現代農業技術（智慧農業）專業人才培養方案

（統招）

（專業代碼：410103專業負責人：白秀文）

一、招生對象、學制、修業年限

1.招生對象：普通高中畢業生/中等職業學校畢業生

2.學制：三年

3.學歷：?？?/p>

4.修業年限：三年—六年

二、培養目標與培養規格

1.培養目標

培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，適應當前農村發展、農業進步、

農民增收即鄉村振興、發展現代農業、培育新型職業農民的需要，具有良好的文

化修養和職業素質，掌握在農業生產第一線進行種植、生產、經營、管理、加工

與銷售等知識和技術技能，面向現代農業領域的為農村經濟服務的高素質勞動者

和技術技能人才。

2.培養規格

（1）素質

①熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，學習黨的方針理論政策，具有良

好的思想修養、職業道德和社會公德，具有愛崗敬業、踏實肯干，與人合作的工

作精神和謙虛好學、開拓創新的科學精神，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀

以及良好的行為規范和職業道德。

②具有健康的體魄、文明的行為習慣、良好的心理素質、健全的人格和正確

的審美觀念。

③具有自覺創新、自主創業的精神，具有不斷獲取知識、適應崗位的能力。

92

（2）知識

①掌握從事本專業所必需的文化基礎知識。

②掌握現代農業植物、生態的基本知識。

③掌握現代農業植物繁育、栽培與養護的基本知識。

④具有一定的外語和計算機水平。

（3）能力

①具有現代農業植物繁育基本操作技能。

②具有現代農業植物栽培基本技能。

③具有現代農業植物養護基本技能。

④具有現代農業物聯網、信息化操作技能。

⑤具備本專業學生畢業時應取得相應的職業資格證書或技術等級證書。

三、核心崗位（群）分析

序號核心崗位（群）素質能力要求專業核心課程相關職業資格證書

種子苗木生產①種子采集、貯藏、層花卉生產技術林木種苗工

1

與管理積處理、催芽等技術。

林果生產技術

②根據作物、園藝植物、

中草藥種植技術

中草藥的特性所采用

的育苗（播種育苗、扦

插育苗、嫁接育苗、分

生育苗、壓條育苗等）

技術。

③苗期科學管理技術。

植物生產（包①作物栽培能力在機作物生產技術農藝工

2

括作物生產技

②大棚果樹栽培能力；蔬菜生產技術果樹工

術員、花卉生

產技術員、蔬③大棚蔬菜栽培能力；實用裝飾園藝花卉園藝工

93

菜生產技術員、④園藝植物病蟲害防蔬菜園藝工

果樹生產技術治技術能力；

園林綠化工

員）

⑤花卉組織培養技術

能力；

⑥溫室花卉栽培能力；

3農產品和農資①查閱資料能力；植物病蟲害防治技有害生物防治員

營銷與農事企術

②應用文寫作能力；無人機駕駛員

業管理

農產品質量安全與

③信息分析能力；

檢測

④團隊合作能力；

⑤人際交往能力；

⑥語言表達能力；

⑦營銷能力；

⑧管理能力；

⑨自主創業能力。

四、畢業條件

本專業學生應達到以下條件方可畢業：

1.學分要求：必須取得本專業規定的150學分；

2.素質教育分要求：綜合素質訓練活動必須取得5學分，具體參照《大學生綜合

素質教育分獲取項目表》；

3.技能考證考級：技能考證考級項目必須取得5學分。

4.公共選修模塊：限選6學分。

5.德育條件合格：有下列情形的學生不得畢業或延期畢業。

①學業期間發生違法違紀違規行為的；

94

②受到學校通報批評的；

③日常行為失德失范，給學?；蛏鐣斐刹涣加绊懙模?/p>

④其他違反學校校規校紀、系部學生管理規定的行為。

五、職業能力與學習內容分析

1．公共基礎課

職業基本素質課程主要學習內容責任部門

1.樹立科學的人生觀、世界觀、

價值觀及社會主義核心價值觀。1.人生觀、價值觀、世界觀及社

會主義核心價值觀。

2.做到個人理想與社會理想的統

一，奮力實現民族復興。2.遠大理想和信念、信仰、信心。

3.樹立愛國主義的民族精神和改3.愛國主義的民族精神和改革創

革創新的時代精神。做到誠實守新的時代精神。

信、積極進取、精益求精、愛崗

《思想道德與法治》4.社會主義道德的核心與原則、

敬業，做新時代的忠誠愛國者。

中華民族傳統美德、革命道德、

4.樹立馬克思主義道德觀、弘揚社會公德、職業道德、家庭美德、

社會主義道德。個人品德。

5.增強法治意識、樹立法治觀念、5.社會主義法律的特征和運行、

增強依法治國理念、培養法治思全面依法治國、我國憲法的相關

馬克思主

維、弘揚法治精神。提升法治素知識、公民的權利和義務、法治義學院

養，做尊法、學法、守法、用法意識、法治觀念、法治精神。

的中國特色社會主義公民。

1.大學生把握馬克思主義中國化

進程中形成的理論成果。從整體

上把握馬克思主義中國化的理論

1.毛澤東思想

成果的科學內涵、理論體系，特

別是中國特色社會主義理論體系《毛澤東思想和中2.鄧小平理論、“三個代表”重要

內容，增強中國特色社會主義的國特色社會主義理思想、科學發展觀。

自覺自信。論體系概論》

3.習近平新時代中國特色社會主

2.緊密聯系改革開放和社會主義義思想

現代化建設，樹立歷史觀點、世

界視野，增強運用馬克思主義立

場、觀點和方法認識問題、分析

95

問題和解決問題能力。

3.對中國共產黨在新時代堅持的

基本理論、基本路線、基本方略

有更加透徹的理解，不斷提高理

論思維能力，以更好地把握中國

的國情、中國社會的狀況和自己

的生活環境，以自己的實際行動

為中國特色社會主義事業和中華

民族偉大復興作貢獻。

政治建設、經濟建設、文化建設、

正確認識形勢，爭強鑒別能力，

社會建設、生態文明建設、軍事

堅信中國的道路，樹立正確的世《形勢與政策》

發展、國際外交變化、臺海問題、

界觀、價值觀、人生觀。

南海問題。

本課程系統地講授鑄牢中華民族

共同體意識內涵、實現途徑等相

關內容，引導大學生樹立正確的

國家觀、歷史觀、民族觀、文化

正確認識形勢，爭強鑒別能力，

《鑄牢中華民族共觀、宗教觀，不斷增進對偉大祖

堅信中國的道路，樹立正確的世

同體意識》國、中華民族、中華文化、中國

界觀、價值觀、人生觀。

共產黨、中國特色社會主義的認

同，鑄牢中華民族共同體意識，

為“中華民族一家親，同心共筑

中國夢”貢獻正能量。

培養高等職業教育專科學生的綜

電子文檔處理、電子表格處理、

合信息素養，提升信息意識與計

演示文稿制作、新一代信息技術計算機與

算思維，促進數字化創新與發展

《信息技術》概述、信息安全、大數據、人工智能應用

能力，促進專業技術與信息技術

智能、云計算、數字媒體、虛擬系

融合，并樹立正確的信息社會價

現實等內容。

值觀和責任感。

勞動教育對于培養學生全心全意

學校勞動技術教育和學生參加社

為人民服務，為社會主義事業服

會實踐的一項內容。安排學生參

務公益勞動的思想，自覺自愿地

加力所能及的勞動，引導學生自

為公共利益而不計報酬的共產主各教學系

《勞動教育》覺自愿地參加為社會服務的無償

義勞動態度，關心集體，關心他部

的勞動。要充分發揮學校中中國

人，以及團結互助，遵守紀律，

共產主義青年團和學生會的作用，

愛護公共財物等思想品德，都有

使勞動勞動有廣泛的群眾基礎。

重要的作用。

96

2.專業必修課

專業基本能力課程主要學習內容

能掌握植物組成、功能、能夠《植物學與植物生理》植物各個器官組成、功能、分類。物質

能量代謝、生長發育過程。

識別植物各類。植物生長過程

中生理變化過程規律。

掌握園藝植物生長環境及調控、《植物生產與環境》植物生長氣象、生態等條件、

植物生長土壤類型、肥料種類、

土壤類型、肥料種類、施肥技術

施肥技術

能進行生態園區的簡單規劃、《生態農業園的規劃生態農業園建設方案設計、市場分析，投

設計資估算

與建設》

知道如何對農業生態系統進行

《農業生態與環境保農業生態和環境保護的基本理論和應

科學管理和合理調控，如何實

護》用技術

現可持續發展

會運用育種知識，進行作物一

《作物遺傳育種》作物遺傳和育種的基本理論、基本方法

般的品種選育方法

能進行作物種子采集、調制、

品質檢驗、貯藏、掌握育苗栽《林木種苗生產》作物種子生產、采集貯藏方法

培技術

掌握當地主要作物栽培技術?！队袡C作物生產技術》的生長發育規律、生產技術

蔬菜分類、生物學特性、生育周期及各

能指導當地主要蔬菜栽培技術?！妒卟松a技術》

大類蔬菜的生產技術。

掌握中草藥植物栽培技術，能《中草藥種植技術》中草藥植物種類、栽培、加工、質量評

夠進行中草藥銷售與管理。價的基本知識和技能。

花卉生產設施及環境調節、育苗技術、

掌握各種花卉的栽培技術?！痘ɑ苌a技術》

各種花卉生產技術。

能夠運用現代農業裝備進行生《現代農業裝備》植保無人機的應用

產的各項技能，提高崗位適應

97

能力。

掌握當地主要果樹的栽培技術。

《林果生產技術》果樹生長發育規律、育苗與建園、果園

綜合管理技術、當地主要果樹栽培管理

技術。

農業植物病蟲害識別、農業植物病蟲害

能夠識別常見農業植物病蟲害《農業植物病蟲害防

調查與標本制作、農業植物病蟲害的綜

種類，并能根據其發生規律，治》

合防治。

制定防治方案。

能夠運用現代設施進行環境調《設施園藝》設施類型、環境調控、園藝植物栽植管理。

控，進行園藝植物栽植管理。

3.專業選修課

專業拓展能力課程主要學習內容

會對農產品進行安全檢驗與監督《農產品質量安全農產品安全檢驗基本知識與方法。

與檢測》

《現代農業技術概現代農業種植技術、加工技術、生物

熟悉現代農業技術內容

論》技術、農業信息技術。

繼承、創新、創業《農耕文化》中華農耕文化、觀光農業、研學旅游

能進行食用菌生產、加工、貯藏《食用菌生產技術》食用菌種植原理、栽培方法

組織培養的基本技術、脫毒技術、花

能夠獨立進行植物組織培養操作《植物組織培養》

卉組培技術及工廠化生產

《農業企業經營管

具備一定的管理能力理》園區管理、生產管理、經營管理

具有新型職業農民的信息運用能發展農村電子商務的策略、能力、方

《農村電子商務》

力；法

98

4．專業綜合課

專業綜合能力課程主要學習內容

⑴能夠以綜合實踐訓練項目的《畢業設計（論文）》⑴由專業教師指導，對所學專業知識運

形式進行，進行畢業設計、答

用于實踐中。

辯，并完成一篇高質量的畢業

論文。

⑵參加與本專業有關的崗位共《跟崗實習》《頂崗實⑵到農業企業從事本專業技能實訓。

計30周的頂崗實習，并達到其

崗位技能的基本要求，成績合習》

格。

5.創新創業實踐項目

項目名稱項目介紹

⑴創立有關農產品經營、銷售公司⑴農產品、農資產品營銷

⑵農藝科技孵化項目⑵農藝科技項目立項、研究、開發

6.技能競賽項目

項目名稱項目介紹

⑴插花、花藝競賽⑴遵循一定創作法則、通過技術手法、設計優美造型、表達一

種主題

⑵植物組織培養競賽

⑵植物各部分組織進行培養獲得再生植株

7.專業特長培養項目

項目名稱項目介紹

⑴公開出版的藝術、文學作品⑴藝術、文學作品

⑵專利獲得⑵某項專利申請、證書獲取

⑶現代農業裝備操作⑶無人機駕駛

99

8.技能考證考級

證書名稱主要學習內容

《農藝工》⑴在機作物生產技術

《花卉園藝工》⑵各種花卉特性、栽培技術

《有害生物防治員》(3)有害生物識別與防治

《插花員》⑷插花與花藝技術

《駕駛證》（5）汽車駕駛、無人機駕駛

9.綜合素質訓練（詳細見《興安職業技術學院第二課堂成績認定標準》）

綜合素質課程主要學習內容

⑴思想、文化、身心、職場素質《大學生綜合素質訓練》⑴各類活動

⑵創新創業素質《創新創業（實踐）》⑵相關活動

10.綜合素質訓練（詳細見《大學生綜合素質教育分獲取項目表》）

大學生綜合素質教育分獲取項目表

素質素質

考核學期責任

模塊項目名稱教育

要點安排部門

名稱分/項

項目名活動感悟馬克

思想具體內容活動與形式1-4

稱（50-100字）思主

100

素質愛國、理想、世界義學

院、學

(德）觀、人生觀、價值

觀、集體主義、紅紅色故事會、生處

思想素

船精神、井岡山精民族團結故事

質類活5

神、長征精神、改會、參觀走演講、

動

革開放精神、女排訪....辯論、

精神、抗疫精神、征文、

蒙古馬精神微視頻、

美篇；

法律素道路交通安全法上街宣傳、模

與本專參與活動主

質類活擬法庭、法庭5

國家安全法、網絡業行業題、內容

動安全、反詐騙...觀摩...結合的

其他形

觀看視頻、大

政治素式，等

國際國內民主、法學生宣講、班

質類活形式多5活動照片

治、選舉、制度級模擬演

動樣的活

示....

動

文明圖片展、

道德素社會公德、職業道

禮儀訓練、道活動時間與

質類活德、家庭美德、個5

德體驗、志愿地點

動人品德

活動.....

思想素質教育分/學分獲取辦法：以班級或班內小組活個人為單位；活動自選；最少選擇4項活動，每

項活動5分，合計20分；活動課班級自行設計；每項活動結束后學生上交一份活動記錄；由思修與毛概任

課教師指導監督或者帶隊、把握添分；教師有一票否決分，5分（扣掉后學生需另外再參加一項活動）。20

個素質教育分可認定綜合素質教育課程1學分，最高認定1學分）

國學講座5參與

美術、書法、攝影展5參與

文化藝術比賽：圍棋、書法、舞蹈、茶藝等5參與國學

教育

素質非遺創作：樹皮畫1-4

參加學習，成研究

非遺藝術：四胡、馬頭琴、呼麥、剪紙、刺繡、書法、5

（智）績合格。中心

圍棋等

專業能力大賽：大學生辯論賽、主持人大賽、演講比賽

5參與

等

文化素質素質教育分/學分獲取辦法：1學分（每類可認定素質教育分最高5分，20個素質教育分可認

101

定綜合素質教育課程1學分，最高認定1學分）

太極拳展示比賽5動作質量

跳繩比賽5數量體育

運動

運動會5參與度系

院級各類體育賽事5參與度

參加心理健康普查活動5參與活動

“一院（系）一精品”心理健康教育活動5參與活動

身心

心理健康教育主題班會5參與活動

素質1-4

5

心理知識競賽比賽成績陽光

（體）

特色心理活動5參與活動心理

系、

5

心理社團參與活動學生

戶外素質拓展訓練5參與活動處

心理委員心理技能比賽5比賽成績

宿舍信息員心理技能比賽5比賽成績

朋輩指導5參與活動

身心素質教育分/學分獲取辦法：1學分（每類可認定素質教育分最高5分，20個素質教育分可認定綜

合素質教育課程1學分，最高認定1學分）

思想政治素質類社團活動5過程記錄

創新創業類社團活動5參賽記錄

審美

和人服務時間記

志愿服務類社團活動51-4團委

文素錄

養(美）

文學藝術類社團活動5活動記錄

校園文化藝術節系列大賽5參賽記錄

審美和人文素養教育分/學分獲取辦法：1學分（每類可認定素質教育分最高5分，20個素質教育分可

認定綜合素質教育課程1學分，最高認定1學分）

勞動實踐周5參與活動1-4學生

102

素養分擔區勞動5參與活動處

（勞）

社區實踐5參與活動

大型活動服務5參與活動

公寓建設5過程記錄

志愿者勞動5參與活動

勞動素養教育分/學分獲取辦法：1學分（每類可認定素質教育分最高5分，20個素質教育分可認定綜

合素質教育課程1學分，最高認定1學分）

綜合素質教育分要求：學生必須獲得100個素質教育分（其中至少20個思想素質分，至少20

個文化素質分，至少20個身心素質分，至少20個審美和人文素養分，至少20個勞動素質分，

共折合5學分。

考核要求：各相關責任部門負責考核，并在第五學期前將考核結果報給各系，由各系輔

導員將學生成績按二級制（合格/不合格）統一錄入教務系統。

六、人才培養方案實施說明

1.專業人才培養模式

結合現代農業的特點，依據專業崗位群對人才專業技能與綜合技能的需求，

從根本上打破了傳統的學科本位教學模式，根據農業植物生產、加工、運輸與營

銷的工作過程，充分利用生長季農業植物的生長發育規律，最大限度地實施實踐

課程教學，工學交替，創新形成“由知識牽引型轉向技能導向型”教學體系，充

分體現校企合作特征的人才培養模式。

在第二、三、四學期，每學期除了正常的教學安排外，分別安排一定的工學

結合實訓，強化對學生職業能力培養；第四學期安排用于學生技能大賽、職業資

格鑒定和綜合實踐訓練。

2.課程體系

現代農業技術專業的課程體系是在對農業發展、農業生產、農業企業、農業

技術人才等充分調研分析的基礎上，依據種子苗木生產與管理、植物生產、農資

103

生產和銷售等職業崗位（群）的任職要求，從農業生產一線生產操作崗位任務分

析和崗位能力分析入手，參照農業企業發展與用人要求與合作企業、訂單企業合

作構建的基于工作過程的專業課程體系。按照“社會人”、“職業人”的通用基礎

知識及基本技能和專業基本技能培養、職業核心能力培養和職業崗位能力培養設

置課程，完成從學生到企業合格員工的身份轉化。

3.課程教學實施

以企業崗位工作項目和典型工作任務為導向，分析職業崗位（群）的工作任

務和任職所需的專業知識、職業能力、職業素養，以此確定各學習領域課程的能

力目標、知識目標和素質目標，并制定相應的課程標準，確定教學內容，組織教

學實施。

以崗位工作過程為導向，以典型工作任務為載體，依據崗位職業能力和素質

要求，將實際工作項目和行業職業資格認證體系作為課程內容。

課程教學中，實施以教師為主導，學生為主體的“項目引領，理實一體”的

教學模式。該模式主要特征是以企業真實的工作項目為引領，以典型的工作任務

為教學內容，使教學過程與工作過程相一致，使學生在做項目的過程中完成工作

任務，在項目的引領下，教師的指導和學生的操作融為一體，形成一個基于工作

過程的“教、學、做”一體化的教學流程。

在專業課程教學中，將職業資格鑒定內容融入到教學內容中來，職業資格考

試與課程考核相結合，并通過廣泛的學生技能比賽，提高學生專業技能。

4.實施條件保障

為了保障現代農業技術專業學分制人才培養方案的制定和實施，農牧系專門

成立“現代農業技術專業人才培養方案制定小組”，負責《現代農業技術專業學

分制人才培養方案項目》申請立項、具體制定、實施。

七、教學計劃安排表

104

附表1：教學進程安排表

教學進程(學期、教學活動周數

課程性質教學課時

課堂教學周數、平均周學時）

是1學2學3學4學5學6學

課程學開設課程

課程否期期期期期期

序號課程代碼課程名稱開課部門備注

類別分學期考核

類型理實

總計理論202020202020

(A/B/實踐

C)一

1618181860

體

11900001323思想道德與法治A35446813考查馬院

毛澤東思想和中國特色社會主義理

21900001324A47264824考試馬院

論體系概論

2/4

31900001303形勢與政策A1404001-52/4W2/4W2/4W2/4W考查馬院不計入周學時平均值

W

公公2/1-

共共41900001304職業規劃與就業指導B是118992考查招就處周學時平均值1

基必9W

礎修

課課

2/10

51900001305創新創業基礎（理論）A1181802考查創新創業周學時平均值1

-18W

61900001306體育IC23203212考查體育系

71900001307體育IIC23603622考試體育系

81900001308體育選項IC23603632考查體育系必選

105

91900001309體育選項IIC23603642考試體育系必選

101900001325信息技術IB是232161612考查計算機系

111900001326信息技術IIB是240202022考查計算機系（線上+線下）

公共教學

121900001311大學英語/日語IA23232012考查

部

公共教學

131900001312大學英語/日語IIA23636022考試

部

公共教學

141900001321大學英語/日語(選項）IA23636032考查必選

部

公共教學

151900001322大學英語/日語(選項）IIA23636042考試必選

部

161900001313大學生心理健康教育B是23216161