法后面的括號里畫“×”。（1）位置不變，把窗戶關上。（

）（2）位置不變，把門1關上。（

）（3）位置不變，把門2關上。（

）（4）把位置從A移到C，其他不變。（

）（5）把位置從A移到B，關上門1。（

）（6）把位置從A移到C，關上門1和門2。（

）參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.A5.B6.A二.填空題1.高；強；悅耳；動聽2.體育鍛煉

3.大；快；遠；小；慢；近4.拉力；壓力；重力5.脂肪

6.液體；氣體三.判斷題1.√2.×3.×

4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.生活中運動的物體存在動能，流動的水具有動能，燃料，食物和化學物質中有化學能等。2.有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強心肺功能，改善血液循環系統、呼吸系統、消化系統的機能狀況。六.材料題1.高；低；振動七.綜合題1.早餐：肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鴨蛋（半個）中餐：饅頭、黃豆燒牛肉、干煸四季豆、雞蛋湯。晚餐：炒面、