幼兒教師師德師風演講稿三篇幼兒老師不僅要具有學問與力量的素養,更應當具有良好的師德修養。下面是本站為大家整理的幼兒老師師德師風演講稿，供大家參考。幼兒老師師德師風演講稿

敬重的領導、老師:

你們好!

七年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的悄悄守望，使我深深的寵愛著老師這一平凡而充實的職業。

早晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送他們安穩的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰。

然而，工作的道路并非一帆風順，班里調皮韌性、不求上進、學習成果一落千丈自暴自棄的同學時常有之，他們經常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。

七年的工作實踐，使我對老師這個職業有了更深的感悟，特殊是做為一名班主任老師，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的苦痛。今年的正月十五，當我們沉醉在合家團聚的慶祝時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的哀思，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他布滿著憂慮與憐憫。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。緘默了好久，我說："到老師跟前來好嗎?'我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現在或許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告知他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有許多知心話想對你說，你肯定要頑強!你是男子漢!幾句簡潔的話，使他立刻淚如雨下。他哭著說："會的，老師，同學們，我肯定會頑強!'在以后的日子里，學習上我們時時關懷他，生活中，我們到處照看他。我驚喜地發覺：久違的陽光又一次回到他的臉上。

背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育響亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。

是呀!既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們英勇地去做葉的事業吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓老師天底下最光輝的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑沉沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!

我的演講完畢，感謝大家!

幼兒老師師德師風演講稿

敬重的各位領導、老師:

大家好!今日

非常愉快，能有這樣的機會，和大家團聚，向大家學習。我演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。

記得讀學校的時候，放學回家還喜愛跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的幻想，入讀職專幼師班。

接近畢業了，我在海濱幼兒園實習，有時為了其次天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要"開夜車'預備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都預備好，每天如此，每天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我

發現孩子們臉上的微笑，當我的實習成果得到指導老師的充分確定時，我感到一種從未有過的喜悅和驕傲：我可以當老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，

發現一群群天真的孩子，一張張奇怪???的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師我的搭班老師。正是她，給了我關心和鼓舞，讓我學到了很多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。

"愛孩子，真誠對待每一個孩子'這是老師最基本的職業素養，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡潔簡單的事。有些幼兒聰慧、美麗、潔凈，很討老師的喜愛;有些幼兒淘氣、穿戴不干凈，不討老師喜愛。

從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒老師。聞名作家雨果曾說過:"花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，由于葉的事業是平凡而謙遜的。'

百年大計教育為本，教育大計老師為本，老師大計則師德為本。幼兒老師不僅要具有學問與力量的素養，更應當具有良好的師德修養。作為一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應當具備的是劇烈的責任心和對幼兒的"愛'，沒有劇烈的責任心和"愛'，一切都無從做起。

由于我是幼兒老師，我就要對孩子負責。我就要公平地、真誠地觀賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用"愛滿人間'的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般觀賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!

讓我們用慈祥呵護純真、用才智孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛抱負，我愿用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

感謝大家!

幼兒老師師德師風演講稿

各位評委，同仁們：

大家上午好!

幸福是人生的主題，那么幼兒老師的職業幸福感是什么?幼兒老師的職業幸福感是在制造物質生活和精神生活的實踐中，感受抱負目標和抱負實現而得到的精神滿意，從而在追求抱負與目標的過程中的到的愉悅感受，是老師從工作抱負到現實的最美的情感體驗。

幼兒老師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒老師是無法體驗其中的辛苦和甜美的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，老師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對老師的專業水平要求越來越高，"付出總沒有回報'這是老師最常說的一句話。

我覺得，對于這句話，幼兒老師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發覺這個職業的幸福感才能做好這個行業。假如她從心底感受到這個職業的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，

發現孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很仔細地做好每項工作，很公正地去愛每一個孩子，這樣每天都

非常愉快對于幼兒的心理健康有重要影響。

老師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依靠父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參與競賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、關心。

發現自己的付出沒有白費，感受到同學對自己的寵愛、敬重、感謝和祝愿，老師的內心都會有油然而生的滿意。這就是做老師的幸福。

當家長說：我們會好好協作老師的工作。或者是幼兒園開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且樂觀地協作;再者是家長對你說："老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了'。"恩，這個老師真不錯。'就這么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和敬重，家長的支持、協作、理解是老師的付出的回報，這也是老師的幸福所在。

幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿足和不滿足、興奮和苦惱、憂愁和歡快、懷疑和驚詫、寬慰和生氣。在幼兒世界給我們帶來的極寬闊的情感領域內，有開心的和不開心的、興奮的和難過的曲調。擅長熟悉這種和諧的樂聲，是教育工精神飽滿、心情開心和取得勝利的最重要條件。'

假如你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩;假如你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成歡樂的天使。當你真正的走進孩子的內心世界，