大學《心理學》考試試題及答案解析九

考試須知：

1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。

姓名：______

考號：

得分評卷入

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）

1、物質需要主要指個體對衣、食、住、行的需要，這種需要是人們生存的基礎。個體這種

需要指向社會的，并且以占有這些產品來獲得滿足。

2、人們在追求物質需要的同時也表現(xiàn)出某種,如向往整潔、雅靜的住房，入時的衣

著，音質優(yōu)美的音響系統(tǒng)等。

3、精神需要的滿足也離不開一定的，如滿足閱讀的需要不能沒有報紙、雜志、書籍

以及圖書館等物質條件，滿足藝術欣賞的需要，不能沒有樂器、表演者的服飾及表演場地等。

4、人的需要包括不同的層次，而且這些需要都由低層次向高層次發(fā)展的。層次越低的需要

強度越大，人們優(yōu)先滿足較低層次的需要，再依次滿足的需要。

5、馬斯洛把需要分為五個層次，即、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自

我實現(xiàn)的需要。

6、人的需要從低到高有一定層次性，但不是的。

7、需要的滿足過程是的。當較低級需要滿足后，就向高層次發(fā)展。這七個層次需要

不可能完全滿足，層次越高，越難滿足，滿足的百分比越少。

8、人的行為是由決定的。同一時期內，個體可能存在多種需要但只有一種占支配地

位。優(yōu)勢需要在不斷變動的。

9、各層次需要互相依賴，彼此重疊。需要發(fā)展后，低層次的需要依然存在，只是對

人行為影響的比重降低而已。

10、不同層次需要的發(fā)展與個體年齡增長相適應，也與社會的經濟與文化有關。

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）

第1頁共10頁

1、馬斯洛的需要層次理論系統(tǒng)地探討了需要的實質、結構以及發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。這不僅對

建立科學的（）具有一定的積極意義，而且在實踐上也產生了重要影響。

A.自然科學

B.生物學

C.需要理論

D.地理學

2、自我實現(xiàn)是指個體的各種才能和潛能在適宜的社會環(huán)境中得以充分發(fā)揮，實現(xiàn)個人理想

和抱負的過程。亦指個體身心潛能得到充分發(fā)揮的境界。美國心理學家馬斯洛認為這是個體

對追求未來最高成就的（），是人的最高層次的需要。

A.人格傾向性

B.物理現(xiàn)象

C.自然現(xiàn)象

D.物理現(xiàn)象

3、業(yè)績經驗感是指個體通過人生生活經歷、學習、工作與執(zhí)行群體任務，所獲得的成功與

失敗的（）。

A.知識與經驗

B.心理狀態(tài)

C.自然現(xiàn)象

D.物理現(xiàn)象

4、自我實現(xiàn)需要附屬于榮譽心理，在自我實現(xiàn)公式中以榮譽心理代替自我實現(xiàn)需要會形成

自我（）。

A.認識過程

B.情感過程

C.意志過程

D.實現(xiàn)心理

5、榮譽心理是指個體在職責任務執(zhí)行與實現(xiàn)個體（）中，為保有或追求他人對自己自

發(fā)的尊重，以及為保有或追求自己對自己的自發(fā)的尊重，所具有的態(tài)度。

A.人生目標

B.情感

C.心境

第2頁共10頁

D.應激

6、榮譽心理是直接建立在（）的基礎之上，若將歸屬心理分為對社會交往的歸屬意識

和對利益群體的歸屬意識兩種，則在這兩者的基礎上的榮譽心理就可分為社會榮譽感與政治

榮譽感兩種。

A.歸屬心理

B.不穩(wěn)定

C.固定

D.不固定

7、自我實現(xiàn)心理表現(xiàn)為功名心等，而就產生自我實現(xiàn)心理的榮譽心理的意向（）又可

分為競爭型自我實現(xiàn)心理、興趣型自我實現(xiàn)心理與理想型自我實現(xiàn)心理。

A.客觀

B.發(fā)展

C.實踐

D.來源

8、自我實現(xiàn)心理的達成會形成人們的幸福感乃至炫耀心理，而且自我實現(xiàn)心理的達成還會

影響乃至改變人們原本已形成的各種性情、嗜好等條件反射的內容，從而又會成為未來行為

士氣演變的（）基礎。

A.性格

B.信念

C.能力

D.興趣

9、在個體的業(yè)績經驗感中，當個體自認為其能力、努力、成就乃至經歷資歷等等，在群體

內未獲得公平公正的認可、尊重、任用與信任時，個體就會有被羞辱感，由此就會居才居功

而傲慢、輕慢、蔑視、不滿、嫉妒乃至疏遠于相關人員與群體，這就是自我實現(xiàn)心理層次的

驕傲（）。

A.物質

B.精神

C.心理

D.制度

10、當個體所處群體對個體努力與成就所給予的肯定，及其所獲得的尊榮，過于其所應當?shù)?/p>

第3頁共10頁

到的，這時個體就可能產生那種不以榮為榮、不以恥為恥，由此對工作任務反倒是不負責任、

滿不在意，甚至是放肆胡為的“無恥感”，而這就是自我實現(xiàn)心理層次的（）。

A.客觀事物

B.焦躁心理

C.意志過程

D.情感過程

11、自我實現(xiàn)心理與自覺性、凝聚力一樣，都是根基于由意識到的本能所形成的信念，影響

到自覺性與凝聚力水平的本能（）因素，同樣也會影響自我實現(xiàn)心理的產生、發(fā)展與形

成。

A.信念

B.情感

C.心理

D.意志

12、人們自我實現(xiàn)心理或說是“功名心”的產生，最前提條件還是在于要具有可追求與可保

有的地位，這需要有一個合理正當?shù)摹⑦m時的、有檔次的、公正平等的晉升晉級機制（）。

A.晉級機制

B.創(chuàng)造能力

C.認知能力

D.元認知能力

13、競爭型自我實現(xiàn)心理就其（）方式與角度的不同，又可分為進取型的、保守型的和

敗辱型的三種，這三種自我實現(xiàn)心理統(tǒng)稱之為“激將法”。

A.服從

B.從眾

C.激勵

D.暗示

14、激將法的使用實際上又是一個趨利避害、權衡利弊的（）的采用問題，如果這些方

法不但沒起到激勵人們上進，反倒是破壞人們內聚力、向心力、執(zhí)行力、服從性的作用就不

宜采用，而實際上也就難以采用。

A.激勵手段

B.行為主義學

第4頁共10頁

C.認知學

D.人本主義學

15、動機是激發(fā)和維持有機體的行動，并將使行動導向某一目標的心理傾向或（）。

A.內部驅力

B.條件反射

C.暗示

D.服從

16、美國心理學家武德沃斯1918年最早應用于心理學，被認為是決定行為的內在（）。

A.服從

B.動力

C.從眾

D.暗不

17、行為從心理活動層面上講也就是個體的心理特征與其心理過程相互作用的過程與結果。

而由于心理特征和心理過程相互作用與反應的結果是形成心理狀態(tài)，所以從心理活動層面上

說：行為動機實際上是屬于心理現(xiàn)象中的（）。

A.心理狀態(tài)

B.社會知覺

C.社會態(tài)度

I）.社會歸因

18、心理狀態(tài)是心理過程和心理特征相結合而產生的一種既有穩(wěn)定性、又有暫時性的心理現(xiàn)

象，因而動機實際上幾乎又可以表現(xiàn)于任何一種（）中。

A.弗洛伊德

B.華生

C.馬斯洛

D.心理現(xiàn)象

19、心理過程是大腦及其相聯(lián)系的人體神經系統(tǒng)對客觀世界的反應，在心理過程和心理特征

相結合形成的行為動機這一心理狀態(tài)中，（）的反應會受個體的心理特征影響，就如有

時有些個體就會按自己的個性需要與立場反感、排斥甚至曲解既有的歷史與現(xiàn)實。

A認識過程

B.感情過程

第5頁共10頁

C.意識過程

D.心理過程

20、動機是在需要的基礎上產生的。當人的某種需要沒有得到滿足時，它會推動人去尋找滿

足需要的對象，從而產生活動的()。

A.色覺

B.動機

C.感覺

D.統(tǒng)覺

三、名詞解釋(共8小題，每題2分，共16分)

1＞外在動機：

2、主導動機：

3、生理性動機：

4、饑餓：

5、渴:

6、睡眠：

7、心理狀態(tài)：

8、個性心理特征：

四、判斷題(共10小題，每題1分，共10分)

1、()能力是使人能成功完成某項活動所必須具備的心理特征。

2、()能力并不等同于知識和技能，知識是信息在頭腦中的儲存，技能是個人掌握的

動作方式。解一道數(shù)學題時，所用的定義和公式屬于知識，解題過程中的思維靈活性和嚴密

性則屬于能力。

3、()學會騎自行車是一種技能，而掌握該技能的過程中體現(xiàn)出的靈活性、身體平衡

性則是一種能力。

4、()氣質是個人生來就具有的心理活動的動力特征，可以指個人的性情或脾氣，也

可以指個人心情隨情境變化而隨之改變的傾向，亦即個體的反應傾向。

5、()抑郁質神經強度弱，神經系統(tǒng)工作能力弱，也就無所謂其均衡性和靈活性，所

第6頁共10頁

以，抑郁性神經在均衡性和靈活性上沒有具體的表現(xiàn)。

6、()氣質中大部分的穩(wěn)定成分由遺傳決定，而其中大部分的變化則由環(huán)境造成。環(huán)

境對氣質的影響主要經過復雜的腦機制和自我控制機制形成。

7、()在所有控制機制中，自我概念是其中最重要的控制機制，因為個體想成為什么

樣的人影響其行為表現(xiàn)。

8、()性格是個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式。例如，一個人在任何

場合都表現(xiàn)出對人熱情、與人為善，這種對人對事的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化的行為方式表現(xiàn)出

的心理特征就是性格。

9、()實驗法是在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進行觀察的方法?分為，自然

實驗法(現(xiàn)場實驗)和實驗室實驗法。

10、()模仿力和創(chuàng)造力有密切的關系，人們常常是先模仿，然后再進行創(chuàng)造。

五、簡答題(共6小題，每題4分，共24分)

1、模仿能力的含義？

2、流體能力的含義？

3、操作能力的含義？

4、氣質的含義?

第7頁共10頁

5、行為方式的含義？

6、觀察法的含義？

六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）

1、簡述性格與氣質的關系？

第8頁共10頁

參考答案

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）

1、物質產品

2、精神需要

3、物質產品

4、較高層次

5、生理需要

6、絕對固定

7、逐級上升

8、優(yōu)勢需要

9、較高層次

10、教育程度

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）

1、C

2、A

3、A

4、D

5、A

6、A

7、D

8、B

9、C

10、B

11、A

12、A

13、C

14、A

15、A

16、B

17、A

18、D

19、D

20、B

三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）

1、通過給予表揚、獎品、獎金、榮譽等，依然可能影響那些成功欲望不高、高度害怕失敗

的人投身于體育競賽之中。我們把這種外在因素激發(fā)的行為傾向稱為外在動機。

2、指一個貫穿整部音樂作品的動機。動機是音樂語匯的短小構成，通常的長度在一到兩個

小節(jié)。

3、由生理需要引起來的，推動個體為恢復機體內部平衡的喚醒狀態(tài)叫內驅力，或叫驅力，

這是生理性動機。

4、是一種強大的動機，是由體內缺乏食物或營養(yǎng)引起的一種生理不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)為一

定程度的緊張不安，甚至是折磨和痛苦，從而形成個體內在的緊張壓力，并使個體產生求食

活動。體內缺乏食物或營養(yǎng)是引起饑餓的基本原因。

第9頁共10頁

5、是由于體內水分不足而引起的一種生理不平衡狀態(tài)。它能推動有機體產生找水的活動。

渴是具有比饑餓更強的驅動力。我們可以幾天不吃食物，但是幾天沒有水就難以存活。

6、是由睡眠需要引起的動機即睡眠動機或睡眠驅力?睡眠驅力是一一種按節(jié)律生物鐘安排

出現(xiàn)的動機，對于消除疲勞恢復體力具有重要作用。

7、是心理活動的基本形式之一。指心理活動在一定時間內的完整特征。如注意、疲勞、緊

張、輕松、憂傷、喜悅等。它兼有心理過程和個性心理特征的特點，既有暫時性，又具有穩(wěn)

定性?是心理過程和個性心理特征聯(lián)結的中介環(huán)節(jié)，構成一切心理活動展開的背景。

8、是指人的多種心理特點的一種獨特的結合，個體經常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點。比

較集中地反映了人的心理面貌的獨特性、個別性。主要包括能力、氣質、性格。其中，能力

標志著人在完成某種活動時的潛在可能性上的特征；氣質標志著人在進行心理活動時，在強

度、速度、穩(wěn)定性、靈活性等動態(tài)性質方面的獨特結合的個體差異性；而性格則更是鮮明地

顯示著人在對現(xiàn)實的態(tài)度和與之相適應的行為方式上的個人特征。

四、判斷題（共10小題，每