/教案：四年級上冊數學教案2.2三位數除以整十數冀教版教學目標：1.知識與技能：學生能夠理解三位數除以整十數的計算方法，并能夠正確進行計算。2.過程與方法：通過實例演示和練習，學生能夠掌握三位數除以整十數的步驟，提高計算能力。3.情感態度與價值觀：培養學生對數學的興趣，培養學生的耐心和細心。教學內容：本節課主要教學內容是三位數除以整十數的計算方法。通過前面的學習，學生已經掌握了兩位數除以一位數的計算方法，本節課將進一步引導學生將這個方法應用到三位數除以整十數的情況。教學重點與難點：重點是讓學生掌握三位數除以整十數的計算方法，能夠正確進行計算。難點是讓學生能夠理解并運用除法的原理來解決實際問題。教具與學具準備：教具準備：黑板、粉筆、PPT等。學具準備：練習本、鉛筆、橡皮等。教學過程：1.導入：通過復習兩位數除以一位數的計算方法，引導學生思考三位數除以整十數的計算方法。2.新課講解：a.通過實例演示，講解三位數除以整十數的計算步驟。3.練習與鞏固：a.學生獨立完成練習題，教師進行巡視指導。b.選取部分學生的作業進行講解和點評。4.拓展與應用：a.通過實際問題，引導學生運用三位數除以整十數的方法解決問題。b.學生分組討論，分享解題過程和答案。b.學生分享自己的學習體會和收獲。板書設計：板書內容主要包括三位數除以整十數的計算步驟和例題。作業設計：布置一些三位數除以整十數的練習題，讓學生鞏固所學知識。課后反思：重點關注的細節：教學過程1.導入環節：a.教師可以通過復習兩位數除以一位數的計算方法，引導學生回顧已學的知識，為新課的學習打下基礎。b.教師可以提出問題，如：“你們知道兩位數除以一位數的方法，那么三位數除以整十數的方法你們想過嗎？”引導學生思考并激發學習興趣。2.新課講解環節：a.教師通過實例演示，講解三位數除以整十數的計算步驟。例如，以360除以30為例，教師可以引導學生先將360分成3個百和6個十，然后用3個百除以30，得到10個十，也就是100，將100和原來的6個十相加，得到160。3.練習與鞏固環節：a.教師可以布置一些練習題，讓學生獨立完成。例如，計算450除以50、720除以60等。b.教師可以選取部分學生的作業進行講解和點評，重點關注學生的計算方法和容易出現錯誤的環節。4.拓展與應用環節：a.教師可以通過實際問題，引導學生運用三位數除以整十數的方法解決問題。例如，教師可以提出問題：“某商店舉行促銷活動，一件商品原價1200元，現在打8折出售，打折后的價格是多少？”引導學生運用三位數除以整十數的方法計算打折后的價格。b.學生分享自己的學習體會和收獲，教師進行點評和指導。在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，因材施教。對于不同能力水平的學生，教師可以采取不同的教學策略，以滿足他們的學習需求。對于基礎較差的學生，教師可以：1.提供更多的個別輔導，幫助他們理解三位數除以整十數的基本概念和計算步驟。2.通過簡單的例子和重復練習，增強他們的信心，逐步提高他們的計算速度和準確性。3.鼓勵他們積極參與課堂討論，提問和解答問題，以提高他們的學習興趣和參與度。1.增加教學的深度和廣度，引導他們探索除法運算的原理，以及三位數除以整十數的多種解法。2.給他們提供一些具有挑戰性的題目，激發他們的思維，培養他們的解決問題能力和創新意識。3.鼓勵他們幫助其他同學，培養他們的領導力和團隊合作精神。1.引導學生運用數學語言描述計算過程，培養他們的數學表達能力。2.通過解決實際問題，讓學生理解數學與生活的聯系，培養他們的應用意識。3.設計一些邏輯推理題目，讓學生運用歸納和演繹的思維方式，解決數學問題。1.創設積極、和諧的學習氛圍，讓學生感受到數學學習的樂趣，增強他們的學習動力。2.及時給予學生反饋和表揚，讓他們感受到進步和成就，建立自信心。3.引導學生在面對困難和挫折時，保持積極的態度，培養他們的堅韌性和毅力。1.觀察學生的學習情況，了解他們的學習需