考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣東理工學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.關心學生、了解學生C.把教學工作與熱愛學生結合起來D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：A2.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.演示法B.實驗法C.參觀法D.練習法【答案】：A3.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.生存B.教材C.情境D.學生【答案】：D4.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.墨守成規期B.自我保護期C.盡責期D.自治期【答案】：C5.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.文化功能B.政治功能C.生態保護功能D.經濟功能【答案】：D6.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.管理者C.執行者D.辦學者【答案】：A7.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動性B.強烈性C.狹隘性D.敏感性【答案】：C8.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體結構趨向多元性B.群體行為表現多元化C.文化觀念趨向多元化D.群體價值取向多元化【答案】：A9.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.賞罰分明B.秉公辦事C.堅持真理D.因材施教【答案】：D10.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.崇高的職業道德B.先進的教育理念C.淵博的專業知識D.獨特的人格魅力【答案】：D11.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.領導C.主體D.主導【答案】：D12.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.傳承、創新文化，培養跨文化的人才B.直接服務社會C.培養各類高級人才D.從事科學研究，創新科技成果【答案】：A13.學位與研究生教育自主創新的三個層面分別是（）。A.技術創新、原始創新和引進借鑒再創新B.重大原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新C.觀點創新、技術創新和借鑒創新D.理論創新、內容創新和方法創新【答案】：B14.材料一：李某畢業后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數學教育和教育事業作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，連續幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業心和意志力，為社會培養人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的理念B.教師對教師工作的態度C.教師對教師工作的方法D.教師對教師工作的實踐【答案】：B15.個體依據一定的道德行為規范行動表現出來的比較穩定的心理特征和傾向叫（）。A.性格B.道德C.品德D.個性【答案】：C16."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.不平衡性B.方向性與不可逆性C.連續性與階段性D.個體差異性【答案】：C17.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業道德規范的是（）。A.陶行知B.梁啟超C.楊昌濟D.蔡元培【答案】：A18.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現在（）。A.觀察分析階段B.重新概括階段C.具體經驗階段D.積極的驗證階段【答案】：A19.下列有關高職院校科研的表述,不正確的是（）A.高職院校直接為地方經濟建設服務,開展科學研究的意義不大B.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合C.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究D.高職院校將科學研究與應用型人才培養模式相結合【答案】：A20.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質【答案】：C21.結構主義課程理論的代表人物是（）A.郝欽斯B.布魯納C.阿德勒D.貝格爾【答案】：B22.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.形式邏輯思維階段B.直覺行動思維階段C.言語前思維階段D.具體形象思維階段【答案】：B23.構造主義心理學的創始人是（）。A.弗洛伊德B.詹姆士C.華生D.馮特【答案】：D24.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.情感探索階段B.感情交流階段C.穩定交往階段D.定向階段【答案】：B25.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經學過的知識的學生采用的是（）。A.表現接近目標B.掌握接近目標C.表現回避目標D.掌握回避目標【答案】：D26.（）是建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規模最大的重點建設工程，學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。A.研究生院B.“211工程”C.“985工程”D.全日制本科院校【答案】：B27.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.整體性B.社會性C.穩定性D.功能性【答案】：D28.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.生來就有的C.自發產生的D.遺傳決定的【答案】：A29.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認知風格。A.場獨立型B.沖動型C.沉思型D.場依存型【答案】：D30.一般認為個體品德的形成依次經歷的階段是（）。A.認同—參與—內化B.參與—內化—認同C.內化—依從—參與D.依從—認同—內化【答案】：D31.著名的“水下擊靶”實驗是概括化理論的經典實驗。實驗的設計者為（）。A.斯金納B.羅森塔爾C.桑代克D.賈德【答案】：D32.心理輔導教師準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.共情C.內容反應D.情感回應【答案】：B33.師德的靈魂是（）A.關愛學生B.提高業務水平C.加強反思D.提高修養【答案】：A34.對知識遺忘進程進行開創性研究的心理學家是（）。A.皮亞杰B.桑代克C.艾賓浩斯D.奧蘇伯爾【答案】：C35.創造性是指個體產生新奇、獨特的、有社會價值的產品的（）。A.能力或特性B.智力技能C.思維程序D.思維品質【答案】：A二、多選題36.與學術道德規范相關的政策文件有（）。A.《高校人文社會科學學術規范指南》B.《關于善待實驗動物的指導性意見》C.《涉及人的生物醫學研究倫理審查辦法（試行）》D.《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》【答案】：BCD37.桑代克提出的學習定律有（）。A.聯想律B.效果律C.練習律D.準備律【答案】：BCD38.大學生親和行為的特點是（）A.親和行為都會順利進行B.人際交往需要驟增C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：BCD39.教師專業發展的途徑與策略有（）。A.反思經驗B.教學相長C.教研結合D.終身學習E.創新實踐【答案】：ACDE40.下列說法中，說明了加強職業道德修養有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業道德修養有利于從業者給領導留下好印象B.加強職業道德修養有利于從業人員盡快“社會化”C.加強職業道德能幫助從業者迅速提升職位D.加強職業道德是從業者價值自我實現的重要保證【答案】：BD41.人際關系包括的成分有（）。A.認知成分B.情感成分C.意志成分D.行為成分【答案】：ABD42.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻無法給企業帶來經濟利益B.奉獻是企業發展的政治資本C.奉獻意味著自己吃虧D.奉獻是企業立足于社會的道德資本【答案】：AB43.高等學校畢業論文的指導工作應做到（）。A.要有整體素質高的教師擔任指導教師B.成績評定程序因人而異C.選題要有創新性D.要有嚴格的評分指標體系【答案】：ACD44.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺B.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺C.對他人外部特征的觀察D.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺【答案】：ABCD45.為人民服務之所以是共產主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.實現人生價值的唯一途徑B.社會主義道德中國化的產物C.體現社會主義道德的根本宗旨D.社會主義的宗旨【答案】：BCD46.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確的是（）。A.學習效果與學習動機之間呈線性關系B.學習效果與學習動機之間的關系受任務難度的影響C.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳D.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關系【答案】：BCD47.與高等教育終身化相關的概念包括（）。A.學會生存B.學會生活C.終身教育D.終身學習【答案】：CD48.大學生積極情緒情感培養措施有（）A.引導學生宣泄B.引導學生轉移注意C.引導學生調節看法D.引導學生壓抑不愉快心情【答案】：ABC49.促使從眾行為產生的原因有（）A.為取得團體中其他成員的好感B.維持良好人際關系的現狀C.不愿意感受與眾不同的壓力D.與大家保持一致以實現團體目標【答案】：ABCD50.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。A.發展觀的轉變B.學習觀的轉變C.就業觀的轉變D.擇業觀的轉變【答案】：ABCD51.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調節功能B.激勵功能C.認識功能D.教育功能【答案】：ABCD52.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科內容建設B.學科建設管理C.學科基地建設D.學科