2025屆山西省大同市平城區(qū)第一中學生物高一下期末質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在細胞到生態(tài)系統的生命系統結構層次中，細胞是最基本的生命系統。多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列的生命活動，從生命系統的各個層次上分析，都存在著物質、能量和信息的輸入、轉變、輸出等變化。下列說法正確的是A．細胞的體積越大，相對表面積就越大，物質運輸的效率就越高B．植物葉肉細胞利用核孔實現核內外DNA、RNA和蛋白質的交換C．從生命系統的結構層次來分析,一個病毒對應于個體層次D．水稻生命系統結構層次為細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統2．下圖是無子羅漢果的培育過程,據圖分析正確的是A．父本和母本之間存在生殖隔離B．秋水仙素抑制了染色體的形成C．花粉刺激的目的為了完成受精作用D．無子羅漢果的培育原理是染色體結構變異3．下列關于細胞生物膜的敘述，錯誤的是A．主要成分是脂質和蛋白質B．具有一定的流動性C．僅存在于真核細胞中D．是許多重要反應的場所4．下列屬于純合子的是A．Bbdd B．BBDd C．BBdd D．BbDd5．下圖是生態(tài)系統的能量流動圖解，N1?N6表示能量數值，下列有關敘述正確的是A．生產者呼吸作用過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TPB．能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為（N1/N2)×100%C．流經該生態(tài)系統的總能量為N2，由初級消費者流向蜣螂的能量為N6D．N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖6．下列關于探索DNA是遺傳物質實驗的相關敘述，不正確的是A．格里菲斯通過實驗證明使R型細菌轉化為S型細菌的“轉化因子”是DNAB．在格里菲思實驗的基礎上艾弗里證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質C．在噬菌體侵染細菌的實驗中，攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離開D．煙草花葉病毒感染煙草實驗說明該病毒的遺傳物質是RNA7．下列對菠菜根的分生區(qū)細胞分裂過程的敘述中，正確的是()A．在DNA復制的時期，DNA和染色體的數目增加一倍B．在核膜和核仁逐漸消失的時期，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體C．在染色體形態(tài)固定、數目清晰的時期，著絲點排列整齊D．在染色體逐漸解開螺旋的時期，細胞中央出現由很薄細胞壁構成的赤道板8．（10分）下列關于細胞中吸能反應和放能反應的敘述，錯誤的是A．光合作用的暗反應過程是吸能反應B．麥芽糖的水解屬于吸能反應C．葡萄糖的徹底氧化分解的過程是放能反應D．能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通二、非選擇題9．（10分）下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖，請回答下列有關問題：（1）該過程不可能發(fā)生在___________。A．肌肉細胞B．肺泡細胞C．成熟的紅細胞D．造血干細胞（2）圖中過程①是__________，主要發(fā)生在__________中。此過程既需要__________作為原料，還需要能與DNA分子結合的________進行催化。（3）過程②中，核糖體在物質b上的移動方向是___________（用圖中字母和箭頭表示）。（4）若圖中異常多肽鏈中有—段氨基酸序列為“一絲氨酸—谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA．CUU，則物質a中對應的模板鏈堿基序列為___________。（5）圖中所掲示的基因控制性狀的方式是______________________。如果a發(fā)生改變，生物的性狀___________(一定、不一定)改變。原發(fā)性髙血壓屬于____________遺傳病，這類遺傳病容易受環(huán)境因素影響，在人群中發(fā)病率較高。10．（14分）下圖甲表示某草原食物網的一部分，圖乙是鹿攝入能量的流動示意圖，A、B、C、D代表能量．請據圖回答：（1）圖甲中屬于次級消費者的是___（2）流入該生態(tài)系統的總能量是______________，生態(tài)系統中能量流動的特點是______________。（3）圖乙中C屬于第___營養(yǎng)級的能量，B代表的是___，流入下一營養(yǎng)級的能量約占A的______________%（4）每年的旱季來臨時，草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶，這一過程體現了生態(tài)系統的___功能．11．（14分）在農業(yè)生產上，培育農作物新品種是提高糧食的重要途徑之一。下圖是某生命科學研究院以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程，請回答有關問題：

（1）用①和②培育⑤的過程中采用了兩種育種方法，即_________________和________________。（2）用①和②培育⑥所依據的遺傳學原理是__________________，⑥的優(yōu)點是____________________。（3）用③培育出④常用的方法是___________，用④培育出⑤常用一定濃度的_______________溶液處理__________________________________。（4）③自交一次即可出現⑤這種基因型的新品種，其比例是___________。（5）除圖示中的育種方式外，還有哪些育種方法，試舉出2例：_______________、_________________。12．完成下列填空（1）在沃森和克里克構建了DNA的________結構模型，堿基配對有一定規(guī)律，A．一定與T配對，G一定與C．配對。堿基之間的這種配對關系叫做_____________原則。（2）減數分裂過程中，________兩兩配對的現象叫做聯會。（3）根據DNA指紋圖來判斷罪犯，是由于不同人的DNA具有_______性。（填“多樣性”或“特異性”）（4）在DNA復制過程中，由于新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，因此，這種復制方式稱做__________（填“邊解旋邊復制”或“半保留復制”）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】細胞的體積越大，相對表面積就越小，物質運輸的效率越低，A錯誤；植物葉肉細胞利用核孔實現核內外RNA和蛋白質的交換，DNA不能通過核孔，B錯誤；從生命系統的結構層次來分析，一個大腸桿菌既屬于細胞層次，也屬于個體層次，C錯誤；水稻為植物,其生命系統結構層次為細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈，D正確。2、A【解析】

四倍體和二倍體雜交產生的子代為三倍體，三倍體不育，所以二倍體和四倍體是不同的物種。【詳解】A、根據分析可知，父本和母本是不同的物種，二者之間存在生殖隔離，A正確；B、秋水仙素可抑制紡錘體的形成，不能抑制染色體的形成，B錯誤；C、花粉刺激的目的為了使子房發(fā)育形成果實，C錯誤；D、無子羅漢果的培育原理是染色體數目變異，D錯誤。故選A。3、C【解析】A.生物膜的主要成分是脂質和蛋白質，A正確；B.生物膜的結構特點是具有一定的流動性，B正確；C.生物膜存在于細胞生物中，C錯；D.生物膜為酶提供了附著位點，是許多重要反應的場所，D正確。故選C符合題意。4、C【解析】

純合子又稱純合體，指同源染色體在同一個基因座上的兩個等位基因相同的基因型個體。【詳解】根據純合子的定義，ABD均屬于雜合子，C屬于純合子，故C正確。5、D【解析】

根據題意和圖示分析可知：生態(tài)系統中的能量流動是單向流動，逐級遞減；各營養(yǎng)級同化的能量的去向主要有：呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、流向分解者和未被利用。【詳解】A．生產者呼吸過程中釋放的化學能，一部分以熱能形式散失，一部分轉移到ATP中暫時儲存，ATP是物質不是能量，A錯誤；B．生產者的能量是N2，初級消費者同化的能量是N5，因此能量的傳遞效率是N5/N2×100%，B錯誤；C．流經該生態(tài)系統的總能量為N2，由初級消費者流向蜣螂的能量為0，流向蜣螂的能量N6是來自生產者，C錯誤；D．根據前面的分析可知，N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖，D正確。【點睛】兩個易錯點：一是細胞內有機物氧化分解釋放的化學能不能說轉變?yōu)锳TP，只能說轉變?yōu)锳TP中的化學能；二是分解者從糞便中獲得的能量直接來自于產生糞便的上一營養(yǎng)級的同化量，不是來自于產生糞便的營養(yǎng)級的同化量。6、A【解析】格里菲斯通過實驗證明使R型細菌轉化為S型細菌的物質是“轉化因子”，但是不能說明轉化因子是DNA，A錯誤；艾弗里及其同事通過體外轉化實驗，證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質，B正確；在噬菌體侵染細菌的實驗中，攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離開，C正確；煙草花葉病毒感染煙草實驗說明該病毒的遺傳物質是RNA，D正確。7、C【解析】試題分析：A．在DNA復制的時期，看不到染色體，故A錯誤；B．植物細胞沒有中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，故B錯誤；C．在染色體形態(tài)固定、數目清晰的時期，著絲點排列整齊，故C正確；D．在染色體逐漸解開螺旋的時期，細胞中央不會出現由很薄細胞壁構成的赤道板，故D錯誤；考點：本題考查細胞分裂，意在考查考生理解所學細胞分裂知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。8、B【解析】

從ATP簡式A―P～P～P可知，分子中含有兩個高能磷酸鍵，當在酶作用下水解時，遠離腺苷A的那個高能磷酸鍵斷裂，形成ADP和磷酸，該鍵在一定條件下很容易斷裂和重新形成，從而保證能量的釋放和儲存。【詳解】A.光合作用的暗反應消耗能量，因此光合作用屬于吸能反應，A正確；B.麥芽糖的水解屬于放能反應，B錯誤；C.糖的氧化反應是細胞呼吸過程，屬于放能反應，C正確；D.ATP是細胞里的能量流通的能量“通貨”，能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通，D正確；故選B。二、非選擇題9、C轉錄細胞核核糖核苷酸RNA聚合酶B→A—AGACTT—基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀不一定多基因【解析】

根據題意和圖示分析可知：圖示為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖，其中①表示轉錄過程；②表示翻譯過程；a表示DNA分子，b表示mRNA分子。【詳解】（1）成熟的紅細胞中沒有細胞核和細胞器，不可能發(fā)生轉錄和翻譯。（2）圖中①為轉錄過程，主要發(fā)生在細胞核中；該過程需以四種游離的核糖核苷酸為原料，還需要能與基因結合的RNA聚合酶進行催化。（3）過程②為翻譯，根據翻譯出的長肽鏈在前，短肽鏈在后，所以核糖體在物質b（信使RNA）上的移動方向是B→A。（4）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，根據堿基互補配對原則可知，絲氨酸和谷氨酸的密碼子分別為UCU、GAA，則物質a中模板鏈堿基序列為-AGACTT-。（5）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。基因發(fā)生改變，由于密碼子的簡并性等原因，其控制的蛋白質分子結構不一定改變，所以基因控制的性狀也不一定改變。原發(fā)性髙血壓屬于多基因遺傳病。【點睛】本題關鍵在于正確認識圖中轉錄和翻譯過程，尤其要注意判斷轉錄和翻譯的方向。10、浣熊、狼、非洲獅生產者（草）固定太陽能的總量單向流動，逐級遞減一用于生長、發(fā)育和繁殖的能量10%～20%信息傳遞【解析】分析甲圖：甲圖表示某草原食物網的一部分，該食物網中共用4條食物鏈。分析乙圖：圖乙是該生態(tài)系統中鼠攝食后能量的流向示意圖，其中A表示鹿同化的總能量；B表示鹿生長、發(fā)育和繁殖；C表示鹿產生的糞便，D表示鹿的遺體、殘骸等。（1）圖甲中屬于次級消費者的生物有浣熊、狼、非洲獅。（2）流入該生態(tài)系統的總能量是生產者（草）固定太陽能的總量；由圖乙可推知能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。（3）圖乙中C是鹿未同化的能量，屬于其上一個營養(yǎng)級的能量，即第一營養(yǎng)級的能量；B代表的是鹿用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；根據相鄰營養(yǎng)級之間的同化能量傳遞效率10%～20%，所以鹿中同化量A流入下一營養(yǎng)級的能量約占A的10%～20%。（4）每年的旱季來臨時，草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶，這一過程體現了生態(tài)系統的信息傳遞功能。【點睛】本題易錯點在于乙圖中C表示鹿產生的糞便中的能量沒有被鹿吸收利用，所以只能屬于上一營養(yǎng)級的同化能量。11、雜交育種單倍體育種染色體變異莖稈粗壯、葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養(yǎng)物質的含量有所增加花藥離體培養(yǎng)秋水仙素（④或單倍體）幼苗1/16誘變育種基因工程育種【解析】

分析題圖：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異。【詳解】（1）用①和②培育成⑤的過程為雜交育種，所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，其培育⑤所依據的原理是基因重組，另外通過Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ的過程，其培育⑤的方法為單倍體育種。（2）用①和②培育⑥的過程為多倍體育種，所依據的原理是染色體數目變異，多倍體育種的特點莖稈粗壯、葉片、果實和種子都比較大，糖