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文檔簡介
教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下列食物中含有脂肪多的是(
)。A.西紅柿
B.白菜
C.花生2.下列描述聲音的詞語不合適的一組是(
)。A.高低、高興
B.悅耳、動聽
C.刺耳、難聽3.如果要探究尺子長短和音高的關系,我們最好要用(
)。A.不同的力量來撥動尺子
B.同樣的力量來撥動尺子
C.都可以4.用手抓住擊打過的音叉后,音叉(
)。A.繼續發出聲音
B.停止發音
C.聲音變輕5.下面物體中,靠反沖力運動的有(
)。A.火車
B.汽車
C.沖天鞭炮6.體育課進行100米跑后,同學們出現的現象是(
)。A.呼吸比較深,呼吸頻率不變
B.呼吸比較淺,呼吸頻率增加
C.呼吸深度和呼吸頻率都增加二.填空題(共6題,共34分)1.聲音的高低與物體(
)有關。物體振動得越(
),發出的聲音越(
);物體振動得越(
),發出的聲音越(
)。2.力的單位是牛頓簡稱(
),用符號(
)表示。3.人體的消化器官主要包括:口腔、(
)、(
)、(
)和(
)。4.根據現象填空。有一種食物遇到碘酒變成藍色,說明該食物中含有(
)另一種食物在白紙上涂抹留下油漬,說明該食物中含有(
)5.同一把小提琴上粗細不同的兩根琴弦,(
)的琴弦發出的聲音高,(
)的琴弦發出的聲音低。6.聲音是由物體的(
)產生的,(
)停止聲音就停止了。三.判斷題(共6題,共12分)1.橡皮筋具有彈性,不管用多大的力拉它,只要力取消后,橡皮筋都能恢復到原來的形狀。(
)2.消化食物時,需要消化器官之間相互配合。(
)
3.四年級男生肺活量在1100毫升~2600毫升,女生肺活量在900毫升~2000毫升。(
)4.橡皮筋沒有發出聲音,說明橡皮筋沒有發生變化。(
)5.把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內,然后完全抽出罩內的空氣,我們就聽不到鬧鐘的聲音了。(
)6.耳蝸中充滿液體。(
)四.連線題(共1題,共4分)1.連線題。水果、蔬菜
食鹽
米飯
瘦肉、牛奶
糖類
蛋白質
維生素
礦物質五.簡答題(共2題,共10分)1.什么是肺活量?2.有哪些方法可以提升我們的肺活量?六.材料題(共1題,共6分)1.
夏天的夜晚,我們經常能聽到蟋蟀的叫聲,可是,你知道嗎?只有雄性蟋蟀會叫,雌性是不會叫的。而且,蟋蟀的叫聲不是從口中發出的,而是靠翅膀的摩擦來發聲的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋渦紋狀的翅膜,一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器,另一邊翅膀長著較硬的翅膜——彈器。當這兩種發音器相互摩擦時,就能發出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲界里一名優秀的小提琴師。你還聽見過哪些動物的叫聲?試寫出5種。七.綜合題(共4題,共34分)1.1.口腔科:口腔里的各部分有什么作用,請你連一連。牙齒
攪拌食物舌頭
磨碎食物唾液
潤滑食物,消化部分淀粉2.五官科:醫生檢查咽喉時讓小然喊“a”。這是小然喉嚨里的(
)振動發出的。當這個器官振動的速度越快,發出的聲音(
)。3.測聽力時,醫生發出的聲音是通過(
)傳播到小然的耳朵里的。4.小然測了一下肺活量,發現偏小,要使肺活量增大的有效方法是(
)。A.多睡覺
B.多吃水果蔬菜
C.經常鍛煉身2.觀察下面這張圖,同學丙在寫字,同學甲和同學乙都能聽到同學丙寫字的聲音。①同學甲和同學乙聽到的聲音相比,(
)。A.同學甲聽到的聲音會更清楚些
B.同學乙聽到的聲音會更清楚些
C.他們聽到的聲音樣清楚②甲同學聽到的聲音是通過(
)傳播到他耳朵的,乙同學聽到的聲音是通過(
)傳播到她耳朵的。A.固體、氣體
B.氣體、固體
C.液體、氣體3.奇奇在學習了聲音的知識后,找來5根長短、粗細不相同的鐵釘,如下表,請結合所學知識,幫奇奇回答下面的問題。(1)用相同大小的力分別敲擊①②③號鐵釘,發出聲音最高的是(
)號鐵釘;振動速度最慢的是(
)號鐵釘。(2)用相同大小的力分別敲擊③④⑤號鐵釘,發出聲音最低的是(
)號鐵釘。如果在③號鐵釘上由重到輕敲打五下,這根鐵釘的(
)。A.振動頻率不變
B.振動幅度不變
C.振動幅度和頻率都不變4.小明想制作一輛行駛距離較長的小賽車。他想要利用氣球噴氣產生的力來驅動小車前進(如下圖)。(1)氣球噴氣時,會產生一個與噴氣方向相反的推力,這個力稱為(
)。(2)下面是小明組里的其他同學提出的想法,請你判斷他們的說法是否正確。①氣球小車會向左滑行。
(
)②氣球小車會向右滑行。
(
)③氣球小車是靠里面空氣的反沖力運動的。
(
)④氣球小車是靠里面空氣的彈力運動的。(
)(3)為了讓氣球小車行駛得更遠,你會給小明提出什么樣的建議?參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.B5.C6.C二.填空題1.振動的快慢;快;高;慢;低2.牛;N3.食道;胃;小腸;大腸4.淀粉;蛋白質5.細;粗6.振動;振動三.判斷題1.×2.√
3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如下:五.簡答題1.肺活量是人體
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