中學駕馭式自主高效課堂導學案高二歷史第6課古代人類的遷徙和區域文明的形成姓名：______________班級：_____________主備人：編號：6評價：___________【學習目標】1、了解古代人類兩次大遷徙的發展歷程；2、掌握古代人類兩次大遷徙的特征和影響。自學指導自學指導和檢測【任務一：閱讀教材自主完成問題】（10min）印歐人的遷徙及其對早期區域文化的影響印歐人遷徙的原因①②技術和運輸上的保障：③④⑤根本原因印歐人遷徙的特點、、印歐人遷徙對早期文化的影響①沖擊了，并促使其出現新發展；②推動了的確立與的傳播；③通過征服和融合，形成。印歐人遷徙的表現①赫梯人：公元前17世紀，赫梯人在小亞細亞建立。公元前14世紀，赫梯帝國進入鼎盛時期，公元前13世紀末因逐漸衰落。②波斯人：公元前6世紀，崛起于伊朗高原，建立了歷史上的大帝國，西亞和文明區首次被統一起來，西亞文明和希臘文明發生了深入、廣泛的交流。③希臘人：公元前2000年左右進入巴爾干地區的印歐人與當地居民融合，形成古代的希臘人。成為西方文明的一個重要源頭。④雅利安人：公元前600年左右，印度歷史進入。種姓制度和成為古代印度社會的重要符號，并對周邊地區特別是東南亞產生重大影響。【即時訓練1】印歐人的一支雅利安人侵入印度，以自己與原住民膚色的不同創建了最初的種姓制度，而另一支吐火羅人也在靠近中國西北部的地區對黃河文明產生過影響，這說明印歐人的遷徙()A.對不同地區的文明產生不同的影響B.加劇了被征服地區社會的不平等性C.對古代印度和中國的影響最為深遠D.創建的種姓制度阻礙印度社會發展【任務二：閱讀教材自主完成問題】（10min）亞歐游牧民族大遷徙對區域文化發展的影響亞歐民族大遷徙的過程(1)早期大遷徙：公元前2世紀—公元2世紀①中國北方：匈奴勢力強大，不斷擴張。人西遷，建立，勢力一度到達印度北部。②歐洲：日耳曼人在與的接觸中不斷南遷。(2)新一輪大遷徙：3—6世紀中國：①內遷，轉向定居生活，并建立政權。②鮮卑人、氐人和羌人等也逐漸遷徙到中原，形成中國北方的。③部分北方人民因戰亂南遷，促進了江南地區的開發。歐洲：日耳曼人陸續進入羅馬帝國并建立國家，滅亡了。(3)7世紀，阿拉伯人開始擴張，征服西亞和北非廣大地區。8世紀中期，阿拉伯人建立起的帝國。亞歐民族大遷徙的影響（1）改變了亞歐大陸從東到西的，一批新的國家先后崛起；（2）各區域的文化發生了不同程度的變化，游牧文明轉向；（3）各民族吸收其他民族文化，推動；3、古代人類的遷徙，呈現出的共性特征路線：每一次基本都是；方式：遷徙方式往往伴隨著激烈的；原因：是主要動因；影響：最終結果是農耕世界依靠其政治、經濟和文化上的優勢，吸收和同化了入侵游牧和半游牧民族，擴大了，削弱了。【即時訓練2】塔西佗在《日耳曼尼亞志》中寫道：“日耳曼人中，沒有一個部落是居住在城郭內的，就是個別的住宅也不容許彼此毗連。他們零星散落地逐水泉、草地或樹林而居。”這說明當時的日耳曼人()A.已進入文明時代 B.以采集漁獵為生C.尚處于游牧時代 D.具有封閉保守性【即時訓練3】歐洲這塊古老的大陸，通過吸取來自非洲、中東、印度的輝煌文明與先進的科學技術，在其他文明相繼沒落的歷史時期不斷成長，達到了一