小學科任教師校務會議發言稿小學科任教師校務會議發言稿5篇在一個生機勃勃，愈來愈開放的時代里，人們更多地利用演講稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？這里給大家分享一下關于小學科任教師校務會議發言稿，方便大家學習。小學科任教師校務會議發言稿【篇1】尊敬的譚校長、羅書記，親愛的老師們：大家好!度過了充實的暑期生活，我們又躊躇滿志第重返校園，又見到了可親可敬可愛的老師們。其實，人與人之間就是一個來來往往的過程，今年我們學校有新分配的老師，而我們大多數老師又回到了一起，大家又有了新的起點。對新來的教師我們表示熱烈歡迎，歡迎你們成為我們中的一員;對依然堅守自己家園的老師們同樣表示誠摯的感謝，感謝大家為了學習可持續發展，又走到一起來!一所學校生存和發展的根本是高素質的師資隊伍，特別是對于我們雷鋒小學這樣要打造品牌的學校，更是需要志同道合、能創新拼搏，與學校一起成長的人。在這里，我想說的是，你的一切就與學校緊緊連在一起。校有校規，家有家法，我們必須共命運。學校，特別是我們的劉校長，他為每個教師的發展提供盡可能大的空間，他說，人人都很重要，人人都是優秀者，一定要充分發掘老師們的潛力，讓學校成為大家展示才華和能力的舞臺。感謝大家都在創造中尋找人生的意義，在成就中享受工作生活的愉悅!教育是個良心工程，要有愛心耐心責任心;業務能力方面，希望老師們拆掉花架子，要扎實細致地工作;要遵守勞動紀律，避免無熱情、紀律松散。呼吁老師們：1.要有學校困難，我的責任的使命感;2.站在學校發展的大局，正確處理學校、個人利益之間的關系。有一句話是這樣說的大公無私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人。至少要當一個好人吧!3.嚴格遵守學校各項紀律，起好表率。還送給大家三會1.會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩的同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。2.會做事，業務好，生存的基礎。多學習，多充電，多吸收(像海綿一樣)，多實踐，把職業當成事業來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值，做一個真正的文化人，一個傳播文化的使者。3.會生活，多一點親情意識，多一點健康意識。用洪昭光教授的話來解釋就是：一個中心，兩個基本點，三大作風，八項注意。一個中心：以健康為中心。健康是人生最大的財富，希望大家都有自覺多鍛煉的意識，加強鍛煉。兩個基本點：糊涂一點，瀟灑一點。(胸懷寬一點，膽量大一點)。三大作風：助人為樂(送人玫瑰，手有余香);知足常樂;自得其樂。這樣才能永葆快樂。八項注意：適量運動;戒煙限酒;心理平衡;最好的醫生是自己;最好的藥物是時間;最好的心情是寧靜;最好的運動是步行。希望大家人人健康，家家和睦，這樣才有更好的身體，有更快樂的心境投身于工作之中。4.會思考：古人曰：君子博學而日叁省乎已，則知明而行無過矣。君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。強調五個氣1.正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣。2.朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰;尤其是對我們年輕的教師來說，對任何事情都要永遠充滿無限的激情。3.靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性創造性。4.大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太精，太斤斤計較。5.書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在很多時候是非功利性的。認真做事能把每件事做對，用心做事才能把每件事做好希望我們每一位教師都能認真把每個人的每件事做對做好。庸才失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。以上四會五氣算是我新學期送給大家的寄語，與大家共勉。謝謝大家。小學科任教師校務會議發言稿【篇2】尊敬的各位老領導，老教師：大家，下午好!在這天高云淡、橘紅橙黃的日子里，我們將迎來了又一個九九重陽節(10月13日)。在此，我代表學校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節日祝賀!祝你們福如東海，壽比南山，合家歡樂!你們曾經為金山鎮小學的建設付出了辛勤的汗水和寶貴的青春，學校的一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業的功勞，學校的一草一木都浸潤著你們孜孜求索的深情。現在你們雖然離開了工作崗位，但仍然心系教育，時刻關注學校的發展。在這里，我代表學校全體師生向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意!老教師們!“莫道夕陽近黃昏，最美不過夕陽紅”。憶昔日，你們嘔心瀝血，任勞任怨，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生的贊歌。看今朝，學校的蓬勃發展，有你們不可磨滅的貢獻。從你們身上，我們學到了“衣帶漸寬終不悔”的敬業精神，學到了一絲不茍的工作作風。你們的智慧和成就永遠是我們引以為榮的寶貴財富。在全面推進學校改革發展中，我們要帶著責任、帶著感情、帶著智慧，與時俱進地做好離退休工作，要全心全意為老同志服務，做到在生活上更多地照顧老同志，大力弘揚中華民族尊老愛老、養老助老的優良傳統，努力為老同志辦實事、辦好事，切實做到老有所養、老有所樂。你們是學校最寶貴的財富，學校的不斷發展更是蘊含著你們的勞動和智慧，凝結著你們的青春和汗水。今天你們雖然離開了工作崗位，但我衷心的希望已退休的各位老領導、老教師們能夠一如既往地支持學校的建設，關心學校的改革與發展，建言獻策，發揮你們的余熱，老有所樂，老有所為，為金山鎮小學的發展再立新功。我相信，有了你們的鼎力相助，我校一定會建設成為一所“讓學生成長、讓家長放心、讓社會滿意”的學校。最后衷心感謝你們的光臨，并衷心祝愿你們身體健康、生活愉快、子孫孝順、合家歡樂!小學科任教師校務會議發言稿【篇3】尊敬的各位領導、各位同仁：在教師節來臨之際，縣里在這里隆重召開全縣教育工作大會，部署長豐教育發展大計，作為長豐一中新任校長，既信心倍增，又深感到壓力巨大。下面我從四個方面匯報我們的今后工作：首先，領導班子成員以身作則，率先垂范，團結協作，保證工作時間，保持工作激情，鼓舞教師信心，做到按崗選人，職責分明，人人有事做，事事有人管，制定班子成員工作目標，作出每個部門承諾，讓教師監督，建立良好的管理和監督機制，確保學校各項工作有條不紊的進行，進一步完善領導班子值班制度和落實學科領導組聽課制度，值班領導每天對所有班級上課情況進行檢查記錄，杜絕教師上課遲到、早退、私自調課等現象。二是規范教學常規檢查評比制度。具體有：隨時檢查、抽查教師備課、作業批改、輔導情況；組織好各年級月考及每次考試的質量分析，每次考試均實行網上閱卷，每次考試均認真進行評比和分析，點評到人，點評到學科，表彰先進，鞭策后進；每學期開展不少于兩次的評教活動，對班主任管理和科任教師的教育教學進行學生問卷調查和反饋。三是全面實行量化考核，建立科學合理的評價體系。讓學校從教學常規、工作考勤、晚自習出勤、班主任及班級工作評比等方面建立一套完整科學的評價體系。實行教師每周缺課、缺勤公示制度、班主任每月量化評比制，月考分析評比制等。做到向過程要質量，向管理要成績，實現學校管理的精細化、規范化、科學化。我們在推進有效課堂建設探索的基礎上，分年級把一線教師選派到全國高效課堂品牌學校--山東昌樂二中進行輪訓，讓廣大教師切實體會到實現高效課堂對學生成長的真正意義，直觀地感受到了高效課堂究竟是怎樣實施的，促使廣大教師真正轉變教學觀念，改進教學方法，為此我們制定了《長豐一中高效課堂教學模式》，學校各學科聽課組按照這一模式對教師上課情況進行評定，許多教師在學習培訓后已經主動按照“271”課堂模式組織教學，調動起了實施高效課堂的自覺性和積極性。今年我們又邀請山東昌樂二中專家來我校進行班級小組建設和自主量化管理培訓，制定了《長豐一中班級自主管理量化參考方案》，將班級學生按6—8人均衡組成一個學習小組，從紀律常規、課堂學習表現、學習與作業考試、衛生常規、升旗式、兩操以及其他加分幾個方面由班委、課代表、任課教師和班主任根據細則對各學習小組實行加減分方法進行評定的一種管理模式。學校為每個班級都制作了一個“長豐一中班級小組量化公示表”牌，由學生自己每周在班級對上周評比結果進行公示，大大調動了學生自我約束和管理的自覺性以及參與班級工作、學習的積極性和主動性。我們在加強和改進教學管理的同時，繼續抓好學校的兩大主體——即師德師風建設和學生養成教育，在廣大教師中進一步樹立“校榮我榮，校衰我恥”的思想觀念，進一步營造“靜心教書，潛心育人”的良好風氣，進一步形成“愛崗敬業，關愛學生”的教師文化。抓好學生的日常生活習慣、行為習慣和學習習慣的養成。利用主題班會、升旗儀式、軍訓、開學典禮、大課間、午間靜校、課外活動和晚自習時間加強學生的養成教育，時刻督促學生形成良好的習慣。每周一升旗儀式上政教處公布上一周衛生創建、班級紀律、兩操活動等方面的評比結果，每兩周在兩個校區都要舉行一次班主任例會，對前一段工作及時總結，對當前工作進行評價，對下一步工作作出部署。根據各個階段的中心工作要求，開展系列性的教育活動，每學年都要舉辦一次田徑運動會和一屆校園科技文化藝術節。這些活動既有利于學生的身心健康，又培養了學生樂觀向上的精神面貌。校團委在青年團員中開展了豐富多彩的教育活動積極開展學生志愿者活動。這些志愿者不僅每天負責校園衛生、課間操等的檢查，而且每當學校有大型活動時，這些志愿者更是發揮著無可替代的作用。重視育人環境建設，利用校刊《心窗》雜志、宣傳欄和黑板報進行宣傳教育，做好校園和室內外環境布置，為學生創設文明向上的學習環境。凈化、美化校園內每一棟建筑、每一片綠地、每一處景點、每一個角落，為學生成長營造健康向上的校園文化氛圍。在縣委、縣政府的高度重視下，在縣教體局的正確領導下，辦好長豐一中已經成為我校全體教職員工的堅定信念和全縣人民的共識，也是留住基礎教育優質生源、打造全省教育強縣，促進縣城可持續發展的基本保障。為此，我們從本學年開始逐步推行“三項制度”，即雙向選聘制、過程獎勵制、教學退出機制。尊敬的各位領導，各位同仁，在肯定成績的同時，我們也清醒意識到學校事業發展、教育教學改革中還有不少問題和困惑，我們將冷靜思考，群策群力，不敢有絲毫懈怠地逐步改進我們的工作。發展才是硬道理，改革才有新出路，我們將以務實的思想作風和工作態度，堅持改革方向，盡心竭力，狠抓內涵發展。使學校管理走上科學化、規范化的道路，努力開創新長豐一中發展的新局面!謝謝大家！小學科任教師校務會議發言稿【篇4】各位老師：大家下午好！在校領導班子的正確領導下，通過全體教師的共同努力，20__屆中考我校取得了良好成績，這對我們這一屆的初三來講，既是動力，更是壓力，從初二地理、生物會考及上學期期末考試成績來看，與我鎮其他兄弟學校相比，我們部分學科雖有優勢但不明顯，部分學科尚有差距。因此，如何保優勢，縮小差距，確保20__年中考取得更好的成績，這對于我們來說，將是一場艱巨的任務和嚴峻的考驗。為此，作為本屆初三年級下年段行政，希望能和大家同甘苦、共患難，群策群力，及時發現問題，及時解決問題，做好大家的服務兵，和大家一起奮力拼搏，全面搞好初三年的各項工作。本屆初三現有學生兩百四十多人，整體水平參差不齊，發展也不均衡。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干、實干加巧干的精神，全面提高教育教學質量。為此，科任教師工作我提幾點和大家共勉：1、努力提高課堂效率，積極探索新課程教學的課堂模式，向四十五分鐘要效率。科任教師要切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。重視常規管理，把課堂教學常規管理放在突出位置，重視教學過程，強化課堂紀律，抓好“早讀、午督、晚自習、周末及教學各環節”，堅決杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業等不良現象。2、發揚團隊協作精神，科學統籌安排各學科的教學工作，以協作求合力促提升。一個團隊只有團結協作才能出效益，一個團隊只有發揮所有成員的優勢才能有高效。中考是一個系統工程，單憑一科、一個班很難取得成功，初三集體要充分發揮協調作用，搭建學科教研、教師交流平臺。無論學科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰斗團隊，團結一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。各備課組要認真研究教材教法、學生學法，要做到統一要求、統一備課、統一進度、統一考查，把教學工作落到實處。3、認真抓好體育教學，狠抓三個中考體育測試項目訓練，爭時間強訓練求提升。希望通過努力力爭體育考試成績有較高的水平，為我們的綜合比率能闖入全市前十、二十名再加一把勁。4、強化學科質量意識，認真各班摸清邊緣生的個性差異，抓好邊緣生教育工作。在時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發現問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學生早摸底、早診斷，利用課余時間對學生早培優補差......要努力做到有的放矢，包干到每個任課教師頭上。課堂上做到精講多練，課后認真做好“培優補差”工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。我們20__年的中考成績能否達到我們預期的目標，除依靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚，班主任工作十分辛苦，為此，就班主任工作我也提出幾點與大家共勉：1、關注學科間均衡發展，從細節入手，密切注視學生的思想動態及時化解問題。根據各科學習的特點，引導學生不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，對學生要多加鼓勵，經常要與他們溝通，解放他們的思想，使他們明確“7—1＝0”的道理。細節決定成敗。學科教學，學生工作要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經驗。在培優工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學生進行分類指導。畢業班工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實。“千說萬說，落實不了，不如不說；千做萬做，走了形式，不如不做；千難萬難，行動起來，就會不難；千好萬好，成績不好，就是不好”。2、加強學習方法的指導，提高學習效率要把差生轉化工作作為一項經常性工作。利用早讀、課間和一切可以利用的時間，對學生進行學習方法的指導，逐步培養學生正確的學習方法，抓住課前預習，認真上課，課后復習幾個環節，反復復習，適當練習。針對每科的具體情況配合任課教師做好學習方法全方位的指導。在這一過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表揚，做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：清晨、上午、中午、晚上都可以到班里看看學生。3、采取“盯人”戰術，在面向全體學生的前提下，突出抓好邊緣生的補差工作。將班級邊緣生化解到每個任課教師的頭上。做到班級工作“人人肩上有擔子，人人心中有目標”。在工作部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等于零。再好的機遇，不行動也是一場空。發展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規劃和部署，盯人、盯科、盯結果，一步一步去推進，才能有實效。4、加大考查力度，強化考風考紀，培養競爭意識，形成你追我趕的比趕超風氣。要善于做學生的思想工作，考后多找學生談話，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生有“自知之明”。要做好考試的規范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態、培養學生應考能力、帶動良好學風的形成。無論是月考、章節測試，都要抓好考場管理、閱卷統分、成績分析、講評反饋等環節，環環嚴格要求，精心運作，及時查找問題。5、加強家校聯系，勤家訪，常聯系、多溝通，與家長共同商討教育學生的方法。要深入學生，多調查研究，采取有力措施，切實搞好班風，抓好紀律。在教育管理上，體現一個“嚴”字。教一是嚴把課堂關。二是嚴把作業關。三是嚴把檢查關。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學常規環環有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規范班級行為，通過嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學生養成自覺遵守校紀校規的習慣，從而營造了一種良好的學習氛圍，使管理出效益，管理出成績。老師們，只要我們在座全體教師團結一心，只要我們有無畏的信心，堅持不懈，甘于奉獻，20__年中考，我們一定能夠再出佳績，再創新高！謝謝大家！小學科任教師校務會議發言稿【篇5】各位新高三的老師們：大家上午好！受校長室委托，讓我談一談上屆高三疫情期間居家上網課時的班級及學科管理經驗。說實話，真的，經驗是談不上的，但上屆高三面對疫情，我們全體任課老師尤其是班主任們確實做了大量的工作，也確實在疫情期間把各門學科的成績給狠狠地抓了一把。記得疫情發生之后，上屆高三是在2月3日（正月初十）就開始了網課學習，一直上到4月11日結束，持續兩個多月。記得在網課上了快一個月的時候，校長室召集了全體高三班主任開了一個視頻短會，我覺得這個視頻短會開得非常成功，我們好多班主任針對虛擬的班級或學科管理確實動了非常多的腦筋，現在我大致把我當時所開展的班級以及學科管理工作的相關情況向大家匯報一下，以期拋磚引玉，不當之處懇請新高三的老師們批評指正。原本還有一塊關于疫情管理的內容，現在省去了，今天主要談一談網上班級管理與學科管理的相關內容。一、把班群建設成為學生“學習”的陣地1、建立班級QQ群之后（把6位任課老師與56名學生實名建群），率先制定了《抗疫期間的班級管理細則》（共計1300字），著重確定了一天三次簽到，一次退簽：早上6：00——7：25，中午12：00——12：30，晚上6：00——6：30，午夜9：50——10：10退簽，學生們以點到為一個單元查看兩個點到時間段內的各任課老師針對本班發的信息文件，并讓學生隨時記下信息要求，做到日日清，從不耽誤。早讀時間與學校安排的基本一致。從學生反饋的情況來看，這種點到制度讓學生們找到了在校學習時的感覺，點到之后就開始著手進行學習，大部分學生能做到心無旁騖。《管理細則》中重點杜絕8種行為：像借機上網、游戲等。要求學生每周上交一篇反思。通過反思，好些學生已經適應了這種學習方法，期待高度自主，來攻堅克難。由各課代表聯系各任課老師進行學科作業或答疑方面的管理，好多任課老師都有自己的要求，本班其他五位任課老師都認真負責，有的還自行要求學生打卡，有好的信息資料等都會在“陣地”中發布，尤其是定期抽查學生網課筆記或作業，在一定程度上起到了監督作用。一考成績公布之后，我著手讓學生制定出適合自己的“抓分目標”，把重點放在提分空間較大的學科上，并在班群中進行公示，時刻激勵學生們。同時以班級出面進行了六門課的測試，效果較好，表彰了一批進步的學生，并把他們居家學習的經驗整合成圖文并茂的網頁展示在班群之中，在虛擬的網上班會課中讓孩子們收看，并談談對自己的啟發，這樣的班會課總共搞了兩次，效果也是很不錯的。2、對于兩個班級的語文學科的輔導，我首先制定了《抗疫期間的語文學習要求及管理事項》（共計1400字），要求學生在準時聽好每一堂網課的基礎上，認真完成網課老師布置的作業之外，再安排一周一張高考卷進行自我檢測。我給兩個班108位學生都私加了QQ好友，每次試卷完成之后，都必須先發給我，待我檢查學生完成情況之后，再在QQ群里公布答案，并讓學生們自行校對及評分，校對過程中學生一旦有疑難問題要求及時私下里