讓我們彼此點亮心中一盞燈男：敬愛的老師們女:親愛的同學們合：各位來賓，大家下午好！男：秋天，葉子落了女：冬天，雪花落了男：你看，05年也進入了尾聲，我們是不是應該為自己的這一年做個總結呢？女:對！也算是給我們的06年營造一個新的開始！男：那么今天，我們就借此機會給05年畫上一個完美的句號吧。女：那么接下來就讓我們點亮彼此心中的一盞燈，就此進入第一個環節--自圓其說。自評自說，自圓其說，讓你給自己品頭論足。男：呵，這么多同學自告奮勇還真是難以抉擇了，你說咱們先從哪位開始呢？女：依我看啊，咱們就從這一小組開始好了。男：那就有請趙世杰同學先開始吧

趙世杰：“我能認真完成作業，愛勞動，但上課有點小動作，今后改正。”

張晗嫣：“我能認真完成作業，遵守課堂紀律，但是上課發言不夠踴躍，希望以后可以更上一層樓。”

郝龍強：“我特別愛勞動，臟活累活都不怕，就是不能認認真真地完成作業，請大家相信我我今后會做得更好。”……

男：古希臘的哲人說，每個人背后都有一面鏡子，所以每個人都能把別人看的一清二楚而不能夠很好的認識自己。所以，我們也不能光讓大家自評自說呀！女：所以下面我們就讓你們從別人的鏡子里看看自己，看看自己在別人心目中究竟是什么樣子男：那我們就開始吧！

“我覺得高藝同學學習好、熱愛勞動、唱歌跳舞都很在行，我要向她學習。”

“我覺得冀宣同學文藝方面唱歌跳舞都很好，學習也很好，我要向她學習。”

“我認為吳奇文同學雖然學習不是很優秀，但是他特別熱愛勞動熱愛班集體，把班級當作自己的家，臟活累活搶著干，這一點值得我們大家學習。”……

女:說了這么半天，你們想不想不知道爸爸媽媽心中的你們是個什么樣子？可愛的？調皮的？嗯？男：讓你說對了，我們今天特地把爸爸媽媽們也請來了。那就讓我們聽聽他們的心聲吧！

家長一：“冀宣是個乖巧挺好的好孩子，但是她很依賴父母，希望她能夠慢慢克服這個毛病。”

家長二：“這還在在家里很勤快，而且特別還學習，有一次為了鉆研一道題學到十一點半。”

家長三：“她爸爸老不在家，有時候我生病了，我們家高藝就像個小大人似的給我端水送藥，學習又不讓我操心，女兒真是媽媽的小棉襖，貼心！”

……女：通過自評、他評同學們對自己大多有了一些新的認識，可是是不是還少點什么呢？男：所以，最后，讓各科老師依次給予評價吧！劉老師：“該同學能夠積極參加鍛煉，課堂上也能夠嚴守紀律，自身素質非常好，希望今后能夠繼續保持自己的優勢。”

袁老師：“王清是個聰明好學的小伙子，課堂上總有你認真聽課積極發言的身影，如果能夠把字寫得更工整，老師相信你會更加出色！”王老師：“你能夠積極轉動你的小腦瓜，很聰明，但希望你能夠在動手的實驗中也運用你的聰明才智，增強自己各方面的能力，做一個全才！”

張老師：“首先你是個品質及其優秀的好孩子，在我的思品課上你不但能夠認真聽講發言，而且見解獨到，老師希望你有好的未來！”

牛老師：“作為一個三年級的學生，能夠如此熟練的操作計算機，實在讓我有點刮目相看，既然在這方面有潛力，希望能在家長的幫助下將孩子的潛質挖掘出來。”

于老師：“你是一個內心世界十分豐富的女孩。你的特長也很多，畫畫、跳舞、彈琴，簡直是琴棋書畫樣樣精通了，而且你成績優異，真的是一個格外優秀的好孩子。”

史老師：“你小小年紀已經表現出了繪畫天賦，不如加以培養，使自己在此領域能夠有所建樹。”

于老師：“你是個思維活躍的孩子，上課爭先恐后的回答問題，說明你非常喜歡數學這門課，如果以后能夠克服粗心的毛病，老師相信不久的將來，你一定會非常出色。”

牟老師：“你總是默默無語的認真學習，即便遇見了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔強，淳樸之中透著踏實，每次批改你的作業都是一種享受，你會成功的，老師對你充滿信心！”

……

輔導員小結：對于今天大家的表現，幾個環節里同學們你說我評如此精彩實在出乎我的意料。那么我想，同學們通過這堂課，從不同的角度認識了一個嶄新的自我。希望同學們在今后的學習、生活中繼