考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024山西大同大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.狹隘性B.波動性C.敏感性D.強烈性【答案】：B2.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.輻射性B.獨特性C.累積性D.全局性【答案】：C3.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.差異性B.多元化C.可變性D.歷史繼承性【答案】：D4.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校學術委員會B.校長辦公會C.校黨政聯席會D.校紀律檢查委員會【答案】：A5.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我獎懲B.自我效能C.自我強化D.內在動機【答案】：B6.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注學生的成長C.關注每一位學生D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：D7.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.理論與實踐相結合的原則B.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則C.面向全體與因材施教相結合的原則D.教師主導作用與學生主動性相結合的原則【答案】：C8.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.職業周期發展B.學歷水平發展C.職業技能發展D.專業實踐能力發展【答案】：A9.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注情境B.關注發展C.關注學生D.關注生存【答案】：D10.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.院校研究B.實驗研究C.行動研究D.敘事研究【答案】：C11.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.6-7年B.1-3年C.8-9年D.4-5年【答案】：B12.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.獨立精神B.求知精神C.創新精神D.冒險精神【答案】：C13.創造性是指個體產生新奇、獨特的、有社會價值的產品的（）。A.思維品質B.智力技能C.能力或特性D.思維程序【答案】：C14.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認識B.道德意志C.道德認識和道德情感D.道德情感【答案】：C15.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》B.1886年霍金斯的《教育心理學》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》D.1899年詹姆斯的《對教師的談話》【答案】：A16.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明教師職業道德的（）功能。A.對社會文明的示范功能B.對教師工作的促進功能C.對教師修養的引導功能D.對教育對象的教育功能【答案】：A17.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.首要特質B.中心特質C.次要特質D.共同特質【答案】：A18.高等教育與人的發展之間的關系揭示了（）A.教育的外部關系規律B.高等教育發展受社會發展制約C.教育的內部關系規律D.高等教育的兩大基本規律【答案】：C19.強化問題意識原則也叫（）。A.講述思路B.引導研究學習C.增強學生參與D.教學與科學研究相結合【答案】：B20.[]從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.教育原則的影響B.教育法規的影響C.社會生活和群體的影響D.教育對象的影響【答案】：C21.通識教育一般理解為（）A.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通B.通識教育就是厚基礎教育C.通識教育排斥職業教育D.通識教育就是寬口徑教育【答案】：A22.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.價值觀B.世界觀C.人生觀D.核心價值觀【答案】：D23.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.卡特爾B.托爾曼C.班杜拉D.阿特金森【答案】：C24.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.藝術療法B.理性情緒療法C.情緒疏泄法D.森田療法【答案】：B25.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.強迫行為B.焦慮C.強迫恐懼D.強迫觀念【答案】：A26.對于學術型人才與應用型人才的關系,應當理解為（）A.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型B.學術型人才偏重于學術理論的創造,應用型人才偏重于知識的應用C.高校應以培養學術型人才為主D.學術型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的【答案】：B27.根據經典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現象叫做（）。A.消退B.泛化C.保持D.分化【答案】：B28.心理學把個人對現實的穩定態度和習慣化的行為方式稱為（）。A.性格B.氣質C.人格D.能力【答案】：A29.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.宣泄療法C.認知作業法D.系統脫敏法【答案】：B30.（）是教師職業的特殊性。A.實踐性B.他利性C.內省性D.示范性【答案】：D31.關于高等教育功能，下列判斷不正確的是（）A.高等教育的正向功能體現為高等教育結果的目的性B.高等教育既有促進個體發展的功能，也有促進社會發展的功能C.高等教育的負向功能是可以避免的D.古代社會的高等教育既有正向功能也有負向功能【答案】：C32.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.教師的領導方式和態度B.傳統思想和師生個性的特點C.師生交往的時空、性別等因素D.師生之間相互的認知度【答案】：D33.研究型大學大都致力于培養（）A.技能型人才B.應用型人才C.技術型人才D.拔尖人才【答案】：D34.教師道德建設的關鍵是（）。A.形成教師道德激勵機制B.加強教師道德約束機制C.建構教師道德教育機制D.健全教師道德運行機制【答案】：D35.殘疾人職業教育除由殘疾人教育機構實施外,各級各類職業學校和職業培訓機構及其他教育機構（）按照國A.不得B.應當C.可以D.結合實際情況【答案】：B二、多選題36.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的權威性B.職業權力的回報性C.職業權力的隱蔽性D.職業權力的利己性【答案】：ACD37.心理過程包括（）A.意志過程B.認知過程C.個性心理特征D.個性傾向性【答案】：AB38.民族精神的特征有（）。A.時代性B.發展性C.民族性D.開放性【答案】：ACD39.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.人要對自己負責B.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為C.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答D.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約【答案】：BCD40.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校侵犯其知識產權B.對學校侵犯其合法財產權的C.對學校給予的處分不服D.對學校侵犯其人身權【答案】：ABCD41.高等教育的內涵是指（）。A.培養實用型人才B.以培養各種高級專門人才為目標C.建立在中等教育基礎上D.由大學和其他各類高等院校提供【答案】：BCD42.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.遵從B.鞏固C.轉變D.醒悟【答案】：BCD43.我國最早的一批近現代大學包括（）。A.太學B.天津中西學堂（天津大學的前身）C.書院D.京師大學堂（北大的前身）【答案】：BD44.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.尊重和信任學生B.嚴格要求學生C.深入了解學生D.對學生一視同仁【答案】：ABCD45.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.終身化B.行政化C.自由化D.國際化【答案】：AD46.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜B.以小人之心度君子之腹C.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優異成績獲得別人的贊賞。D.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的【答案】：AD47.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.意志特征C.理智特征D.態度特征【答案】：ABCD48.高等教育國際化體現于（）。A.吸引國外留學生B.開設雙語課程C.培養學生的終身學習能力D.學生出國留學【答案】：ABD49.關于高等教育研究中的調查研究法，下列說法中正確的有哪些？（）。A.調查研究法適用于研究高等教育領域的所有問題B.調查研究法可以為研究者提供與研究項目有關的第一手材料和數據C.調查研究法所運用的技術手段包括觀察、訪談、問卷、調查表、測驗和田野調查等D.調查研究法是一種現象研究，主要用以了解高等教育的實際情況【答案】：ACD50.教師內在品質方面的修養包括（）A.以身作則B.熱愛科學、追求真理等等C.公正、愛生D.獻身教育事業【答案】：ABCD51.我國目標高校教師專業發展模式主要有（）。A.學校推動模式B.自我實現模式C.社會推動模式D.時代推動模式【答案】：AB52.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.服從與懲罰定向C.工具性的相對主義定向D.社會契約定向【答案】：