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文檔簡介

Lesson26ChristmasCards導學案教學目標：（一）知識：掌握詞匯：yesterday,tomorrow,today,card,begoingto（二）能力：1.要求能向他人描述某人昨天做了哪些事情；今天做什么事情；明天打算做什么事情。2.能夠寫圣誕卡與人交流。教學重難點：重點：四會詞匯：yesterday,tomorrow,today,card,begoingto難點：區分一般現在時、一般過去時和一般將來時這三種時態動詞形式的變化。教學過程GreetingandReviewReview：1、WhatisChristmas?It’sa_________holiday.Onthisholiday,people______gotowork.Childrendon’t_______________._____________isspecial.Becausewehave_______________,______________and_______.Santaisa___________inred_______.Childrensayhe___________onChristmas.2、自學與指導(1)自讀課文第一部分勾畫出自己遇到的問題。(twice)2分鐘；(2)聽課文一遍，再聽一遍小聲跟讀，解決問題。（3）再聽課文，跟讀，展示讀，（要求發音準確，讀得流利）。（4）完成練習：昨天____eat(過去式)____bring(過去式)____烤面包和果醬_____汽車站________拿來_______送卡片________圣誕卡片_______明天_______經常_______星星_____走著去公園___________come(過去式)____look(過去式)____walk(過去式)____【火眼金金】為…做準備______圣誕假日_____圣誕禮物______支起____（5）【復習鞏固】用yesterday,today,tomorrow,和動作come和walk造句如：He/She/They______

yesterday.He/She/They_______today.Heis/Sheis/Theyaregoingto_____tomorrow.【學有所得】今天我學會了．．．．．．。Homework：運用yestoday,today,tomorrow描寫一位家人的活動。第二課時1）展示作業。2）自學第二部分，生成問題。3)聽磁帶兩遍，解決問題。4）再聽，

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